新概念英语二第二册笔记2 本文关键词：新概念英语，第二册，笔记
新概念英语二第二册笔记2 本文简介：★Lesson2Breakfastorlunch?★untilprep.直到until用于表示动作、状态等的持续，可译为“一直到……为止”或“在……以前”。在肯定句中，它与表示持续性状态的动词连用，表示持续到某一时刻：I’llwaithereuntil5.我会在这里等到5点钟。Hisfatherwa
新概念英语二第二册笔记2 本文内容：
★Lesson
2
Breakfast
or
lunch?
★until
prep.直到
until用于表示动作、状态等的持续，可译为“一直到……为止”或“在……以前”。在肯定句中，它与表示持续性状态的动词连用，表示持续到某一时刻：
I’ll
wait
here
until
5.
我会在这里等到5点钟。
His
father
was
alive
until
he
came
back.
直到他回来为止,他爸爸都是活着的.
在否定句中，它通常与描述短暂动作的动词连用，表示“到……为止”、“直到……才”：
She
cannot
arrive
until
6.
她到6点才能来。
His
father
didn
t
die
until
he
came
back.
直到他回来,他爸爸才死.
until（后的从句）的时间终止之前,这个动作做了还是没做？做了前面的主句用肯定；没做前面的主句用否定
For
he
___A(C)___(wait)
until
it
stopped
raining.
A.
waited
B.
didn
t
wait
A.
leave
B.
left
C.
didn
t
leave
I
stay
in
bed
until
twelve
o
clock.
I
didn
t
get
up
until
12
o
clock.
★outside
adv.
外面（作状语）
He
is
waiting
for
me
outside.
It
is
cold
outside.
★ring(rang.
rung)
v.(铃、电话等)响
①
vt.
鸣，(铃、电话等)响(这种响是刺耳的,往往是提醒人做某事)
Every
morning
the
clock
rings
at
6.
The
telephone(door
bell)
is
ringing.
而风铃等响要用jingle，jingle
(bell)
(铃儿)
响叮当
②
vt.
打电话给（美语中用
call）
ring
sb.
给某人打电话
Tomorrow
I
ll
ring
you.
③
n.
（打）电话
give
sb.
a
ring
Remember
to
give
me
a
ring.
/Remember
to
ring
me.
④
n.
戒指
★aunt
n.
姑,姨,婶,舅妈(所有长一辈的女性都用这个称呼)
男性则是uncle:
叔叔
他们的孩子：cousin
堂兄妹(不分男女)
cousin的孩子：nephew
外甥；niece
外甥女
★repeat
v.
重复
①
vt.
重复
Will
you
repeat
the
last
word?
They
are
repeating
that
wonderful
paly.
②
vi.
重做，重说
Please
repeat
after
me.
Don’t
repeat.
【课文讲解】
1、It
was
Sunday.
it指时间、天气、温度或距离，it被称为“虚主语”（empty
subject）。作为第三人称单数的中性代词，it可以指一件东西、一件事件或用来指是什么人：
It
is
a
lovely
baby.
2、I
never
get
up
early
on
Sundays.
on
Sundays:
所有的星期天,每逢星期天,与一般现在时连用，表示经常性的行为。
介词on一般用于表示某一天的时间短语中：on
Monday，on
Monday
morning，on
that
day
当使用last，next，this，that
时，介词（以及定冠词）必须省略：
I’ll
see
you
next/this
Friday.
never
从来不
(可以直接用在动词前面)=助动词+not
(变成否定句,前面一定要加助动词)
I
don
t
like
her.=I
never
like
her.
3、I
sometimes
stay
in
bed
until
lunchtime.
在表达卧床时bed前不需加冠词：
It’s
time
for
bed
now.
You
must
stay/remain
in
bed
for
another
two
days.
你必须再卧床两天。
4、Just
then,the
telephone
rang.
It
was
my
aunt
Lucy.
just
then:
就在那时
如果不知道对方性别,他/她可以用it取代
Who
are
you?/Who
is
it
?
5、I
ve
just
arrived
by
train,by
直接加交通工具(不能有任何修饰词,复数)；如果加修饰词,就要换掉by用in或on
I
go
out
by
bus.
I
go
out
in/on
two
buses.
（指具体的两辆车介词用
in/on）
Long
ago
people
could
go
to
America
only
by
ship/sea.
如果是特指的交通工具，则要加冠词或其他限定词：
My
aunt
left
by
the
9:15
train.
by
air
乘飞机
by
bicycle/bike
骑自行车
by
boat
乘船
by
bus
乘公共汽车
by
car
乘小汽车
by
land
由陆路
by
plane
乘飞机
by
sea
由海路
by
ship
乘船
by
train
乘火车
6、I
m
coming
to
see
you.
我将要来看你.
用
come
的现在进行时态
be
coming
表示一般将来，表示近期按计划或安排要进行的动作。同样用法的动词有：go，come，leave，arrive，land，meet，die，start，return，join…
7、Dear
me!
天哪!英国人说Dear
me!或My
dear!
美国人说
:
My
god!
注意美英的发音不同.
【Key
structures】
现在进行时和一般现在时
现在进行时表示说话的当时正在发生或正在发生的事件,也用来表示现阶段(一段时间)的动向。现在进行时常与now，just，still等副词连用：
I
am
working
as
a
teacher.
“现阶段“He
is
still
sleeping.
（现在还在睡觉）
Jane
is
just
dressing
up.
简正在打扮。
一般现在时表示习惯性动作,真理,是过去、现在和未来都会发生的事情。一般现在时一般与频率副
词often，always，sometimes，never，frequently，rarely，ever等连用。
Helen
never
writes
to
her
brother
Tony.
She
sometimes
rings
him.
频率副词往往放在句子中的实义动词前,非实义动词后；如果既有实义动词又有非实义动词,要放在两个之间；疑问句中副词往往放在主语后面。在否定句中not必须放在always
之前，而且也出现在
generally、normally、often、regularly和usually之前；not必须出现在sometimes和
frequently之后。表示肯定的速记可以用在句尾；在特别强调和需要对比时，frequently、generally、normally、sometimes、usually等副词可用于句首。
I
get
paid
on
Friday
usually.
Very
often
the
phone
rings
when
I’m
in
bath.
非实义动词
:
①
系动词(be)
②
帮助动词构成时态的助动词(do,does,will,shall,have,had,has)
③
情态动词(must,can,may)
除此之外都是实义动词.
I
frequently
go
to
bed
hungry.
（形容词作状语）
He
went
to
school
hungry.饿着肚子上学.
You
must
come
here
hungry.空腹来这里.
【Special
Difficulties】
以what开头的感叹句：
在英语中可用what引导的感叹句来表示惊奇、愤怒、赞赏、喜悦等感情，在感叹中主谓语采用正常语序。
What
对名词感叹，感叹句的结构为：What
+a/an
(+adj.)+n.(+主语+谓语)!
What
a
good
girl
(she
is)!
（主、谓可省）
有上下文和一定的语境,才能省略形容词。一般省略形容词表示批评或不大好的意思。
What
a
thing
to
say!
多么难听的话啊！
What
(a
lot
of)
trouble(
he
is
causing)!
篇2：2020年9月小学英语实习总结范本
20XX年9月小学英语实习总结范本 本文关键词：小学英语，实习，XX，范本
20XX年9月小学英语实习总结范本 本文简介：20XX年9月小学英语实习总结范本[1]小学英语实习总结实习学校：县龙山中心学校实习时间：35天(XX.03.01-XX.04.02)指导教师指导班主任实习生实习班级：三(1)班实习内容：小学英语课(三年级)、实习班主任实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会
20XX年9月小学英语实习总结范本 本文内容：
20XX年9月小学英语实习总结范本[1]
小学英语实习总结
实习学校：县龙山中心学校
实习时间：35天(XX.03.01-XX.04.02)
指导教师
指导班主任
实习生
实习班级：三(1)班
实习内容：小学英语课(三年级)、实习班主任
实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”
我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年(公元19xx年)，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。
基情况
1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。
2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。
3、带领学生出了一期黑板报。
4、到学生家里去家访。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先，我请班主任给我
一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好!”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美
美丽的火花，工作才能做到最好。
初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。突然一次，一个学生递来一张字条：“范老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范老师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲学生独唱——“春天在哪里?”把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发现了许多问题，并在方法上有待改进。
实习的时候，我上了一节活动课，带学生到操场去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，说实话，当时我很害怕，我从小就怕蛤蟆。我就用命令的口气说：“放下那个丑东西!”小男孩震了一震，脑袋一撇，眨眨眼睛问我：“老师，它很丑吗?”我试着和他说：“是的，你看它那恐怖的样子。会吓到人的。”他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿，他又满脸迷惑地过来问我：“老师，它真的很丑吗?外婆还说它是益虫呢。”我的笑容顿时僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽。而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们讨论一下“蛤蟆是丑还是美?”我没敢再说蛤蟆丑，因为不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因此而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子却用美的眼光去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了一股可贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。
社会实践只是一种磨练的过程。对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生.
在以前我总是盼望早点到社会参加工作，因为我总觉得工作是一件很容易的事，可是当我离开校园，真的进入社会实习后，才真正体验到工作并不是想象中的那样，它不是一件容易的事。
从7月7号开始到8月1号，近一个月的时间，我在杭州日报社部做了一名实习生。想到7月6号那天得知消息之后便开始兴奋。后来更是得知我是将两名大二新闻专业学生给踢掉，自己抢到了那个实习岗位时，更加的觉得自豪。
证券公司实习总结第一篇为期一个月的实习生活转眼间即将画上圆满的句号，在证券公司这段期间，我们充分感受到作为一个证券从业人员的酸甜苦辣，也了解了作为一名证券从业者的工作身上肩负的责任和义务。
题记：xx于2月16日已经自己坐飞机回到了今日学堂，按照学堂的惯例，每个孩子都要在开学后对假期总结做ppt并演讲，侯老师要对孩子们的状态分别做梳理和引导，并通过心态调整和体能恢复等训练，让大家迅速收心，回到学堂正常的学习生活。
一实习单位简介
中国光大银行成立于1992年8月，是由中国光大（集团）总公司控股，亚洲开发银行等228家中外股东参资入股的国内第一家国有控股有国际金融组织参股的银行。
XX年寒假我来到了莘冠塑料制品公司实习，因为刚刚学习了会计课,本身我就对会计很感兴趣，经朋友介绍就来到这里实习。短短1个月的工作过程使我受益匪浅。不仅会计专业知识增长了，最主要是懂得了如何更好的为人处事。
作为一名市场部的实习生，搜集信息，市场推广是一项简单而重要的工作。在搜集样本及信息的过程中，我了解到了很多业内的公司及其品牌。了解了从信息搜集，电话跟踪，建立联系，到制作标书
，投标中标的整个过程。
篇3：2020年九年级英语教学计划开头
20XX年九年级英语教学计划开头 本文关键词：教学计划，英语，九年级，开头，XX
20XX年九年级英语教学计划开头 本文简介：20XX年九年级英语教学计划开头一、教材分析九年级新授11-14单元,复习:七年级每册12个单元全册24个单元(3个预备单元),八年级上10个单元(两个复习单元),八年级下10个单元(两个复习单元)九年级14个单元(两个复习单元)。为了加强学生的阅读能力,从八年级下册开始在每单元的后面设置了具有跨文
20XX年九年级英语教学计划开头 本文内容：
20XX年九年级英语教学计划开头
一、教材分析
九年级新授11-14单元,复习:七年级每册12个单元
全册24个单元(3个预备单元),八年级上10个单元(两个复习单元),八年级下10
个单元(两个复习单元)九年级14个单元(两个复习单元)。为了加强学生的阅读能力,从八年级下册开始在每单元的后面设置了具有跨文化内容的语篇及相关练习。
二、学生情况分析
全班人有大部分学生已经对英语失去了信心,觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣。
三、教学措施
根据近几年中考试题新特点及学生实际情况,采取“三轮复习法“作为毕业班的总复习计划,“三轮复习法“要求先全面学习,后进行重点复习和适应性考试复习。
做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习,能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。
第一轮复习针对学生对已学基础知识,在复习过程中,还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到:(一)根据复习内容,布置适量的难度适中的练习;(二)循环考试,即每学完一部分后,进行阶段性测试,对试卷进行评分登记,以充分调动学生的学习积极性和自觉性。时间:
4月份
第二轮复习要求突出重点,牢固掌握,进行专项训练。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及,反复强调部分,应视为重点,格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法,培养记忆能力。既要教学生解题要领,帮助学生理解题目与题目之间的联系,同时又针对历年中
考题型强化训练,使学生在答题时做到灵活运用,触类旁通,举一反三。时间:5月份
第三轮是考前指导与适应性训练相结合,主要目的是适应中考要求,提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力,同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试,知识考查和能力考查并重。
时间:6月份
四、进度安排
新授:11-14单元
3月3日-3月20日
第一轮复习:七上
3月21-3月26(3单元/节)
七下
3月27-4月3
(2单元/节)
八上
4月4-4月13
(2单元/节)
八下
4月8-4月19
(2单元/节)
九年级
4月20-4月30
(2单元/节)
第二轮复习:专项训练
5月4日-5月18日
(名词、动词、代词、形容词、五大时态、句型分类)
专题训练
5月21-5月30
第三轮复习:考前指导与模拟考试相结合
6月3-中考
五、后进生转化
A类学生:课堂上要求能回答较难提问,思考问题积极,教学任务能当堂完成,课后要求阅读一定量课外读物,考试时要求失分不大。
B类学生:加强双基教学,多鼓励多表扬,使他们爱好英语,并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务,能回答上课提出的稍难问题。
C类学生:教学中多关心、多爱护他们,平时与他们多进行谈话,让他们认识到英语学科的重要性,平时对他们要求严格但要求不过高。
六、教研教改
本学期继续开展课题研究工作。为达到目标,在平时的教学中,要有计划的进行德育渗透,并及时反思,做好笔记。