一流范文网课件fontsize="6">精彩课堂是怎样炼成的——特级教师靳家彦教学观摩随感
作者：佚名转贴自：本站原创点击数：9
作者：赵丹文章出处：沈阳市皇姑区岐山路第一小学
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在他的《教师的一百个建议》中写到这样一个故事：一位有30年教龄的历史老师上了一堂公开课，课上得非常出色，听课的教师们听得入了迷，连笔记也忘了做。课后，一位教师对这位历史教师说：“是的，您把全部心血都倾注给学生了，您的每句话都具有极大感染力，不过，我想请教您，您花了多少时间来备这节课？不止一个小时吧？”
这位历史教师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且总的来说，对于每一节课，我都用终生的时间来备课”。这句话给我留下了极深印象。
诚然，对于每个有思想的语文老师来说，驾轻就熟，旁征博引，幽默生动，精致厚重的课堂教学境界是我们孜孜以求的，而达到这种境界的唯一途径是语文教师自身的不断修炼，形之于外的就是能敏锐地把握教学前沿的脉动，注重信息的搜集和占有，从而将自身修炼成底蕴厚重的菩提树，修炼成善于感知和张扬，善于采撷和生成的明镜台。
今天，我有幸观摩了著名特级教师靳家彦的课堂教学《感受》听完课后，那种一节课“准备了一辈子”的感觉油然而生。现结合靳老师的教学谈谈自己的几点感悟。
一、努力开发生本资源，贴近学生
生本资源的开发使课堂更加丰润，充满活力。从生活出发，贴近学生，调动所有学生的记忆，情感储备，使课堂妙语如珠，精彩纷呈，催人泪下，动人心弦。
二、富有感染力的语言，课我两忘
听他的课，总觉得他能根据需要，抛掷出一连串精彩语言为教学推波助澜，仿佛是课堂的润滑剂，更是学生学习的催化剂。他隽永深情的评议，催化了课堂，点燃了课堂，更深深地掳获了所有学生和在场教师的心。
三、轻松自如的“对话”教学
对话中交流，交流中对话，这一切的情感、技能的生成都显得自然和谐，也成为了课堂有效地资源，更是学生真情实感的流露、学生学习发展的见证。靳老师心如明镜，能观照学生思维轨迹，并呼应他们，适时引爆，使课堂更生精采。
靳老师的课，让我深深懂得，教学是与时俱进的，它会随着教师自身的修炼而逐渐丰满，面对鲜活的学生，生命的灵动和流转，生命的瞬息万变，生命的不可复制这一切都呼唤我们的不断更新，在不断否定，不断磨合中完善，只有这样才能称其为艺术，才能成为一种美好经历，一种享受。
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