河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题二识字与写字素材 本文关键词：邢台市，河北省，识字，年中，素材
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题二识字与写字素材 本文简介：专题二识字与写字河北考情分析考纲要求1.认识并会写3500个常用汉字。2.用规范的正楷或行楷正确书写汉字，体会书法的审美价值。3.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。命题规律1.识字写字的考查重在多音字、误读字上；考查内容一般是课后“读一读，写一写”及课下注释。2.注音的主要考向为重点
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题二识字与写字素材 本文内容：
专题二
识字与写字
河北考情分析
考纲
要求
1.认识并会写3500个常用汉字。
2.用规范的正楷或行楷正确书写汉字，体会书法的审美价值。
3.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。
命题
规律
1.识字写字的考查重在多音字、误读字上；考查内容一般是课后“读一读，写一写”及课下注释。
2.注音的主要考向为重点考查多音字、形近字、易错字等，字形的主要考向为重点考查形声字、同音字、易错字等。
3.常考题型为判断题、填空题、选择题、语段综合题。
河北考题回顾
题型1
字音字形综合
1．避免因习惯而错读
如：“符(fú)合”的“符”常被错读为“fǔ”，“档(dàng)案”的“档”常被错读为“dǎng”，“粗犷(guǎng)”的“犷”常被错读为“kuàng”。
2．避免因多音而错读
如：“处(chǔ)理”而非“处(chù)理”，“强(qiǎng)迫”而非“强(qiáng)迫”。
．避免因声旁而错读。如：“友谊(yì)”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为“yí”。怎么避免这种错读呢？因为在形声字中和声旁读音不同的属于个别现象，所以我们可以集中记住与“声旁”读音不一致的常见形声字。
二、辨析字形的方法
1．以音辨形。例如：“气慨”“扑溯迷离”，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：“慨”读“kǎi”，“概”读“gài”，此处应为“概”；“溯”读“sù”，“朔”读“shuò”，此处应为“朔”。
2．以形辨形。如：“拌脚石”，锁定偏旁进行分析：“拌”从“手”，是“搅和、争吵”的意思，而“绊”从“纟”，是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”的意思，故应为“绊”。
三、查字典词典
音序检字法。查字时先根据声母找出音序，然后根据读音找出音节，翻到相应页码，根据声调和意思或写法即可找出对应的字。凡是要查只知道读音而不知道写法或者意义的字，都可以用这种方法。
部首查字法。查字时首先要确定这个字的部首，然后从字典的“部首目录”中查出属于这个部首的字在部首检字表中的页码，就可以按照这个字除部首以外部分的笔画数，去正文中找到它。凡是要查只知道写法而不知道读音和意义的字，都可以用这种方法。
画查字法。凡是查读音不知道、部首又不明显的字，宜用这种方法。只要数准字的笔画，就可以在字典的“难检字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。
附录三
常见成语中的易读错字和难读字
一、成语中的多音多义现象
螳臂当车(dāng)
安步当车(dàng)
大腹便便(pián)
便宜行事(biàn)
载歌载舞(zài)
千载难逢(zǎi)
安土重迁(zhòng)
重峦叠嶂(chóng)
亲密无间(jiàn)
间不容发(jiān)
斗转参横(shēn)
参差不齐(cēn)
自怨自艾(yì)
方兴未艾(ài)
穷形尽相(xiàng)
相得益彰(xiāng)
为虎作伥(wèi)
为恶不悛(wéi)
二、成语中的通假和古今异读现象
一曝十寒(pù)
图穷匕见(xiàn)
三、成语中的难读字
病入膏肓(huāng)
封妻荫子(yìn)
休戚相关(qī)
负隅顽抗(yú)
戛然而止(jiá)
不容置喙(huì)
功亏一篑(kuì)
长吁短叹(xū)
光风霁月(jì)
鬼鬼祟祟(suì)
敛声屏息(bǐng)
含英咀华(jǔ)
附录四
初中生易写错字集录
(泯)灭
阔(绰)
(幌)子
(辍)学
(皎)洁
凋(敝)
规(矩)
针(灸)
(憧)憬
严(峻)
熟(练)
自(恃)
穿(戴)
遭(殃)
寂(寞)
挑(衅)
二、四字词语
和(蔼)可亲
陈词(滥)调
(唉)声叹气
别出(心)裁
(川)流不息
病入膏(肓)
(殚)精竭虑
(黯)然失色
并行不(悖)
独出心(裁)
桀(骜)不驯
不(假)思索
耳(濡)目染
独占(鳌)头
仓(皇)失措
1（2016·湖州）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
竹，其叶四季常青，清丽俊逸；其干虚中有节，挺拔凌云；其形千zī
（1）
百态，情趣盎然。漫步于青青竹林之中，便觉神清气爽，心kuàng
（2）
神怡。竹，既美化了人的生活，又陶yě
（3）
了人的情操，在我国源远流长的文化史上具有重要的影响。
【答案】（1）姿（2）旷（3）冶
2．（2016·杭州）下列句子中没有错别字的一项是
（
）
A．气势磅礴、场面宏大的国庆阅兵仪式虽早已落下维幕，每当想起仍令人热血沸腾。
B．近年来，随着生态环境的不断改善，消声匿迹多年的桃花水母频频重现浙江各地。
C．少数年轻人通霄达旦地玩电子游戏，这样既荒废学业，又严重影响身心健康。
D．这部小说准确把握时代脉搏，反映了波澜壮阔的现实生活，具有震撼人心的力量。
【答案】D
3．（2016·舟山）根据拼音写出相应的汉字。
互联网及社交媒体（jué）
▲
起的时代是新闻最多的时代，我们被（guǒ）
▲
挟在信息洪流中，看似享受着信息带给我们的便（jié）
▲
，有时却未必看见真相。我们只有尽可能提高自身的媒介素养，保持独立思考的能力，才不会被舆论所迷（huò）
▲
。
【答案】崛
裹
捷
惑
【解析】“崛起”不要写作“掘起”，“裹挟”不要写作“裹胁”，“便捷”不要写作“便接”，“迷惑”不要写作“迷或”。
4．（2016·新疆）下下列词语的书写完全正确的一项是
（
）
A.繁衍
睿智
粗制烂造
顾名思义
B.吞噬
要诀
杳无音信
张惶失措
C.嶙峋
黯然
根深蒂固
通霄达旦
D.琐屑
慰藉
望眼欲穿
不可名状
【答案】D
篇2：河北省邢台市20XX年中考语文模块复习总结专题五标点符号的正确使用素材
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题五标点符号的正确使用素材 本文关键词：邢台市，河北省，标点符号，年中，素材
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题五标点符号的正确使用素材 本文简介：专题五标点符号的正确使用河北考情分析考纲要求正确使用常用的标点符号。命题规律1.标点符号重点考查容易用错的标点，例如分号、引号、顿号等。2.常考题型为选择题、语段综合题或融合在应用文中考查。河北考题回顾题型2判断使用的正误。3．[2010·河北]下列句子中标点符号使用有误的一项是()A．“吹面不寒杨
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题五标点符号的正确使用素材 本文内容：
专题五
标点符号的正确使用
河北考情分析
考纲要求
正确使用常用的标点符号。
命题规律
1.标点符号重点考查容易用错的标点，例如分号、引号、顿号等。
2.常考题型为选择题、语段综合题或融合在应用文中考查。
河北考题回顾
题型2判断使用的正误。
3．[2010·河北]
下列句子中标点符号使用有误的一项是(
)
A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！
C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
河北应考策略
常见标点符号的用法
一、问号
1．有疑问词，没有疑1．选择问一般只在句末用一个问号，分句中用逗号。
例：是你去，还是我去？
2．连续问要在每一个分句的后面都用问号。
例：(1)谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位眼尖的女老师？
例：(1)为什么叫父子岩，就难懂了。
3．疑问句主谓语倒置，问号放在句末。
例：应该付您多少钱，先生？
二、分号与逗号
1．并列分句的停顿，若分句较单一、简短，中间用逗号，反之用分号。
(1)这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方躲起来。
三、逗号与顿号
1．并列短语间用逗号，并列词语间用顿号。
例：(1)树木姿态各异。如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。。
2．表约数的相邻整数之间不用顿号。
例：(1)我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。
3．若所举的不是同一类，不能用顿号，只能用逗号。
例：我握过各种各样的手——老手、嫩手，黑手、白手，粗手、细手，但都未留下很深的印象。
四、引号和引文末了的点号的搭配
1．若是完整地照录别人的话，末了的标点放在引号之内。
例：刘勰说得好：“句有可削，足见其疏，字不得减，乃知其密。”
2．如果部分引用或虽全部引用，但只把引文作为自己话的一部分，则原文后面的点号删去，另在引号外应停顿的地方加上适当的点号。
例：
(4)这又是一个“盒子里还有盒子吗”一类五、“说”字后面标点的变化
主要原则是：“说”在语言前，用冒号；“说”在语言中，用逗号；“说”在语言后，用句号。
例：(1)孔乙己说：“不多不多！多乎哉？不多也。”
注意：必须是一个人所说的语言。的问题
六、省略号
1．表文中省略的部分；2.表话语的断断续续；3.表话未说完。
省略号与“等”不能同时使用。
例：(1)周团长留下……这点儿炒面，他就……爬进了水塘……
七、破折号
1．表解释说明；2.表意思的递进；3.表意思的转折；4.表语言的中断、延长。
破折号与“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，两者不能同时使用。
例：(1)什么都不能阻止我跑步、骑车、游泳——或所有三项——每天的练习。
八、括号
表示文中注释的部分。
例：(1)被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠(花被和花冠通称为花瓣)。
九、引号和书名号
引号表示引用的部分，表示特定的称谓或需要着重指出的部分。表示讽刺或否定的意思。
书名号表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。
例：(1)他把这想法写信给电台“大众知音”，盼望能得到更多的知音。
九、引号和书名号
引号表示引用的部分，表示特定的称谓或需要着重指出的部分。表示讽刺或否定的意思。
书名号表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。
例：(1)他把这想法写信给电台“大众知音”，盼望能得到更多的知音。
篇3：河北省邢台市20XX年中考语文模块复习总结专题八对联与仿写素材
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题八对联与仿写素材 本文关键词：邢台市，河北省，对联，年中，素材
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题八对联与仿写素材 本文简介：专题八对联与仿写河北考情分析考纲要求1.了解常见的修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，体会它们在具体语境中的表达作用。2.根据要求仿写句子。命题规律1.对联一般有补写对联、赏析对联等考查形式。2.仿写句子一般会结合其他考点一起来考，比如2013年就是结合名著来考查的。请从内容
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题八对联与仿写素材 本文内容：
专题八
对联与仿写
河北考情分析
考纲
要求
1.了解常见的修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，体会它们在具体语境中的表达作用。
2.根据要求仿写句子。
命题
规律
1.对联一般有补写对联、赏析对联等考查形式。
2.仿写句子一般会结合其他考点一起来考，比如2013年就是结合名著来考查的。
请从内容方面对春联“天增岁月人增寿；春满乾坤福满门”作简要赏析。
示例：这副春联表现了辞旧迎新、春回大地的情境，表达了增寿添福的期盼和祝愿。
上联：
规规矩矩写字
下联：
问题。示例一：认认真真作文
示例二：堂堂正正做人
示例三：明明白白说话
题型3
结合名著仿写句子
一、对联
方法
概述
“四相”原则
字数相等，词性相对，平仄相谐，内容相关。
词性、结构对仗法
在分析上联或下联的词性与结构的基础上，根据对联的“四相”原则，对出下联或上联。
近、反义词对仗法
找出与上联或下联语意相关的词语的近义词或反义词，放在对应的位置上，然后查看语意是否明确，与上联或下联语意是否相关，再进行换词修改。
二、仿写
方法
概述
仿句式
不管题干上是否明确提出，仿照原句的句式结构造句都是最基本的要求。仿句式，就是仿照原句的句式结构，重新造一个类似的句子。关键是要准确识别和分解原句的句式结构。
仿修辞
有时在题干中有明确要求，有时作为一种隐含信息，目的是考查学生对语言表达方式的感悟能力，要能对几种常用修辞手法掌握透彻并能灵活运用。
仿逻辑
不仅是对其形式的模仿，还必须在逻辑上与其保持一致。必须认真体会原句及上下文意思，从中找出隐含的逻辑关系，并运用到新写的句子中。
二、仿写
方法
概述
仿语境
语境主要包括语体风格、感情色彩、情感倾向等内容。仿写时，切莫忽视这方面的要求，新写句子要在这几方面与原句保持一致。
1.
（2016·临沂）请仿照画波浪线的例句，横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。
我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之插云天，
，我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；
，
。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。
【答案】示例1.敬畏黄河之波涛汹涌，敬畏荒漠中的胡杨，坚韧刚强。示例2.敬畏五岳之壮观神奇，敬畏雷电中的海燕，自信乐观。
2．（2016·重庆）请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。
示例：
阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物：月亮
枯叶
小溪
事物：
仿写：
【答案】
示例一：月亮
我抬头望天，月亮温柔地注视着我，我举步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。
示例二：枯叶
枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。
示例三：小溪
小溪一路欢歌，奔向远方。