2012届高三生物二轮复习专题练习8动物生命活动调节 本文关键词：复习，调节，动物，生命，生物
2012届高三生物二轮复习专题练习8动物生命活动调节 本文简介：学而思网校www.jsfw8.com2012届高三生物二轮复习专题练习8：动物生命活动调节一、选择题已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋C
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2012届高三生物二轮复习专题练习8：动物生命活动调节
一
、选择题
已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是
A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋
C．突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制
下图甲表示突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是
(
)
A．图甲中细胞在胚胎发育早期进行分裂时DNA量变化如图乙所示
B．兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→c
C．③内的递质只能经④释放再作用于⑥
D．经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋
如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是
(
)
A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞
B．仅细胞4中含有控制物质a合成的基因
C．②③过程与细胞膜上的糖蛋白有关
D．细胞5属于保留分裂能力的细胞
下列关于艾滋病的叙述，不正确的是
A．艾滋病是一类免疫缺陷综合症的简称
B．艾滋病主要通过静脉注射毒品、性接触和采血等途径感染
C．艾滋病的病原体是一类病毒
D．艾滋病的治疗在目前有突破性进展
2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”。他们生理上出现的适应性变化是(
)
①体温下降
②机体耗氧量降低
③皮肤血管收缩
④体温调节中枢兴奋性增强
⑤甲状腺激素分泌量增加
A．①③④
B．①④⑤
C．②③⑤
D．③④⑤
下图中三条曲线中分别表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况为(
)
A.
①②③
B．①③③
C.
③①②
D．①①②
当刺激神经纤维上的某一部位时，将会出现
（
）
A.所产生的冲动向轴突末梢方向传导
B．所产生的冲动向树突末梢方向传导
C．所产生的冲动可沿纤维向两端同时传导
D．所产生的冲动可通过神经纤维的断口
α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是
(
)
A．肌肉松弛、肌肉僵直B．肌肉僵直、肌肉松弛
C．肌肉松弛、肌肉松弛
D．肌肉僵直、肌肉僵直
下图为人体内体温与水盐平衡调节的示意图，有关叙述正确的是
(
)
①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加
②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加
③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位
④下丘脑能够合成和释放神经递质
⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温
⑥下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激素
⑦上图表示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器
A．①②③④
B．①②④⑥
C．②③④⑤
D．④⑤⑥⑦
如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述，正确的一项是
(
)
A．接种不同的疫苗，具有使抗体甲产量增加的作用，使免疫反应加强
B．疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短
C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体
D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体大量增生
如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述，正确的一项是(
)
A．接种不同的疫苗，具有使抗体甲产量增加的作用，使免疫反应加强
B．疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短
C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体
D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体大量增生
神经纤维上传导的兴奋，叫作
（
）
A、反射
B、反射弧
C、刺激
D、神经冲动
二
、填空题
Ⅰ.某人在持续几天咳嗽后发热，经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回答问题：
(1)侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。体温过高时，人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解________，耗氧量________；由于供氧不足，肌肉组织中________含量增高，病人会感觉肌肉酸痛。
(2)人的体温是由位于________的________中枢调控的。
(3)从发热到体温恢复正常的过程中，人体的________和_______系统参与了调节，最终实现稳态。
Ⅱ.春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：
光→感受器→传入神经→下丘脑→A→垂体→B→性腺→C
请回答：
(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的________和________两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于________(下丘脑、垂体、性腺)。
(2)上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是________、________和___________________。
C进入血液后，通过________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。
(3)据图判断，若要验证B的生理作用________(能、不能)用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是____________________________。
右图是神经元网络结构示意简图，图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。请回答：
(1)给神经元①一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化。这是因为刺激使神经元①兴奋，引起其神经末梢释放的__________进入____________，随后与突触后膜上的________结合，导致神经元②产生兴奋。
(2)若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处________(能、不能)记录到膜电位的变化，原因是__________________________________________________________。
(3)若在A处给予一个适宜刺激，在C处________(能、不能)记录到膜电位的变化，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
2012届高三生物二轮复习专题练习8：动物生命活动调节
答案解析
一
、选择题
B
C
B
D
解析：在低温环境下，人体体温调节中枢兴奋，通过减少散热、增加产热来实现体温的稳态，皮肤毛细血管收缩血流量减小可有效减少散热，同时机体甲状腺激素分泌量增加，提高人体代谢水平，增加产热。答案为D。
答案：D
D
解析：当环境温度从25℃降到3℃时，为了维持体温恒定，小白鼠体内甲状腺激素分泌量增加，以增加产热；低温环境下，汗液分泌量减少，机体多余水分主要通过尿液排出，所以尿量增加；因为小鼠为恒温动物，因此小鼠体内酶活性基本不变。
C
A
B
B
B
解析：接种特异性的抗原，才会产生与之对应的特异性抗体，所以A错；产生抗体的过程属于特异性免疫，所以C错误；抗体是由浆细胞产生的，抗体自身不会增多，所以D错误。
D
二
、填空题
解析：Ⅰ.当体温在一定范围内升高时，细胞内酶活性升高，细胞内葡萄糖氧化分解增多，耗氧量增加。在氧气相对不足时，肌肉细胞会进行部分无氧呼吸产生乳酸。人体的体温是由位于下丘脑的体温调节中枢调控的。发热到体温恢复正常的过程中，在神经系统的调控下，免疫系统参与了消灭引起发热的病原体，使体温恢复到了常态，即稳态。
Ⅱ.本题的图解中：光→感受器→传入神经→下丘脑(分泌促性腺激素释放激素)，属于神经调节；下丘脑→A→垂体→B→性腺→C属于体液调节(或激素调节)，同时从图中还可以看出下丘脑既能传导兴奋，又能分泌激素。性腺能分泌性激素，是在B(促性腺激素)的作用下来完成的，如果去除性腺就失去了促性腺激素作用的器官，就无法验证该激素的生理作用。
答案：Ⅰ.(1)增多
增大
乳酸
(2)下丘脑
体温调节
(3)神经
免疫
Ⅱ.(1)神经调节
体液调节
下丘脑
(2)促性腺激素释放激素
促性腺激素
性激素
反馈
(3)不能
鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用
解析：(1)神经元兴奋，使突触小体内的递质通过胞吐作用释放到突触间隙，并作用于突触后膜，导致神经元兴奋。
(2)突触的传递是单向的，所以在A处不能记录膜电位变化。
(3)若在A处给予一个适宜刺激，可通过③→①→C，所以能记录膜电位的变化。
答案：(1)神经递质
突触间隙
特异性受体
(2)不能
由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递
(3)能
兴奋从A处传到神经元③，再传到神经元①，故在C处能测到膜电位的变化
篇2：2020学生会第二轮竞选演讲稿
20XX学生会第二轮竞选演讲稿 本文关键词：竞选，学生会，第二轮，演讲稿，XX
20XX学生会第二轮竞选演讲稿 本文简介：20XX学生会第二轮竞选演讲稿尊敬的各位同学：你们好！我是10届基础医学部新生，我叫陈xx。我作为xx医科大学的新生，很荣幸今天可以站在这里竞选学生会干事，在这里认识在座的各位。我相信这些天来到这里的同学实力都不容小觑但是我认为如果一个人能积极参与活动，具有“不抛弃，不放弃”的精神，能够坚持完成所做
20XX学生会第二轮竞选演讲稿 本文内容：
20XX学生会第二轮竞选演讲稿
尊敬的各位同学：
你们好！
我是10届基础医学部新生，我叫陈xx。我作为xx医科大学的新生，很荣幸今天可以站在这里竞选学生会干事，在这里认识在座的各位。我相信这些天来到这里的同学实力都不容小觑但是我认为如果一个人能积极参与活动，具有“不抛弃，不放弃”的精神，能够坚持完成所做的每一件事，那么他就一定会被在座的各位竞选出来。
我认为要成为一名合格的学生会干事最主要的便是拥有集体主义精神，乐于奉献，不怕吃苦，积极工作。其次还要有毅力，不会遇到一点小挫折就放弃。虽然我作为大一新生缺少工作经验，但是我认为经验可以在将来的工作中得到，如果我能成功当选，那么一年之后的我就会拥有更多的工作经验和工作能力。
在七年级上学期使我成为团员，在高三时我有荣幸的成为入党积极分子。作为共青团的团员和班级生活委员，我一直积极参加学校组织的各种活动，比如：学校组织的历届体育界；学校组织的慰问启迪学校；为各个灾区捐款等等活动。
如果我有幸加入学生会，成为学生会的一份子，我一定会竭尽全力，积极工作，在工作中弥补自己的不足发扬自己的长处，努力做好每一件事我一定会遵从上级指挥，积极进取，为学长学姐们分担重物。
我一定不会让大家失望的，在未来的四年里我一定会把握机会，展望未来，同大家，同未来的学生会成员，用我们的双手为基础医学部学生会撑起一片蓝天。
谢谢大家。
篇3：高三生物二轮复习学案生命活动的调节之人和高等动物生命活动的调节
高三生物二轮复习学案生命活动的调节之人和高等动物生命活动的调节 本文关键词：调节，生命，活动，复习，人和
高三生物二轮复习学案生命活动的调节之人和高等动物生命活动的调节 本文简介：生物二轮复习学案人和高等动物生命活动的调节一、回归教材1．体液调节是指。在体液调节中，调节最为重要。2．动物激素的种类、化学本质、分泌部位和主要作用（已给出的只需了解）化学本质激素名称分泌部位主要作用氨生基物酸类衍甲状腺激素肾上腺素肾上腺髓质增强心脏活动，使血管收缩，血压上升，促进糖原分解，使血糖升
高三生物二轮复习学案生命活动的调节之人和高等动物生命活动的调节 本文内容：
生物二轮复习学案
人和高等动物生命活动的调节
一、回归教材
1．体液调节是指
。在体液调节中，
调节最为重要。
2．动物激素的种类、化学本质、分泌部位和主要作用（已给出的只需了解）
化学本质
激素名称
分
泌
部
位
主要作用
氨生基物酸
类
衍
甲状腺激素
肾上腺素
肾上腺
髓质
增强心脏活动，使血管收缩，血压上升，促进糖原分解，使血糖升高。
多
肽
和
蛋
白
质
类
激
素
胰岛素
胰高血糖素
生长激素
促甲状腺激素
促性腺激素
促肾上腺皮质激素
垂体
促进肾上腺皮质合成和分泌肾上腺皮质激素
催乳素
垂体
调控动物对幼仔的照顾行为，促进某些合成食物的器官发育和生理机能的完成
抗利尿激素
下丘脑
类
固
醇
类
激
素
肾上腺皮质激素
肾上腺
皮质
糖皮质激素控制糖类，盐皮质激素控制无机盐的代谢，增强机体的防御能力
醛固酮
肾上腺
皮质
性
激
素
雄性激素
主要是睾丸
雌性激素
主要是卵巢
孕激素
卵巢
3．内分泌的调控关系以及反馈调节（方框中填腺体名称，括号中填促进或抑制）
寒冷、过度紧张等
刺
激
促甲状腺激素释放激素
下丘脑
（枢纽）
甲状腺激素
促甲状腺激素
分泌
（
）
（
）
（
）
（
）
4．反馈调节的意义
。
5．协同作用是指
。这可以通过
和
对生长发育的作用来说明。
6．拮抗作用是指
。这可以通过
和
对血糖含量的调节来说明。
7．参与体液调节的化学物质除了激素外，还有
、
等，它们对机体的生理活动也有调节作用。
8．
神经调节的基本方式是
9．反射是指
；
神经元是由
、
、
构成；其功能是
。
10．反射的结构基础是
，它由哪几部分组成
。
11．神经纤维在未受刺激（静息状态）时，细胞膜内外电位表现为
，当神经纤维某一部位受刺激而兴奋时的膜电位
，局部电流的方向是膜外由
部位向
部位传递，膜内由
部位向
部位传递，兴奋在神经纤维上的传导方向是
。
12．兴奋在神经元与神经元之间是通过
来传递。传递过程是由前一个神经元的突触小泡经
释放
到
，再作用于
引起另一个神经元的兴奋或抑制。
13．中央前回（第一运动区）的各代表区与躯体各部分位置呈
；各代表区范围大小与
无关，而与
有关。
14．言语区的S区（运动性语言中枢）损伤时病症是
。
H区（听觉性语言中枢）损伤时病症是
。
（二）思考题：
1．
幼年时期生长激素分泌正常而甲状腺激素分泌不足会患何种症状？幼年时期甲状腺激素分泌正常而生长激素分泌不足会患何种症状？饮食缺碘的怀孕妇女的孩子会怎样？，
2．画出突触结构图，并标明各部分名称：
二、教材结论性语言归纳
1．反馈调节是指
2．机体调节内分泌活动的枢纽是
，但它的活动也要受
的支配
3．由于递质只存在于
内，所以神经元之间兴奋的传递只能是
的，就是说兴奋只能从一个神经元的
传递给另一个神经元的
，而不能向相反方向传递。
4．在动物的行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但是
的调节作用仍处于主导的地位。
[例1]
选体重相近、发育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何处理，乙、丙、丁分别做不同手术处理。几个月后，测得四只狗血液中的三种激素的含量(μg/mL)如下表：
甲
乙
丙
丁
甲状腺激素
3
0.1
2.8
3
雄性激素
4
3.8
3.6
0.8
生长激素
6
5.8
0.1
5.6
据表分析：乙、丙、丁分别被切除的内分泌腺依次是
A．甲状腺、垂体、睾丸
B．甲状腺、睾丸、垂体
C．垂体、甲状腺、睾丸
D．睾丸、甲状腺、垂体
[解析]本题考查各内分泌器官的功能。
甲没有作任何处理，因此甲体内的各种激素水平处于正常值状态。分析其它几只狗体内的激素水平，可知：乙甲状腺激素水平低下、丙生长激素分泌不足、丁雄性激素水平不正常，联系各内分泌器官所分泌的激素就可以知道它们各切除了什么器官。
[答案]
A
[例2]
将成熟雄鼠的甲状腺进行手术切除，从第三周开始，每天注射激素A，结果激素A和激素B在血液中的浓度变化曲线如下图所示，请回答：
（1）A是
。
（2）激素B是
。
（3）如果停止注射激素A，鼠的身体状况是
。如果将注射量增加5倍，连续注射3个月，鼠的身体状况是
。
[解析]
解答本题应熟悉（1）甲状腺激素的生理功能；（2）甲状腺活动与其他内分泌腺的作用关系；（3）应正确理解和分析实验操作、曲线图的生理意义。切除成熟雄鼠的甲状腺，甲状腺激素的分泌立即停止，血液中的含量必然直线下降，并将直接影响动物的新陈代谢，同时也会反馈到脑下垂体，促进垂体分泌“促甲状腺激素”，根据动物内分泌系统的反馈作用机制以及曲线三周前后的变化，可以判断，坐标图中的曲线A是甲状腺激素，曲线B是垂体分泌的促甲状腺激素。
[例3]
让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每1千克体重1克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。
（1）两人血液浓度变化如右图，其中表示糖尿病患者的曲线
。
（2）下列甲—丁4种曲线图中能正确反映二人血液中胰岛素浓度变化的是
。
（3）血糖浓度的调节往往是一个复杂的过程，下图表示了该调节过程中胰岛素和胰高血糖素的作用机理。
从图象上分析，胰岛素与胰高血糖素在调节血糖中的作用属于
作用，糖尿病病人中
激素水平低。
（4）下列有关胰岛素生理功能的叙述中正确的是
。
A、提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力
B、促进肝糖原的分解
C、促进糖原的合成，抑制脂肪等物质转变成糖类型
D、抑制葡萄糖转变成脂肪
（5）健康人当血糖浓度偏低时，可通过胰岛素分泌的________和肾上腺髓质分泌的_____，使血糖浓度升高。
[解析]
本题考查胰岛素的调节及与其它激素的关系。正常人体内的血糖浓度能维持在一个相对稳定水平，与体内胰岛素和胰高血糖素相对数量的多少有关，这两种激素间属拮抗关系，图三明确表明了这一点。图1中血糖浓度维持在0.1%的是正常人，图2中正常人胰岛素水平可随血糖浓度的升降而波动，但糖尿病人本身激素分泌不正常，其波动幅度会减小，且其含量低于正常人。糖尿病人不仅胰岛素含量低，由于体内血糖含量高，在反馈机制的调节下，胰高血糖素也会低于正常水平。而胰岛素的生理作用通过图3可寻求答案。
[答案]
（1）B
（2）丙
（3）拮抗
胰岛素、胰高血糖素
（4）A、C
（5）胰高血糖素
肾上腺素
[例4]
体液调节就是机体某些细胞产生某些特殊的化学物质，借助于血液循环的运输，到达全身各器官组织或某一器官组织，从而引起这器官组织的某些特殊的反应，许多内分泌细胞所分泌的激素，就是借体液循环的通路对机体的功能进行调节。下图表示了体液调节的主要过程。有些内分泌细胞可以直接感受内环境中某种理化因素的变化，直接作出相应的反应。例如，当血钙离子浓度降低时，甲状旁腺细胞能直接感受这种变化，促使甲状旁腺激素分泌增加，转而导致骨中的钙释放入血，使血钙离子的浓度回升，保持了内环境的稳态。
（1）从图象上分析，当激素与相应的靶细胞结合后，对靶细胞的分泌活动起
作用，属于
调节。
（2）图中的神经内分泌细胞可能是
（填器官）的一部分，其分泌的激素主要是
。
（3）缺钙是处于生长发育期的儿童普遍存在的现象，若此时测定其体内甲状旁腺激素的含量则应相对
。
[解析]
图文转化及从新材料中提取信息是高考能力要求之一。从图象上观察，发现当激素与靶细胞结合后，有正反馈效应，即随分泌物的增加它又会再次反作用于靶细胞，分泌量进一步加大，这就是激素的放大作用，因此激素量很小，功能却很大。而图中的神经内分泌细胞应是下丘脑的神经分泌部，它可分泌各种促激素的释放激素，对其它内分泌器官起协调和统领作用。当血中钙含量低时，甲状旁腺激素分泌量应加大。
[答案]
（1）促进
反馈
（2）下丘脑
各种促激素的释放激素
（3）偏高
[例5]
下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：
（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为_________，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）_______。
（2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是________，图中________点可发生兴奋。
（3）若刺激d点，图中_____________点可发生兴奋；
（4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的____相接触而形成突触，图中共有突触_____个。
（5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_____。兴奋在两个神经元间的传递是__，其原因是_______。
[解析]本题考查反射弧及神经冲动的传导。从图象上看，该反射弧的起点是①，神经冲动传导的单方向是由感受器向效应器方向进行，在突触部位，突触前膜与突触后膜间的传导的单方向性是神经元间传导单方向性的根本原因。
[答案]（1）神经中枢；①②③④⑤；
（2）由外正内负变为外负内正；a、c、d、e；
（3）e、c；
（4）树突或胞体；3。
（5）双向的；单向的，突触递质的释放是单向的（总是从突触前膜到突触间隙，到突触后膜。）
[例6]
根据右图回答问题：
（1）右图1所示中枢，右侧受损，将出现的症状是
_______。
（2）如果右侧半身不遂，有可能失语吗_______。原因是__________。
（3）如果图中2受损，出现的症状是_________
。
（4）脑溢血患者由于脑水肿，受颅骨压迫而死亡，压迫的部位是________。
（5）
右图为左图的部分放大结构，该图示________
神经的反射途径。图中A、B、C、D依次为_______
。
（6）该反射弧的中枢位于______，该图所示的反射活动是否受意识的支配
____。
（7）饭后，B_____
的活动____，小肠的蠕动___
。
[解析]本题考查高级神经活动。人体生命活动活动在大脑的支配下进行的，而不同的活动由大脑皮层的不同功能区完成的，大脑对身体的支配具有左右交叉的特点。图中放大的部分实际上是反射弧结构，明白了这一点，问题就可迎刃而解。
[答案]
（1）左侧偏瘫
（2）可能
病变在左侧，语言中枢也在左侧
（3）不能维持平衡，随意运动不协调
（4）脑干
（5）植物性
脊神经节
传出神经纤维
传入神经纤维
感受器
（6）脊髓
不受
（7）传出神经纤维
增强
加强
[例7]
右图甲示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答：
（1）图中的f表示的结构是_______________。
（2）当人体发生反射时，兴奋从A到B是以_________形式传导的，用字母写出整个反射过程中兴奋的传导途径___________________________。
（3）图乙是图甲中____（填字母）的亚显微结构模式图，图甲中这样的结构有____个。
（4）图乙中的B是下一个神经元的_________或_________的膜。
[解析]
本题考查神经冲动传导的结构和功能。一个反射活动要完成必须有完整的反射弧结构，而反射弧是由多个神经元所组成，神经元间的连接是突触结构，d就是突触，该结构显然位于脊髓灰质内，有两个，突触后膜一般是神经元的细胞体或树突膜。
[答案]（1）效应器
（2）神经冲动
a
→b
→d
→e
→f
（3）d
2
（4）细胞体
树突
【巩固练习1】
1.王明因故没吃早饭就上学，到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习，这时他体内血糖调节的过程不正确的是
A.胰高血糖素促进肝糖元水解生成葡萄糖
B.肾上腺素促进肝糖元分解
C.胰高血糖素促进胰岛B细胞分泌胰岛素
D.胰高血糖素促进非糖物质转化成葡萄糖
2.甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中的解偶联作用，即虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实，可以预料甲状腺机能亢进患者
A.食量小，肥胖，皮肤温度比常人低
B.食量小，肥胖，皮肤温度比常人高
C.食量大，消瘦，皮肤温度比常人低
D.食量大，消瘦，皮肤温度比常人高
3.科学家发现，妇女的月经周期变化与体液中的促性腺激索的浓度变化有关。这是因为促性腺激素
A.能促进子官内膜的增生
B.是雌性激素
C.能调节卵巢的活动
D.是月经的重要成份
4.当人体的一些组织器官损伤或发生炎症时，会产生并释放组织胺。该物质使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆渗入组织间隙而形成组织液，造成组织水肿。该物质对血管的调节方式属于
A．血流自动调节
B．神经调节
C．体液调节
D．神经体液调节
5.摘除小白鼠的垂体后，甲状腺的功能出现衰退，原因是
A.缺少促甲状腺激素B.生长激素分泌不足
C.饮食中缺碘
D.甲状腺神经受损
6.观察甲、乙两地蝌蚪的生长发育情况，结果如右图所示。以下推测正确的是
A.甲地广见大型青蛙
B.乙地广见大蝌蚪
C.甲处居民有可能患甲状腺肿
D.乙处居民应多吃加碘盐
7.切除狗的胰脏则狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为
A.尿里会有氨基酸
B.肌糖元分解，使尿糖升高
C.狗尿中含有糖元
D.胰岛素缺乏，使狗出现糖尿
8.下列能产生协同作用的激素为
A.状腺素和生长激素
B.肾上腺素和胰岛素
C.性激素和孕激素
D.胰高血糖素和胰岛素
四．潜能挑战测试
9.下图所示为妇女怀孕、生产和泌乳过程中有关激素在血液中浓度变化的情况。曲线4对应的激素是
A.雌激素
B.催产素
C.催乳素
D.孕酮
10.
胰液分泌的调节是一个复杂的过程，下图为胰液分
泌调节的示意图（部分）。请据图回答：
（1）人体在正常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射是
。
（2）当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加的调节方式为
。
（3）胰液中的消化酶主要有
、
、
。
（4）激素B是通过
途径到达胰腺的。
11.
用插管插入到青蛙心的心室中，制备带神经的博动的离体青蛙心（见图甲）。插管内的液体是任氏液（能够维护青蛙心跳动的生理溶液），心脏内的血液已被任氏液代替，插管内的任氏液液面随青蛙心的收缩与舒张而上下移动。已知刺激支配蛙心甲的神经，会引起心跳减慢减弱。试利用下述材料和用具，设计一个简单的实验，证明神经受刺激后心室内存在引起青蛙心脏博动变化的某种物质。
实验材料和用具：2支吸管、2个带有与甲相同装置的离体青蛙心（乙和丙）、任氏液。
实验步骤、现象和结论：
答案与点拨
1.C
（胰岛素是促进血糖分解的）
2.D（因无ATP的形成，会有大量的糖类物质被分解，释放的能量主要以热的形式出现）
3.C（促性腺激素会促进卵巢产生多种性激素）
4.C（组织胺是一种化学物质，通过体液运输）
5.A（垂体能产生促甲状腺激素）
6.C（甲地蝌蚪大说明该地区缺少碘影响甲状腺激素的合成，使蝌蚪变态受影响，出现大蝌蚪）
7.D（胰岛素缺乏会出现尿糖，吸引蚂蚁）
8.A（都有促进生长的作用）
9.B（妇女分娩时催产素分泌量大，且时期不会太长）
10.本题是一道综合试题，考查激素分泌与神经间的关系，从调节过程分析，垂体是内分泌系统的枢纽。答案：（1）非条件反射
（2）神经调节和激素调节
（3）胰麦芽糖酶、胰脂肪酶、胰蛋白酶
（4）血液循环
11.实验设计时要注意一定要使神经兴奋后再取液，并要有对照组。答案：实验步骤：
（1）吸取任氏液或刺激神经前的蛙心甲内的任氏液，加入到离体蛙心乙中，蛙心博动没有变化
（2）吸取刺激神经后的蛙心甲内任氏液，加入到蛙心丙中，引起离体蛙心丙的博动减弱减慢。
结论：由此证明，神经受刺激后，心室腔内确实存在引起心脏膊动变化的某种物质。
【巩固练习2】
1.
下图表示反射弧的模式图，如果从b点给予强刺激，则能测到动作电位变化的部位是
（
）
A．只有a、c
B．只有c、d
C．a、c、d
D．只有c
2.
神经冲动在一个神经元中传导的方向是
A．轴突→树突→细胞体
B．树突→轴突→细胞体
C．轴突→细胞体→树突
D．树突→细胞体→轴突
3.
在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后将表现为
A．既有感觉又能运动
B．无感觉也无收缩反应
C．有感觉但无收缩反应
D．无感觉但能运动
4．下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，不正确的是
A．神经纤维在未受到刺激时，膜内为正电荷
B．膜内电流由兴奋部位流向未兴奋部位
C．膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位
D．兴奋的传导方向是轴突→另一个细胞的树突或胞体
5．下列关于大脑皮层中央前回的叙述不正确的是
A.代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的
B.代表区的大小与躯体运动的精细复杂程度有关
C.刺激大脑皮层中央前回的中部引起下肢的运动
D.头面部代表区的位置在中央前回的下部
6.
光周期影响许多动物的性行为，该过程的调节方式为
A．神经调节
B．体液调节
C．神经—体液调节
D．体液—神经调节
7.
某人因外伤而成“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能靠“鼻饲”，人工往胃内注流食，呼吸和心跳靠自己。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是
A.脑干和脊髓
B.小脑和脊髓
C.小脑和脑干
D.只有脊髓
8.
请在下面4个示意图中选出刺激了蛙的左侧后肢，而在右侧能产生搔扒反射的示意图
[注①‘//’表示被切断处
②中间神经元有多重联系]
四．潜能挑战测试
9.以下不属于神经调节的是
A.皮肤、肠粘膜组织损伤、发生和释放的组织使毛细胞血管舒张和通透性增大、血浆渗入细胞间隙而形成水肿
B.天气变冷时，人骨骼肌“战栗”
C.所吃的食物过咸时，想喝水
D.小狗看到食物时，流出唾液
10.高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是
A.从中枢神经系统的脑和脊髓到效应器
B.周围神经系统的脑神经和脊神经
C.反射
D.从大脑皮层中枢到效应器
11.右图为一神经细胞未受刺激时的电荷分布及相关处理。据图回答：
(1)神经细胞膜的主要成分是_____；结构特点具有
______性；功能特点具有_______性。
(2)神经细胞在未受刺激时，细胞膜内、外电位表现为
____。
(3)如果在电极a的左侧给一适当刺激，则a～b之间神经冲动的传导方向是____，C中指针向-----（左、右）偏。
12.
右图为人体中枢神经系统的部分结构(以M、N表
示)和几种内分泌腺(以甲、乙、丙、丁表示)。请据图回
答：
(1)③④所示的结构叫__
__，神经冲动在此结构中的传方向是________向的。
(2)当乙分泌的激素过多时，血液中激素①的浓度会____，[M]______中的一些细胞分泌
_____减少。
(3)当血糖浓度降低时，M的某一区域通过有关神经的作用，使丙和丁分别分泌_______和______，从而使血糖含量升高。
标答与点拨
1.C
（沿反射弧有正常的神经传导）2D
（神经元接受刺激的部位是树突或细胞体）
3.C（了解传出神经和传出神经的功能）4.A（正常情况下神经细胞的电位为外正内负）
5.C（引起下肢运动的功能区在中央前回的顶部）6.C（感受光周期的是神经系统，而后通过体液进行调节）7.A（脑干是基本生命活动中枢）8.A（右侧传出神经正常且左侧传入神经正常）9.A（感受咸刺激的也是神经）10.A（低级反射由脊髓就可完成）
11.结合细胞膜特点分析。答案：（1）磷脂和蛋白质
细胞膜内外离子差异大，有电位差
兴奋后膜内外电位可发生变化，并可将这种差异向四周传导。
（2）内负外正
（3）a→b
左
12.、本题综合考查神经系统功能与调节，其中下丘脑在神经和体液调节中有转换和连接的功能。答案：
（1）突触
单
（2）降低
下丘脑
促甲状腺激素的释放激素（3）肾上腺素
胰高血糖素
10