2014师生书写比赛方案1028 本文关键词：师生，书写，比赛，方案
2014师生书写比赛方案1028 本文简介：2014年教师规范汉字书写比赛方案为贯彻落实西董教委《关于进一步加强中小学规范汉字书写教学工作的指导意见》，推进我办中小学规范汉字书写工作的扎实开展，营造规范汉字书写良好氛围，增强全体教师书写规范汉字的意识，提高书写质量，更好地传承中华文化，决定举办教师规范汉字书写比赛。比赛方案如下：一、比赛主题传
2014师生书写比赛方案1028 本文内容：
2014年教师规范汉字书写比赛方案
为贯彻落实西董教委《关于进一步加强中小学规范汉字书写教学工作的指导意见》，推进我办中小学规范汉字书写工作的扎实开展，营造规范汉字书写良好氛围，增强全体教师书写规范汉字的意识，提高书写质量，更好地传承中华文化，决定举办教师规范汉字书写比赛。比赛方案如下：
一、比赛主题
传承中华文化·书写规范汉字
二、参赛对象
中小学、幼儿园全体教职工
三、比赛时间
2014年11月10日～11月15日
四、比赛形式及要求
1.书写工具：钢笔。
2.字体要求：书写规范正楷字和行楷字两种字体，不得使用繁体字、异体字，不得出现自造字和错别字。
3.书写速度要求：正楷字20分钟100字左右；行楷字15分钟100字左右。
4.书写姿势要求：正确的书写姿势——身直、头正、臂开、足挨；正确的执笔姿势——运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
5.书写用纸：使用印有规定书写内容的比赛用纸。
6.中小学各安排两个、幼儿园安排一个现场书写赛场，由教委统一时间、安排专人组织现场书写。各单位除安排少量教师负责照管学生外，其他教职工由学校安排到赛场进行现场书写。各单位参赛人数不低于本单位教职工总数的85%。
五、展评
1.教委组织评委对教师作品统一进行评分，按成绩从高到低选取参赛人数的30%进行表彰。
2.评选结束后，将组织获奖教师作品巡回展览。
六、活动要求
1.各单位要认真贯彻落实教委《关于进一步加强中小学规范汉字书写教学工作的指导意见》，制定切实可行的规划与计划，建立长效机制，切实推进规范汉字书写教学工作。
2.各单位要重视此次活动的开展，认真组织全体教职工学习规范汉字书写知识，鼓励教职工利用课余时间积极练字，为教职工参赛提供便利条件，切忌应付、走过场、流于形式。
3.以此次活动开展为契机，推动教职工规范书写的积极性，通过学习、练习汉字书写，达到提高教师指导学生规范书写的能力和水平的目的，弘扬学校正能量。
西董街道办事处教委
西董街道办事处教育工会
二〇一四年十月二十七日
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篇2：“师生同读一本书”活动倡议
“师生同读一本书”活动倡议 本文关键词：倡议，一本书，师生，活动
“师生同读一本书”活动倡议 本文简介：“师生同读一本书”活动倡议秋天是个收获的季节，有一种期待在秋天里绽放，有一个主题在秋天里鲜活，有一份书香在秋天里蔓延，有一种品悟在秋天里播撒。在这收获希望的季节里，为了激发我班学生的读书热情，提高师生的文化素养和人文素养，建设内涵丰富、特色鲜明的书香校园，我在八一、八二班启动了“师生共读一本书”活动
“师生同读一本书”活动倡议 本文内容：
“师生同读一本书”活动倡议
秋天是个收获的季节，有一种期待在秋天里绽放，有一个主题在秋天里鲜活，有一份书香在秋天里蔓延，有一种品悟在秋天里播撒。在这收获希望的季节里，为了激发我班学生的读书热情，提高师生的文化素养和人文素养，建设内涵丰富、特色鲜明的书香校园，我在八一、八二班启动了“师生共读一本书”活动，以进一步践行师生共同发展的理念。
书籍，是人类进步的阶梯，书籍，是人类宝贵的精神财富，书籍，是仁人志士智慧的结晶。莎士比亚说“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”。读书，可以净化心灵，也可以升华人格；读书，可以让人的视野开阔、胸怀博大；读书，可以让人的气质变得高贵、优雅；读书，可以教人勤于思考，勇于创新，增添睿智深沉的个性。无论是一名优秀的教师还是一名优秀的学生，必须是个好读书、会读书、多读书的人。所以古人讲：“腹有诗书气自华”，“人求上进先读书”。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。
今天，建设创新型国家和学习型社会的时代任务，比以往任何时候都需要营造一个书香浓郁的社会。笛卡尔说，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。崇尚读书，才能让民族的发展保持生命的活力，崇尚读书，才能让文明之火薪火相传。
在今后的日子里，让书成为我们师生共同的朋友，让我们一起沉浸在浓浓的书香中，遨游在书的海洋里，享受充满书香的人生。让每一位学生亲近书本，养成爱读书的习惯，让我们八一、八二班掀起一股读书热潮。让班级充盈书香，让书香浸润心灵，让书籍伴随着师生们健康成长，让我们的人生更加美好。让本次师生共读一本书活动成为我们八年级的一个特色活动。
最后，我想将新教育改革发起人朱永新教授的的几句话与同学们共勉：
——读书，让贫乏和平庸远离我们！
——读书，让博学和睿智拯救我们！
——读书，让历史和时间记住我们！
——读书，让吾国之精魂永世传承！
“师生同读一本书”活动安排
书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我快乐！以此进一步丰富班级文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的班级文化氛围，展现学生的个性风采和精神风貌。让学生在自由创新、自主实践中激发兴趣、发掘潜力、发挥特长，培养发现美、感受美、鉴赏美、创造美的能力，提高艺术审美情趣及阅读写作能力。
为了有效地指导学生读书，我在八一、八二班组织了读书活动。
一、活动目标：
1、通过活动，提高师生的综合素质。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
3、让师生在活动中体验到读书给自己带来的幸福，同时不断提高师生的阅读能力及写作能力。
二、活动方式：
集中阅读与分散阅读相结合的方式，阅读与写作相结合的方式。
三、活动安排：
1、定于每周一下午第四节语文自习课为集中阅读时间，师生同读，有问题可以与老师、同学们共同讨论，其他时间为分散阅读时间，不管是集中阅读还是分散阅读，都要做到边读书边做笔记，尽力养成不动笔墨不读书的好习惯。
2、每月底进行一次读书感悟、读书收获的小写作或口头作文练习。
四、推荐书目：
《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、。
《朝花夕拾》读后感
手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》，品味着从字里行间透露出年少轻狂时的童真，神思似乎也飘向了那份曾经属于我们的逍遥日子。
《朝花夕拾》，正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去摘取，失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照射却使它平添了一中风韵，那若有若无的清香在风的导送下，让人浮想联翩。像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。
鲁迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是乡下人，却能和城里人一样去读书。少了乡下孩子的粗狂，多了一份知书达理。少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿。趁大人们一愣神，以神不知，鬼不觉的神速，钻进百草园。油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。
枯燥，乏味，是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回来，整天除了读书还是读书，闲来无趣。
从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。
有人说：要看一个人是不是真的会写文章，最主要还是看他的文章里有没有感情。只有情感才能把文章变成有血有肉的。我们不得不承认鲁迅先生确实厉害，他的一切话语虽然平淡朴实，炽热的情感却展露无疑。他希望与大自然真正拥抱在一起，憧憬在山水间流连，向往与小虫子们打成一片的日子。读着读着，仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩子，身上散发着阳光般的气息。
小的时候，自己也曾拥有过那样的光辉世纪。喜欢坐在河岸边看着鸭子从身前游过，颁着手指头细数“一只，两只。。。。。。”；喜欢奔跑在林间小道，抛开心中的不愉快，尽情去笑，不用管礼数是否；还喜欢躲在一个隐秘的地方，看着同伴进进出出找自己的忙碌身影，最后因为自己躲的技术太高超，无奈，只得向我低头认输。想到这里，心中有种窃喜的感觉，说不上来是什么。好象是一个小小的“阴谋”得逞了，又象是躲过了一场小小的“灾难”。
我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，惹人怀念啊。
不同的时代，同样的反思
——《朝花夕拾》之《五猖会》读后感
有人说一篇好的文章不在于你有多美的文字，重要的是你是否可以引起读者的思考与共鸣。而鲁迅先生做到了，他用他平淡朴实的语言唤发了多少人的思考，引起了多少人的反思。
读了《五猖会》这篇文章，我想了很多，鲁迅先生说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦，这样的例子在现代生活中仍不胜枚举。我作为一个母亲，确实也该反思一下。
记得那是一个星期六的上午，儿子早早起床，匆匆的洗脸、吃饭，满心欢喜的样子（他想去找小伙伴们玩），我看出了他的心思，就突然说了一句：“先把作业写完再去玩。”儿子的神情立刻由晴转阴了，但他又不敢不听我的，因为我一直对他很严格，甚至是严厉。儿子只能按住性子勉强写作业，可是却没有了往日写作业时的兴奋与快乐，他一边写一边擦，越写越乱，越擦越难看，我看了更是生气，但仍不放他出去，后来儿子确实不愿再写，就央求道：“妈妈，我上午写数学，下午写语文行吗？求求你了。”看到孩子的可怜样，我心软了，就点了点头，一会儿，孩子高兴地飞奔出去……
现在想想，在孩子兴致高昂的时候泼一盆冷水下去，弄得孩子什么事也做不好，孩子只是不敢反驳我而已，自己与鲁迅先生的父亲有何两样？
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篇3：开县长沙镇义学堂中心小学20XX年“转变作风服务师生”实施方案
开县长沙镇义学堂中心小学2013年“转变作风服务师生”实施方案 本文关键词：开县，义学，长沙，实施方案，师生
开县长沙镇义学堂中心小学2013年“转变作风服务师生”实施方案 本文简介：开县长沙镇义学堂中心小学2013年“转变作风服务师生”实施方案根据《中共重庆市委教育工委重庆市教委关于进一步改进工作作风密切联系群众的实施办法》以及中共开县县委教育工委、开县教育委员会印发《关于改进工作作风切实服务学校师生的实施意见》的通知（开教工委〔2013〕20号）精神，为进一步加强和改善义学堂
开县长沙镇义学堂中心小学2013年“转变作风服务师生”实施方案 本文内容：
开县长沙镇义学堂中心小学
2013年“转变作风服务师生”实施方案
根据《中共重庆市委教育工委重庆市教委关于进一步改进工作作风密切联系群众的实施办法》以及中共开县县委教育工委、开县教育委员会印发《关于改进工作作风切实服务学校师生的实施意见》的通知（开教工委〔2013〕20号）精神，为进一步加强和改善义学堂中心小学的作风建设，强化服务，提高执行能力，教育引导党员教师大力弘扬求真务实、廉洁高效的优良作风，促进学校教育持续、健康、和谐发展，我校决定在2013年深入开展作风转变活动，着力改善发展环境专项活动。为切实搞好此次专项活动，现制定如下实施方案。
一、总体要求
坚持以科学发展观为指导，以“转变作风、履职尽责、提升发展”为主题，切实克服当前存在的一些问题，彻底改变服务意识不强、师德师风不优、办事效率不高的工作作风问题。全面加强学风、思想作风、工作作风、生活作风建设。努力建设一支“勤勉、廉洁、务实、高效”的领导干部队伍。求真务实、清廉从政、洁身自好，争做廉洁自律的模范，全力推进义学堂中心小学的教育又好又快发展。
二、工作目标与任务
1、规范学校办学行为，治理教育乱收费。严格按照国家法律法规及上级政策，规范学校办学行为和收费行为，坚持依法治校，不准私自乱订复习资料和教学无关的刊物。落实收费公示、收费监督、责任追究等制度，遏制教育乱收费的不正之风，畅通投诉渠道，加大督查力度。
2、树立为师生服务意识，改善领导干部的工作作风。树立一切为教学服务、一切为教师服务、一切为学生服务的思想。公开服务内容、服务标准，提高服务质量。大力推行“一线工作法”，领导干部带头深入一线，实现重心下移，走进矛盾，主动服务，努力解决学校关注、群众最关心、最直接的问题，力争把问题解决在第一线。
3、弘扬勤勉好学的作风，建设学习型的义学堂小学。组织学校党员干部深入学习上级关于“作风转变”活动的相关政策文件，深刻领会加强作风转变的重要意义，增强责任感和紧迫感。组织开展“转作风优环境，从我做起”大讨论活动，通过学习讨论、剖析对照正反典型案例，促进党员干部自觉自省，认清差距，自我完善。
4、注重真抓实干，提高办事效率。通过思想教育，进一步提升大家的责任意识与紧迫感。通过建立与完善绩效管理和行政问责制等奖惩机制，加大对政令不畅通、执行政策不严格、工作任务不落实、劳动纪律不遵守等庸懒飘浮习气的整治力度，提倡雷厉风行的工作作风。继续加强师德师风建设，规范教师从教行为。
5.加强班子队伍团结，创建和谐型班子队伍。树立全局观念和大局意识，注重加强干部队伍的团队意识、业务素质与组织协调能力培养。加强学校人员之间、以及与相关办公室的沟通交流，相互理解、相互支持，相互配合，形成团结协作、同舟共济的强大合力。坚决杜绝各自为政、相互推诿的内耗现象，共同营造聚精会神搞建设、一心一意谋发展的良好氛围。
6、弘扬艰苦奋斗的作风，努力建设廉洁的义学堂小学。大力弘扬艰苦奋斗的优良传统，反对享乐主义，让廉洁成为学校干部一种健康的生活态度。领导干部率先垂范，以身作则，认真贯彻落实党风廉政建设责任制，严守党纪政纪，自觉廉洁自律。杜绝公务活动中“吃拿卡要”等不良现象发生。提倡勤俭节约、艰苦创业，进一步规范公务接待，降低行政成本，建设廉洁型义学堂小学。
三、方法步骤
（一）动员部署（2013年3月）
根据上级精神制定出““转变作风服务师生活动”实施意见，认真组织学习讨论，提高认识，增强作风转变的责任感、紧迫感。一是迅速召开“作风转变年”活动动员会，进行动员部署，落实责任、细化措施，掀起集中开展“作风转变年”活动热潮。二是及时开展“转作风优环境，从我做起”主题大讨论，深刻认识作风建设的重要性和紧迫性，切实把思想和行动统一到市、县教育工委的部署上来，统一到先教育工委、教委的具体要求上来，要面向社会做出作风转变公开承诺。通过学校专栏、校园广播、校园网、校讯通和专题节目等，有计划地组织各种宣传活动，充分激发全校教师作为活动主体的参与热情。成立领导机构，明确活动责任分工，抓好工作落实，确保活动精神传达到位，动员到位，部署到位。
（二）查摆问题（2013年4月至5月）
学校要对照重点工作任务，通过开展学习教育、走访调研、大讨论等活动，通过召开座谈会、书面征求意见、个别谈话等多种形式，认真查找作风建设方面的突出问题，结合实际，围绕工作重点难点，制定整改方案，强化整改措施，认真进行整改。
（三）整改落实（2013年6月）
为确保整改方案和整改措施得到有效落实，主要任务按时完成，学校要组成专门的督查组，对整改方案整改措施的落实情况、主要任务的完成情况，定期进行督促检查，对未按时完成任务，工作敷衍塞责，执行不力的，要督促整改、严格问责，确保整改措施落实到位，主要任务顺利完成。
（四）总结提高（2013年7月）
学校要认真做好进一步加强作风转变年活动总结评价工作。撰写总结报告，进行自我评价，主动听取上级主管部门和其他相关工作部门的评价及意见。通过总结和评价，进一步明确作风转变工作方向和重点，不断提高作风建设水平。
四、工作措施
（一）、加强组织领导。这次专项活动，是全校党员干部加强党性修养和作风转变的重要举措，也是教师作风转变的一个契机和切入点。全体党员干部和教师一定要统一思想，提高认识，切实增强自觉性和积极性。为加强组织领导，我们成立“转变作风服务师生活动”领导小组，精心组织，周密安排，抓好落实。
组
长：周宏
副组长：陈克龙
杨雪花
成
员：黎万海
张步国
向以蓉
谢琴惠
姜
毅
办公室：黎万海（兼）
（二）、建立领导干部联系点，义学堂中心小学领导干部每人确定一个联系点，与教师学生交朋友，定期走访谈心，了解掌握教师学生要求、困难以及存在的问题，把联系点建成改革创新的实验点，教育科学发展的实践点，建设和谐校园的示范点。
（三）、深入调查研究。学校领导要深入办公室、深入班级调查研究，寻策问计，特别是涉及学校发展、教师考评以及评职评模等办法和措施，要广泛征求群众意见，推进决策的科学化、民主化。解决对群众反映强烈的重点和热点问题，倾听群众的意见和建议。
（四）、开展“四治”活动，以治懒、治散、治庸、治腐为目的，树立勤奋好学、学以致用的良好风气；树立真抓实干、务求实效的良好风气；树立艰苦奋斗、勤俭节约的良好风气。发扬民主、团结共事；破除以权谋私、为政不廉的不良现象，树立秉公用权、廉洁从政的良好风气。自觉做到“五个带头、五个争做”，即：带头认真学习，争做提升素质、增强本领的表率；带头干事创业，争做勇于创新、真抓实干的表率；带头遵纪守法，争做廉洁自律、艰苦奋斗的表率；带头联系群众，争做恪尽职守、勤政为民的表率；带头落实组织原则，争做发扬民主、维护团结的表率。按上级有关规定，严格问责，查处不做事、不尽责、玩忽职守、失职渎职的反面典型。
（五）、在开展“转变作风服务师生活动”过程中，要健全以下七项制度
1、公开承诺制度。根据学校实际情况、存在的问题、目标任务确定承诺的事项，明确责任人，目标要求和完成时限，以适当方式向社会公布，接受群众监督。
2、岗位责任制度。学校领导按照岗位设置都要明确职责、确定目标任务，对每项工作都要明确完成时限，并进行公示。岗位责任履行情况纳入效能考评。
3、首问首办制度，全面推行首问首办负责制，对前来咨询和办理的事项，属于自己职责范围内的，要在第一时间受理，全力、高效地办好，不属于职责范围的，要积极主动地帮助联系、搞好衔接，为当事人提供热情周到的服务。对于违反首问首办负责制的，视情节轻重，予以责任追究，并视情节轻重给予处理。
4、限时办结制度，学校领导班子承诺破解的难题和要办的事项，服务群众的具体措施以及上级下发各种文件要求等，都要有明确的要求时限，并做到急事急办、特事特办。
5、考核评议制度，根据民主、公开、竟争、择优的原则，积极推行干部竞争上岗和轮岗交流。结合学校年度考核的内容，对学校干部和全体教师作风情况进行评议，纳入年度考核的重要内容。
6、奖励激励制度，按照“转变作风服务师生活动”的目标要求，对科学发展意识强，作风扎实、政绩突出、群众公认的领导教师，大张旗鼓地进行表彰奖励，特别优秀的要推荐为后备领导。
7、追究问责制度，承诺事项没有按时完成的，因作风原因出现群众性事件和重大事故，学校干部教师不作为或乱作为的，民主评议、综合打分不合格的，给予问责追究，情节严重的给予组织处理和纪律处分。
中共开县长沙镇义学堂中心小学党支部
2013年3月10日