摘要：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发现“学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来.中国学科吧（jsfw8.com）分享了中考一模化学试卷，供大家阅读参考!
一、单项选择题(本题包括20小题，共20分，每题只有1个选项符合题意)
1.下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是()
A.司马光砸缸B.凿壁偷光C.火烧赤壁D.铁杵磨成针
2.下列是我们生活中接触到的物质，属于纯净物的是()
A.食醋B.加碘食盐C.冰水D.液化石油气
3.下列物质分别放入水中，充分搅拌后能形成溶液的是()
A.蔗糖B.花生油C.面粉D.豆浆
4.下列图标中，属于腐蚀品图标的是()
5.下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是()
A.打开浓盐酸瓶盖，瓶口有白雾B.铁锈与稀盐酸反应溶液变成浅绿色
C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射D.碳还原氧化铜生成铜
6.防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一。锌铬黄(化学式为ZnCrO4)常用于制防锈涂料。锌铬黄中铬元素的化合价为()
A.+1B.+2C.+6D.+7
7.下列选项中代表离子的是(说明：数字代表质子数，“+”表示原子核所带的电荷，黑点代表核外电子)()
8.量取8mL水稀释浓硫酸的下列操作错误的是()
9.用分子的性质可以解释下列现象，其中错误的是()
A.汽油挥发——分子体积变大B.向篮球中打气——分子间有间隔
C.酒香不怕巷子深——分子在不断运动D.氧化汞分解成汞和氧气——分子可分
10.下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是()
A.硝酸钾B.碳
酸氢铵C.氯化钾D.磷矿粉
11.下列关于“化学与生活”的认识不正确的是()
A.成年人缺钙易造成骨质疏松B.可用燃烧法区别羊毛和涤纶
C.用聚氯乙烯塑料作食品包装袋有害健康D.添加三聚氰胺以提高牛奶中的含氮量
12.关于乙醇汽油的下列说法中不正确的是()
A.乙醇属于可再生能源B.乙醇汽油不能用作汽车燃料
C.使用乙醇汽油可减少大气污染D.使用乙醇汽油可节省石油资源
13.由于化石燃料的大量使用，造成大气中CO2浓度增加，由此导致()
A.温室效应B.臭氧空洞C.酸雨D.白色污染
14.下列物质中碱性最强的是()
选项ABCD
物质玉米粥橙汁漂白液肥皂水
pH6.83.51210
15.右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法错误的是()
A.此反应有单质生成
B.原子在化学变化中是不可分的
C.图中生成物全部是化合物
D.参加反应的两种分子的个数比为1∶1
16.小明同学在家里设计了以下“家庭小实验”方案，其中不可行的是()
A.冷碟子放在蜡烛火焰上方获取炭黑B.用过滤的方法把硬水变成软水
C.用洁厕精(pH约为1)来除去铁锈D.用食醋来区别小苏打和食盐
17.物质的用途与性质密切相关。下列叙述错误的是()
A.因为熟石灰能和酸发生反应，所以可用熟石灰改良酸性土壤
B.因为“洗洁精”有乳化功能，所以“洗洁精”可用来洗涤餐具上的油污
C.因为甲醛能使蛋白质变性，起到防腐作用，所以甲醛水溶液可用于浸泡水产品
D.因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐
18.草莓、香蕉等水果具有芳香气味，是因为其中含有乙酸乙酯(化学式为C4H8O2)等物质。下列关于乙酸乙酯的说法正确的是()
A.该物质属于氧化物B.其分子由碳原子、氢原子和氧分子构成
C.该物质的相对分子质量为88D.该物质中碳、氢、氧的质量比为12︰1︰16
19.元素周期表是学习化学的重要工具。右下图是元素周期表中的一格，从中获取的信息不正确的是
()
A.该元素的原子序数为18B.该元素属于金属元素
C.该元素的原子核外有18个电子D.该元素的相对原子质量为39.95
20.欲鉴别石灰水、稀盐酸、蒸馏水三瓶失去标签的无色液体，提供的试剂有：①纯碱溶液②紫色石蕊溶液③酚酞试液。只用一种试剂可将它们鉴别出来的是()
A.只有①B.只有②C.①或②D.①或②或③
二、不定项选择题(本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有1—2个选项符合题意。按题意选对给2分;错选、多选不给分;少选且选对给1分)
21.下列各组物质的俗名、化学名称和化学式表示同一种物质的是()
A.银、汞、HgB.干冰、水、H2O
C.熟石灰、氧化钙、CaOD.纯碱、碳酸钠、Na2CO3
22.下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是(括号内为杂质)()
A.NaCl(Na2CO3)加足量稀盐酸、蒸发、结晶
B.CaCl2(CaCO3)加足量稀硫酸、蒸发、结晶
C.Fe(Cu)加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
D.MnO2(KCl)加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥
23.下列物质的变化，不能通过一步化学反应实现的是()
A.CuO→CuSO4B.Fe→FeSO4C.HgO→O2D.KNO3→KCl
24.科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是()
A.探究二氧化硫和水反应可能有酸生成
B.探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气
C.探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D.探究铜在灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
25.已知同温、同压下相同体积的任何气体都含有相同的分子数。工业制HNO3的尾气中含有的NO2和NO常用NaOH溶液吸收，反应的化学方程式为：NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O，2NO2+2NaOH=NaNO2+NaNO3+H2O，NO不能被NaOH溶液吸收。相同条件下NO2与NO的体积比如下，其中能被完全吸收的是()
A.1：2B.2：lC.1：3D.3：1
三、(本题包括5小题，共26分)
26.用化学用语表示：
(1)金元素;(2)2个氢分子;
(3)3个亚铁离子;(4)硫酸锌中硫元素的化合价。
27.在“焦炭、苛性钠、焊锡、小苏打、氧气、维生素C”中选择合适的物质填空：
(1)可用于炼铁的是;(2)发酵粉的成份中含有;
(3)属于合金的是
;;(4)厨房清洁剂里的碱是;
(5)生命离不开;(6)缺乏会引起坏血病。
28.现有H、N、O、Ca四种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的化学式各一个：
(1)可用于改良酸性土壤的碱;(2)空气中含量最多的一种气体;
(3)能使无色酚酞溶液变红的气体;(4)由三种元素组成的一种盐。
29.用化学方程式说明下列问题，并在后面短线上写出基本反应类型：
(1)将处理后的废干电池中的锌皮用于实验室制氢气
，属于反应
(2)白磷在空气中自燃，属于反应
(3)用稀硫酸来清除铁制品表面的铁锈
，属于反应
(4)用稀盐酸清除水壶上的水垢(主要成分是碳酸钙)，但不能长时间浸泡，否则损坏铝壶。①;②。
30.右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
(1)t2℃时，甲物质的溶解度为;
(2)从图中你还能获得哪些信息?(任填一条);
(3)分析t1℃时，将10g乙物质放入100g水中，充分溶解后
所得的溶液是(填“饱和”或“不饱和”)溶液。欲
使t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法有
(任填一种方法)。
四、(本题包括3小题，共16分)
31.有A、B、C、D四种元素，A元素的单质是一种最轻的气体，B元素组成的一种单质是天然存在最硬的物质，C元素是植物必需的一种营养元素，它能促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力。D2-的电子层结构与氖原子相同。请回答：
(1)A元素符号，B元素的这种单质的名称，C元素的离子符号。(2)A、D两元素组成的化合物可以是;B、C、D三种元素组成化合物的化学式为。
32.有失去标签的硝酸钾、碳酸钠、硝酸银、硝酸钙和稀盐酸五瓶溶液。将其任意编号：A、B、C、D、E，进行两两混合，其现象如下表：
实验A+BA+EB+CB+E
现象沉淀沉淀沉淀气泡
(1)试推断并写出溶液中溶质的化学式。
A，B，D。
(2)写出有关反应的化学方程式。
A+E。
33.下图是氧化沉淀法生产复印用高档Fe3O4粉的工艺流程简图，根据要求回答问题。
(1)铁的另两种常见氧化物的化学式是、。
(2)加水溶解过程中，
实验室通常使用的玻璃仪器有烧杯和，操作A的名称是。
(3)副产品P的名称是，由溶液N获得该副产品的操作顺序是(用编号填写)b→→→d。
a.过滤b.加热浓缩c.冷却结晶d.晶体加热至完全失去结晶水
五、(本题包括3小题，共20分)
34.请根据题意回答下列问题：[在下列(1)(2)两小题中任选一题回答，若两小题都回答，则以第(1)小题的答案评定分数。]
(1)用什么物质能洗净衣服上的油渍?并简述原理。
(2)鉴别硬水和软水(写出操作和现象)。
35.以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置(装置⑦中碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物)。请根据装置图回答下列问题：
(1)将装置①中的固体加热时应先;若用装置⑥净化气体，则气体应从端通入(填“a”或“b”)。
(2)甲同学在实验室用大理石与稀盐酸反应制取CO2，应选用的装置组合是。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，选用的发生装置为、收集装置为(填装置编号)，过氧化氢溶液从(填仪器名称)中加入，二氧化锰起作用。反应的化学方程式为。
(4)实验室常用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。通常情况下氨气密度比空气小且极易溶于水。欲制得干燥的氨气，装置的连接顺序为(填装置编号)
(5)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其方程式分别是：
乙同学若利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2，应选用的发生装置是，他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是。
36.小华是个非常爱动脑的同学，做溶液的导电性实验时，小华观察得非常仔细，以下是他们小组观察、记录并思考的一些问题：
(1)经过溶液的学习后，小华明白了不是所有的溶液都能导电的道理。下列物质加入水中充分振荡后能导电的是()
A.蔗糖B.植物油C.高锰酸钾D.碳酸钠
(2)做氯化钠溶液的导电性实验时，小华不仅看到灯泡亮了，还观察到与电解水相似的现象：两根石墨电极上都出现了气泡。这激发了小华探究气泡成分的欲望。请你一起参与小华的探究活动吧!
【提出问题】
氯化钠溶液通电时，石墨电极上分别生成了什么气体?
【查阅资料】
Cl2是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积Cl2。
【提出假设】
假设1：电极上分别生成了氢气和氯气;
假设2：电极上分别生成了氧气和氯气;
假设3：电极上分别生成了氢气和氧气。
以上假设的依据是①&nb
sp;。
【设计实验】
小红决定用电解水的装置重做氯化钠溶液的导电性实验。
【进行实验】
如图所示实验，分别收集氯化钠溶液通电时两电极产生的气体。
【收集证据】
观察气体颜色，用刚燃着的木条检验收集到的无色气体，
发现氯化钠溶液在通电条件下产生了两种气体。
【实验分析】
若一支试管中收集到的气体为黄绿色，而另一支试管中收集到的气体能支持燃烧，则假设②成立;若两支试管内收集到了两种不同的无色气体，则发生反应的化学方程式为③。
实验证明：假设l成立，并且氯化钠溶液通电时还生成了氢氧化钠，请写出氯化钠溶液通电时发生反应的化学方程式④。
电解水时，为增强水的导电性，通常要向水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸。联想上述实验，你认为在电解水时⑤(填“可以”或“不可以”)加入少量的氯化钠溶液，原因是⑥。
六、(本题包括2小题，共8分)
37.已知维生素B2的化学式为C17H21O6N4，根据你已学的化学知识回答：
(1)维生素B2是(填有机物或无机物);
(2)维生素B2由种元素组成，其中N、O元素的质量比为;
(3)维生素B2的相对分子质量为。
38.一定质量的7.3%的稀盐酸恰好跟100g4%的氢氧化钠溶液完全反应。求：(1)所用盐酸的质量是多少?(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数。
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一、单项选择(本题包括20小题，每小题只有1个选项符合题意，每小题1分，共20分)
题号12345678910
答案CCAAACDDAD
题号11121314151617181920
答案DBACCBCCBD
二、不定项选择(本题包括5小题，每题有1-2个选项符合题意，每小题2分，共10分。
按题意选对给2分，错选、多选不给分，少选且选对给1分)
题号2122232425
答案DADDCDBD
三、(本题包括5小题，共26分)+6
26.(1)Au(2)2H2(3)3Fe2+(4)ZnSO4
27.(1)焦炭(2)小苏打(3)焊锡(4)苛性钠(5)氧气(6)维生素C
28.(1)Ca(OH)2(2)N2(3)NH3(4)Ca(NO3)2或NH4NO3
29.(1)略，置换(2)略，化合(3)略，复分解(4)略(5)略
30.(1)30克(2)t2℃时甲物质的溶解度>乙物质的溶解度或t1℃时甲乙两物质的溶解度相等(其他合理答案亦可)(3)不饱和增加溶剂或升高温度
四、(本题包括3小题，共16分)
31.(1)H金刚石K+(2)水或过氧化氢(H2O2或H2O)K2CO3
32.(1)AgNO3Na2CO3KNO3(2)AgNO3+HCl==AgCl↓+HNO3
33.(1)FeOFe2O3(
2)玻璃棒过滤(3)硫酸钠ca
五、(本题包括3小题，共20分)
34.(1)用汽油或洗涤剂;原理是汽油能溶解油污、洗涤剂能乳化油污，形成乳浊液。
(2)取样，加入肥皂水震荡，有大量泡沫的是软水，泡沫很少且有浮渣的是硬水。
35.(1)预热或均匀加热b(2)②③
(3)②③或⑤长颈漏斗催化化学方程式略(4)①④⑦
(5)①碳酸氢铵加热分解会产生CO2和NH3的混合气体，从而制得的CO2不纯。
36.(1)CD(2)化学反应前后元素的种类不变2化学方程式略化学方程式略不可以氯化钠溶液通电时会生成氯气，对电解水实验有干扰
六、(本题包括2小题，共8分)
37.(1)有机物(2)四种56：96或7：12(3)377
38.方程式(1分);50克(1分);3.9%(1分);规范分1分
总结：中考一模化学试卷就介绍到这里了，希望考生们能够复习到位，做到胸有成竹，自信的迎接中考的到来。
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