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20XX年上半年林改工作小结及下半年工作计划 本文简介：20XX年上半年林改工作小结及下半年工作计划[1]本篇《20XX年上半年林改工作小结及下半年工作计划》是由工作总结为大家提供的，还为大家提供优质的年终总结、年度总结、个人总结,包括班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范本，供大家参考！：20XX年以来，在县委、政府的正确领导及上
20XX年上半年林改工作小结及下半年工作计划 本文内容：
20XX年上半年林改工作小结及下半年工作计划[1]
本篇《20XX年上半年林改工作小结及下半年工作计划》是由工作总结为大家提供的，还为大家提供优质的年终总结、年度总结、个人总结,包括班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范本，供大家参考！
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20XX年以来，在县委、政府的正确领导及上级林业主管部门的精心指导下，按照中央、省、市关于推进集体林权制度配套改革的政策和要求，紧紧围绕实现森林资源增长、林产业发展、林农增收、林区和谐稳定的目标，积极稳妥的推进集体林权制度配套改革。现将20XX上半年工作开展情况及下半年工作计划汇报如下:
一、20XX年上半年工作开展情况
（一）组织开展林改“回头看”工作，巩固林改成果，确保林改质量。
为进一步完善集体林权制度主体改革工作，不留后患，保证发出的林权证为“铁证”，我县于3月14日组织召开全县林改“回头看”工作会议，针对部分地方操作程序不规范、确权不到位、档案管理不完善等突出问题，再次组织精干技术力量进行整改完善，全面提升林改质量。由于工作措施得力，目前全县已形成“乡镇牵头，林业部门为主体，村组积极配合，群众广泛参与”的林改工作局面，虽然存在许多困难和问题，但工作进展顺利。据统计，截止目前全县林改“回头看”工作已完成确权宗地7453宗，其中：初始登记5525宗、分户登记1843宗、流转85宗，工作取得明显实效。
（二）依法规范林权流转管理工作。
我县在林地所有权进一步明晰的基础上，放活经营权，鼓励广大林农将经营权流转给有资金实力和造林技术的业主，实现集约经营和规模发展。县林权管理服务中心充分发挥职能作用，引导森林资源规范有序流转。对已流转的林木林地，合同合法规范的，做好流转登记管理工作；合同不规范的，按有关政策法规予以规范，待手续规范合法后再办理相关登记手续。20XX上半年共办理林权流转86起，流转面积0.31738万亩，流转金额335万元。自中心成立以来，累计办理林权流转671起，流转面积2.6万亩，流转金额2442万元。流转形式多为转让、租赁等，受让方有农民、机关干部、企事业单位职工和个体私营业主，他们将流转来的中低产林进行改造，更新为核桃、红花油茶为主的特色经济林及杉木为主的速生丰产用材林，促进我县林业的发展。
（三）扎实推进林权抵押贷款工作。
我县开展集体林权制度配套改革以来，各银行业金融机构和林业部门积极探索开办林权抵押贷款业务，取得了明显成效。为规范林权抵押贷款操作和管理，防范信贷风险，更好的服务“三农”，根据国家相关的法律法规和规章，县人民政府于5月26日制定出台了《林权抵押贷款管理办法》，进
进一步拓宽林业融资渠道，规范林权抵押贷款业务操作，维护借贷双方的合法权益。林业部门严把林权登记发证关，确保林权证的真实性和合法性，对申请林权抵押贷款的林农或林企进行造册登记，并对在贷款期间所抵押的林木，未经抵押权人同意坚决不予办理林木采伐和林权转让变更手续，积极协助做好抵押林权的处置工作，切实维护好银信部门的合法债权。据统计，20XX上半年共办理林权抵押贷款业务8起，抵押面积0.07453万亩，抵押贷款金额435万元。自中心成立以来累计办理权抵押贷款业务49起，抵押面积1.25万亩，抵押贷款金额4141万元。通过开展林权抵押贷款工作，从根本上解决林农“融资难”问题，有力地促进了农村经济和林业的发展。
（四）加大林权争议调处力度有效解决林区矛盾纠纷
随着改革工作的不断深入，一些山林权属纠纷问题逐渐显现出来。这些林权纠纷能否得到及时有效调处，不仅事关林改工作能否顺利推进，而且直接影响着广大林农的合法权益，关系到林区的和谐稳定和林业的可持续发展。为进一步加大纠纷调处力度，我中心采取有效措施，坚持一手抓林改，一手抓纠纷调处，以林改促调处，以调处推林改，使配套改革得以稳妥推进，半年来，共受理各类林权纠纷6件，已调处2件；接待群众来信来访30余次。做到了“户与户间纠纷不出村，村与村间纠纷不出乡，乡与乡间纠纷不出县”。
（五）加强中心作风建设努力提高林权管理服务水平。
1、针对当前干部职工在思想、工作方面存在的薄弱环节，认真组织学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的路线方针政策及相关业务知识，熟练掌握受理业务程序和办事流程，增强服务意识、法律意识。2、强化岗位职责，注重工作落实，进一步提升业务水平和综合素质。以党的群众路线教育实践活动为契机,以学习十八大精神为动力，以提高群众满意度为关键点,立足本职,按照“优质、高效、规范、廉洁”的服务宗旨，切实加强自身建设，增强干部职工的事业心、责任心，使之爱岗敬业，勤奋工作，树立服务优质、群众满意的林业服务窗口形象。20XX年上半年共办理林权初始登记19起，面积0.0916万亩；林权更正登记9起；林权变更登记46起；遗失补证登记31起。自中心成立以来累计办理林权初始登记95起，面积2.59万亩；林权更正登记126起；林权变更登记814起；遗失补证登记133起；森林资源资产评估36起，面积0.64万亩，评估值5577万亩。
二、特点、亮点
积极开展林权抵押贷款试点，创新金融服务“三农”工作。林权抵押贷款做为集体林权制度配套改革工作的一项重要内容，一直受到社会各界的高度关注，为做好“三权三证”抵押贷款试点工作，加快推进城乡发展一体化进程，5月23日，XX县首家农村综合产权交易服务中心在勐糯镇挂牌成立，为林农提供产权流转和抵押登记、评估等服务工作，受理30万元以下的林权抵押贷款、评估业务，极大的方便了林农。5月中旬，县林权管理服务中心派出技术人员对勐糯镇农村综合产权交易服务中心工作人员进行了林权抵押登记、森林资源资产评估内外业工作培训，使他们能在开业前熟练掌握林权抵押贷款整个工作流程、业务操作方法。揭牌当天，共完成了林权抵押贷款10万元，切实解决林农贷款难问题。
三、存在的困难和问题
在推进集体林权制度配套改革过程中，虽然取得了一定的成效，但仍然存在着一些问题和不足，主要表现在：
（一）尚未设立林权交易大厅。我县林权管理服务中心建设工作已按上级要求完成了各项建设任务，建设过程中存在的主要困难是由于财政投入有限，办公场所建设不到位，只能将自然保护所一楼改建为林权管理服务中心办事大厅，没有足够的场所来设立林权交易大厅，只简单的设立服务窗口，一定程度上影响建设标准和服务质量，不利于中心的规范化、科学化建设。
（二）开展林权抵押抵押工作还有差距。主要表现为：金融机构参与面较小，贷款期限较短，林权抵押贷款利率偏高。目前全县只有农村信用社和建行两家金融机构开办了集体林权抵押贷款业务，建行仅尝试开办了一笔业务，其他银行还在观望中，所发贷款期限最长为5年，普遍为3年，这与林业生产周期不匹配，且利率总体偏高，给林农偿还贷款带来了很大压力。
（三）林权纠纷调处工作难度大。随着林改工作的不断深入，林改前林地的不规范流转、自留山等历史遗留问题在本次改革中逐步暴露出来，由于时间跨度长，形成原因复杂，涉及面广，使得林权争议调处难度加大，直接影响着林区的和谐稳定。
四、20XX年下半年工作计划
今年下半年，我中心将认真结合金融服务“三农”改革创新及党的群众路线教育实践活动，扎实开展工作，深入推进林业改革，进一步维护好林农的经营权、处置权和收益权，达到改革的目的，促进林农增收，地方经济发展，林区和谐稳定。
（一）继
续搞好宣传发动，确保政策宣传到位。继续充分利用各种舆论平台和宣传手段，多渠道、多层次、全方位的宣传集体林权制度配套改革工作，为集体林权制度配套改革工作营造舆论范围。充分激发和调动广大群众参与集体林权配套改革的积极性。
（二）继续创新林权抵押贷款模式。研究出台《农户林权抵押小额贷款业务实施细则》，进一步落实强农、惠农政策；统筹做好林业与各金融机构的沟通协调，使贷款期限的设定与林业生产周期相匹配，尽量做到既有利于银行拓展信贷业务又有效减轻林农负担，促进资源向资本转移，支持林业又好又快发展。
（三）继续规范林地流转工作。进一步落实林地流转的扶持政策，对已流转的林地，做好登记管理工作；对合同不规范的，督促其完善和规范；对不符合法律规定的，坚决依法给予纠正。
（四）继续加大山林纠纷调处。针对当前林权纠纷和矛盾不断显现的趋势，根据《林地管理条例》规定的林地权属争议调解权限及职责，认真落实调处和稳控措施，加大力度做好林权纠纷调处工作，有效控制因山林纠纷而引发的群体性事件，把不稳定因素解决在基层，消除在萌芽状态。
篇2：圪塔井小学学习去极端化条例活动小结
圪塔井小学学习去极端化条例活动小结 本文关键词：圪塔，小结，条例，小学，活动
圪塔井小学学习去极端化条例活动小结 本文简介：哈密市伊州区圪塔井小学深入开展《去极端化条例》活动小结为了遏制和消除极端化，防范极端化侵害，实现社会稳定和长治久安，2017年3月30日，组织全体教职工学习《新疆维吾尔自治区去极端化条例》。“极端化”是指受极端主义影响，渲染偏激的宗教思想观念，排斥、干预正常生产、生活的言论和行为。“极端主义”是指以
圪塔井小学学习去极端化条例活动小结 本文内容：
哈密市伊州区圪塔井小学
深入开展《去极端化条例》活动小结
为了遏制和消除极端化，防范极端化侵害，实现社会稳定和长治久安，2017年3月30日，组织全体教职工学习《新疆维吾尔自治区去极端化条例》。
“极端化”是指受极端主义影响，渲染偏激的宗教思想观念，排斥、干预正常生产、生活的言论和行为。“极端主义”是指以歪曲宗教教义或者其他方法煽动仇恨、煽动歧视、鼓吹暴力等的主张和行为。“去极端化”应当坚持党的宗教工作基本方针，坚持宗教中国化、法治化方向，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
我校组织全体教职工学习宣传《新疆维吾尔自治区去极端化条例》，是为了贯彻落实社会稳定和长治久安总目标，坚持“去极端化”宣传教育“到人、管用、有效”的要求，
一是围绕社会稳定和长治久安总目标，坚持依法治疆，坚持以现代文化为引领，以“去极端化”，维护民族团结为主题，加强宣传教育，有效延伸教育覆盖面；二是坚持“疏堵结合、综合决策、齐抓共管”的原则，以“打防并举”的工作思路，扎实做好舆论宣传、教育引导、文化引领、夯实基础等多种方式，让干部职工充分认识宗教极端思想的反动本质，增强判别力，提高抵制宗教极端思想的能力。搞好思想动员，明确职责任务，形成人人关注“去宗教极端化”工程，人人主动参与“去宗教极端化”
工作的浓厚氛围；三是加强教职工“去极端化”的宣传教育，增强各族群众免疫能力、最大程度地压缩宗教极端思想滋生蔓延空间，共同推进我市社会稳定和长治久安。
哈密市伊州区圪塔井小学
2017年3月30日
全体教师认真学习去极端化条例
篇3：2020年信息技术工作小结2篇
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20XX年信息技术工作小结2篇 本文简介：20XX年信息技术工作小结2篇没工作之前，一直在幻想工作后的幸福生活，工资、老师的称呼，自我的极大满足。哪知道工作后才又想回到学生的时代。学生的时候，可以想做就做，不想做可以推脱有事没空，别人不会说啥，当了老师，更多的时候要从责任的角度去做事情，而不仅仅是做事情本身。学生的时候经常想老师怎么这样，我
20XX年信息技术工作小结2篇 本文内容：
20XX年信息技术工作小结2篇
没工作之前，一直在幻想工作后的幸福生活，工资、老师的称呼，自我的极大满足。哪知道工作后才又想回到学生的时代。学生的时候，可以想做就做，不想做可以推脱有事没空，别人不会说啥，当了老师，更多的时候要从责任的角度去做事情，而不仅仅是做事情本身。学生的时候经常想老师怎么这样，我当了老师一定要怎么样怎么样，当了老师才发现，我也和他们一样，甚至还不如他们做的好，年轻，没有经验，不会管理。
在学校领导的关心、支持下，在师傅金老师的指点下，我不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，有较强的教育、教学与教研能力，有较强的事业心和工作责任感。我较好地完成了学校分配的各项任务，得到了各位同仁以及学校、上级领导的肯定与好评。现将工作情况作如下汇报：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，在工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处理好同事之间的关系。平时对人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，在工作中不断地总结教学教育经验。
在教学工作上，根据学校的工作目标和“六认真”工作要求，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的综信教学工作定下目标。接手的这届学生，指法的运用非常差，在这种情况下，我花了一个月的时间进行指法教学，现在，大部分学生能正确的运用指法。
计算机维护是我的特长，在认真上好综信课的同时，和师傅一起全面负责学校计算机维护工作，保证学校各教室、办公室及机房计算机正常使用。还辅助其他教师做好课件。
为人师者只有不断地完善自身、提高业务水平、拓宽知识面，才能为学生树立榜样。而我作为一名新教师，在许多方面还有所欠缺，特别是在听了一些老教师的课，参阅了他们的教学笔记之后，更是为他们几十年如一日的认真和默默奉献而感慨颇深。差距还很大，前面的路还长，以后不管工作有多忙，我都要坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的水平。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，让我深感一名人民教师的光荣与责任，作为一个刚刚起步的青年教师，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成。
信息技术工作小结（2）：
本学期在学校教学计划的安排下，结合我校的实际情况开展了信息技术教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下：
在思想认识方面，我严于律己，严格要求自己，鞭策自己。积极参加学校组织的各项活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，担任十三个班级的信息技术课，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在教学中，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者找一些学校老的电脑配件给学生们看，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习台阶信息技术的兴趣。在整个教学过程中，我特地每节课都增加课本外的计算机基本知识，如像“计算机的发展史”，“网络安全”等。还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作知识，也收到了很好的效果，发现学生中还有很多电脑小高手的，如辅导学生用word制作小报，也取得了丰硕的成果。通过这些辅导，使自己的辅导经验增加了，学生也学到了东西，增强了他们学习的兴趣和学习的信心。
在考勤方面，我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。
信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。新学期中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
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