北师大高一化学第一章复习总结的相关参考范文，篇一：高一数学小结复习北师大版必修4高一数学小结复习北师大版必修四【本讲教育信息】一、教学内容：必修四小结复习二、学习目标1、通过实例，学习三角函数及其基本性质，体会三角函数在......
篇一：高一数学小结复习北师大版必修4
高一数学小结复习北师大版必修四
【本讲教育信息】
一、教学内容：
必修四小结复习 二、学习目标
1、通过实例，学习三角函数及其基本性质，体会三角函数在解决具有周期变化规律的问题中的作用； 2、了解向量丰富的实际背景，理解平面向量及其运算的意义，能用向量语言和方法表述和解决数学和物理中的一些问题，发展运算能力和解决实际问题的能力；
3、运用向量的方法推导基本的三角恒等变换公式，由此出发导出其他的三角恒等变换公式，并能运用这些公式进行简单的恒等变换。 三、知识要点
1、任意角——将一条射线绕着它的一个端点旋转并规定了旋转方向（沿着逆时针方向为正方向）所形成的图形，有正角、负角和零角之分；
2、弧度制——规定：长度等于半径的弧所对的圆心角为1弧度，记作：1rad。 3、任意角的三角函数——在坐标系中，利用角的终边上任意一点的坐标来定义； 4、三角函数线与诱导公式——借助三角函数线推导诱导公式
5、三角函数图像与性质——通过函数线作图、变换作图（平移、伸缩、对称） 6、同角三角函数的基本关系式——平方关系、商数关系
7、函数y?Asin(? x??)的图像与性质——观察参数A,?,?对函数图像变化的影响； 8、平面向量的实际背景与基本概念——物理学背景；向量、相等向量、相反向量、共线向量、零向量、单位向量等；
9、向量的线性运算——加、减、数乘
10、平面向量的基本定理与坐标表示——平面向量的基本定理是建立向量坐标平面的理论依据；向量运算的坐标表示
11、平面向量的数量积及其应用——求线段长度与夹角；证明垂直关系
12、两角和与差的三角函数公式——由两角差的余弦公式导出和角公式与差角公式，进而导出积化和差公式、和差化积公式、二倍角公式、半角公式 四、考点解析与典型例题 考点一：求角 例1、已知sinx??
1
,x?[3,13]，求x的值。 2
66666666
【说明】此类题型可先在R上求出符合等式条件的角，然后确定k值，进而求出符合题意的解。 考点二：求三角函数（式）值
例2、已知sin??cos??
5?
?2k?，k?Z。因为x?[3,13]，故
66
?11??23?5?7?5?19?
。 x???2??或x???4??或x???2??或x???4??
【解】由题意，x??
?
?2k?或x??
1cos?
,求tan??的值 2sin?
cos?sin?cos?sin2??cos2?
????2 【解】tan??
sin?cos?sin?sin?cos?
考点三：证明三角恒等式
例3、已知tan(???)?2tan?,求证:3sin??sin(??2?)
【证明】由条件可知：
sin(???)sin?
?2?2sin?cos(???)?sin(???)cos?
cos(???)cos?
又因为?????????,??2?????????，从而左边=
3sin??3sin(?????)?3sin(???)cos??3cos(???)sin??3cos(???)sin?， tan(???)?2tan??
右边=sin(??2?)?sin(???)cos??sin?cos(???)?3sin?cos(???) 左边=右边，所以等式成立。
考点四：证明三角不等式或利用三角函数证明不等关系
例4、已知：a，求证：?。 ?b?1，x?y?11?ax?by?1【证明】设a，b?，x?cos?cos?sin??，y?sin?，则
，故 ?。 |ax?by|?|coscos?sinsin|?|cos(?)|?11?ax?by?1
【说明】如果条件中有a?，b??cos?b?1，可作代换asin?；如果条件中有
2
2
22222?
，可作代换a?cos，可作代换?，b?sin?；如果条件中有a?b?ra?b?1，且a，b?R
2222
??????
如果条件中有xy?1，则可作代换x，y?cot?tan??。 考点五：三角函数式的化简或求值
例5、不查表求sin220°+cos280°+3cos20°cos80°
222
，如果条件中有，可作代换aa?rcos?b?rsin?a?b?r(r?0)?tcos，b?tsin(|t|?r)；；
??
【解】解法一：sin220°+cos280°+3sin220°cos80° 11
= （1－cos40°）+ （1+cos160°）+ sin20°cos80° 2211
=1－cos40°+cos160°+3sin20°cos（60°+20°）
2211
=1－cos40°+ （cos120°cos40°－sin120°sin40°）+sin20°（cos60°cos
22
20°－sin60°sin20°）
113cos40°－cos40°－sin40°+sin40°－sin220°
44242
331=1－cos40°－（1－cos40°）=
444
解法二：设x=sin220°+cos280°+sin20°cos80°
=1－
y=cos220°+sin280°－3cos20°sin80°，则
1
x+y=1+1－3sin60°=，x－y=－cos40°+cos160°+3sin100°
2
=－2sin100°sin60°+3sin100°=0
11
∴x=y=，即x=sin220°+cos280°+3sin20°cos80°=.
44
考点六：研究y?Asin(? x??)的性质 例6、求函数y＝2sin（【解】周期：T?
1?
x－）的周期、递增区间、对称轴方程和对称中心坐标 36
2?
?
?6?。
1?
x－361?令x－361?令x－36
令
????
????2k?,?2k???x?(??6k?,2??6k?)即为其单调递增区间；
2?2?
?
=?k??x?2??3k?即为其对称轴方程； 2
??
=k??x??3k?，故得其对称中心为（?3k?，0）。
22
【说明】在研究y?Asin(? x??)的性质时，注意将其与函数y?Asinx进行比照研究。
考点七：求三角函数式的最值
sinx
例7、求y=的最大值和最小值。
2?sinx
2?sinx?22
【解】法一：y==1－.
2?sinx2?sinx
当sinx=－1时，得ymin=－1，
1
当sinx=1时，得ymax=.
32y
法二：原式?sinx=（∵y≠1）
1?y
2y1||≤1?－1≤y≤. ?1?y3
1
∴ymax=，ymin=－1.
3
【说明】法一是将原三角函数式化为只含有一个角、一个三角函数的式子，然后通过三角函数的有界性进行求解；法二是直接利用三角函数的有界性进行求解；实际上，本题还可以利用数形结合的方法求解。 考点八：三角函数图像变换
例8、由函数y?2sin(3x?4)的图像经怎样的变化可以得到函数y?3sin(3x?5)的图像。
2112y?，故原【解】y?2sin?，因此可将y?2sin(3x?4)的图像向右平（3x?）?4x?x?,y???3333??
移
13
个单位，再保持横坐标不变，将每一点的纵坐标变为原来的倍即可。 32
考点九：用向量法证明线段平行与垂直
例9、证明：?梯形的中位线平行于底且等于上下底之和的一半；?等腰三角形底边上的中线和高线重合。
【证明】①
??
?????2????????1
??(?)
2
??
由向量相等的意义可知：MN平行于两底，长度为两底和的一半。
1
②??(?)?(?)
2
22
1
?(?)?0??2
考点十：用向量法求夹角与距离
例10、用向量法证明点到直线的距离公式。
x?By?C?0【证明】如果向量n与直线l：A垂直，则称向量n为直线的法向量，显然向量
n?(A,B)是直线的一个法向量．
设P(x0,y0)是直线l外一点，PQ垂直直线l于Q(x1,y1)，如图所示，则向量PQ与n共线，令PQ??n，
?x1?x0??A,
则(x1?x0,y1?y0)?(?A,?B)，??
?y1?y0??B.
(AxByC)， 0?0?又A，∴ A，∴??(x?A)?B(y?B)?C?0x?By?C?0001122
A?B
??
∴ 由PQ??n，得
(Ax?By?0
|P|022A?
考点十一：向量与三角函数的综合应用
例11、已知向量m=（sinA，cosA），n
=?1)，m·n＝1，且A为锐角. （Ⅰ）求角A的大小；（Ⅱ）求函数f(x)?cos2x?4cosAsinx(x?R)的值域. 【解】（Ⅰ）由题意得m·nn?A?cosA?1,2sin(A?)?1,sin(A?)?m
?6?61
.由A为锐角得2
A?
????,A?. 663
（Ⅱ）由（Ⅰ）知cosA?
1
, 2
1122
33
22
(xx))??coscos22xx??2sin2sinxx??11??2sin2sin22xx??2sin2sinss????2(sin2(sinxx??))2??.. 所以ff(x
31
时，f（x）有最大值.
22
3??
当sinx=－1时，f（x）有最小值－3，所以所求函数f（x）的值域是??3,?.
2??
因为x∈R，所以sinx???1,1?，因此，当sinx?
五、数学思想方法
三角函数是基本初等函数，是描述周期现象的重要数学模型，在数学和其他领域中具有重要的作用。学习中要体会三角函数在解决具有周期性变化规律的问题中的作用；向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一，它是沟通代数、几何与三角函数的一种工具，有着极其丰富的实际背景，理解平面向量及其运算的意义并发展运算能力和解决实际问题的能力；三角恒等变换有利于发展推理能力和运算能力。
另外，数形结合、分类讨论、化归等数学思想方法在本模块的学习中应用十分广泛，要注意培养和训练。
【模拟试题】（答题时间：45分钟）
一、选择题
C?BAB?2P1、设P是△ABC所在平面内的一点，B，则 A?PB?0C?PA?0A.PB.P
*2、将函数y?sin2x的图象向左平移
B?PC?0A?PB??PC0C.P D.P
?
个单位， 再向上平移1个单位，所得图象的函数解析式是 4
A.y?cos2x B.y?2cosx
2
C.y?1?sin(2x?)
?
4
D.y?2sinx
2
3、已知函数f(x)?3sin? x?cos? x(? ?0),y?f(x)的图像与直线y?2的两个相邻交点的距离
等于π，则f(x)的单调递增区间是
?5?5?11?,k??],k?Z B. [k??,k??],k?Z12121212 ???2?
C. [k??,k??],k?ZD. [k??,k??],k?Z
36613
?4??
*4、如果函数y?3cos(2x??)的图像关于点?，0?中心对称，那么|?|的最小值为
?3?
????A. B.C. D.
6432*5、已知a是实数，则函数f()的图象不可能是 x??1asinax．．．A. [k??
*6、一质点受到平面上的三个力F1,F2,F3（单位：牛顿）的作用而处于平衡状态．已知F1，F2成60°角，且F1，F2的大小分别为2和4，则F3的大小为
A. 6
B. 2
C. 2
D. 2
二、填空题
2?cosx
*7、y=（0＜x＜π＝的最小值是________
sinx8、已知f(x)?sin??x?则?＝__________．
三、解答题
????
?(??0)，f3???????????
f(x)，且在区间无最大值，?f??内有最小值，????6363??????
sinx?cosx?1?
的最小值 （0< x < ）
sinx?cosx?122222
b?12ab?b|210、已知：a?，求证：|a?。
9、求函数y =
ππ35
11、已知<α<π，0<β< ，tanα=－ ，cos（β－α）= ，求sinβ的值
22413
12、设函数f（x）=a－b，其中向量a=（m，cos2x），b=（1+sin2x，1），x∈R，且函数y=f（x）的图象
???
经过点?,2?，
?4?
（Ⅰ）求实数m的值；
（Ⅱ）求函数f（x）的最小值及此时x值的集合.
篇二：(会考复习)高一化学方程式总结
高一化学方程式总结
4月13日
1、硫酸根离子的检验: BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4↓+ 2NaCl
2、碳酸根离子的检验: CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaCl
3、碳酸钠与盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑
4、铁片与硫酸铜溶液反应: Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu
5、氯化钙与碳酸钠溶液反应：CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaCl
6、钠在空气中燃烧：2Na + O2 Na2O2
钠与氧气反应：4Na + O2 = 2Na2O
7、过氧化钠与水反应：2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2↑
8、过氧化钠与二氧化碳反应：2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2
9、钠与水反应：2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑
10、铁与水蒸气反应：3Fe + 4H2O(g) Fe3O4 + 4H2
11、铝与氢氧化钠溶液反应：2Al + 2NaOH + 2H2O = 2NaAlO2 + 3H2↑
12、氧化铁与盐酸反应：Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O
13、氧化铝与盐酸反应：Al2O3 + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2O
14、氧化铝与氢氧化钠溶液反应：Al2O3 + 2NaOH = 2NaAlO2 + H2O
15、氯化铁与氢氧化钠溶液反应：FeCl3 + 3NaOH = Fe(OH)3↓+ 3NaCl
4月14日
16、硫酸亚铁与氢氧化钠溶液反应：FeSO4 + 2NaOH = Fe(OH)2↓+ Na2SO4
17、氢氧化亚铁被氧化成氢氧化铁：4Fe(OH)2 + 2H2O + O2 = 4Fe(OH)3
18、氢氧化铁加热分解：2Fe(OH)3 Fe2O3 + 3H2O↑
19、实验室制取氢氧化铝：Al2(SO4)3 + 6NH3·H2O = 2Al(OH)3↓ + 3(NH4)2SO4
20、氢氧化铝与盐酸反应：Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3
+ 3H2O
21、氢氧化铝与氢氧化钠溶液反应：Al(OH)3 + NaOH = NaAlO2 + 2H2O
22、氢氧化铝加热分解：2Al(OH)3 Al2O3 + 3H2O
23、三氯化铁溶液与铁粉反应：2FeCl3 + Fe = 3FeCl2
24、氯化亚铁中通入氯气：2FeCl2 + Cl2 = 2FeCl3
25、二氧化硅与氢氟酸反应：SiO2 + 4HF = SiF4 + 2H2O
26、二氧化硅与氧化钙高温反应：SiO2 + CaO CaSiO3
27、二氧化硅与氢氧化钠溶液反应：SiO2 + 2NaOH = Na2SiO3 + H2O
28、往硅酸钠溶液中通入二氧化碳：Na2SiO3 + CO2 + H2O = Na2CO3 + H2SiO3↓
29、硅酸钠与盐酸反应：Na2SiO3 + 2HCl = 2NaCl + H2SiO3↓
30、氯气与金属铁反应：2Fe + 3Cl2 2FeCl3 4月15日
31、氯气与金属铜反应：Cu + Cl2 CuCl2
32、氯气与金属钠反应：2Na + Cl2 2NaCl
33、氯气与水反应：Cl2 + H2O = HCl + HClO
34、次氯酸光照分解：2HClO 2HCl + O2↑
35、氯气与氢氧化钠溶液反应：Cl2 + 2NaOH = NaCl + NaClO + H2O
36、氯气与消石灰反应：2Cl2 + 2Ca(OH)2 = CaCl2 + Ca(ClO)2 + 2H2O
37、盐酸与硝酸银溶液反应：HCl + AgNO3 = AgCl↓ + HNO3
38、白粉长期臵露在空气中：Ca(ClO)2 + H2O + CO2 = CaCO3↓ + 2HClO
39、化硫与水反应：SO2 + H2O H2SO3
40氮气与氧气在放电下反应：N2 + O2 2NO
41一氧化氮与氧气反应：2NO + O2 = 2NO2 42二氧化氮与水反应：3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO 43二氧化硫与氧气在催化剂的作用下反应：2SO2 + O22SO3
44三氧化硫与水反应：SO3 + H2O = H2SO4 45浓硫酸与铜反应：Cu + 2H2SO4(浓) CuSO4 + 2H2O +
SO2↑
4月18日
46浓硫酸与木炭反应：C + 2H2SO4(浓) CO2 ↑+ 2SO2↑ + 2H2O
47浓硝酸与铜反应：Cu + 4HNO3(浓) = Cu(NO3)2 + 2H2O + 2NO2↑
48硝酸与铜反应：3Cu + 8HNO3(稀) = 3Cu(NO3)2 + 4H2O + 2NO↑
49水受热分解：NH3·H2O NH3↑ + H2O 50氨气与氯化氢反应：NH3 + HCl = NH4Cl 51氯化铵受热分解：NH4Cl NH3↑ + HCl↑ 52碳酸氢氨受热分解：NH4HCO3 NH3↑ + H2O↑ + CO2↑
53硝酸铵与氢氧化钠反应：NH4NO3 + NaOH NH3↑ + NaNO3 + H2O
54氨气的实验室制取：2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2H2O + 2NH3↑
55氯气与氢气反应：Cl2 + H2 2HCl 56硫酸铵与氢氧化钠反应：（NH4）2SO4 + 2NaOH 2NH3↑ + Na2SO4 + 2H2O
57、SO2 + CaO = CaSO3
篇三：北师大高一化学必修二第一章自测题 (1)
高一化学必修二第一章复习学案
（一）原子结构
1、原子结构 原子由带正电荷的和带负电荷的且正负电荷 ；而带正电荷的又由带正电荷的 和不带电的 构成；原子核占原子的空间极 ，但质量极，电子占原子的空间极 ，但质量极。 核电荷数（Z）== = 质量数（A）= （Z）＋（N）
A原子的表达方式：ZX
阴离子的核外电子数 = 质子数 电荷数 ； 阳离子的核外电子数 = 质子数 电荷数 【相关练习】
日本福岛核泄漏释放出的大量的放射性物质，其中有13153I 。该原子的原子序数为、中子数为 、原子的核外电子数为 。
试按要求各举一例（用化学用语作答）写出10电子的原子、双原子分子、三原子分子、
四原子分子、五原子分子、单核阳离子、单核阴离子、双核阴离子、五核阳离子： 写出18电子的原子、双原子分子、三原子分子、四原子分子、8原子分子、单核阳离子、
单核阴离子、双核阴离子、： 。 2、元素、核素与同位素
①元素：具有相同的 的一类原子的总称。
②核素：具有一定数目的 和一定数目的 的一种原子。
③同位素 相同而 不同的同一元素的原子互称为同位素。也就是说同一元素的不同核素之间互称为同位素。 3.核外电子排布
核外电子排布是分层排布的，能量低的电子排在离原子核较 的区域（电子层），能量高的电子排在离原子核较 的区域（电子层）；电子层数用字母n表示，每一层有自己字母代号1-7层分别是： 。
核外电子排布的规律：先内后外，每一层最多排 电子；最外层为第2层以外的电子层时，电子数不超过 ；次外层不超过。
【相关练习】（用化学用语作答）
A元素原子最外层电子数是次外层电子数的3倍，B元素原子的最外层电子数与电子总数相等，C元素原子L层的电子数为5。A、B、C依次为 元素，试写出这三种元素共同组成的物质的化学式（多多益善） 。 【相关练习】
（4）、请将下例各组物质序号填入其应属的关系选项中。
2335①金刚石和石墨；②C2H6和C4H10； ④17Cl和37Cl；⑤O和O； ⑦H和23 11H ； 17
属同位素的是 ；属同素异形体的是 ； 属同种物质的是 。 （二）化学键
1、化学键：在原子结合成分子时，相邻的的过程，本质上就是 的断裂和 的形成的过程。 2、离子键和共价键的比较：
填表
（1）N2： ；（2）H2S：。 （3）K2S：；（4）CaCl2： 二、元素周期表和周期律及其应用 1、元素性质递变规律
2、元素在周期表中的位置、原子结构和元素性质之间的关系（位构性关系）
元素性质 估测
由原子结构可推断元素在周期表中的位置：电子层数＝ ； ＝主族序数。
由元素在周期表中的位置可判断元素的性质：同周期元素从左到右，元素的原子半径逐渐 ；原子失电子能力 而得电子能力；元素金属性 而非金属性；对应单质的 减弱而 增强；对于主族元素来说其最高正价等于 ，最低负价为 。 3、微粒半径的大小比较
同主族元素的原子（或离子）相比，微粒的电子层数越多，半径 ．．．． 同周期元素的原子（或离子）相比，微粒的最外层电子数越多，半径 ．．．．．． 具有相同电子层结构的微粒，核电荷数越多，微粒半径 ．．．． 同种元素的不同微粒比较，核外电子数越多，微粒半径 总结影响半径的三个因素： 1. 2. 3.
【相关练习】
1、下列排列顺序错误的是
A．金属性 Rb>K>Mg>AlB．非金属性 As>S>Cl>F C．稳定性 AsH3>PH3>H2S>HF D．半径 Na>P>O>F 2、A、B、C均为短周期元素，它们在周期表中的位置如左图所示。
已知：B、C两元素原子最外层电子数之和等于A元素原子最外层电子数的2倍；B、C两元素的核电荷数之和是A元素原子序数的4倍。则A、B、C分别是A ．C、Al、PB． N、Si、S C． 0、P、Cl D． F、S、Al
3、X、Y 是元素周期表种VIA族的两种元素。下列叙述能说明X的非金属性比Y强的是 A．X原子的电子层数比Y原子的电子层数多 B．X的气态氢化物比Y的气态氢化物稳定 C．Y的单质能将X从KX的溶液中置换出来
D．Y的最高价氧化物对应的水化物酸性比X的最高价氧化物对应的水化物强
4、已知短周期元素的离子aA2+、bB+、cC3-、dD-都具有相同的电子层结构，则下列叙述正确的是（ ）A 原子半径A>B>C>D B 原子序数的d>c>b>a C 离子半径C>D>B>A D 单质的还原性A>B>C>D
5、在元素周期表中金属元素与非金属元素分界线附近，能找到 （ ）
A 耐高温的合金材料 B 制农药的元素C 作催化剂的元素 D 作半导体材料的元素 6、短周期元素形成的四种简单离子A+、B2+、C-、D2-具有相同的电子层结构，则离子半径由大到小的顺序为，原子半径由大到小的顺序是 7、下表标出的是元素周期表的一部分元素，回答下列问题：
（1）表中用字母标出的15种元素中，化学性质最不活泼的是 （用元素符号表示，下同），金属性最强的是 ，非金属性最强的是 ，常温下单质为液态的非金属元素是 ，属于过渡元素的是（该空用字母表示）。
（2）B，F，C气态氢化物的化学式分别为，其中以 最不稳定。 （3）第三周期中原子半径最小的是。 (4)总结金属性和非金属性判断依据
篇2：研究所大学生暑期培训心得：北师大
研究所大学生暑期培训心得：北师大
照常查邮件的时候突然看到通知说要交一份心得体会，才发现一个月这么快就过去了。经历的时候只觉得朝九晚十一做实验开组会看文献各种忙碌，没有心思好好整理自己的思绪。做完了今天的实验，静下来回顾这些天的经历觉得恍然如梦。
一个没学过遗传没做过生化分子遗传基因工程实验的大二学生，来到颇负盛名的北生所做五周的summer student，一切都是新手上路，小心翼翼，诚惶诚恐——适应全新的生活环境(地处“荒郊僻壤”的研究所以及高端霸气上档次的实验室)，建立人际关系，学习线虫、自噬、溶酶体有关的简单知识，从理论和操作两个层面上掌握各种相关实验的原理和方法，在耳濡目染中培养或者说反思自己的思维模式……来之前我给自己定了个很宽容的标准，就是多看多问多记少添乱(没幻想能不添乱)现在看来还是比较合理的。我有幸跟着两位师兄学习(王老师给安排的大师兄此前已有个PTN轮转的二师兄和他一起做实验)，从围观到参与，从单纯的跟屁虫到独立做一部分实验，有满足感随之产生。金超师兄(大师兄)实在忒羞涩，虽然话少但信息量大;多谢陈赫师兄(二师兄)展现了北京人话痨的特质让我也不把这一属性隐藏的恁么深了!跟着两位师兄学习真是“加量不加价”，受益匪浅，抱拳!好记性不如烂笔头，小本子上记了我看和做的各种实验步骤和原理，以及我的错误操作和补救办法，还有组会和年会等的(不明觉厉的)笔记，白纸黑字的告诉我，路漫漫其修远兮。
作为一个自认为的社交恐惧+慢热+脸盲+记名无力的人，突然闯入一个已经磨合很好的集体是一件很难的事，所幸老师和师兄师姐们还有一起来的summer都很nice，让我虽然不能说融入但是也觉得自在和舒服。我在来这里之前以为做科研的人都是难以交流的geek，但是其实这是天大的误会。虽然我始终不敢跟王老师交流，但是看到组会上她和师兄师姐们的交流和实验室外的生活状态都能感受到她的亲切平易。而师兄师姐们在实验的时候严肃认真，实验之余谈天说地以及互相调侃，这跟在学校的相处模式并没什么差别。而且师姐们组团吃饭、遛弯和夜里回宿舍都会叫上我，这极大的解救了我不知道怎么进入圈子的尴尬，感谢小兵姐，亚楠姐，媛姐!(我还没当面这么叫过师姐们~)
在这里的一个多月经历让我认真思考了自己曾经的决定，现在的状态和将来的路。其实当初报名来NIBS的目的很单纯，就是想见识一流实验室，感受一线科研工作者的气质以及亲身体验一下科研生活。做科研是辛苦的，脑力和体力都是高强度的消耗;做科研也是快乐的，只要你足够喜欢。很多人都有能力做科研，但不是每个人都可以做好。热爱是开始的原因，坚持才能让人保持不断努力，哪怕无数次抱怨好累好苦要罢工但是回到实验室又是满血复活一头扎进实验里。
想想去年暑假也没有休息几天，几乎都是在学校合唱团排练和学生会编书中度过，而今年是院里海滨实习和NIBS暑期学校几乎排满了整个假期。看来我的确是一个精力旺盛的爱好广泛、喜欢通过实践、来亲身体验和感受来认识世界认识自己的人，虽然过后可能并说不出所以然来，但是那一份经历的的确确给我带来了各方面的影响。即将离开，千言万语不如何与人说，难以理出一个很清晰的思路。就以一段我存了好久的话做结尾吧：
你若不想做，会找到一个借口;你若想做，会找到一个方法。
找到了值得坚持的路，就应当一往无前地走下去，做好一切准备，不惧怕阴暗，不畏惧荆棘，不退缩，不回避，因为对的那条路，往往不是最好走的。
P.S. 看到李老师的email最后一句话“希望大家常回来看看!”心生感动，我的理解是NIBS把我们summer当自己人，也让我们把这里当家，能常回家看看，我也希望如果可以的话来这里做毕设，再多点激情燃烧青春飞扬。感谢NIBS提供这么好的机会，感谢王老师收我来做summer，给了我一个如此难得的经历，虽然只是个过客可这里的经历对我产生了很大的影响。