来源一流范文网课件1优美的旋律回荡心中——《让我们荡起双桨》课后反思
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优美的旋律回荡心中——《让我们荡起双桨》课后反思
学生是语文学习的主人。在课堂上，教师要注意激发学生的学习兴趣。在学习这一课之前，播放《让我们荡起双桨》这首歌曲，就是要激发学生的听觉，引起学生探究心理及共鸣，因为这首歌写的是学生的生活。所以学生的学习兴致很高。
在上第一课时时，学生比较积极，抢着读，抢着举手，我想那是因为读字词句，比较容易，有成就感。在重点感悟课文时，学生明显的积极性降低了许多。总的来说，学生不适应三年级对段与篇的重视。“语基的重点要因课而练”，于是，今天给学生讲了一个新的句式－－拟人句，很想让他们拓展一下，但是考虑到学生刚接触，还没有消化，就没有拓展。在回答“是谁给我们安排下幸福生活？”时，学生的回答五花八门“父母”“国家”“老师”“自己”“太阳”“地球”“宇宙”“科学家”……面对这样的回答，我了解学生的差异使答案有着差异，但“课文的主题思想不能更改”（教研员话）于是，我说：“幸福不是靠谁安排的，是靠我们的劳动换来的，是靠强盛的祖国、勤劳的人民创造的。”
在生字词的教学中，让学生由“字”进行扩词练习和相关的句子练习，其积累的知识就会像滚雪球一样，越来越多。
“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价这种综合能力”，实现这种能力的途径，在课堂教学的过程中，就是要引导学生学会读书。
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