1、新课程理念得到充分体现。具体表现在：参赛老师积极倡导自主、合作、探究的学习方式，积极营造宽松、民主的课堂氛围，精心设计问题情境，使学生敢想、敢说，敢做。教师的主导作用和学生的主体作用得到充分体现。
2、三维目标的达成得到有效渗透。具体表现在：参赛老师都不是简单的知识讲授、案例堆砌，而是紧扣教材，出奇出新，引导学生融入技术世界，体验技术与设计，既培养了学生的创新与实践能力，也为培养学生情感和形成正确的态度、价值观作了有效积累。
3、体现通用技术学科通识教育的课程性质。具体表现在：参赛老师在教学对象上能够做到面向全体同学；在教学过程中引导学生全程参与；在教学案例的选择上既贴近学生的日常生活又契合课程内容，具有基础性和通用性。
4、重视课堂教学的有效性。具体表现在：参赛老师在教学过程中充分运用多媒体课件、学生活动、生活中的实物与自制道具的演示和辅助板书（尤为提倡）等表现形式，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受；同时运用多媒体技术，增大了知识容量，在有限的45分钟内有效地传递更多的信息。