新目标，新起点！高中第一堂地理课。 王士谦高中地理成功的关键。 转变心态，重视地理，吃透课本，训练思维，稳中求胜，题不太多但要精准。 培养兴趣，快乐学习。 从宇宙深处找出我们的地球在哪里。 ？地球是一个什么样的星球？ 地球上为何存在生命物质？ 人类所认识的宇宙 1.1 宇宙中地球的总星系 银河系、太阳系、天体系统的隶属关系 地月系 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
2、太阳系中一颗普通行星从西到东水星7o0.206金星3.4o0.007地球0o0.017火星1.9o0.093木星1.3o0.048土星2.5o0.055天王星0.8o0.051海王星1.8o0。 006 公转方向、轨道倾角、偏心率、特征、各向同性、共面、近圆形、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、水星、太阳系模型、巨行星、类地行星、远太阳行星、各向同性、共面、近圆形、行星类别、距太阳的距离远近
质量
类地行星、巨行星、远日点行星 111222333 为什么说地球是太阳系中的一颗普通行星？ 八颗行星的运动特征是同向、共面、近圆形。 八颗行星的结构特征为类地行星、巨行星、远日点行星。 总结：运动特性与其他行星没有太大区别； 质量和体积等结构特征与类地行星没有太大区别。 P4/5 活动
3.有生命的行星。 地球上有阳光、水、空气； 有森林、草原； 有鸟类，有动物，还有高级智慧生命的存在。 1、温度适中。 2、有适合生物呼吸的大气。 3、有液态水。 太阳和地球之间的距离适中。 质量和体积适中（适中的重力吸引大气）。 经过漫长的演化过程宇宙中的地球ppt宇宙中的地球ppt，地球内部物质的运动产生了水蒸气，形成了原始海洋。 地球上为何出现生命？ 除了地球自身的条件之外，地球上生命的出现与地球生存的宇宙环境有什么关系呢？ 稳定：太阳的光照稳定、安全：大小行星运行有序。 下列不属于天体： () A.人类的家园——地球。 B. 天空中的浮云。 C. 轮廓模糊的星云。 D. 即将发射的人造卫星。 BD 测验 1. 离地球最近的恒星是（）
A．sun
B．比邻星
C.维纳斯
D. 月亮课堂练习 2. 可以称为天体的是 ()A。 天空中的彩虹 B.乌云和闪电
C. 北极星和牛郎星 D. 太阳系 3. 下列天体是（） A. 天空中的大型客机 B. 陨石
C. 巨大的岩石从山顶落下 D. 宇宙中的气体 ACD4. 地球的特殊性意味着 ()A。 地球的体积和质量与其他行星没有太大区别
B. 存在一个相对稳定的宇宙。 C. 太阳与地球的距离适中。
D. 地球上有生命 D5. 下列天体系统与河外星系处于同一水平： () A．地月系统 B． 太阳系 C. 银河系 D. 全银河系 6. 距地球最近的自然天体是 ()A。 Sun B. Moon C． Proxima Centauri D. Altair 7． 地球之所以具有适合生命存在的温度条件是()A.太阳与地球的距离适中
B．卫星数量合适
C.地壳运动的缓慢性和稳定性
D. 地球的大小和质量符合ABC8。 天体系统的层次结构，从小到大，正确的顺序是（） A.太阳系-银河系-地月系-总星系 B.银河系-河外星系-太阳系-总星系 C.地月系统——银河系——一般星系——河外星系 D. 地月系——太阳系——银河系——一般星系 9. 与地球上生命存在无关的因素是（） A. 地月系统之间的距离太阳与地球温和 B.昼夜周期不长 C.形成适合生物呼吸的大气层 D.形成地转偏转力 DD