1月15日，上海沙坪坝实验中学金科分校数学班主任刘俊强的一个学生圈逐渐走红，收获无数“点赞”。 原来，刘老师给班里的孩子们贴出了最后的点评。 不过，这些评论的内容都是文言文语文老师文言文评语，而且都巧妙地融入了中学生的名字。
老师写的文言评语。
他写的每一篇评论都不一样
刘俊强是中学二年级4班的老师。 临近截止日期，他一边带领同事准备期末考试，一边开始用文言文为班上46个儿子写期末批语。
15日晚，刘老师在同学圈发布了几条最后的评论。 很快，奇怪又新奇的评论引起了家长和其他老师的注意。
“你有大女儿的风范，外表威严，智慧美丽，内心冰冷聪明。你的美在于才华，在于品格，在于内心深处智慧的绽放。人品与学问不是与生俱来的，而是明天的努力。希望你们带着自己拥有的好产品，在未来追求才华和学习，成为不平凡的自己。”
”冉家有一个女儿，名叫心燕，燕是女所生，技能又叫慧，颈项美丽，性格活泼，没有弱点，却有女人之风。因此语文老师文言文评语，她很受欢迎。非常好，非常受欢迎。”
“知识的海洋，学问的山，在美丽的树香林里，我快乐地遇见了青。我感受到了学习的勤奋，我喜欢了天才的聪明，我赞叹了绘画的卓越。他的人物挺像刘俊强老师的。珍惜学习效率不高，学习，净化心灵；玩，放纵自己，何乐而不为呢？
在这种评论中，每一项不仅包括中学生的名字，还有中学生平时的表现，还总结了每个孩子的特点。 这一切的话语，刘老师都是在鼓励中学生。
老师写的文言评语。
写评论需要半个小时
用文言文写评论对刘先生来说并不是心血来潮。 刘先生出生于20世纪80年代。 虽然从教不到5年，但他非常注重培养孩子们对传统文化的兴趣。 学习结束时，刘先生对朋友们的最后评价是给每人一首诗。
“我希望通过这种方式为他们播下智慧的种子。我们从五年级开始学习文言文，我的目的就是让孩子们知道，古文离我们的生活并不遥远。” 刘老师说道。
而且写出这样的评论并不容易。 “从思考到用笔完成，写评论大约需要半个小时，足足花了半个月。” 刘老师说，由于每个人的特点不同，所以需要同时用文言文写评语。 防止句型错误。 所以起名字的时候一定要查阅资料，前面主要是自己打磨。
由于临近期末比较忙，刘老师三天只能写4-5条评论。 到目前为止，他已经完成了中学生期末评语的一半。 “虽然辛苦，但写完之后还是很有成就感的。”刘老师说。
老师写的文言评语。
家长用文言文与他互动
让刘先生意外的是，当他把写好的评论发到家长群时，家长们不仅看得津津有味，还玩起了猜灯谜，有的家长还用文言文与他互动。
“刘老师文笔真好！我很想知道‘一统四方’的朋友是谁？” 学生小雷的父亲说。
“知我子，柳俊也。我家读书久不见效，但我子成事可期。” 中学生谭伯宇的父亲受到启发，用文言文与刘老师交流。
“感觉就像回到了中学时代，大臣出身平民，在洛阳打拼，勾全生活在乱世，不想被诸侯知道。” 家长胡先生说。
“家长们的热情互动给了我动力。” 刘先生表示，这最后的一句话也是他送给女儿们的圣诞礼物。 “现在他们在祖父母的帮助下就能理解了。希望这能成为他们未来的回忆。”