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作者：佚名转贴自：本站原创点击数：5观看王菘舟老师的《鱼游到纸上》课后的感受
李悦辉
精湛的授课技巧、对教材如此透彻的把握，我想这是王老师的课倍受学生和同行们喜欢、倾睐的关键所在。通过观看了王老师的课，我本人认为一节课上得是否成功它的关键是问题的设计，问题设计和问题给于学生的时机把握好了，我想这节课就已成功了百分之八十。这是我观看王菘舟老师的课后的第一个收获。
第二个收获是评价语和文本重难点的突破。
在他的课堂从未出现“你说得真好”、“你读得真棒”等类似的评价语，而是采用了比如评价学生读得非常认真的一句话“你的眉毛、眼睛都在读课文”。我想这样的评价与前之相比，它的功率要大得多。
文本重难点的突破是那样的自然恰当
理解“游”“挤”“三个静”的方法，他采用的是换词的技巧，这个技巧太值得我们学习了。背诵段落在讲课过程中就已完成的招术，不放在我们的课堂去尝试。
由他的课，我联想到自己的音乐课堂。教师基本功的深度和对教材把握的尺度，我想使我]门上号音乐课的两大法宝。深厚的唱功、键盘、舞蹈和整个教材的心中有数，在这样深厚的功底的基础上，来给学生上音乐课，我想这样的可别说是学生，就是我自己也会欣赏、也会喜欢。从现在开始，我要逐一苦练我的基本功！
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