班主任是班级工作的组织者、领导者和实施者，所以这也决定了班主任工作的复杂性。 他要做好班上学生的管理工作，也是家庭和学校沟通的纽带。 我教书三年了，当班主任也三年了。 从一开始对班级工作的迷茫，到现在我对班级工作有了一些个人的感悟和理解。 这来自于我在班级工作中的努力和奉献。 这不仅让我体会到了班主任工作的艰辛，也让我明白了班级工作的开展和学生的管理需要我们更加用心。 我们要做一名眼睛里有光、心里有爱、幸福的班主任。 我结合自己的工作经历谈一下个人的想法和体会。
班级管理一定要细心、耐心
每学年伊始，我们都要接手一个新班级，班级管理和建设就成为重中之重。 但这个时候，我们要更加耐心地观察学生，了解班级的基本情况。 我们不能根据过去的经验来建立一个班级。 全新的阶级必须因地制宜、因时制宜。 一开始，你可以通过写自我介绍来初步了解学生。 这样，你不仅可以了解学生，还可以从学生的写作和写作语言中观察学生的性格特征。 在接下来的工作中，要根据具体班级的实际情况开展班级管理工作。
在班级管理工作中，必须形成完整的工作体系，班干部要善于利用班级的参与和管理。 树立班干部的权威。 作为一名老师，虽然每天都与学生朝夕相处，但毕竟课堂上还隐藏着许多小秘密。 这就需要充分发挥学生的管理能力和主动性。 例如，早读时，让各科代表根据老师布置的任务来组织学生的学习。 学生会更加了解学生，阅读方式更加多样化，让早读更加高效。
充分发挥小组合作学习的积极作用。 在班级安排座位时，要充分考虑学生的学习情况和性格特点，形成良好、互补的学习氛围，用优生带动后进生，告诉学生榜样就在身边，如果没有明白了就问，这样他们就不需要老师不断的提醒。 ，也能激发他们的学习动力。
2、充分发挥老师的人格魅力，让学生对你又爱又怕。
亲近他的老师并相信他的道。 从心理学的角度来看，教育源于儿童对成人的无意识模仿。 甚至有人戏称，对于小学生来说，老师的话就像圣旨一样。 其实，这些现象的原因更多来自于学生对老师的信任。
在工作中，我能以身作则，早上准时到达学校，第一时间出现在教室，为学生树立了良好的榜样。 对犯错误的学生进行批评后，耐心劝说，让学生充分认识到自己的错误。 这也可以防止学生再次犯同样的错误。 这样刚柔并济的管理方式，才能让学生爱你。 我也害怕，但这种害怕的背后更多的是对你的相信，甚至是对你的敬佩。
思想工作是班级工作的重中之重。 做好学生思想工作需要我们运用教育智慧。 这也是发挥我们个人魅力的重要方式之一。 要注重班会的开展，在班里营造良好的学习氛围和舆论导向。 我们要把大班会和微班会结合起来。 大班会所教授的内容往往更加关注全体学生，而所谓微班会则是指我们讨论问题的班会，时间不需要太长。 例如，在表扬某个同学的行为和习惯时，可以谈论并重复多次。 这样不仅能让学生记住，还能帮助他们理解某些道理。 俗话说，一切的发生都是有原因的。 对于一些自身存在问题的学生来说，大部分原因来自于家庭环境、个人成长经历等，对于这样的学生班级管理经验交流发言稿，家长不会出于某种目的主动告诉你。 道理，这需要我们和学生充分沟通，讲究谈话技巧，不是直接的，而是间接的，用点对点的方式让学生感觉你不是在窥探他的隐私，而是关心他，是一个亲密的朋友谁能帮助他。 也许几年后，他不会记得上课的内容，但这段经历将让他终生铭记。
3、建立家庭与学校沟通的良好纽带和桥梁
学生成长的环境由学校、家庭和社会组成，我们是学校与家庭之间的桥梁和纽带。 父母都是不同的，所以我们需要有更细致的观察能力，随时改进我们的沟通方式。 大多数父母都会从自己利益的角度去做一切事情，所以我们在和父母沟通的时候，也要站在这个父母的角度去和他们沟通。 这并不意味着要迁就他。 原则性问题仍需解决。 请记住，最重要的是用理性认识事物班级管理经验交流发言稿，用情感做事，真诚地与父母沟通。 很多时候，大事都会变得微不足道。
教师被誉为人类灵魂的工程师。 随着时代的发展，我们也面临着新的教育形势，但我们一定不能忘记初心，做一名眼睛里有光、心里有爱的老师，等待花开，让我充实职业幸福感和成就感。