初中作文读后感_初中读后感作文的相关参考范文，篇一：读后感TheReviewWritingof<<Thisiswater>>ItisacommencementspeechgivenbyDavidFosterWallacewhowasanAmericanovelist,esayist,andshortstorywritertothe20......
篇一：读后感
The Review Writing of <<This is water>>
It is a commencement speech given by David Foster Wallace who was an America novelist,essayist,and short story writer to the 2005 graduating class at Kenyon College.During the speech,he gives a series of examples of daily life to express private views about life.
At the beginning of the speech,Foster Wallace cites a fish story to remind us about an essential point which is that the most obvious,vbiquitous,important realities are often the ones that are the hardest to see and talk about.According to Foster Wallace' view,a majority of people have self-centeredness,which means that they are the absolute center of the universe.It's our default-setting,hart-wired into our boards at birth,and we tend to automatically determine the thing by the default-setting.In fact,that is completely wrong,even be fooled.
Therefore,we should learn to choose another way to consider what we have seen and heard.Then Foster Wallace cited another example of shopping in the supermarket.This experience is all-too familiar for each adult,the traffic jams,crowded aisles and long checkout lines and so on.Faced with this situation,if you make a unconscious thought by your natural default-setting,you will only see the surface of the things and feel boring,angry and meaningless.However,if you use that time to think deeply and make a conscious decision about how to think and what to pay attention to,you will not think that experience are pissed and
miserable,and feel this is deeply unfair.As an example of the speech,in this traffic,all these vehicles stopped and idling in my way:it's not impossible that some of these people in SUV's have been in horrible auto accidents in the past and now find driving so terrifying that their therapist has all but ordered them to get a huge,heavy SUV.so they can feel safe enough to drive.In a word,if you are aware enough to give yourself a choice,you can choose and change your method of thinking,we can find another way to look people or frustrating situations.so,that not only can make your body and mind relax,get free,but will actually improve your capacity to adapt to this increasingly competitive word,and make you become kind,caring.But doing this is hard,needs will and mental effort.As Foster Wallace said,we get to consciously decide what has meaning and what doesn't,we get to decide what to worship.
Lastly,Foster Wallace introduced the real freedom in his eyes,which involves attention,awareness,discipline,effort and being able truly to care about other people,and to sacrifice for them,over and over,in myriad petty little unsexy ways,every day.
After reading this speech,I was deeply impressed by the author's point of view which is that you can choose the different way to look the same thing,find it's meaningful side,and faith can be choosen not innate.As far as I am concerned,it has multiple meanings.On the one hand,in dealing with people,it can be interpreted as judging another
people's feeling by one's own.This will give you a better understanding of others and make you become more tolerant,compassionate and happier.On the other hand,in the treatment of things,As a thing said,life is not a lack of beauty,but the lack of eyes to find beauty.we should be good at discovering what is hidden beneath the surface of things.whenever I encounter setbacks,I will take the difficulties as the cornerstone of my road to success,that makes me grow and become stronger.
Above all,we are supposed to choose a better way to treat people or situations around us,to choose a significant worship.Only in this way can we find another word,a favorable world.
篇二：初中作文训练：如何写读后感、观后感、听后感
初中作文训练：如何写读后感、观后感、听后感 课题：如何写读后感、观后感、听后感
训练目标：学会写读后感、观后感、听后感
作文题目：
让我流泪的人
——观《中国骄傲》有感
训练要求：
1．激发学生表达的欲望和冲动，学会感动
2．学会写读后感、观后感、听后感的基本方法
训练过程：
一、思路点拨：
读后感、观后感、听后感写法大致相同：要明确四个字：引、感、联、结。但不必苛求固定的模式，一层不变，应针对自己的写作内容。
1、引：这是读后感的开头部分。先找感触点，即将所读到的、所看到的、所听到的事物中你认为最能引发自己感触的内容简要引述下来，不要企图面面俱到，那样你的感触点多而杂乱，给读者以思绪凌乱的感觉。
2、感：这是读后感的重点部分。将感触点内容引述完毕之后，首先要表达出你对这一段内容的主观感受，然后写出你由此而产生的感想。注意，感受和感想是不一样的，读后感重点要写出的是自己的感想。这一段文字以议论为主要表达方式，说出自己的观点、看法、意见或评析。议论时要正、反结合，正面谈好处，反面谈危害。有的同学读后感写不好，主要就是在这一部分不会想、不会说。至于如何想，如何评，则功夫在平时，一个较有主见的，平时爱分析问题的同学这一部分写的就深刻一些。
3、联：这是读后感的另一重点部分。小学同学有时将1、2两部分写出来再加个结尾就算不错的读后感了。初、高中同学则必须有更加深刻的思想内容。这一部分是联系生活实际，即联系与你所写的感触点相类似的事物加以议论、评析，使感的范围增大，使感的力度深入，议论、评析的要更深刻，事例与道理相结合，进一步加深2部分自己的所感、分析或判断。
4、结：这是读后感的结尾部分。主要起总结全文作用，将自己的感受、观点用凝练的文字加以重申，或呼吁、或提倡，使文章结尾显得更响亮、有力。
在这四个字中，关键在感、联上。感，要抓住重点，可就某个人物、某个场面、某句话，谈自己最深刻的感受。这就要求观看后在体会、思考、分析的基础上，选择最值得发表，确有自己见解的感受来写。这样才不至于面面具到、中心模糊，或者泛泛而论、空洞无物。联，就是要求联系实际，努力开掘。写自己的感受，一定要联系实际，就是结合自己生活经历中有体会的有代表意义的东西谈，或者把一些有内在联系的人和事比较对照。这样才能使发表的感想有较强的针对性和现实感。不要把联系实际理解为自我检讨，或者在文章末尾加上一段表态的话。
特别注意以下几点：
1、要将重点放在一个“感”字上
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但
从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
2、“感”是重点，不等于离开“观”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
3、要联系实际而“感”
要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。如看了《林则徐》后，学生认为无法联系实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气；有的说，当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深；有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们应该如何对待?这样，学生马上想到了电视上披露有的海关把关不严，让一些走私物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可写了，一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到：“??在18世纪，鸦片使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的今天，吸毒的现象又有抬头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡，我们青少年一定要认识它的危害，如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告，同时希望我们的海关把住家门，不让毒品再次蔓延!
二、自由交流：
学生谈观看《中国骄傲》的感受
三、学生写作，教师巡视，个别指导
四、自改与互评
附：例文展台
读《智勇双全擒歹徒》有感
今天，我在《新少年》杂志上读到一篇《智勇双全擒歹徒》的文章，说的是一位15岁的初中生刘涛同学在手无寸铁是情况下，运用智慧和勇气捉住了一个持刀入室行窃的歹徒。
一天，刘涛从外边回家，突然发现一个歹徒正在家里翻箱倒柜。那歹徒看见他进来，
立刻举起手中菜刀。刘涛毫不惊慌，怒吼一声：“放下刀！”歹徒面露怯色，刘涛接着说：“持刀入室行窃，最少也要判三年五年。如果你跟我去派出所自首，还可以争取宽大处理，否则我有几个同学就在外边，只要我招呼一声，你就跑不了啦。”歹徒闻言，吓得扔下刀。这时众邻居赶来，捉住歹徒送往派出所。
读完这篇文章，我不禁对少年刘涛的举动钦佩万分。面对持刀歹徒，刘涛毫不畏惧，怒目而视，此乃勇；在手无寸铁、立不及敌的情况下，刘涛巧语骗得歹徒放下刀，此乃智。试想，在这千钧一发时刻，如若刘涛光有勇，见了歹徒就扑上去，与歹徒抱在一起，后果是很难设想的，也许他会被砍成重伤。但如果光有智也不行，刘涛即使智比诸葛，然而一见歹徒吓得转身就跑，最终歹徒也会溜之大吉的。由这件事中得出，面对坏人坏事，决不能畏惧，也不能猛撞，一定要智勇结合，“邪不压正”，最终会压倒坏人的气焰。毕竟，“做贼心虚”嘛。
看完这个故事，我又想起许多生活中的事例来。光天化日之下，有的人被小偷明目张胆地偷去钱包，而忍气吞声；有的人一见持刀歹徒就吓得哀哀求饶，声不敢吱。这些人与刘涛相比，简直的一种可耻。
在这故事里的邻居表现也是令人称道的。要是他们袖手旁观，刘涛再有智慧，再有勇气，歹徒也还溜掉的。他们没有回避，而是一齐动手，这也与很多麻木不仁的“看客”形成对比。要的我们每个人都像刘涛那样，遇到坏人不畏惧，遇到歹徒齐动手，那么我们的生活就会安定多了。
不该发生的车祸（观后感）
上周五晚，我去奶奶家。走到五里河大桥面前的十字路口时，我发现前面的马路上围着许多人。我想，又出什么事了。
果然，我挤过去一看，一下子吓呆了。只见一位30多岁的中年妇女，躺在血泊中。她的头部裂开了一条巨大的口子。血和脑浆还直往外冒着，她的呼吸已停止了，只有那双眼睛还睁得大大的??
我吓得赶忙退了出来，大脑晕乎乎的，心中直想吐。这时，听旁边的一位老奶奶说，这位阿姨是被一辆个体中巴撞死了。本来这位阿姨在路边走着，可这辆中巴为了多拉几名乘客强行超车，竟然驶向非机动车道，惨祸就这样发生了。
我离开了人群，心里像压上了一块巨石，既沉重又恐怖。那位阿姨的那双眼睛大大地睁在我的脑海里，好像在说：“我不能死，我有我的家庭，我有我的父母，我还有我可爱的孩子??”我只觉得自己手脚发麻，毛骨悚然。走在马路上，我变得特别敏感，身后只要有一点车声，我都会惊恐地回过头来，生怕也会有一辆车向我撞来。恍惚间，我觉得刚才倒在马路上的仿佛就是我，仿佛就是我的妈妈，我的亲人??我恐惧地摇摇头，不敢再想像下去。是啊，如果中巴车一味地为抢客争道，任何人谁敢保证在下一次车祸中倒下的不是自己或自己的亲人呢？
我想，中巴司机为多拉几位客人，多挣一些钱，这无可厚非。但为了多拉客人而不顾交通规则，进行抢客就不对了。客运小车要想多拉客人，应该凭的是优质的服务，良好的信誉，而不是暴力或硬抢。如果这位中巴司机能够遵守交通规则，头脑中有“安全第一”的观念，惨剧就不会发生了，然而事实却完全相反。回想那个中年妇女，也许她正高兴地走在下班回家的途中，正打算给家人做一顿可口的晚餐呢，却不料突遭横祸，使一个孩子失去了疼爱她的妈妈，一位年迈的母亲失去了她孝顺的女儿，一位丈夫失去了他温柔体贴的妻子，这是多么不幸啊！也许，原本一个幸福的家庭就这样被毁灭了。而那个中巴司机呢，他固然要负刑事责任，也许他后半生就要在监狱中度过了，或许他也是一个中年人，也有自己的美满家庭；或许他是个小伙子，有着光明的前途，可所有这一切，都因不顾交通安全，因对拉一位客人，多挣1元钱而被葬送了，这代价也太沉重了。
这起车祸，完全是不该发生的，然而却发生了，应该给每一个人，尤其是客运司机们一个血的教训。其实，在我们葫芦岛市，类似的因抢客而撞人的事屡有发生。然而，大多
数司机依然不引以为诫，却总抱着侥幸心理，认为自己开车技术好，认为自己没那么倒霉，认为不遵守交通规则没啥，只要多挣钱就行。正是有了这种心理，才导致一起又一起车祸的发生。
不该发生的车祸终于发生了，教训是深刻的，而有关交通部门也应该加大交通规则的宣传力度，加深管理强度，使我们葫芦岛市的马路上少一些令人恐惧的鲜血，多一份安宁平和的微笑。
篇三：读后感
读 后 感
读了《一个王朝的背影》《流放者的土地》，两篇文章结合起来有有些小感。 开始读时，我惊异于清朝的繁荣。
康熙在位时，努力吸收汉朝文化，礼贤下士，对汉朝文化甚是尊重，精通经史、子、集、诗、书多少固执的有才之人最后终于感动。他不仅努力吸收汉族文化，甚至也接受外国文化，譬如研究几何和计算，后来他的演算比传教士还快。在国防方面，康熙更是警惕，时常到“木兰围场”狩猎——军事演习。并且作为国君，他身先士卒，自身无功就很了得。他足够强健，有精力处理复杂的西藏，内蒙古事务，解决治理黄河、淮河和疏通漕运等大问题。 读到这，清朝的的轮廓是富丽堂皇雍容华贵的。
可是再往后读，清朝似乎就变了模样。它的衰败令人痛心，它的衰败不是一个王朝，而是一个国家未来都要弥补它的过失。君主为了自己的利益，用了许多法律巩固中央集权，限制那些还留有余温的思想的火花。所以，清朝的苛政可谓是到极致了，他们无一不在警告着：“你们说到底只是一种生理性的存在。用思想来辩驳思想，用理性来面对理性，从来没有那回事。”中央集权真是发展到了令人发指的地步。最典型的证据就是流放。宁古塔，一缕残阳，几声暮鸦，清朝时期很早被作为流放之地。清朝，多少怀揣着仕途之梦，想安分守己好好过日子，为国效力的文人才子和他们眷属被流放到这个不是人呆的地方，到了这里就几乎等于为人生划上了句号。许许多多的人甚至说不清自己被流放到这里的原因，邻里株连的痛苦声直干云霄，不绝于耳。这里是流人断魂的墓志和思归的梦乡。宁古塔透着一种无可比拟的沉重，它背负着太多的情感。一路上的白骨和冤魂证明他的衰落，君主凭着自己并不正确的意愿来治理国家也就是这个结果罢读到这，清王朝留给我的是消瘦纤弱的影。 这让我想起了最近召开的四中全会，会议强调了依法治国，就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家，而不是依照个人意志、主张治理国家；要求国家的政治、经济运作、社会各方面的活动统统依照法律进行，而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏。每个人按照法律做自己该做的事，权力便不会太集中，每个人是平等的，加上严厉的反腐条令，国家更加井井有条。
所以，评价一个朝代要全面，看到他的好也要看到他的不足，才更真实 。
篇2：红色故事读后感_读红色故事有感
篇一：红色经典小故事读后感
红色经典小故事读后感
红色，一个热情的颜色；红色，一个激昂的颜色；红色，一个如火一样鲜艳的颜色。今天，我读了一个如同红色一般的故事。它是那么的感人，那么的伤感。这个故事使我明白一个共产党员所代表的意义，那是一种顽强坚韧的精神。
这个故事的女主角是刘胡兰，1932年秋季出生于山西省文水县的一个中农家庭。刘胡兰8岁上村小学，10岁起参加儿童团。14岁她调任第五区“抗联”妇女干事；6月，她被吸收为中共预备党员，并被调回云周西村领导当地的土改运动。1946年秋，国民党军大举进攻解放区，文水县委决定留少数武工队坚持斗争，大批干部转移上山。当时，刘胡兰也接到转移通知，但她主动要求留下来坚持斗争。这位年仅14岁的女共产党员，在已成为敌区的家乡往来奔走，秘密发动群众，配合武工队打击敌人。云周西村的反动村长石佩怀，为阎锡山军派粮派款、递送情报，成为当地一害。1946年冬季的一天，刘胡兰配合武工队员将其处死。阎锡山匪军恼羞成怒，决定实施报复行动。1947年1月12日阎军袭击了云周西村她因为叛徒告密而被敌军逮捕。她镇静地把奶奶给的银戒指、八路军连长送的手绢和作为入党信物的万金油盒——三件宝贵的纪念品交给继母后，被气势汹汹的敌人带走。在被捕期间这位坚韧不拔的少女战士，被残忍的敌军威逼利诱，可她任然不为所动。就这样，这位值得我们战士结束了她短暂而富有意义的一生，享年15岁。
这是一位多么值得人敬佩的少女啊！她短暂的一生并不完美，但充满意义，她的后人会纪念她，会尊她。有人说有些人平平安安的度过一生，但是他死后不会有人记得他，那么他和没有在这个世上活过又有什么区别呢，人的生命是短暂的，是有限的，但我们活着的意义不就是为了把这个世界建设的更加完美吗，不就是为了让人们记住我们的名字吗？刘胡兰她成功了，她让绝大多数中国人记住了她的名字。她真正的在这个世上活过了。不会再有遗憾了。每一个中华名族的子民都会爱戴这个可亲可敬的少女。这个少女把她的的一生都奉献给了祖国，奉献给了中华名族。
让我们记住她吧，为了中华崛起而奉献生命的勇士。
篇二：红色故事读后感6
红色故事读后感
红旗飘飘，党旗猎猎，祖国欣欣向荣，经济蓬勃发展，人民安居乐业，国际地位空前提高，中国人民正满怀喜悦和希望朝着现代化的宏伟目标迈进。九十年的光辉历程，走出了一条亘古不变的真理：中国共产党是时代的中流砥柱，是中华民族的脊梁。伟大的中国共产党穿越血与火的历史烟云，历经建设与改革的风雨洗礼，走过了90年的光辉历程，迎来了她90岁的华诞。
蓦然回首，九十年的烽火历程，九十年的风风雨雨，九十年的辉煌业绩，怎么也忘不了那个风雨交加的夜晚，忘不了1921年的7月,忘不了嘉兴南湖的那只游船，忘不了南昌起义第一枪，忘不了井冈星火可以燎原，忘不了太行山下抗日的烽火，忘不了无数革命先烈们用鲜血染红的党旗……九十年风雨兼程，说不尽的坎坷沧桑；九十年风云巨变，道不完的伟业辉煌!没有共产党就没有新中国!早已成了不辩的真理，响彻九州大地。
血沃中原肥劲草，正是那浓得呛人的血腥，浇灌了幸福之花；长夜难眠赤县天，正是那厚重得剌不破、掀不动的黑暗孕育出了如此妖娆的黎明，我们永远不会忘记那些伟大的名字和伟大的时刻，将永远仰视井岗山、遵义城，雪山和草地以及延河边巍巍的宝塔和韶山喷薄的日出，心中将永远珍藏朱老总的扁担和沂蒙山红嫂的乳香；永远珍藏方志敏的最后一笔党费，和江姐离开渣滓洞赴刑场时的微笑；永远珍藏狼牙山五壮士的壮烈和从白区发出的无线电的嘀嘀声。
那座经受了数百年风雨的城楼与一位伟人浓重的湖南口音相结合，演奏出人世间最伟大、最美好的音乐：中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！这寥寥几字，是汉文字自发明以来最伟大的组合，从东北漠河到“天涯海角”，从东海之滨到阿拉山口，从中原大地到喜马拉雅，九百六十万平方公里如波涛汹涌，火山爆发，中国从没有经历过如此巨大的幸福，华夏儿女，从没有流淌过那么多喜悦的泪水。 望长江黄河浩荡东流去，抚敌垒炮台默默耸天立。江山千秋永在，英烈风范长存，从太军倒下的第一排勇士，到百万雄师过大江献出年轻生命的战士；从罗霄山脉战死的大将，到抗日战争和大决战中英勇献身的官兵，他们没有留下名字，他们没有墓场和石碑。然而“青山处处埋忠骨”，他们的英灵与江河同在，与日月同辉！时间如信风拂过耳际，悠悠的岁月如水流逝，生命的旋律在眼前闪烁。
流金的“七一”，燃情的“七一”，闪烁着真理的光芒，展现着信念与理想。在那灾难深重，血雨腥风的漫漫长夜，是“七一”的晨曦拨开华夏大地重重迷雾，激励着华夏儿女，为了民族的自由独立，抛头颅、洒热血，用血与火熔铸的铁锤、银镰砸碎旧世界的机器，铲平了压在人民身上的“三座大山”，将共产主义信念的火种撒向大地，把理想的火炬照彻强国之路，万里河山因此而挺拔俊秀，雄浑壮丽；历史的长河因此而波澜壮阔，豪情万丈。在战争年代里的每一天，都会为每时每刻发生在战士身上的故事感动着。董存瑞、黄继光、张思德、刘胡兰每个熟悉的名字都让我们难以忘怀，都给我们留下了感人肺腑的故事。他们都明白这样一个道理：牺牲我一个，幸福千万人。为了中
国人民的事业，为了共产主义事业，他们无怨无悔地奋勇向前。我以我们的祖国有这样的英雄而感到骄傲，我以生在这样英雄的国度而自豪。
忆往昔峥嵘岁月，展未来任重道远。我们要以时代为己任，把自己的一切献给党，要把实现自身的人生追求同党的事业、国家的富强紧密联系在一起，沿着正确的方向不断前进。要高举邓小平理论的伟大旗帜，积极践行“三个代表”的重要思想，胸怀祖国，扎实工作，与时俱进，为社会主义现代化建设贡献出我们的全部才智。
篇三：读《红色经典小故事》有感
读《金色的鱼钩》有感
一次偶然，读到了一篇经典小故事—金色的鱼钩，这篇文章中的老班长令我久久难忘，心情难以平静
故事是这样的，在1935年秋天，红四方面军进入了草地它纵横300多公里，海拔3500米以上，茫茫无垠，荒芜人烟，没路可走，甚至连鸟兽都没有，还伴有恶劣的天气。由于红军进草地前已经快没粮食了，所以许多同志都得了胃病。由于我和两个同志病得不行了，便由老班长照顾。一天，他在找野菜和挖草根时，见到一条鱼跳出水面，灵机一动，取出一根缝衣针，烧红了，弯成了个鱼钩。这天夜里，我们吃到了鱼汤。以后，我们都在有水的地方宿营，每天都能吃到鱼汤。可老班长没见他吃一点鱼。我不禁问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊？”他却说：“早吃过了”，我不信悄悄跟着他，近看一下，不由呆住了，他坐在那儿，嚼着几根草根和吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就紧眉头咽下去了。我失声喊道：“老班长，你怎么??”老班长猛抬头，看见我正看着他，支吾说：‘没吃干净??仍了怪可惜的。’我全明白了，我打断他的话。他小声的跟我说，别讲，你们吃吧！党交给我的任务，我一定要完成，我一把扑到老班长的怀中哭了。第二天，老班长只钓到一只小鱼。我端起碗，觉得这碗有千斤重送不到嘴边。两个小同志也吃不下去，老班长见此情景，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。他说怎么？吃不下？为了革命，一定要吃下去，我把碗埋到嘴边，眼泪流了下来，大口大口地咽着。老班长脸上的皱纹终于舒展开了，挨了一天又一天，终于快到草地的边缘了，大家的精神十分好，四处找野菜，拾干草。可久久不见老班长回来。在我们四处寻找下，在水塘边找到了昏迷的老班长。我们着慌了。唯一的办法就是给他吃东西，我便去钓鱼。我们煮好鱼汤送到醒来的老班长嘴边时，头一句话是：“别浪费东西了。我??我不行了。你们吃吧！一定要走出??草地！便永远闭上了眼睛。我们扑到老班长身上，抽噎着，很久，很久??
读完了这则故事，心中还是难以平静。那个年代一点点吃喝都没有，简直无法用言语来形容，但他们靠顽强的毅力拼搏着，努力着，再看一看我们生活的和平年代，过着无忧无虑的幸福日子，可以凭自己的努力和坚持追求想要的物质与精神追求，两者是多么地不具有可比性。但我知道，正是这巨大的落差，才造就了我们这一代人目前所拥有的一切，因为是共产党领导的钢铁般的红军战士用他们的血肉之躯和崇高的信仰为我们铺设了一条平坦的上坡路，让我们可以昂首阔步的越走越开阔，越走越自信。
榜样的力量是无无尽的，这一段长征的史实，体现了一种中华民族不屈不饶的长征精神，正是这种不畏艰险，不怕牺牲，拼博团结，前赴后继的长征精神，使得我们的祖国更繁荣富强。这样的一种精神，会成为我们这一代人勇往直前，永不枯竭的力量源泉，且代代相传。
篇3：诗歌假如生活欺骗了你读后感
篇一：读《假如生活欺骗了你》有感
读《假如生活欺骗了你》有感 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。 一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
——题记
1825年，俄国诗人普希金流放南俄敖德萨，同时又与当地总督发生冲突后被迫幽禁在其父亲的领地。这位热爱自由，追求自由的积极浪漫主义的诗人在遭受到沙皇政府的迫害时，或许遇到了他一生中的最大磨难，或许他身心颓废，或许对自己的生活开始了怀疑和愤恨。但是，生活的欺骗最终没有打击到这位心怀希望和斗志的诗人。在幽禁的2年中，反而因为生活的磨难和周围的朋友的真心更加坚定了自己的信念和对生活的积极心态。
这首诗不是激情昂扬地抒发自己的情感，也不是愤恨地对生活艰难的斥责，而是以劝告的口吻告诉我们，以过来人的身份娓娓到来，语言直白亲密却富含人情和哲理，内容简单却热切坦诚。仿佛以历经沧桑的情感来述说曾经的磨难，平淡却饱含深情，仿佛以回忆的姿态来面对曾经的收获，无惧且充满激情。表达了诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情怀。当读到“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”时，甚至我们都能感受到诗人对现状的积极心态、对未来的美好的预言、对曾经的悲苦的会心一笑和淡淡的回忆。
面对生活的磨难，不要灰心，不要胆怯，更不要退却。只要用乐观积极的心态去面对，那么必将一片光明。鲤鱼要不畏艰险，飞跃龙门，才能成就它一生的梦想；飞蛾需舍生忘死，以翼扑火，才能奉献它一生的追求??我们可能只看到了它们一生中最大的困难，但它们却不仅仅只是克服这一次的困难，在我们所看不见的的地方，它们经历重重险道，才能到达自己渴望的梦想高峰，才能在有限的生命中获得无限的精彩。我们虽没有鲤鱼的顽强，没有飞蛾的执着，但我们却能一颗积极向上的心去面对生活，去挑战生活给我们的磨难。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。被疾病夺去了视觉和听觉还有语言
能力的海伦·凯勒以盲聋人的身份，凭借自己顽强的意志完成了自己的学业，甚至以文学的形式震惊了整个世界，用自己富有传奇色彩的一生感动了整个世界。生活的磨难没有打击到她，她还以动人的、富于诗意的笔触，表达了她对生活的爱恋，完成了《假如给我三天光明》。张海迪遭遇瘫痪，以顽强的毅力对抗疾病带来的种种不便，自学知识，坚决地走上了文学创作的道路，用《我依然活着》来表达了对生活乐观的心态和对人民奉献的希望。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。生活的不如意十之八九，但只要你有一颗火热的心去面对，即使生活欺骗了你，我们也要掌握自己的人生，而不是向生活屈服。朋友们，请记住，阳光总在风雨后，经历风雨才能见彩虹！
姓名：曹丹丹
规划发展科
2016年3月3日
篇二：假如生活欺骗了你读书笔记
假如生活欺骗了你读书笔记
最近，我读了一篇精简的小诗—《假如生活欺骗了你》，这首诗虽然简短，却蕴含着令人受益终生的道理。
《假如生活欺骗了你》由俄国着名诗人普希金所作，当时作者被流放，过着凄离悲凉的生活，现实令他倍感愁苦，此时此刻，一个小女孩的玩耍中流露出的童真与善良，如一把钥匙，打开了作者紧锁的心门。普希金的心中顷刻间升起一盏明灯，点燃了他内心的希望，更照亮了他前进的道路。此后，他以积极乐观的态度去面对生活，他也因此更加珍惜每一分，每一秒，他在他那伟大的一生中，每一刻都在创造价值，而《假如生活欺骗了你》也流芳百世，被后人所赞颂。
全诗分为两部分，第一部分告诉我们要乐观向上。生活是一面镜子，你冲它哭，他便冲你哭;你冲它笑，他便冲你笑。悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境;乐观的人，把挫折时为梯子，一步步攀上人生的高峰!正因为如此，我们更要乐观的去面对生活中的困难与坎坷，磨难与失败。再平的路，也会有石子，同样，再顺利的人生，怎会没风雨雷电呢?
诗的第二部分则告诉我们要怀恋过去，珍惜现在，憧憬未来。过去总是会有许多美好难忘的回忆，但过去已成为历史，不能失而复得，所以，我们更应珍惜美好的现在，万万不能虚度光阴，今日事，今日毕，万不可我生待明日，万事成蹉跎，正所谓莫等闲，白了少年头，空悲切!在珍惜现在的同时，我们还要未来充满希望，一颗充满希望的心是世界上最宝贵的东西，因此，我们更因憧憬未来，生活也会因此变得丰富多彩，五彩缤纷。
《假如生活欺骗了你》告诉我们四条生活准则：乐观生活，怀恋过去，珍惜现在，憧憬未来。
篇三：《假如生活欺骗了你》观后感
《假如生活欺骗了你》读后感
《假如生活欺骗了你》，这首诗虽然简短，却蕴含着令人受益终生的道理----人生之路不平坦，挫折、打击都是人生中所必经的磨练。面对一切阻碍，不要抱怨生活，人生掌握在自己的手中。消极地面对人生中的磨练，必会渐渐沉沦于怨天尤人的苦闷之中，而那些对生活充满希望，有着美好追求的人，坦然面对，挫折也会成为自己的人生财富，他们的心中有的只是坚定的信念和恒久的追求。上帝对每一个人都是公平的，他在关上一道门的同时，也会为人打开一扇窗。
《假如生活欺骗了你》还告诉我们四条生活准则：乐观生活，怀恋过去，珍惜现在，憧憬未来。乐观生活使我们快乐；怀恋过去是我们幸福；珍惜现在是我们充实；憧憬未来使我们站得更高，望得更远！在生活中，只要我们谨遵这四条生活准则，那么我们的生活将更加轻松，生命将更加充实，并缔造出辉煌的人生！