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《花瓣飘香》讲了一个小女孩给生病的妈妈送花的事，表明了她是一个敬重父母和关心父母的孩子。反思整个教学，我注重了情感在此文中的渗透，抓住人物对话，明白人物的性格特征。同时，导入一个新概念“提示语”。我不仅让学生精读感悟“我”和小女孩的对话，还让学生利用提示语，大胆想象“我”会怎么样地问，她会怎么样的回答，以此丰富文中出现的人物和学会运用提示语。
虽然，刚开始板书“提示语”时孩子们比较生疏，但通过不同语境的口头小练句，最终整堂课还是取得了比较好的效果。
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