20XX年中考工作总结 本文关键词：工作总结，年中，XX
20XX年中考工作总结 本文简介：20XX年中考工作总结[1]20XX年中考工作总结上学年，通过全体毕业班教师的共同努力，我校中考取得了一定的成绩，但与上级的要求及与兄弟学校相比有较大差距。回顾一年来的教育教学工作，主要有以下几点：一、20XX年中考基本情况上学年我校共有162名学生报考，实际参加中考人数为162人，考上高中人数是9
20XX年中考工作总结 本文内容：
20XX年中考工作总结[1]
20XX年中考工作总结
上学年，通过全体毕业班教师的共同努力，我校中考取得了一定的成绩，但与上级的要求及与兄弟学校相比有较大差距。回顾一年来的教育教学工作，主要有以下几点：
一、20XX年中考基本情况
上学年我校共有162名学生报考，实际参加中考人数为162人，考上高中人数是90人，平均分475.41；其中应届生129人，考上高中人数是74人，直升率57.36.。平均分数466.08。
应届生巩固率92.81，全科合格人数35人，合格率27.13。
二、主要工作
（一）、明确目标，责任到人。
学年初，我校把“落实年段目标管理，打好中考成绩提升攻坚战”作为学校工作的重要目标，并召开九年级全体教师会，将各项教学指标结合各班的实际情况分解到班级、教师，做到千斤重担大家挑，人人身上有目标。学校毕业班领导小组多次召开会议，研究中考的每一个具体问题，拿出具体的教育教学计划，全程进行质量追踪分析，通过努力基本完成了学校预定的计划。
（二）、加大力度，控辍保学。
多年来，辍学率居高不下，成了制约我校教育教学成绩提升的瓶颈，为打破瓶颈，走出低谷，毕业班领导小组高度重视，教师齐心协力，认真执行县、乡、校控辍保学文件精神，做了大量的工作，取得了较好的成效（九年级分班学生数为139人，实际参加中考人数为129人，年巩固率达92.81%），主要工作如下：
1、加强领导，完善结构：（1）成立了学校“控辍保学”领导小组；（2）建立领导小组成员分工承包责任制。
2、以身作则，榜样引领。
学年初，校长组织领导小组成员在多方征集“控辍保学”建议后，多次召开专题会议，制定了《土高中学20XX—20XX学年“控辍保学”方案》，上期末，根据各年段排查出来的易辍生名单，寒假期间，学校领导和班主任冒着风雪入户慰问易辍生，了解他们的学习生活情况，引导他们准时返校就读。
3、措施得力，工作到位。
（1）舆论宣传，营造氛围：学校扎实做好《义务教育法》、《未成年人保护法》等宣传工作，增强政府、学校、教师、家长、学生的控辍保学意识，形成良好的重教重学氛围，让“学习改变命运，教育成就未来”的观念深入人心。
（2）增强共识，落实责任。建立并完善“控辍保学”制度，建立学校控辍评优评先一票否决制度，形成长效机制。
（3）群策群力，创新管理。各位教师提出岗位“控辍保学”具体措施，上好每堂课，吸引学生，留住学生。
（4）办好教育，留住学生。学校在力所能及的情况下，积极改善办学条件，努力解决学生的“吃、住”问题，积极开展各项文体活动，培养学生的兴趣，爱好。让每位学生体验读书的快乐，享受成功的喜悦。
（三）、夯实管理，提升质量。
1、抓实教学常规过程管理。
（1）执行学校教学计划，落实常规管理制度，实行精细化管理。
学校教务处、教研组对教师的备课、作业批改和听课等常规环节检查，严格实行周抽查、月普查和学校领导推门听课等检查制度。
（2）提高集体备课的实效性和指导性。
毕业班同学科教师实行集体备课，做到资源共享，努力提高备课质量。课后认真写好教学反思，努力缩短同学科教师之间的业务水平差距。
（3）明确年段质量目标，狠抓年段过关。
①
积极开展有效教学活动。学年初，各教研组认真制定教研计划，对毕业班所有任课的课堂教学实行跟踪管理，对每位教师的备课、上课、练习设计及作业批改，由毕业班领导小组进行跟踪评比，评比结果纳入年度绩效考核。
②
做好单元过关和抓实考后质量跟踪管理。
毕业班学生语、数、英做到精讲多练，提高阶段测评密度，天天练，周周测，月月清，层层夯实基础，逐步提高学习能力水平。
③
加强毕业班学生的心理健康教育。
一是加强教育指导。每周班会课，班主任从学习、生活、睡眠等方面对学生进行指导。学校设立心理咨询室，并安排心理健康教师负责，对学生的心理问题及时疏导，对心理压力较重的学生，采用单独约谈的方式，及时排压解惑。
二是发挥科任教师作用。要求所有科任教师减轻毕业班学生的课业负担和心理压力。为学生安排适当的娱乐、实践和竞
竞赛活动。在活动中，更多地走进学生中去，与学生沟通交流，给他们分析目前状况，疏导心理结节，做他们的知心朋友。
三是密切家校联系。学校通过家访、家长会、《致家长一封信》等多种方式，坚持与家长及时联系、沟通，使家长了解心理健康教育的重要性。要求家长配合学校，改进家庭教育方法，时刻关注孩子的情绪和心态，确保以良好的心态参加中考。
2、深化课程改革、扎实教学研究工作。
教研活动是学校教学质量提升的关节环节之一。通过活动，我们形成了相同学科团结互助，不同学科和谐相处，新老教师之间互帮互助，比学赶帮共同进步的良好氛围。通过示范课等活动，让所有教师都有一个展示自己，发展自己的平台。以此形成以教研保障质量，以教研形成合力，以教研推动提高的良好机制。
（四）、培优补差，确保效益。
根据上级文件精神，我校认真做好优秀生、学困生的摸底工作，根据他们的学习情况，制定相应的教学计划，取得了较好的效果。主要注意以下几点
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络化、系统化，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。
三、存在的问题
1、辍学率与兄弟学校相比差距依然较大。
2、学校部分科目师资力量薄弱，中考成绩学科之间、学生之间相差很大。
3、对学生特长发展投入的力量不强，对学生的特长发展潜能认识不足。
4、大部分男生英语差，女生数学差。
5、平时教学中对学生创新能力、解题技巧培养不够，学生的解题思路比较单一。
6、部分老师方法陈旧、课堂随意性大、效率低。
7、学校生活单调，部分学生感到学校生活乏味，被动接受学习。(面试网
.mian4.net)
四、原因分析
1学校层面分析，管理体制存在缺陷和漏洞，加上制度建设置后，加上本人领导力不强，导致学校发展缓慢与人民群众对优质教育的期盼有很大的差距。
2、教师专业素质有待提高，教学方法陈旧，对课标、教材、教法钻研不够。加之初次教毕业班的教师较多，没有教学经验，抓不住重难点，总是怕学生“吃不饱”
。想一下喂成个胖子，而且还比较急于求成。对知识的理解不系统，不全面。结果学生也跟着东一块，西一块地学。因为各科教学任务都比较紧，学生又太累，所以后来有许多学生都不跟着学了。从而丧失了学习的兴趣。
3、教师抓学生力度不够，虽然也盯着那些及格，优秀边缘的学生，但是方法不正确，中考成绩没能提上来，所以在以后的工作和教学中在抓学生方面一定要讲究方法。
4、从学生角度去分析，学生学情有很大的差异，学生分布不均匀，学困生人数太多，学习积极性不高，还有的学生是哪科老师盯得紧他就学哪科。更有的是破罐子破摔，哪科也不学。这就要求我们教师要正确引导学生，做好学生的思想工作，端正学习态度，以身作则，为学生树立榜样。
5、要注重对学生进行心理上的辅导，在日常学习和生活中要多关注和关心学生，对他们在学习和生活中遇到的困难给予帮助。教师还要善于与学生沟通，了解学生的所思所想，因材施教。
五、今后的打算
1、花大力气做好“控辍保学”工作，力争有新的突破。继续完善和改进我校原有的“控辍保学”方案、制度及做法。使我校“控辍保学”工作做到“事事有人做、人人有事做”。
2、加大教师培训力度，从思想上业务上改变落后的东西，为教师注入新的、鲜活的血液。
3、关注特长培养，尊重学生意愿，发挥学生特长。
4、创新教学手段，鼓励教师积极运用多媒体、远程教育平台教学，有效地增加课堂容量。
5、注意学生兴趣的激发、培养，加强学法指导。
6、加强学生考试技巧、应变能力
、心理素质的指导和训练。
7、多渠道收集中考信息，充分利用基础知识的训练，注重中考方向。
8、从新生入学开始，教学方面注重基础知识的训练，注重综合运用能力和创新能力的训练，夯实基础，促进良好学风的形成，并注意抓好班风建设，以班风促学风。
篇2：2020年上半年维修电工工作总结
20XX年上半年维修电工工作总结 本文关键词：工作总结，上半年，电工，维修，XX
20XX年上半年维修电工工作总结 本文简介：20XX年上半年维修电工工作总结[1]本人自20xx年1月参加工作以来，至今一直在***系统从事电工作业。其中20xx年1月至20xx年6月在***从事***机械的供用电及电气设备设施的维修;20xx年6月至20xx年6月在***从事供用电与电气设备设施的维修作业;20xx年6月至今一直在***从事
20XX年上半年维修电工工作总结 本文内容：
20XX年上半年维修电工工作总结[1]
本人自20xx年1月参加工作以来，至今一直在***系统从事电工作业。其中20xx年1月至20xx年6月在***从事***机械的供用电及电气设备设施的维修;20xx年6月至20xx年6月在***从事供用电与电气设备设施的维修作业;20xx年6月至今一直在***从事电工作业。20xx年取得高级电工职业资格证书。
多年来，在师傅、同事及领导的帮助指导下，并通过不间断的学习与工作实践，使自己的专业知识和维修技术水平有了很大提高。较好的完成本岗位工作并取得一些成绩，现将几年来的工作总结如下：
一、积极工作，认真完成领导交给的工作任务**公司是一支主要从事岩土工程施工的专业队伍，其施工特点是电气设备容量大、电气设备多、施工工期短、露天作业等。电工作业人员承担着电气设备设施的选择、布置、布设、安装、检查巡视、维修保养、拆除和施工结束后的电气维修等工作。
通过多年来的电气施工作业，本人能够严格按照施工用电组织设计和《施工现场临时用电安全技术规范》要求，顺利地完成大型施工项目电气设备的选择、布置、布设、安装、检查维修与拆除等工作，并参与了多个项目施工现场临时用电施工组织设计的编制，使所有施工项目达到国家临时用电安全技术标准。
如：***工程、***工程等。施工中，积极工作，加强现场施工用电管理与安全用电教育，认真执行岗位操作规程、遵守各项用电安全管理制度，所参加的施工项目均未出现任何电气伤人和电气设备事故，创造了较好的社会效益和经济效益。
二、注重不断学习，努力提高自己的专业知识和业务水平
本人参加工作后，不断的参加学校、社会以及通过自学的方式学习电工专业、建筑施工及安全技术知识，不断提高自己的专业知识和业务水平。
主要参加的技术学习和培训有：
1、20xx年9月-20xx年7月***学习;
2、20xx年11月-20xx年12月，***学习;
通过不断的学习使自己掌握了《电工基础》、《电工学》、《工厂供电》、《施工现场临时用电安全技术规范》、《建筑施工安全技术》、《建筑施工安全管理》等专业知识，使自己的安全知识和意识得到很大提高，并不断地将自己所学的知识和技术用于生产施工中。
岩土施工由于桩基础的种类不同，用于施工的机械设备也是多种多样，像施工用普通泥浆护壁钻孔灌注桩钻机、长螺旋钻孔灌注桩钻机、预制桩液压机;用于混凝土搅拌输送用的搅拌机、配料机、输送泵;用于钢筋焊接用的对焊机、电焊机等等，做好这些机械的维护保养和电气检修是电工的职责。桩基础施工是一个连贯的过程，假如钻机电气设备在灌注环节出现问题，必须尽快修复，以保证钻孔在混凝土初凝前灌注完毕。通过多年来的学习与实践，能够在很短的时间内判断查找出故障源点并检修完好，多年来维修了大量的施工用电设备，保障了岩土工程项目的正常施工。
三、注重技术革新改造，取得安全和节能实效
近年来，公司不断鼓励技术人员对生产和工艺进行技术革新。根据《施工现场临时用电安全技术规范》中“交流电焊机械应配装防二次侧触电保护器的规定”，我在20xx年底向公司提出建议，公司很快答复并推广了安监站监督制造的电焊机焊接专用开关箱，不但执行了《施工现场临时用电安全技术规范》标准，在安全用电、电能节约方面也取得了很大的实效。
在施工中，电工作业班组不断对设备电气系统进行技术革新改造。像20xx年8月，在***工程项目，我公司20xx年购买正在使用的***设备配电箱电气系统陈旧，接触器动静触头经常损坏，我们电工作业班组经过研究，找出问题，在施工间隙对长螺旋钻机配电箱进行了全面更新改造，使设备启动运行正常，电气故障检修率降低，施工效率得到大幅提高，保障了项目在计划工期内顺利完工。在每个项目施工结束后，公司都会组织电工技术人员进行电气设备和电气设施的维修，多年来，我参加了许多电气设备和电气设施的维修，理顺了设备的用电线路，更换了不合格的电器设施。为公司的安全生产做出了积极贡献。
四、积极传授所学技术，毫不保留的将所学技术和生产实践中积累的知识技能，传授给新职工。
在平时的工作中，我经常与其他职工进行技术探讨与交流，把自己所学到的知识与大家共享，并从别人身上学习自己所不了解的知识，实现共同进步。在我的传授指导下，***公司有两名电工，考取获得了高级工岗位资格，能够独立完成上级交给的电气维修作业任务，有三名电工考取获得中级工岗位资格，能够基本完成电器维修作业任务，有效地缓解了施工项目电工短缺的紧张局面。
五、加强职工安全用电和节能教育，不断提高
高职工安全用电意识和节能观念
近年来，在做好本职工作的同时，我不断加强职工安全用电和节能降耗教育，充分利用业余时间走进施工班组、宿舍区讲解安全用电和节能降耗知识，组织开展了“施工安全用电知识问答”与“节能周”的宣传。使单位广大职工安全用电知识得到提高，并自觉节约电能。
六、端正态度，积极努力工作
多年来，在我内心铭记着“安全第一、努力工作”的坚定信念，我是一名gcd员，是一名电工维修高级技术工人，工作来不得半点懈怠和马虎，只有认真地遵守和落实安全生产规章制度，孜孜不倦的学习进取，脚踏实地的工作，才能杜绝用电事故，做到安全施工，才能无愧于党组织和领导对我多年来的培养和教育。
所有这些荣誉的获得都是对我工作的激励和鞭策，我将不断地加强自身学习，不断地取长补短，也只有这样才能够跟上时代的步伐稳步前进，也才能够更好地服务于单位、服务于社会。
篇3：2020年二年级数学工作总结范本
20XX年二年级数学工作总结范本 本文关键词：二年级，工作总结，数学，XX，范本
20XX年二年级数学工作总结范本 本文简介：20XX年二年级数学工作总结范本[1]二年级数学工作总结（一）本学期我担任二年级的数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：一、基本情况分析：经过
20XX年二年级数学工作总结范本 本文内容：
20XX年二年级数学工作总结范本[1]
二年级数学工作总结（一）
本学期我担任二年级的数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：
一、基本情况分析：
经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。个别学生知识的掌握较差，有些学生现在上课还是不会听讲，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。
二、取得的成绩和经验：
1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在
日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
2.学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3.学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
4.学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、其他的经验和总结：
1、运用恰当的教具、学具，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生获取知识的影响，体现的很明显。注重多媒体在课堂中的使用，用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣，能提高教学效果。
2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生;结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此，在上学期我注意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖有趣。并得到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良好的习惯。
3、挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学知识的内在魅力，可以诱发学生热爱数学的情感。因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学知识的协调美，数学语言的逻辑美，图形的对称美等等，引导学生去探索数学知识的规律，收到了良好效果。
4、通过数学游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。在本学期教学过程中，可能性，数学广角，两节内容，学生对其中的教学游戏特别感兴趣，我想要是能够通过不断的加工，使我们的教学不断的游戏化，学生学的快乐。
5、把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力，当学生掌握了基本知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起来，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维能力和推理能力，使学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。
四、今后努力的方向：
1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，继续抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。
2、加强几何初步知识的教学，发展学生的空间观念，让学生运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生的空间观念。
3、结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。
二年级数学工作总结（二）
本学期将根据《学校工作计划》、《教导处工作计划》,认真抓好数学教学工作。经过一学期的努力,较好的完成了教学任务,使大部分学生已经掌握了所学的基本知识,如:学会并比较熟练的计算100以内的加减法;
知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称;
初步认识长度单位厘米和米;
初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;初步了解统计的意义等。但是也有个别学生由于基础差,作业完不成,学习习惯差造成了成绩较差的现象。
现将工作总结如下:
一、认真做好课前准备
认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案。每一课都做到“有备而来“,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
二、充分利用远程教育资源
对所学知识感兴趣,有热情,具备这样的前提,学生才能把知识学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣,我经常利用课余时间,上网查找资料,下载课件,辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,很多教学难点也迎刃而解了,效果极好。
三、
课堂上“精讲多练“加强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
四、加强口算训练
为使学生能熟练计算20以内的退位减法。熟练计算100以内两位数加,减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练,或对答或笔算,而且每天留口算作业。提高了学生思维的敏捷度,提高学生的计算速度和能力。
五、
及时做练习册
完成一小节的内容就及时做练习册,本学期练习册基本是在学校,在老师的指导下完成的。对练习册即时批改,及时发现问题,即时解决,反复训练,直到吃透弄懂为止。
六、
认真批改作业
每次布置作业都非常用心,做到有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,注重分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。本学期在作业评比中,我班表现突出。
七、抓好差生
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,为了提高后进生的成绩,首先解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。又通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上,还教给他们学习的方法,提高他们的技能。
如钟惠玲同学,他基础较差,存在很多知识断层,在他的转化的过程中,我注意给他补课,把他以前学习的知识断层补充完整,这样一来,他学得就轻松多了,进步很大,兴趣和求知欲也随之增加。
总之,经过一学期的努力,学生各方面的技能有了明显的提高,也养成很多良好的学习习惯,成绩有所提高,但有几个学生的成绩还不够理想,今后我仍将继续努力。
二年级数学工作总结（三）
二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：
一、以课堂教学为核心。
1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
(2)及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的知识掌握情况，学习的态度。在讲评试卷时，按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度掌握知识。
二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动时，同学们相互测量身高，提高了实践活动的能力。
三、巧妙渗透环保教育，关心环保。
在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成知识教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯。
四、勤与家长沟通，实现共同教育。
与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。
五、积极参加教研活动。
每月按时参加校本培训活动，并坚持详细做好笔记。积极参与网上教研活动，发帖、回帖做到高质量。认真参加教学预案设计，听、评课活动，主动与同年级同学科教师探讨教材、教法。本学期在“博客”上撰写了自己的多篇教育教学心得、教学反思。通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上了一个新的台阶。