来源一流范文网fontsize="6">《在大海中永生》教学反思三
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《在大海中永生》教学反思三
|By:徐芳]
《在大海中永生》教学反思
《在大海中永生》是苏教版五年级上册的一篇课文，描写了邓小平爷爷骨灰撒大海那动人的一幕。如
何在读中理解、读中感悟、读中品位，实施有效阅读。我主要采用了这两种阅读方法。
1。抽丝式阅读抓文脉
一篇文章，作者在写作时是有一定的思路和层次的。在教学时，要通过阅读引导学生向作者的思路回
归，这是理解文章的前提。在教学时，我先引导学生整体感知，概括出文章的主要内容。然后从整体
到部分，分层阅读，让学生在自读、批划、交流中抓住文章的脉络。使文章“飞向大海——撒向大海
——告别大海”的层次清晰可见。纲举则目张，在此基础上学生对文章的理解也就会水到渠成。
2．吮吸式阅读抓精脉
新理念强调用教材教。如何以教材为载体，让课堂充满生机活力，彰显人文情怀，仅有对文本自身的
解读是不够的。我在教学时，有机溶入了小平同志的丰功伟绩，使教材变得厚重起来。从炮火纷飞的
戎马生涯，到石破天惊的改革开放；从天才构想的一国两制，到满眼春色的南巡讲话。信手拈来，挥
洒自如。不仅如此，还辅之以今昔对比融入乡土教材。使教材成为一个学习的母体，学生享受的是一
顿丰盛的大餐。
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