爱周中学校长寄语的相关参考范文，爱周中学校长寄语我校办学20多年，但至今没有系统的办学理念和办学目标，学校的发展方向不明确。依据社会主义核心价值观的内容，根据我校的办学历史、办学主体、办学愿景和师生诉求，......
我校办学20多年，但至今没有系统的办学理念和办学目标，学校的发展方向不明确。依据社会主义核心价值观的内容，根据我校的办学历史、办学主体、办学愿景和师生诉求，我认为有必要系统的提出推动我校发展的包括学校观、教师观、学生观、质量观、人才观等内容的核心价值观。经过认真的研究，我们提炼出了如下发展我校的核心价值观要素，以期引领学校的建设和发展。
一是办学理念，以“以人育人，协同成长”来办校。这个理念要求，学校的所有活动必须坚持教书育人，立德树人，核心是做好培养人的工作。在学校里，教师、学生、员工既是一个个独立的生命体，同时又做到互相关心，互相帮助，互相促进，快乐地学习、生活、工作，健康、自然的成长、发展，成为社会文明进步的正能量。
二是办学目标，就是办学愿景，确定为“创建优质综合型高中，培育有温度感的公民”。这是基于我校的发展目标而定的。市教育局批复的《十年发展规划》中提出了学校发展的总体发展目标是：创建优质综合型高级中学，重点发展、做大、做优普通高中，保持中职适量发展，走“优质普通高中带动中职优质发展”的新型综合高中发展之路。这个发展目标可以理解为“创建优质综合型高中，办人民群众满意的普通高中教育和中职教育，让每一个学生都有机会升学深造”。基于这个发展目标，作为校长，我希望我校的师生员工应该是“对人，热情，彬彬有礼;对事，热心，勇于担当;对环境，热爱，呵护有加”的现代公民。具有这些素质的人，就是有温度感的人。我们应该有这样的教育。
三是校训，以“仁爱至周 和协至兴”来训示。这是学校的精气神，是根据我校的办学历史、许爱周家族的爱国爱乡、关爱族群、乐善好施、敬业精诚等优良家风精神和社会主义核心价值观相关如富强、和谐，平等，爱国、诚信、友善等元素来提炼的。“仁爱至周，和协至兴”要求：做人，要怀仁慈友爱之心，情达美好周全之谊;做事，要有团结协作之愿，行至事成业兴之境。这一校训从做人、做事两方面来训导师生员工，既含许爱周家族的精神元素，又有社会主义核心价值观的旨意和国际社会倡导的和平、合作的价值取向，具有深意。
四是校风，从物的风貌、人的风貌和环境三方面来引领：素雅祥兴，绅淑仁和。校园建筑物外观环境朴实、大方、向上，格调吉祥;师生的内在和外在的形象美好、得体，男性有绅士之风范，女性有淑女之气质。
五是教风，从师德师风和技能态度两方面来规范：敬业专业，精益求精。教师对教书育人工作有敬畏之心和认真负责的态度;有区别于其他行业的专业知识和技能;学科专业基础越来越扎实，课程开发开设能力越来越强，课程实施效果越来越好，教研成果越来越丰富。
六是学风，从学习态度和成长方式来引导：主动求知，活学活用。学生不需要他人特别是老师的督促，能够自主学习，主动探究，主动参与，主动合作，自觉完成学习任务;学习过程中，主动联系生活和实际，主动温故知新，主动举一反三，学有所悟，学有所得。
七是德育理念，从修炼要求和实践方式来践行：见贤思齐，躬行悟达。学生能够时时处处向古今中外的贤智名人和身边的好人好事看齐，言行举止都以他们为心仪的道德榜样，通过不断的学习，实践，反省，在灵魂深处和言行举止上都成为像他们那样贤良的现代公民。
八是教学理念，从过程要求和方式目标来实施：探本究末，激趣引思。“物有本末，事有终始，知所先后，则尽道矣!” (《大学》)事情是有本有末，有终有始的。要搞清哪个先做，哪个后做。这就是智者。教师教学这一事情，其过程其实很讲究，是需要智慧的。 教师要指导学生了解和掌握所任教的学科的知识产生的来龙去脉。在这个基础上，引导学生打下创新知识的基础，学会创新的科学方法，对已知世界渴望再求证，对未知世界充满好奇心、有强烈的探索欲和思考内驱力。
九是管理理念，从岗位要求和服务方式水平来衡量：岗岗有责，谋定后行。师生员工，各有其岗，各有其职，各负其责。事情不论大小，岗位不论高低，主动操办;遇事行事，谋定而后动，有章有法，算成本，讲效率，始于师生需求，终于师生满意。
上面所述的价值观，需要我们精心去选择多种媒介和平台来落实。首先是创办好一两份我们师生员工喜欢的校园报刊，宣传如何理解和践行这些价值观，正在创刊的《爱高之声》理所当然担负这个职责。其次是命名各栋楼房等建筑物，增加文化含量，对现在的教学楼、综合楼、实训楼、女生宿舍楼、男生宿舍楼，分别命名为周兴楼、和协楼、格知楼、仁爱苑、至周苑等，同时设计、建设一些文化景点，提升校园文化内涵。再次就是有计划地组织开设相关的、形式多样的校本课程和开展学生社团活动，让师生员工践行这些核心价值观。我们知道，观念上的条文，需要经历相当长的时间才能转化成实践成果。我相信，经过大家的共同努力，爱周高中人都会成为一个个“对人，热情，彬彬有礼;对事，热心，勇于担当;对环境，热爱，呵护有加”的现代暖男暖女。
-- end --
篇2：开学校长寄语：校长马年说“马”
开学校长寄语：校长马年说“马”
老师们、同学们：
大家刚过完春节和寒假。今年的春节是马年，我想就和大家说说马。包括马的特性、精神和神韵。从外形看，马体型高大，颜色多样。西游记中的白马，三国演义中关云长的鬃马，我想大家都不陌生。马的体型很大，但不笨重，且非常灵活，奔跑起来，速度极快，可以用“风”来形容它。这不简单，值得我们人类学习，我们有些人也是体型庞大，可那是一身肥肉，一旦跑起来，像蜗牛，没几步就气喘吁吁。马的身体特征，值得我们去追求。
马还尤其丰富的精神和神韵。
马的第一种精神是奔驰，是不可征服。马一旦跑起来，就会专注着一往无前，不会边跑边回头，总是在俳回。这种精神值得我们学习。我们有些人，在决定做某些事情之前，总是犹豫不决，即使做了决定，也是经常彷徨，前怕狼后怕虎，稍微往前面几步，又开始回头看看，缺乏一种勇往直前的大无畏精神。很多同学，在是否争取考一个自己满意的学校时，决心很大，准备从明天开始要努力了，可没有坚持半天，又回头了，害怕前面的道路是否太艰辛，所以又放弃了。到了晚上，夜深人静之时，想想自己这样下去不行，于是又下定决心，明天开始努力了，明日复明日，在不断的俳回之中，使自己的青春年华在不知不觉中流逝，然后开始后悔。尤其是初三年级的同学，还有四个月时间，6月16日中考已经结束，你正在焦急的等待结果。四个月，满打满算也是120天，即使你每天学习10个小时，也就是剩下1200个小时。除了你吃饭、休闲、上厕所的时间，最大也就100个小时。学学马的一往无前的精神，不要总是犹豫、彷徨、浪费自己的青春。马在前进的时候，留给我们的气势是不可征服的精神，是不怕失败、无所畏惧的精神。我提醒大家，一旦下了决心，就别回头，一往无前，一定会达到你的目标。
马的第二种精神是高贵。马儿跑得快，不是粗野、彪悍、刚烈那么简单，它跑的姿势非常漂亮，非常潇洒。有些人一旦说到忙，就乱了阵脚，蓬头垢面，桌子上乱成一团，没有一点淡定和优雅。我特别希望我们的老师和同学们，在面临很多任务和压力时，不仅要完成得快，而且要充满自信，要气定山和，不慌不乱，优雅地完成自己的任务。马的高贵，还来来自于他温驯和安静。马在跑的时候，风驰电指，非常专注，但是在安静的时候却非常温驯和详静。安静更是一种美。我们很多人就是缺乏让自己安静下来的能力，才使自己离开自己的梦想越来越远，最后让梦想成了幻想。许多班级都在倡导一种“静”的文化，只有能够让自己的身体和心灵安静下来，你才能积蓄最大的能量，去实现自己的梦想。静是一种能力，静是一种精神，静是一种境界。在忙碌、慌乱、犹豫、俳回中尽快使自己“安静”下来，专注于自己的目标，一往直前，不随便回头，你一定能获得成功。
马的第三种精神是忠诚。纵观历史，马是人类最忠实的朋友。马的精神和神韵，是人类发展过程中的一种宝贵的精神财富，它对人类的情感、心理甚至对人类社会的发展都有极为重要的推动作用。它的奔放驰骋给了人类战胜敌人、战胜自我的力量;它的优美柔顺给了人类生活的安全和温暖。马，是草原疾风中恣情奔腾的精灵儿;马，是保家卫国、惩恶扬善、匡扶正义的英雄征战疆场、驰骋翱翔的翅膀。所以，我想，从人类的发展中去追溯马的精神，更能感受到马是人类最亲密、最友善的朋友的真正含义。马的听觉特别灵敏，它很少说话，所以充分利用了它的听觉优势，多听少说。说句实话，就这一点就值得我们很多人去学习。学会倾听，这是人最基本的行为。听，也是人类学习最主要方式之一，你仔细想想，如果你学会了倾听，怎么可能学业成绩不好。期末考试中绝大多数试题的类型，我们的教师不只讲过一次，有些题目甚至讲过四、五遍，可我们的同学还是一错再错。我想问问，学业成绩暂时落后的同学，你在40分钟一节课上，你能认真、专心地听老师讲课，能有10分钟吗?如果你专注听讲的时间，每节课能达到20分钟，你一定是一个成绩优异者了。有些同学上课不认真听讲，课后再补习，既浪费钱，又浪费你的精力和时间，学会尊重你的老师，好好听你的老师讲课，你要相信你的老师，“老马识途”啊!
随着现代科技，尤其是计算机和网路技术的进步，按理说学习的时间和空间都更加方便，可是真正在学习的人却越来越少。很多人都沉迷于游戏和无聊、无知的聊天，这些信息的传播，不仅不能增加你的知识和能力，相反会让你变的越来越无知和愚蠢。这是最近美国一位作家所发表的观点，他用大量的数据和事实证明了这个结论。他的书名是《我们已经进入到了新的无知和黑暗的时代》。就看看我们身边，多少人都已经成为了手机控，多少人都成了网路游戏的奴隶。其中不少人也多次力图走出来，可是没有几天又回到了那个状态，但当自己的良知发现时，又想从中走出来。痛苦的挣扎，想戒掉游戏和手机控的毛病，学学马的精神，走万里路，一往无前，学会倾听，学会 安静。
有人会说，马是低等动物，我们人类是高等动物，还要向马学习吗?是的，只有高等动物才能进行自我反思，才能知道自己身上的问题，才知道向别人或者书本学习。只有高等动物，才能有自我管理和控制的能力。
如果到今天，你还是犹豫不绝，提醒你马上下定决心!如果你已经下定决心了，那就请你马上行动，并且一往无前，朝着你的梦想和目标前进!如果到今天你还没有从游戏和无聊中走出来，提醒你马上走出来，进入到课堂和书本的学习之中!如果到今天你的心还在喧嚣和忙乱之中，提醒你立即安静下来，静下来，才会有无穷的力量，安静是一种能力，只有这种能力，才能让你知道你想要什么，才能让你有力量。
篇3：校长寄语
兴惠中学校长寄语
我们的办学宗旨：
让优质教育惠及千家万户 让幸福成长伴随每个孩子
育人目标：高素养、宽视野、善交往、敢创新
育人理念：
让优秀学生拔尖，使后进学生进步，不让一个孩子掉队
让学生全面发展，使学生身心和谐，不让一个孩子失败
我们使命 ：
教师—高效专业地工作，幸福开心地生活
学生---科学自主地学习，全面和谐地发展
我们愿景：
高效专业的工作队伍因给学生提供专业有效的教育服务而众所周知;学校将提供价廉而优质的公共教育服务;使学校具有较高的知名度和美誉度，成为附近市民的首选学校。
我们的核心价值观
“用心”做好每一件事。学校没有小事，就连一个接线板坏了，如果不及时修复，都可能酿成大祸。上课，更不用说了，不“用心”备课，要浪费多少孩子的时间?用心，意味着动脑筋、想办法;用心，意味着改善，追求最好;用心，意味着主动，而不是“拨一拨，动一动”;
用心，才会有效率，才不会“拖”。用心，才会考虑细节，而细节决定成败。仅有努力是不够的，用心才会管用，用心，才能把每一件事做得做好。
“成长”伴随一生。成长，是财富，是每个人一生受用的财富。只有成长了，才能有“经济上的独立”，才能拥有自己的明天。成长，需要学习，不学习，只能长身体，而不长智慧;成长，需要修炼，需要把职场当作自己修炼的地方，让自己修得“品行”，练就本领;成长，需要改变，固步自封，意味着落伍，要改变自己的思维方式，无论是对事还是对人。成长了，你就富有了，不仅可以帮助自己，而且你还可以帮助更多的人。有人说，职场不是用来混日子的，而是用来修行的，是用来提升自己的，是用来成长的。活到老，学到老，老了也是宝;活到老，混到老，老了混不了。
助人就是助己。今天的力气存到明天，也不一定就多多少。有力气帮人一把，别人也会帮你一把。同事如同家人，要互相关心，互相帮助，而不是“争”、“谤”、“怨”。做人要争气，但不一定要争财，更不要“斗气”。老同志要多帮助年轻人，年轻人要学会多承担，互帮互助，家就会和了，家和万事就要兴了。如果每个人都勇敢的说“我错了”，就不会有埋怨、指责，家里不需要辩解和抱怨，只需要每个成员都好好表现。世界不会因你的抱怨而改变，却会因你的某一条善意而具体的建议，改变了你我他的世界。
高效专业地工作，幸福开心地生活。不工作幸福吗?如果你的回答是肯定的，那你就回家作专职“太太”或专职“先生”。工作不专业、不高效，能幸福吗?学生不满意、家长不满意、同事也不满意，如果就你自己满意，那除非你生活在“自己的世界里”。高效专业地工作，不一定能获得让你自己非常满意的报酬，钱不够花，房子不够大，怎么办呢?生气、埋怨，如果钱会多起来，那你就天天生气吧。幸福需要方法，幸福源自一种境界。幸福与钱多不成正比例关系。幸福就是有事做，无所事事，那就是无聊。无聊的人能幸福吗?有事做，把事做好，那就是很幸福的。
我们的承诺：
1、不可以不知道学校的目标和使命
2、不可以忘记学校的核心价值观
3、不可以没有自己的人生目标和规划
4、不可以不知道管理自己的时间和执行计划
5、不可以忘记“成长”二字
6、不可以一个月不读一本书
7、不可以不“用心”，对任何一件工作
8、不可以因为自己私事而敷衍工作
9、不可以不尊重孩子和家长
10、不可以在同事之间“多话”、“多事”
11、不可以忘记“整体贡献”
12、不可以不经过集体备课就走进课堂上课
13、不可以在课堂上点名训斥学生
14、不可以在课堂上不“精讲多练”
15、不可以不经选择的作业就布置给学生
16、不可以布置了作业而不批改
17、不可以对学生做错的题目不督促改正
18、不可以歧视和不帮助后进学生
19、不可以不指导学生学会自修、运动、休闲、交往、创新
20、不可以不参加集体研修和不断改善