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地铁班地铁站见习总结
一、见习情况介绍
1.见习人数为39人,1人病假。
2.一共10个组,10条线,分别为机自一中心:一号线中华门,二号线汉中门,二号线圆通。机自二中心:三号线武定门,四号线草场门,,z线z路。机自三中心:机场线方正中路,宁和线贾西站,宁高线石湫站,宁溧线群力站。
3.工作时间为早上八点半到下午五点结束。
二、见习内容
首先,本周一地铁公司先派了一位地铁公司员工对我们进校南京地铁公司的简介让我们了解到南京地铁的主题是人文地铁,从一号线到十号线,S1到S10的规划使南京地铁逐步走向成熟。
本周二我们五位同学八点半一起到达了S8z路站,由z老师带领我们进入车站控制室与叶工见面,随后叶工指派了一位地铁工作人员带领我们参观了z路的设备室,首先参观的是空调机组设备房,带我们了解地铁通风空调的一些设备,据介绍一般大站是有两套设备的,一套工作一套备用。据我观察在一些管路上贴了大与小的字样,经过工作人员的介绍,大的机组是用于公共区域而小机组用于办公区域。接下来我们参观了射流风机控制室与水泵控制的抽屉柜。这两个控制室与电的接线有关,完全看不懂,学校书本的内容完全未涉及到,只能大致听工作人员的介绍。接下来我们去了S8的凤凰山站,参观了地下站的风井风阀,更进一步了解地铁的通风系统,接下里就帮助工作人员打扫了凤凰山站的空调机组,擦拭了设备,清扫了地面。经过第一天两站地下站的参观我比较了一番S8这两站都属于地下站设备室与其中设备比较相似。
周三,我们先到z路集合,与叶工交流了第一天的心得我们就继续启程。今天第一站我们先坐到了S8葛塘站下地铁坐了地铁公司的班车到达地铁江北的基地,参观基地的设备室,我发现在基地设备室内有独立水箱用于消防水泵的接水,旁边就是稳压水泵。接下来我们去了基地的车库,参观了照明配电箱与事故照明配电箱。工作人员也与我们介绍消防栓这块维修包养也属于我们。接下来我们去了S8信息工程大学站,此站属于高架站与地下站设备就有区别了,我们以次进行了参观,我发现高架站的水箱设置在墙体内与基地的空间小很多,节约了空间造价,但所以设备,稳压泵与消防泵大致差不多。随后我们参观了排污设施,明显有异味,我们努力克服听了工作人员介绍。下午我们又到凤凰山站与雄州站帮助工作人员打扫卫生,清洁设备。第二天我自己比较了地上站与地下站设备室的不同,学到了很多。
周四,见习第三天我们先是去z路集合,接下来我们去了S8龙池站,参观冷却塔与清扫冷却塔,主要就是扫外围落叶,冷却塔内部工作人员避免我们有危险没让我们清扫。随后参观送风机 排风机 单体风阀组合风阀 事故风机 风井 冷却水管路 冷冻水管路 冷却塔等。下午由于我们这几天表现不错工长给我们放了假。
三、总结反思
见习之前地铁公司的工作与我想象中还是有不同,我们所学的风水电三个专业在S8号线里风属于自主维修,水与电属于外包工程,相对于我想象中稍微轻松点,地铁公司真的是一个工作不算繁忙的公司,一切与考勤挂钩,考勤不合格工资会随之扣除一些,成绩与工资挂钩,考的越多越好,工资会随之增长。
周五在教室听了一天别的组见习的别的站与我见到的做了对比。首先我认为我们组过的是班上比较充实的一组,前两天平均在地铁上的时常真的有四个小时之多,剩下时间都在地下站与高架站的设备室工作,看的动手的应该也是比较多的,虽然累了点苦了点,但是真的很充实,在学校基本上都比较迷茫没有什么目标,天天就是打球,这次出去,看到很多很多不懂得地方,这才觉得在学校学的只是皮毛,让我有了前所未有的紧迫感与危机感。我认为进入地铁公司真的要沉下心,怀着好学谦卑的心还好努力从最基本的开始,比如打扫卫生,擦拭设备等,如果不干净会产生静电,但是安全永远处于第一位的。以前风水电是三个小专业,会一个主打学,而现在看来不行,地铁的趋势就是自动化,更先进,所以什么都要掌握一点。虽然地铁公司的人告诉我们见习应该是就近分配的原则,但是我们会先去老线学再去新线自己动手。老线一般都是内线,设备相当于比较陈旧,落后一些,比如一号线新模范马路站原名叫许府巷站,所有设备都写得是许府巷设备,这是我听去一号线的同学介绍的,而新线一般都是外线基本上都是自动化,所以相当于老线比相当于来说较轻松。我本来以为所有风水电都需要自己上手,现在看来不是的。风系统比较复杂些,比较反锁。水系统比较脏会有异味比较苦。而电系统就代表有一定危险存在。还有就是地铁站台的分类,地上站与地下站。岛式车站与侧室车站。
以上就是我三天实训的所见所闻所感与一些心得。经过这三天的学习我发现,地铁设备这块需要学的太多了三天三年完全不够,不仅要在学校好好学还要与实操相结合,努力发展我相信自己可以的。
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篇2:欢墩小学二次见习多轮顶岗教师见习总结
冰冻三尺,非一日之寒篇3:欢墩小学二次见习多轮顶岗见习总结
转瞬间,我校的“二次见习多轮顶岗”的活动已经进行了两次,在这两次的活动中,我收获了很多,让我在教学的道路上少走很多的弯路。将以前在大学课堂上所学的理论知识用于实践,并且通过实践检验了自己关于科学教学方面的假设和猜想,取得了一些令自己满意的成绩。下面我将从科学教学这个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。