20XX年上半年大班班级工作计划范本 本文关键词：大班，工作计划，上半年，班级，XX
20XX年上半年大班班级工作计划范本 本文简介：20XX年上半年大班班级工作计划范本[1]指导思想以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《武汉市幼儿园课程纲要（试行）》为指南，认真落实《武汉市幼儿园教育常规管理暂行办法（试行）》要求，结合区教学工作安排和我园的园务工作计划，教学教研工作计划、卫生保健和后勤工作计划，根据我班幼儿的实际发展水平，为促进班
20XX年上半年大班班级工作计划范本 本文内容：
20XX年上半年大班班级工作计划范本[1]
指导思想
以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《武汉市幼儿园课程纲要（试行）》为指南，认真落实《武汉市幼儿园教育常规管理暂行
办法（试行）》要求，结合区教学工作安排和我园的园务工作计划，教学教研工作计划、卫生保健和后勤工作计划，根据我班幼
儿的实际发展水平，为促进班级教室和幼儿的共同发展特制定了本学期的班级工作计划。
班级情况分析
我班这学期基本情况跟上学期一致：现有幼儿40名，其中男孩21
名，女孩
19名，幼儿和教师在这学期都没有人员上的变动。
我班幼儿大部分都在下半年满六岁，相对于入小学的年龄整体偏小，但90%幼儿都有上小学的意愿，所以做好幼小衔接工作，怎
样进一步培养好幼儿良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯；提高幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的性格品质，将是我班这学期工
作的重中之重。
主要工作任务和目标
1、加强班级管理，保证幼儿身心安全，保质保量的完成班级各项工作任务。
2、认真、扎实开展“武汉市幼儿园主题探究课程”，促进每个幼儿的全面发展。
3、积极参加园教研活动、开展班级教研活动；积极参加园湖北省学前教育专业委员会申报的十二五课题《家园共育促进幼儿个
性化发展》的课题研究工作，促进教师专业化成长。
4、创设温馨和谐的教育环境，保持尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动氛围。
5、家园共育上努力创新，努力做好幼儿个性化观察、培养、交流、互动工作，促进每个幼儿的个性化发展。
6、培养幼儿良好的生活、学习、交往习惯，做好幼小衔接工作，让90%的幼儿能顺利入小学。
安全工作
1、认真学习园安全教育工作的相关制度，积极参加相关安全教育培训。
2、签订安全责任书、提高教师的安全工作意识，杜绝一切安全事故的发生。
3、制定班级安全工作计划，在学期教育计划、月计划、日常教学周日计划中明确安全教育的内容。
4、关注细节，教师要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中贯穿安全教育内容。
5、教师要保证为孩子提供安全的环境和材料，保证所有孩子在教师的视线范围内活动。
6、组织幼儿参加园逃生演习。
7、指导家长配合做好幼儿的安全教育工作，提高幼儿的安全意识，保证幼儿的安全。
8、有计划、有目的、有准备的开展六一等大型活动，防患于未然。社区大型活动活动前有班级安全活动预案。
每次班级工作会议中有安全工作相关的会议内容。
班级管理工作
1、提前制定并落实班级各种工作计划（学期、安全、教学、月、周、日、特色活动、大型活动等），保证各项工作有目标、有
重点、操作性强、效果好。
2、每月定期召开班级工作会议并做好记录。（会议内容要有安全、卫生保健、教学、家长工作的小结和计划等。）
3、根据园新的作息时间制定适合班级的双常规、并认真实施，做到一致性、一贯性、和坚持性的原则。
4、继续保持“尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动”氛围，重视“环境育人”。
5、认真填写“班级交接班本”，
建立详细的“班级日志”本，保证日常工作有序的开展，各项工作落实到人。
6、加强本班教师间的交流和学习，践行“浪费孩子时间可耻”、“人人享受课堂”的理念。
7、积极开展《家园共育促进幼儿个性化发展》课题研究和幼儿个性化培养
工作，为每个幼儿制定“幼儿个性化观察培养方案”、为每个幼儿收集相关资料。
8、做好课题和各项班级资料的收集和整理工作。
9、设计、组织好“春游”、“六一表演”、“毕业典礼”等班级大型活动。
备注
1、将《幼儿园教师、幼儿一日常规细则》贴在墙上。
2、明确班级每位教师的职责，加强教师间的配合与合作。
日常保健工作
1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工作，杜绝一切传染病的发生。
2、重视幼儿的护理工作，加强幼儿的日常护理，争取本学期每个月的幼儿出勤率能达到90%以上，服药率在10%以下。
3、保证户外活动时间，增强幼儿体质。
4、加强幼儿各项生活习惯和生活自理能力的培养。
5、关注幼儿的情绪反应，及时帮助幼儿调节心理的情绪状况，促进幼儿的心理健康发展。
6、家长和教师
师共同维护幼儿园的环境卫生，保证幼儿活动环境的干净、整洁、安全卫生。
备注
1、指导家长填写好药品记录表。
2、每日的配班教师负责喂药。
教育教学工作
1、根据班级幼儿发展情况认真制定并落实班级教育教学工作计划。
2、上午有计划的开展《武汉市幼儿园主题探究活动》课程，本学期开展“温暖的感觉”、“绿色家园”、
“娃娃看天下”、“动物世界”、“我要上小学了”五个主题探究活动。
3、定期丰富和更换主题活动墙的相关内容。
4、重新创设并丰富新的班级活动区：植物角、科学实验区、数学操作区、语言表演区、图书角、建构区、美术创造区、棋类区
。
5、根据园作息时间安排，制定班级一周活动时间安排表；根据班级幼儿情况制定幼儿参与活动区活动记录表等。
6、积极参加班级、园级的教研活动；有步骤地开展课题《家园共育促进幼儿个性化发展》的研究工作，并做好研究过程资料的
保存和整理工作。
7、班级特色教学活动的安排：
数学开展《蒙氏数学》活动。
单周周二的下午，幼儿到园阅读室开展集体阅读活动；双周周二的下午到园游戏室玩各种感统游戏器材。
每周一、三、四的下午开展活动区活动。
放学前轮流开展“古诗诵读”、“数学操作游戏”、“手工活动”、“书写练习”、“快乐英语视听”活动。
轮流开展“升旗手”“礼仪员”“安全小卫士”“我是小班长”等相关活动。
开展“小树长高我长大”“我的班，我的组”“礼仪小明星”“劳动小明星”“进步小明星”“学习小明星”幼儿日常习惯评比
活动。
组织幼儿开展“我是小小故事家”
“个人才艺展示”等相关活动。
备注
1、本学期幼儿在园时间为20XX年2月8日—20XX年7月6日。
2、每月利用中午开展班级教研会议2次。
3、每周三中午共同制订研讨主题教学活动计划
家长工作
1、与家长共同制订并实施幼儿个性化培养方案。认真组织小礼仪队、晨间升旗、周末生日会、幼儿个性化小组或个人展示活动
，通过家园共育有目的地促进幼儿个性化发展。
2、召开家长会。
3、以“大班春季运动会”的形式开展大班户外春游活动。（四月中旬）
4、在“家长园地”开辟“家园驿站”，及时向家长传递幼儿表现、班级动态、家长配合要点等。
5、加强班级博客的管理，通过网络平台进行家园共育，促进孩子的发展。
6、加强日常教学成果的展示与交流：定期开展美术作品展、个性化的成果展、幼儿个性化的沟通和交流等。。
2月16日举行家长会。
家园互动的表格要注意收集整理。
幼小衔接工作
1、制定班级幼小衔接计划，并组织实施。
2、每周组织数学活动两次（数学与蒙氏数学同步）。
3、每周五布置家庭作业一次（作业的形式可以多样，例如：调查表、参观活动等）。
4、注重幼儿生活习惯、学习习惯、交往习惯的培养。
生活习惯方面：自己整理物品，不掉东西；自己的事情自己做；保持自己和周围的环境卫生；能保护自己的安全等。
学习习惯方面：看书写字姿势正确、安静专注做事；上课坐姿好、积极思考问题、回答问题；不随便插话、讲小话等。
交往习惯：对人有礼貌、能与他人友好相处、能处理与同伴间的“小摩擦”等。
5、加强教师对幼小衔接内容的学习。
6、利用家长会，达成幼小衔接共识。请家长填写幼小衔接调查表，根据每个幼儿情况家园共同制定“个人幼小衔接计划”。
7、学期末针对幼儿全面发展情况进行评价。
8、六月份召开“幼儿毕业典礼”。
备注
1、重在日常对幼儿的引导。
2、注重能力的培养。
每月主要工作
二月：
1、布置教师环境、充实活动区。
2、学习园务计划、教学计划，制订班级计划
3、学习制度、常规、制定班级常规等
4、2月16日家长会
5、幼儿个性化方案（针对有效衔接）
三月1、家长开放日
2、个性化培养交流
四月1、大班组春游暨春季运动会
2、个性化培养交流
五月“六一”准备
六月1、毕业典礼
2、个性化培养家园交流
3、幼儿评价
七月各项工作
总结、放假安排
篇2：20XX年大班下学期习惯养成教育计划
2014年大班下学期习惯养成教育计划 本文关键词：大班，下学期，养成，习惯，计划
2014年大班下学期习惯养成教育计划 本文简介：2014年大班下学期习惯养成教育计划我国著名教育家叶圣陶曾经说过，教育就是培养习惯。用教育家的观点说，养成好的习惯，一辈子都受用不尽，像获得利息一样；要是有了坏习惯，就像一辈子有还不清的债务，总得为它付出代价。幼儿爱模仿，可塑性强，因此幼儿期是养成良好习惯最重要的时期，也是好习惯最容易形成的关键时期
2014年大班下学期习惯养成教育计划 本文内容：
2014年大班下学期习惯养成教育计划
我国著名教育家叶圣陶曾经说过，教育就是培养习惯。用教育家的观点说，养成好的习惯，一辈子都受用不尽，像获得利息一样；要是有了坏习惯，就像一辈子有还不清的债务，总得为它付出代价。幼儿爱模仿，可塑性强，因此幼儿期是养成良好习惯最重要的时期，也是好习惯最容易形成的关键时期。对于大班的幼儿，就要培养孩子守时、守纪、爱学好问，自我评价与调控等方面的习惯。良好的行为习惯能使幼儿受益终生，促进幼儿整体素质的提高。随着主题整合课程的推进，我们逐渐意识到：尊重幼儿需要，培养幼儿自觉养成良好的行为习惯，只有这样才能促进幼儿主动发展。因此，本学期将重点从以下几方面培养幼儿的良好的行为习惯。
（一）、来园
1、带手帕，衣着整齐，不随便带东西入园
2、入园后，学习将自己的书包放在指定的地方。
3、学习有礼貌的向别人问好，向家人说再见。
（二）、盥洗
1、学习按顺序正确的洗手、洗脸、漱口。
2、能够大小便自理，学习整理好衣服。
3、养成饭前便后洗手及手脏时洗手的习惯。
4、知道盥洗时保持地面清洁卫生，不随便玩水。
（三）、饮食
1、学习正确使用餐具——筷子，学会收拾自己的餐具。
2、逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食，保证桌面和衣服的整洁，不剩饭菜。
3、餐后擦嘴、洗手、漱口、靠椅子。
4、学习自己取杯子足量喝水。
（四）、睡眠
1、学习有序的穿脱外衣裤、鞋子、袜子。
2、学习整理床铺。
五）、教育教学活动
1、积极参加各种活动，保持愉快的情绪
2、学习与他人正确交往，正确使用礼貌用语，学习分享与合作，团结友爱，互相帮助
3、知道活动中要遵守有关活动规则，不影响别人
4、初步学习自我保护。
（六）、离园
1、在教师引导下学习收拾玩具图书，整理好活动场地。愿意完成老师交给的简单任务。
2、在教师提醒帮助下穿好外衣，有礼貌的和老师、小朋友再见。
中班下学期行为习惯养成计划
一、生活卫生方面：
1、早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋；
2、饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，安静进餐；
3、不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍；
4、讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡；
5、自己能做的事自己做。
二、文明礼仪方面：
1、在日常生活中能使用礼貌用语:早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等；
2、学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助；
3、养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯；
4、知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体；
5、爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施；
6、未经允许，不随便拿用别人的物品，借用（玩）他人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接受他人物品。
小班下学期行为习惯养成计划
小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，本学期是进行习惯养成教育的关键
期。结合本年龄段幼儿的实际情况，本学期着重对幼儿的就餐习惯加强培养，现将计划制定如下：
主要内容：
1、会使用小勺独立进餐，掌握基本的用餐方法。
2、养成勤盥洗的习惯，做到饭前洗手、饭后擦嘴与漱口。会用正确的方法洗手洗脸，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯。
3、学会如厕，养成定时大便，不憋尿的习惯。
4、养成良好的睡眠，逐步学会按次序穿脱衣服和鞋袜。
5、会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。
6、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服，受访玩具等，感受独立做事的快乐和满则，对自己有信心。
达成目标：
1、知道饭前要洗手，洗手时要卷衣袖，会用自己的毛巾。
2、安静愉快地进餐，吃饭时小脚要放好，身体尽量挨着桌子，一只手拿小勺子，一只手扶着碗，眼睛要看着碗，不东张西望，并注意保持餐具和桌面干净。
3、吃饭时细嚼慢咽，咀嚼时不发出响声，不乱扔残渣，吃完自己的一份饭菜，吃完后将餐具放在指定的位置，饭后用毛巾擦嘴。
4、爱吃多种蔬菜，鼓励幼儿尝试各种菜式，逐渐不挑食，知道每种食物有不同的营养。
5、知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，要爱惜粮食，尽量做到不浪费。
6、对特殊体质的幼儿特殊对待，如：有的幼儿对某种食物过敏，就应区别对待。
具体措施：
1、通过讲道理告诉幼儿食物对身体成长的作用，使他们懂得只有多吃东西才能使身体强壮越来越聪明。
2、经常督促进餐慢习惯差的幼儿，对个别经常掉饭粒的小朋友老师应在旁提醒，小口一点一口吃完再吃第二口，不要把饭菜堵在嘴里，这样容易洒在桌面上。
3、开展比比看谁吃的又快又干净等活动，对表现突出的幼儿给予鼓励，分一朵小红花等，使其尽快养成良好习惯。
4、进行个别辅导，对那些实在吃饭少或吃饭慢的幼儿，先帮助他们学会吃饭的要领，然后慢慢过渡，最后再提出更高要求。
5、根据幼儿的食量进行饭的调整，尽量要求每一位幼儿不剩饭、不倒饭。
重视家园联系工作，使良好的习惯在家庭中得以强化。
（1）、利用“温馨提示”指导家长鼓励孩子养成进餐的好习惯。
（2）、在家园联系园栏中提出幼儿饮食习惯的目标要求及请家长配合的内容。使家长了解幼儿园的要求，在家庭中提出相一致的要求，使良好的饮食习惯得以巩固。
7、我们保教人员协调一致，互相配合，采取有效措施，帮助幼儿形成良好的进餐习惯。
时间可以证明，小班孩子养成良好习惯既要按一定的要求去做，还要长期坚持，不能间断，只有坚持不懈的努力，才能使良好习惯逐步养成。让我们共同努力，促使良好习惯的养成，给孩子们一份享用终生的礼物！
篇3：幼儿园大班第一学期月计划
幼儿园大班第一学期月计划 本文关键词：第一学期，计划，幼儿园大班
幼儿园大班第一学期月计划 本文简介：幼儿园大班第一学期月计划班级大班月份九月份健康大肌肉动作小肌肉动作心里健康生活习惯自我保健步伐均匀，听信号变换方向走，会听信号变速跑能运用比较复杂，较小的结构材料进行比较精细的拼搭，镶嵌等活动能积极参加各类活动，能完成一定的任务能主动保持个人卫生俩界身体内部主要器官和一般常识语言理解表达能按照要求专
幼儿园大班第一学期月计划 本文内容：
幼儿园大班第一学期月计划
班级
大班
月份
九月份
健康
大肌肉动作
小肌肉动作
心里健康
生活习惯
自我保健
步伐均匀，听信号变换方向走，会听信号变速跑
能运用比较复杂，较小的结构材料进行比较精细的拼搭，镶嵌等活动
能积极参加各类活动，能完成一定的任务
能主动保持个人卫生
俩界身体内部主要器官和一般常识
语言
理解
表达
能按照要求专心的听他人讲话，理解指令，并能理解不同的声调，语调所表达的意思。
会说普通话，能掌握普通话的语言，语调，发音清晰、准确。
社会
情感
个性
交往
初步了解各行各业的人们的劳动以及对社会的贡献，热爱并尊重他们，积极参加教师节的活动，并了解意义
能运用不同的方法，准确迅速地数数，形成数概念，规则书写能进行5以内书的组成以及加减运算，掌握认识相邻数的方法，能从自身出发认识左右，
主动运用各种器官认识事物，能持续细致地观察发现物体或者现象的发展变化与因果关系。
科学
环境
数量时空
智力
认识几种材料制成的日用品，交通工具，知道他们的名称，特征及其与人的关系，知道翌年四季的交替，能根据气温的变化，动物的生长变化及人们的活动来认识四季。
能运用不同的方法，准确地数数，形成树概念，规则书写能进行5以内的形成及加减法运算，掌握认识相邻数的方法，能从自身出发认识左右
主动运用个中感官认识事物，能持续细致地观察或者现象的发展变化与因果关系。
艺术
感受
表现
能感知、发现周围生活中的美，并能理解的多样性和丰富性。
能利用身边的材料制作玩具，并进行游戏。
幼儿园大班第一学期月计划
班级
大班
月份
十月
健康
大肌肉动作
小肌肉动作
心里健康
生活习惯
自我保健
会助跑、跨跳，能协助灵活地作操，及各类活动
会模仿画出侧面的人物，会天画情景。
初步养成参加体育锻炼的习惯。学会自己的事物自己做
具有良好的生活习惯，有生活能力。
具有初步保护五官以及身体的能力。
语言
理解
表达
喜欢欣赏儿童文学作品，理解其主要内容，初步理解文学作品中任务之间的关系
喜欢参与讨论，能够提出问题培养幼儿运用语言的兴趣和积极性。
社会
情感
个性
交往
培养幼儿喜欢并适应集体生活能力，积极主动为集体服务，积极参加国庆节活动，并了解其真正含义。
培养有的主动性，自信心，独立性和初步的责任感
主动热情与同伴以及周围人进行交往，关心帮助同伴，爱护小弟弟，小妹妹
科学
环境
数量时空
智力
认识几种农作物的名称，主要特征及其与人的关系，会观察自然现象的变化，知道人们利用自然
改造自然，提高幼儿环保意识。
教学能进行“7”以内的数的组成和加减运算，
会比较大小，深刻理解加减发的含义。
能认识动物，植物各种物品数图形等活动中，进行比较，概括分析，从而找出异同。
艺术
感受
表现
能体验创造的快乐。
能独立运用自己喜欢的艺术形式表达自己的情感、理解、想像
幼儿园大班第一学期月计划
班级
大班
月份
十一月
健康
大肌肉动作
小肌肉动作
心里健康
生活习惯
自我保健
能侧面钻过直径为55CM圈，能熟练地在各种仪器上活动
会模仿画出背面人物，能创造舔画环境
乐于参加竞赛活动，不怕输，做事有始有终
能迅速穿脱衣服和鞋袜
认识危险品符号，懂德不到危险的地方玩耍
语言
理解
表达
能理解教师的示范，讲解内容，能分辨个中常规的符号
标记，了解与任免之间的关系。
能清楚的连贯的表达自己的所见所闻，所想所做，
社会
情感
个性
交往
了解我国一些重要民族风俗，民间艺术，著名建筑。名胜地、土特产，知道台湾是我国的领土
培养幼儿自己动手的能力，做自己力所能及的事，自己动脑克服困难的习惯，喜欢探索自己感兴趣的事情。
主动热情
有礼貌地待人，培养幼儿人际交往能力
科学
环境
数量时空
智力
正确区分家禽、家畜和野生动物，昆虫等。知道动物生存的必要条件，懂得保护益虫，益鸟以及珍惜动物
能进行10以内的数的比较大小，联系巩固10以内数的正确，计算认识日历能灵活解决数学运算中的多种形式，
能按照物体的大小、形状、颜色能力、种类进行多角度分类，
按事情发生的先后次序，排序。
艺术
感受
表现
能感受集体演奏音响效果以及音乐和谐的美
感受合作的快乐
会自然、愉快的唱歌唱歌和表演，学习在音乐伴奏下用打击乐演奏。
幼儿园大班第一学期月计划
班级
大班
月份
十二月
健康
大肌肉动作
小肌肉动作
心里健康
生活习惯
自我保健
会肩上挥臂投远，投准。
绘画侧面、背面的动物，能迅速添画背景。
初步能控制自己的情绪，活泼开朗。
能迅速入睡，并能独自整理被褥。
指导天气变化以及保护身体的关系
语言
理解
表达
能理解图片，图书、画面所表现的主要情节，能按照老师的要求、并拼读造句，组词。
能运算较连贯的语言，清除地讲述，自己的见闻，见解，并且评析自己生活中发生的事情并且主动回答老师提出的问题。
社会
情感
个性
交往
积极参加庆新年活动，了解其含义。
能独立完成成人交给的任务，并有始有终地完成。
能与同伴友好的相处，培养良好的道德、行为习惯。
科学
环境
数量时空
智力
对科学现象产生兴趣，探索空气沉浮等现象，初步掌握小实验的操作技能。
能将一个物体等分成二等分、四等分。知道整体与部分的关系，能在生活中进行运用，在此基础上能进行简单的数运算。
能专心地进行各类活动，不受外界干扰。
艺术
感受
表现
能欣赏他人的作品
掌握艺术活动中的正确姿势，能按顺序收放活动材料和工具