“知识改变命运”主题班会 本文关键词：班会，改变命运，知识，主题
“知识改变命运”主题班会 本文简介：“知识改变命运”主题班会方案活动名称：知识改变命运活动目的：通过这次活动，使学生深刻认识知识的重要价值，激发学生对知识的渴求和学习知识的热情,更好地搞好学习。活动形式：本主题班会采用主持人演说，全体学生参与，部分学生发言畅谈的方式。活动重点：学生通过一个个生动的事例道出“知识改变命运”的主题。活动难
“知识改变命运”主题班会 本文内容：
“知识改变命运”主题班会方案
活动名称：知识改变命运
活动目的：通过这次活动，使学生深刻认识知识的重要价值，激发学生对知识的渴求和学习知识的热情,更好地搞好学习。
活动形式：本主题班会采用主持人演说，全体学生参与，部分学生发言畅谈的方式。活动重点：学生通过一个个生动的事例道出“知识改变命运”的主题。
活动难点：调动全体学生参与的积极性，真正懂得“知识改变命运”的道理，并把这种认识落实到行动上。
准备活动：1、一周前布置学生去收集有关“知识改变命运”的事例，可以是生活中的人和事，也可以是书报上的事例。2、召开班委会，布置班干部作为主题班会的主要发言人，作好充分的准备，并安排男女主持人各一名。背景资料：2001年2月12日，人类基因组草图“基本信息”首次公布；纳米技术的不断发展；2月19日中共中央国务院隆重举行国家科学技术奖励大会，江总书记亲自向杰出科学家袁隆平、吴文俊颁奖；知识经济时代已经到来，尊重知识，尊重人才是大势所趋人心所向；知识不但改变个人的命运，更深刻的改变着全人类的命运。
活动过程：主持人甲：各位同学，下午好！今天我们二年级三班班会的主题是：知识改变命运。时代的巨轮载着我们驶入了二十一世纪，知识，对于一个现代人来说越来越重要。没有知识，在当今社会是不能适应形势的需要的。主持人乙：“知识就是力量。”你知道这句话是哪一位名人说的吗？（学生回答：培根）是的，知识使人明智，知识使人聪慧；知识使人举止文明，知识使人思想深刻；知识能塑造人的性格，精神上的各种缺陷都可以通过求知来弥补；知识就是力量，知识就是财富；一个人获得了知识就能改变自己的命运，人们不断地探求知识，正不断的改变着人类的命运。
主持人甲：大量的事实充分地证明：知识能改变一个人的命运。如果不信，那就请听我讲一个故事吧：陈章良于1961年出生于福建省的一个农民家庭，。由于家境贫寒，他9岁才迈进学校大门，艰苦的生活从小造就了他坚忍不拔、自强不息的性格。他深知进校学习不易，学习非常刻苦勤奋，成绩优异。1978年考上大学，1983年考取美国华盛顿大学的研究生。1987年他学成归国，来到北京大学工作。当年，他参与承接国家“863计划”中的研究项目，并取得国家A级成果。他也因此被破格晋升为教授，后升任北大副校长。陈章良从一个农家少年成长为北京大学副校长，难道不是知识改变了他的命运吗？主持人乙：有这样两姐妹，姐姐肖琴，妹妹肖燕云，湘西土家族人。上小学时由于家中贫困，两姐妹抓阄上学，妹妹抓了长的稻草就上学，而成绩一向优异的姐姐只能辍学回家当农民。后来妹妹考上了大学，可姐姐却只能在家里放牛。她们姐妹俩的共同心愿就是希望下一代能上学读书，多学知识。这样的事例真是举不胜举，各位同学，你能给大家讲一个这样的故事吗？学生甲：张艺谋，原陕西国棉八厂辅助工，1978年考入北京电影学院，后成为国际知名导演。事迹：棉纺厂辅助工就是打杂的那种工作。梳棉车间用今天的话说就是弹棉花的，是机器弹棉花的车间。特别脏，飞好多棉絮。要经常掏地洞，出来之后就完全看不见了，全都是棉花和杂质，带了三层口罩里面都是黑的。那时候的想法，在工厂的时候很简单，就是学习一点东西，来填充自己比较空虚的时光。自己买了照相机和好多摄影书。最高目标就是到厂里的工会或宣传科当干事。平常老说人是有命运的，1978年考上北京电影学院是张艺谋一生最大的命运的改变。学生乙：王兆兰，做了15年挡车工，曾经两次下岗，现为北京聚福楼茶庄总经理。她自述说：我在工厂做纺织女工15年。1992年让我下岗，觉得挺失落的。当时不知道干什么好，没有什么技能，没有什么特长，我就去了贵宾楼饭店，在洗手间搞卫生。1995年我又一次下岗，我当时已经37岁了，很多东西还要重新学习，从头再来。偶然的机会，我到茶叶店打工，开始学习茶艺。看一些茶艺方面的书，通过学习来适应工作，适应社会。后来开了一家茶庄，现为北京聚福楼茶庄总经理。下岗职工通过学习知识重新创业，扼住了命运的咽喉。学生丙：高尔基小时候家里很贫穷，他从小就在外流浪，帮人家做点杂活维持生活。一次，他来到一位制图师傅家做学徒，这位师傅不许他读书，白天让他制图、干杂活，晚上不许他点灯。高尔基就偷偷地把烛盘中剩余的烛油收集起来，自己制做了一盏油灯。每天夜晚他就躲在阁楼上或储藏室里，借着这盏昏黄的小灯读书。后来他用所学的知识，写下他人生的经历，一个伟大的无产阶级文学家诞生了。高尔基从一个穷孩子成长为文学家，不也充分证明了“知识改变命运”吗？学生丁：有一位小姑娘，两岁时因一场大病，失去了视力和听力。家人出于对她的怜悯和疼爱，凡事百依百顺，养成了她任性、蛮横、暴躁的性格，生理残疾和心理缺陷，几乎使她一生都没有希望。所幸的是，一位致力于特殊教育的老师，改变了这个小姑娘的命运。老师教她摸着别人说话时振动着的喉咙部位来练声音，学说话；教她用手“认”字、“看”书、打字。知识的甘露一点一点的滋润着她的心灵，时她逐渐成为一个开朗、乐观、乐于向社会奉献的人。她就是美国著名的盲聋女作家海伦·凯勒学生戊：我讲述一个我家的真实故事。我爸爸一共六姊妹，由于家里贫穷，当时那个年代又不重视读书，因此我爸爸他们五姊妹都没有读多少书就回家种庄稼，现在除了二爸当过小包工头稍微富裕一点外，其余的家境都不好，我爸爸在一次施工事故中受伤，至今残废。而幺爸赶上了好时代，他发奋学习，考上了大学，现在在广州打工，已经做到了高级领班，月薪将近3000元，过着幸福的生活。有没有知识，命运就是不一样。主持人甲：听完这些生动感人的故事，我们不禁从内心深处认同这一观点：知识改变命运。主持人乙：知识不但能改变个人的命运，也能改变整个人类的命运。君不见，火车的出现，加快了人类行进的脚步，飞机的发明实现了人类飞翔的梦想；电灯使人类从此不再害怕黑暗；电报电话结束了“家书抵万金”的历史；航天技术把人类带进了“天宫”的世界……人类命运的重大改变，难道不是知识发展的结果吗？主持人甲：今年2月12日，人类基因组公布“基本信息”，宣告人类即将自如地掌握自己的生命，从而从根本上改变生命质量，改变人类的命运。（老师简介有关“基因”的知识）老师：人体由大约500亿个细胞组成，每个细胞中心是细胞核，每个细胞核包括23对染色体，每个染色体都包含了双螺旋链的脱氧核糖核酸（DNA）分子，作为遗传信号载体的基因，在脱氧核糖核酸的双螺旋链上按序列排列。以全球合作、数据共享为主旨的国际人类基因组计划于1990年正式启动。这一计划的目的是找出所有人类基因并搞清其在DNA分子上的位置，绘制出完整的人类基因组图谱，破译出人类全部遗传信息。科学家认为，通过对每一个基因的测定，人们将能找到新的方法来治疗和预防多种疾病，关于人类生长、发育、衰老、遗传病变的很多秘密也将随之揭开。2001年2月12日，中、日、美、德、法、英等6国科学家和美国塞莱拉公司联合公布人类基因组图谱及初步分析结果。这一成果，“说明生命科学已经发展到了更深的阶段它将推动基因组测序工作、功能基因的研究和基因技术的应用，从而推动整个生物技术的发展，也将对科技发展、经济发展以及整个社会产生深远影响。主持人乙：知识是如此重要，知识是如此奇妙。我国已经越来越重视知识的作用。20余年来，党和政府采取种种措施，“尊重知识，尊重人才”把“科技兴国”作为重要的战略举措，今年2月19日，党中央国务院召开科学技术奖励大会，对大量的知识分子的创造发明进行了奖励，并及时突出贡献的科学家吴文俊袁隆平给予了500万元的重奖。同学们，你们知道他们的事迹吗？同学：获得国家最高科学技术奖这一崇高荣誉的吴文俊、袁隆平两位院士，是我国科技工作者的杰出代表。吴文俊院士在代数拓扑学领域的奠基性工作，半个多世纪以来对国际数学领域的发展一直产生着广泛而积极的影响；他运用计算机进行数学定理证明和非线性方程组求解，彻底改变了数学机械化领域的面貌，为信息时代数学发展开辟了新途径。袁隆平院士突破经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破。现在，我国杂交水稻的优良品种已占全国水稻种植面积的一半，平均增产20℅。从推广种植杂交水稻以来，已累计增产稻谷3500亿公斤，产生了巨大的经济和社会效益。他们的卓越成就，不仅对我国科学技术和经济社会发展具有重大的影响，也是对人类文明进步的重要贡献。主持人甲：他们用他们的知识改变了我国贫穷落后的面貌，为我们学生为什么学习作出了响亮的回答，为我们树立了光辉的榜样。主持人乙：同学们，现在已是春意盎然，俗话说：一年之计在于春；春天是播种的季节；一分耕耘一分收获。我们在新的一年里，要充分认识知识的重要价值，好好学习，掌握更多的科学文化知识，改变自己祖辈“面朝黄土背朝天”的命运，并用自己的知识，为把祖国建设成为世界强国作出应有的贡献。主持人甲：最后，让我们来欣赏一曲贝多芬的钢琴曲《命运》，想一想如何来把握自己的命运吧！（班会在激越跌宕的的乐曲声中结束）
篇2：主题班会教学设计竞争与合作
主题班会教学设计竞争与合作 本文关键词：班会，教学设计，竞争，合作，主题
主题班会教学设计竞争与合作 本文简介：主题班会教学设计：竞争与合作枣庄市第三十五中学李方剑教学目的：1、使学生认识到竞争与合作在现代社会中都必不可少；竞争与合作对心理作用都有两重性。2、使学生认识到在生活中发挥各自的优势，正确处理竞争与合作的关系是获得最大成功的前提。3、为学生形成正确的竞争与合作心理打下初步基础。教学重点：竞争与合作的
主题班会教学设计竞争与合作 本文内容：
主题班会教学设计：竞争与合作
枣庄市第三十五中学
李方剑
教学目的：
1、
使学生认识到竞争与合作在现代社会中都必不可少；竞争与合作对心理作用都有两重性。2、使学生认识到在生活中发挥各自的优势，正确处理竞争与合作的关系是获得最大成功的前提。
3、为学生形成正确的竞争与合作心理打下初步基础。
教学重点：
竞争与合作的关系
教学方法：
导学感悟法
教学过程：
1、
导入引言：
（小故事）有一天，一位工厂经理垂头丧气地向他的大老板——一个全美最知名的企业家之一讨教，因为他的员工长期一直无法完成他们的份内工作，他为此束手无策。“你这样能干的人，”企业家问，“怎么不会使工厂员工发挥工作效率？”“我不知道。”那人回答，“我向那些人说尽好话，我在后面推他们一把，我又发誓又诅咒的，我也曾威胁要把他们开除，但一点效果也没有。他们还是无法达到预定的生产效率。”当时日班已经结束，夜班正要开始。“给我一根粉笔，”企业家说。然后，他转身面对最靠近他的一名工人，问道：“你们这一班今天制造了几部暖气机？”“6部。”企业家不说一句话，在地板上用粉笔写下一个大大的阿拉伯数字：“6”，然后走开。
夜班工人进来时，他们看到了那个“6”字，就问这是什么意思。“大老板今天到这儿来了，”那位日班人说，“他问人们制造了几部暖气机，我们说6部。他就把它写在地板上。”第二天早上，企业家又来到工厂。夜班工人已把“6”擦掉，写上一个更大的“7”。日班工人早上来上班时，当然看到了那个很大的“7”字。原来夜班工人认为他们比日班工人强。他们当然要向夜班工人挑战。他们加紧工作，那晚他们下班之后，留下一个颇具威胁性的大“10”字，情况显然逐渐好转。不久之后，这家产量一直落后的工厂，终于比其他的工厂生产得更多。原因何在？让这位大老板用他自己的话来说明。“要使工作能圆满完成，就必须激起竞争。激起超越他人的欲望。”
二、活动过程
(一)、勇敢地参与竞争
A/2011年1月16日凌晨5时许，同济大学嘉定校区汽车学院一学生从宿舍楼坠楼身亡。昨天从校方坠亡者为一名20岁左右的叶姓男生，目前已排除他杀可能。而网友事后在学校的BBS上发现，有一封疑似死者留下的遗书，称因厌恶学习，从优等生变成了“差等生”。
B/2011年3月28日傍晚，南京林业大学南方学院化学工程系一黄姓女生被舍友发现在宿舍内上吊自杀身亡。对于女生上吊的原因，一位知情女生表示，“宿舍内上吊自杀的女生黄某某留有一封遗书，主要内容就是，因其是一名大三学生，明年就要面对大四和就业等问题。
归根结底是什么原因导致的悲剧呢？
面对竞争，有人选择勇敢面对，直面惨淡的人生，力求寻找一片立足之地；面对竞争，却也有人选择逃避现实，甚至不惜以结束自己的生命来换取“永久的宁静”，就出现以上的悲剧。
竞争和优胜略汰是自然界的生存法则，动物如此，人何尝不是这样呢？不要埋怨竞争的残酷，这是我们能得以进化的必经之路，没有人能改变它。与其抱怨而不能改变，倒是不如主动适应竞争，在竞争中做个强者。
1.竞争及其作用
竞争是互动的双方为了达到某种目的，在社会同一领域里与对方展开的竞赛争胜。竞争是现代社会普遍的现象，在人类社会生活中有着重要的作用。人类的发展，社会的进步，始终充满着竞争，竞争推动社会的发展。我们每个中国人都正置身于为中华崛起而奋力拼搏的历史大竞争的洪流之中，要自觉迎接挑战，积极参与竞争，在竞争中焕发人生的光彩，促进社会的进步。从个人来说，竞争影响人生。竞争能激发人的创造潜能。一个人的创造潜能很大，而安于现状的惰性也同样大。竞争意味着对人的潜能的释放。勇敢地参与竞争能拓宽人生业绩，对人生发展有重要意义，这主要因为：第一，竞争能激发人的积极性，培养人的进取心、锤炼人的坚韧力和发扬人的首创精神，克服不求上进、萎靡不振的现象。第二，竞争能增强人的智力，促进注意力集中，使想象力变丰富、思维变敏捷灵活和操作技能提高。第三，集体间的竞争能增强集体成员的责任感、荣誉感和集体的凝聚力。第四，竞争还能起到鉴别人才、保护人才的作用。
2.正确对待竞争
在现代社会生活中，尽管竞争有时会显得似乎不近人情，有人甚至会为此付出巨大的努力和代价，但只要竞争的目的是为了追求真理，造福人民，有利于调动人的主动性、创造性，能促使人们更好地为社会主义事业发奋学习，努力工作，就会得到社会各方面的支持，就是符合道德的竞争。竞争给了我们每个人以许多相等的机会，我们要坚持实事求是、埋头苦干，要与弄虚作假，损人利己乃至尔虞我诈的腐朽作风等不道德行为做坚决的斗争。
21世纪是科技时代，是信息社会时代，是地球村的时代，我的社会处在讯息万变之中，我们的生活时刻在发生着变化，我们的生活处处存在着竞争——作为企业家，他们面临着商场上的竞争；作为职员，他们面临着就业与升职的竞争；作为学生，我们同样面临着升学以及今后就业的竞争。请思考：
(
1).作为学生，我们应该如何来应对我们面临的竞争呢？(2).学习和生活中你是否有过因为竞争所带给你的困惑和烦恼呢？
张杰和晓丽是好朋友，在初中时，张杰成绩一般，晓丽家虽然贫困，但她的成绩在班里却是名列前茅，张杰一直把晓丽当做自己的榜样，她就在心里暗下决心，要赶上晓丽，甚至超过她。于是她每天早起晚睡，勤问好练。经过一个学期的努力，张杰终于如愿以偿，赶上晓丽，而且直到毕业两个人的成绩也是不相上下，在班里数一数二，两人也因此成为了好朋友。可是上高中后，两人的成绩渐渐拉开了差距。张杰因为英语缺腿，无论怎样努力，英语总是不如晓丽，心里总觉得不是滋味，总觉得赶不上她是一种耻辱。一天张杰趁晓丽不在教室，偷偷地把晓丽的英语书拿走，扔到了厕所里，两人的关系从此发生了微妙的变化，张杰也很少主动找晓丽玩了。
问:（1）张杰为什么会这么做？
（2）你怎么看待张杰的行为？
（3）换成是你会怎么做？如何面对竞争？
（4）想一想不正当竞争还会带来哪些危害？
然而现实生活中，由于人们往往以物质利益来衡量竞争的成败，因而在一个竞争高度发达的社会里，往往过分强调物质利益因素而忽视其他因素，从而对健全的人性造成一定程度的扭曲，并使社会成员遭受巨大的心理压力。竞争能让人们满怀希望，朝气蓬勃，这是一种健康的心理。但是，竞争也容易使人在长期的紧张生活中产生焦虑，出现心理失衡，情绪紊乱，身心疲劳等问题。尤其对失败者，由于主观愿望与客观满足之间出现巨大差距，加上有的人心理素质本来就存在不稳定因素，甚至出现犯罪乃至自杀等严重问题。因此，在充满竞争的现代社会中，要正确对待竞争，在竞争中保持健康的心态。
1）、首先应该对竞争有一个正确的认识；应该知道有竞争就会有成功者和失败者。竞争中关键是要正确对待成功与失败，胜不骄败不馁，牢记“世上无常胜将军”，“失败是成功之母”，始终保持不甘落后的进取精神。2）、要对自己有实事求是的评价，努力缩小“理想我”和“现实我”的差距。要根据自己的实际情况制定努力目标，既不要好高骛远，又不要妄自菲薄，要把近期目标和长远目标结合起来。只要脚踏实地一步一个脚印地努力，就能使“理想我”成为实现。
3）、在竞争中要能审时度势，扬长避短。一个人的兴趣和才能是多方面的，要注意发挥自已的长处，挖掘自己的潜能，这样就很可能出现“东方不亮西方亮”、“柳暗花明又一村”的新局面，增加成功的机会，减少挫折。
4）、最重要的是要有正确的人生观，有远大的目标和拼搏精神。竞争未必事事如意，除了主观努力之外，还取决于社会环境人际关系等多种因素。成功了固然可喜，但只要我们努力过，失败了也问心无愧。从失败中悟出一番道理，或者在竞争中学到知识，增长才干，这又是走向未来成功的开始。
（2）
、真诚地团结合作
天堂和地狱的故事
一个人来到了地狱，看到满桌子
的美味佳肴，每个人手里有一个长长的勺子，只是因为勺子太长，每个人都无法吃到那美味佳肴，大家都无比憔悴和沮丧有一天他来到了天堂，同样的，桌子上有很多美味佳肴，每个人手里都有一个长长的勺子，但每个人都吃得非常的开心，个个面带桃花，笑口常开。这是因为什么呢？
近年最引起世界关注的人类基因组计划，是美国英国德国法国日本这五个科技强国加上中国这个唯一的发展中国家共同完成的，这支队伍横跨欧洲美洲和亚洲。1999年生产出第一架的波音777大型客机，我们往往只看到其设计费五十亿美元，设计时间五年，殊不知参与设计的一万名工程师来自许多不同的国家。
1、合作的含义及其作用
社会生活中有竞争，更有合作。合作是指两个或两个以上的个人或群体为达到共同的目的而联合，为相互利益而协调一致的活动。合作具有极大的社会作用，人类社会的发展和进步离不开合作。合作是人类社会得以形成的根基。合作产生人的群体力量—社会力量，这种力量是单独个体的力量所无法比拟的，也不等于个体力量的简单相加。合作是人生力量的源泉。没有哪个人能够脱离群体而单独存在，人与人之间需要融洽、和谐，需要互相帮助。个人的力量是有限的，人是需要帮助的。个人只有与他人合作，才有力量。良好的合作，人们才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
合作是事业成功的土壤。科技社会化、社会科技化的今天，是一个竞争更为激烈，同时又需要更加紧密合作的社会。竞争需要借助合作才更有可能获胜，合作增强了竞争的能力。任何事业的成功，都需要良好的合作。现代科学辉煌成就的取得，充分证实了成功合作的必要。现代科技已成为一种社会化的集体劳动，这种劳动是以友好合作为前提的。自然科学的早期研究，基本上是以个人的方式进行的。然而。纵观世界科技发展史，任何一项发明创造和发现，都浸透着前人辛勤劳动的汗水，是科学家群体共同努力的结果。进人20世纪以来，重大的科学发现和技术发明接连不断，分子生物学、量子力学、核能的开发与利用、电子计算机、人工智能、系统工程、信息科学和控制论等尖端科技领域的相继诞生，都不是某个科学家个人单枪匹马干出来的，而是一代代科学家们合作的结果，是人类几千年文明史发展的必然结果。科技领域的创造群体在共同的合作中不断攀登一个又一个科学高峰。2、学会与人合作
人类要团结合作是人类生存、发展的要求，也是当今时代的要求，学会合作是21世纪人才的必备素质。当今世界竞争激烈，合作愈加重要。21世纪的人才必须学会与人真诚地合作。这既需要树立正确的合作观念，认识个人和集体相互合作对人类进步、礼会发展和事业发达的重要意义；也需要培养真诚合作的精神，加强群体意识，不争个人名利；还需要提高与人合作的能力，善于与人交流，善于处理复杂的人际关系。
（三）、竞争与合作的关系――竞争与合作是好兄弟
从前，有一位长者听到五个手指在议论：大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。中指说：我的个子最高，顶天立地、只要我一个人就能做很多事。
无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。
小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，不知道浓缩的是精华吗?我的作用最大。长者听了他们的对话，语重心长地对他们
说：你们都说自己最有用，那么我
就请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。
(1)结果怎么样?
(2)这个故事让你明白了什么道理?
1、竞争和合作的辩证统一
竞争和合作构成人生和社会生存和发展的两股力量。竞争中有合作，合作中有竞争，竞争与合作是统一的，是相互渗透，相辅相成的。竞争是有层次的。竞争层次的客观性决定了无论何种竞争都离不开合作，竞争的基础都在于合作。没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力量的。合作是为了更好地竞争，合作愈好，力量愈强，自然成功的可能性就愈大。有人说过，优秀的竞争者往往是理想的合作者。竞争与合作是统一的。
2、正确处理竞争与合作的关系
对于生活在新时代的人来说，无论是竞争还是合作，都是为了最大限度地发展自己。因此，在竞争与合作中要正确处理以下关系。
1）、处理好个人与集体的关系
任何竞争与合作，归根到底都离不开个人的努力。没有个人努力的集体，是缺乏生机活力的松散集体；没有集体价值导向的个人努力是各行其是、力量内耗的个人努力；这都限制了个人积极性的发挥程度，又可能使个人努力背离整体利益而误人歧途。因此主张在服从整体利益和目标的前提下，充分发挥个人努力的积极性，在个人勤奋努力的基础上，自觉而积极地投人集体合作中去。这是在竞争与合作中对待个人与集体关系的正确态度。
2）、处理好自己与他人的关系
事实上，无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。要会欣赏别人，发现别人的长处，虚心地向别人学习，才能在竞争中超过别人。也只有这样才能愉快地接纳别人，才会获得别人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。要学会理解和谅解别人，对于竞争或是合作过程中发生的分歧和误会，都不能心存怨恨，要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处和利益，理解和宽容别人，缩小分歧，消除误会，以诚相待，求得共同的发展。三、小结
现代社会须要我们勇敢地参与竞争、真诚地团结合作，只有这样才能使自己立于不败之地。
材料：1、精明的犹太商人说：当你把幸福的香水洒向别人时，自己身上也会沾上几滴。中国传统文化中也有一个基本底蕴：“和为贵”。2、一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。——日本民间流行语3、XX年，索尼公司宣布重组计划，将与三星组建生产液晶显示器的合资企业；飞利浦宣布，公司重整旗鼓的支柱之一就是加强与竞争对手摩托罗拉的合作；三洋与夏普、日立与西门子、三星与lg、索尼和爱立信、东芝和三洋、lg与飞利浦、柯达和乐凯等同行竞争对手之间，都发生了不同程度的战略联合。4、XX年1月21日，中国移动、中国联通就网间短消息互通达成协议：2月10日之前，北京、上海、吉林的两网用户，实现点对点网间短消息互通；到XX年5月1日，全国所有本地网将实现移动通信网点对点网间短消息互通。中国移动、中国联通用户互相不能发送短消息的障碍即将扫除。1月29日，铁通公司与中国移动在北京签署互联互通协议，铁通与国内四大电信企业的互联互通协议签订工作全部完成……企业之间既竞争又合作的新的“竞合”关系已成为中国电信市场的主流模式。
篇3：《走文明路做文明人》主题班会教案
《走文明路做文明人》主题班会教案 本文关键词：文明人，班会，教案，主题，文明
《走文明路做文明人》主题班会教案 本文简介：《走文明路做文明人》主题队会教案时间：2010年10月26日地点：八年三班教室用具：多媒体队会时间：40分钟一、队会主题：为了进一步加强学生交通安全教育工作，倡导“走文明路做文明人”理念，推进交通安全教育进校园，使广大学生树立交通安全意识、文明出行意识和交通法制观念，有效预防和减少学生交通事故的发生
《走文明路做文明人》主题班会教案 本文内容：
《走文明路
做文明人》主题队会教案
时间：2010年10月26日
地点：八年三班教室
用具：多媒体
队会时间：40分钟
一、队会主题：
为了进一步加强学生交通安全教育工作，倡导“走文明路
做文明人”理念，推进交通安全教育进校园，使广大学生树立交通安全意识、文明出行意识和交通法制观念，有效预防和减少学生交通事故的发生，共同营造安全、文明、和谐的校园环境，我班开展了以“走文明路
做文明人”为题的交通安全宣传教育活动。
二、队会理念：
八年级学生有了一定的动手动脑的能力，他们渴望通过自己的努力达到目标，于是我放手让同学们自己收集资料，并通过展板的形式把他们的劳动成果展示出来，引导他们把遵守交通安全推广开来。带动全校的同学一起来遵守交通法规。在队会课前，我与学生一起讨论，决定用自述、小品，认识标志。以及问答的形式巩固交通安全知识。使他们认识到交通安全的重要性。
三、队会目的：
1、通过读新闻、讲解身边事例等方式引起同学们对交通安全的重视。2、通过本次主题队会活动，使学生了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
四、队会准备：
1、收集有关交通事故的新闻；2、选好主题队会课的主持人并进行简单的培训；
五、队会过程：
（一）主持人读有关交通事故的实例以引入主题：
(多媒体出示实例)
1.主持人：大家看了这些实例有什么感想呢？（师生讨论、交流）
2.主持人小结：生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）学生看《中华人民共和国道路交通安全法》(多媒体出示实例)
主持人：看了中华人民共和国道路交通安全法的内容有什么感想呢？（学生发言）
（三）欣赏小品《我是小小交通岗》。剧情：一交通警察正在用手挚指挥交通，一名中学生身背书包，横穿马路，跃过栏杆，险些被对面来的车碰上，警察制止了中学生，戏剧性的对话“多危险呀，为什么不走人行道？”“没事，习惯了。”接下来警察耐心地给他讲交通法规，右侧通行，红绿灯的标志……学生最后接受了批评教育，有礼貌地离去。
主持人上：
同学们，刚才的小品演的好不好啊？回答：“好！”那么剧中这位同学做的对吗？通过警察叔叔的讲解你了解了哪些交通方面的知识呢？请同学们发表意见。同学们，生活是美好的，生命是可贵的，我们要爱惜生命，远离交通事故。那么，现实生活中，我们应该如何预防交通事故的发生呢？请大家发表见解。（同学们事前搜集资料，写成发言稿，结合自身的生活体验具体谈感受和防犯措施。要求发言时脱稿，预计10人次参加）
主持人：
我们生活的每一天都要讲安全，安全大于天。“高高兴兴上学来，安安全全回家去。”家长期盼着我们快乐成长，阳光伴随着我们胜利远航，愿我们人生旅途永远平安。全班合唱《祝你平安》。在歌声中请听课老师一起参与我们的活动，在“走文明路
做文明人”标语上签字。让老师和学生共同参与这个活动，并向全校作宣传，倡议所有人都加入到这个活动中来。共同遵守交通规则。
主持人宣布：本次队会到此结束。
队会总结：
这次主题队会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位演员、都表现的特别棒！从同学们积极投入的表现中，足以看出大家对安全问题非常重视。通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他；使同学们能够深刻理解
“走文明路、做文明人”的理念。
感悟：
安全关系到千家万户的幸福，遵守交通安全是每一个人应有的职责与应尽的义务，我们要时刻谨记安全的重要性及生命的宝贵，自觉遵守各项交通安全，争做遵章守法的文明公民。
科右前旗第六中学
八年三班
2013年9月23日