广东信息技术第二册(下)教案(2011.4) 本文关键词：信息技术，广东，教案，第二册，2011.4
广东信息技术第二册(下)教案(2011.4) 本文简介：第一课调查旅游意向一、教学内容熟悉Execl表格的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。二、教学目标（知识性目标）熟悉execl的窗口和菜单栏。（技能性目标）会输入数据，调整列高和列宽，以及会创建图表，灵活调出菜单。（情感性目标）运用execl图表可以更准确地直观地表达信息和观点。三、教学重点和难
广东信息技术第二册(下)教案(2011.4) 本文内容：
第一课
调查旅游意向
一、教学内容
熟悉Execl表格的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。
二、教学目标
（知识性目标）
熟悉execl的窗口和菜单栏。
（技能性目标）
会输入数据，调整列高和列宽，以及会创建图表，灵活调出菜单。
（情感性目标）
运用execl图表可以更准确地直观地表达信息和观点。
三、教学重点和难点
认识execl窗口，会输数据和做图表。
四、教学过程
1、掌握打开execl的方法，认识execl窗口。
2、认识编辑栏，会找常用工具。
3、掌握改变行高与列宽的方法，能创建图表。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
五、作业与课外练习
尝试制作柱形图，注意execl和word区别操作方法。
第二课
美化调查图表
一、教学内容
输入数据，制作图表并美化图表。
二、教学目标
（知识性目标）
了解图表输入数据方法与简便方法，学会改变图表美化图表，知道单元格功用，会插入行和列等。
（技能性目标）
掌握美化图表的方法，逐步熟悉execl窗口工具。
（情感性目标）
美化图表表达信息与思想意图。
三、教学重点和难点
掌握“单元格格式”功能作用，学会美化图表，以及合并单元格等。
四、教学过程
1、了解图表各个选项的作用。
2、掌握通过“图表区格式“美化图表的方法，灵活应用手段美化图表。
3、了解“单元格格式”各个选项的功用。
4、掌握修饰美化表格的方法，会插入行与列。
5、掌握合并单元格的方法，通过协作能做出理想的图表。
五、练习与课外作业
1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。
2、练习选择制作一幅课后图表，另再完成制作课程表，自己发挥制一幅图表。
第三课
计算旅游城市的平均气温
一、教学内容
学会自动填充表格数据，并会计算平均数的简单快速的方法。
二、教学目标
（知识性目标）
学会自动填充数据的简单方法，学会输入计算平均数的公式及计算方法会看图表和收集数据。
（技能性目标）
会创新出更多的自动填充各样的数据方法，掌握在execl自动计算平均数的方法。
（情感性目标）
会灵活应用execl表格中各项功能，会在execl中表现出各种情感数据。
三、教学重点和难点
掌握自动填充数据的方法，以及利用execl简单平均数计算方法。
四、教学过程
1、学会收集相关数据信息获取数据，教师讲解并演示。
2、掌握自动填充数据的方法，会填充多种多样的数据。
3、会进行简单的平均数计算，协作学习创新方法。
4、教师演示实例，学生交流心得，教师总结并讲解疑难。
五、课外作业
1、尝试课后练习操作，交流和协作学习。
2、做一个一星期观察天气记录表和一星期同桌成绩记录表。合作完成作业学习。
第四课
选出空气质量最佳的城市
一、教学内容
掌握筛选的方法和取消筛选的方法；熟悉排序的方法和技巧；了解筛选和排序的区别。
二、教学目标
（知识性目标）
学会筛选的方法设定，了解排序的操作，共同协作学习。
（技能性目标）
在原来计算平均数的基础上进一步学习筛选和排序，从而选出空气质量最佳的城市。也因此促进execl技能技巧的熟悉，为今后发展奠定基础。
（情感性目标）
学会选定空气质量的方法与做法，从而做出最佳数据方便人们了解和研究，为别人的生活做出自己的贡献。
三、教学重点和难点
跟老师学会筛选的设定方法和操作技巧，掌握排序为选出空气最佳城市打好基础。
四、教学过程
1、教师演示筛选的方法，学生边看边跟着做，同学之间讨论怎样设定筛选；并共同练习筛选做法练习。
2、学生探讨筛选取消的方法，教师总结并演示取消筛选方法，学生交流练习。筛选出空气质量最佳城市。
3、教师讲解排序的做法，并让学生练习排序。
4、学生交流总结排序与筛选的区别，以及交流讨论经验。
5、教师总结本节课学习内容，提出注意地方，以及提出更深发展练习和交流学习方向。
五、课外作业
设计一个一周天气观察表，并排出那一天比较好。
第五课
制定旅游计划
一、教学内容
本课学习工作表间数据的操作，以及管理方法，会应用自动套用格式，收集素材，并学会分析数据清单中的数据。
二、教学目标
（知识性目标）
学会自动套用格式，管理数据表，收集素材和分析数据清单等。
（技能性目标）
掌握管理工作表数据的方法技巧，以及多渠道收集素材，并能用一套自己的方法分析数据。
（情感性目标）
学会分析数据并把其道理用于生活，把真理与大家分享；把经验与同学们交流，共同学习、共同进步。
三、教学重点和难点
掌握管理数据表的方法，并能会自动套用格式，学会分析数据应用于生活实际中。
四、教学过程
1、学生自己阅读课本，尝试操作，记录不会操作的地方和疑难。
2、教师讲解管理数据表、自动套用格式和分析数据的方法，使学生理解疑难、解决不会操作的步骤。
3、再次阅读课文，并操作“制作旅游计划”，以及分析数据应用于实际中。协作学习完成课文练习。
4、合作学习讨论经验，交流心得；互相学习共同进步。
5、教师总结本节课内容，指出疑难和关键学习点；开拓练习提高学习兴趣。
五、家庭作业
制作一星期上课作业分数表与管理好它，并分析它的数据应用于学习用途中。
第六课
收集多媒体素材（上）
一、教学内容
本科介绍通过文字、照相机、扫描仪、因特网等收集各种图片素材；为今后学习应用做好准备。
二、教学目标
（知识性目标）
学习收集一般素材的方法，学会储存和整理，并把特殊资料修改成自己用；学会分析不同的场景用不同的素材等。
（技能性目标）
学会用不同的软件、不同的工具收集不同的素材，注意图片的格式与使用，会在因特网上收集文字素材，经常总结自己的收集素材心得。
（情感性目标）
能把各种素材用褒贬眼光分析与使用，知道不同的地方为什么用不同的图片素材，知道因人、因事使用素材等。
三、教学重点和难点
认识常见多媒体素材，会在因特网上采集文字材料；会用辅助工具收集素材。
四、教学过程
1、认识常见的多媒体素材，教师播放一些素材给学生看，交流哪里见过这些素材和其他素材。
2、教师演示在因特网上收集文字素材，学生练习知道操作与方法，互相交流。
3、教师转播同学在因特网上下载图片，练习巩固知识，资源共享交流，互相学习共同进步。
4、会用辅助工具收集素材转进电脑里使用，交流成功心得，共同集中疑问请教别人或共同解决、请教老师等。
5、勤奋练习，做到熟能生巧。
五、作业练习
收集2008奥运出名场地、精彩节目等图片，并能分类整理好。
第七课
收集多媒体素材（下）
一、教学内容
收集声音、视频素材，认识几种播放器，会用各种播放器播放文件；会裁剪声音和图像视频文件，知道一般的操作，能独立自我发展。
二、教学目标
（知识性目标）
学会在因特网上下载声音和视频文件，认识电脑的播放器，幷知道怎样用。
（技能性目标）
学会下载声音素材、下载视频素材，会裁剪声音文件、会裁剪视频文件，并应用于实践操作中。
（情感性目标）
学会欣赏声音文件和视频文件，并能在实践中鉴别应用，会分析褒贬应用。
三、教学重点难点
教学重点：会下载声音和视频文件，会分析应用。
教学难点：学会裁剪声音和视频文件，并能分出褒贬应用。
四、教学过程
1、学会在网络中下载声音文件，以及下载视频文件；注意方法和便捷方式的记忆以下次进入下载有用文件。
2、认识几种播放器，并学会下载安装，认识其主要功能与一般的操作使用。
3、学会运用各种播放器放声音或视频文件，学会欣赏和区别褒贬。
4、学会裁剪声音文件和视频文件，注意剪切方法和关键特点。
5、教师示范实例，边操作，边讲解；并提出关键和注意的地方。
6、学生操作练习，边操作，边问不懂的地方；争取自己完成一次：下载---欣赏---分析---应用的全过程。
7、互相交流经验，互相交流学习方法等；教师巡视纠正。
五、作业练习
回家练习下载声音文件和视频文件——北京欢迎你；学习安装播放器，熟悉播放和剪切功能。
第八课
制作“北京奥运游”多媒体作品
一、教学内容
认识学习幻灯片，设计多媒体作品的结构框架，以及制作工具；制作演示文稿的封面，学会自定义动画和超级连接等内容。
二、教学目标
（知识性目标）
1、认识powerpoint的界面。
2、学会设计多媒体作品的结构框架。
3、学会幻灯片的背景设计和图片处理。
（技能性目标）
1、学会分析与设计幻灯片封面。
2、学会分析和处理图片，欣赏设计完美性。
（情感性目标）
1、注意设计欣赏效果，与选材应用的结合。
2、注意根据实际设计和个人、集体等要求不同，及欣赏不同，进行不同的实际制作作品。
3、作品情感和欣赏交流，互相评价；促进学习制作更好作品。
三、教学重点和难点
认识powerpoint的功能应用，设计和图片加工。
四、教学过程
1、认识powerpoint的界面，以及它的功能简单应用。
2、学会设计多媒体作品的结构框架，设置背景；设计与欣赏相结合。
3、学会插入图片与加工图片，并能进行图片优化处理。
4、能用艺术字设计标题，调整图片大小和修饰封面等。
5、互相交流学习，共同进步，一帮一，力争完成作品。
6、互相评价作品活动，教师指导更进一步的学习。
五、课外作业
自己设计完成一幅：班级学习栏（学习园地）的项目设计作品。
第九课
制作“北京奥运游”导游图
一、教学内容
先欣赏导游图，学习绘制导游图的一般方法；特殊工具的应用：学习图形变形。学习美化导游图，以及渐变背景等。
二、教学目标
（知识性目标）
1、认识各种自选图形，添加图片、文字等。
2、会运用文本框输入文字。
（技能性目标）
学会设置幻灯片做旅游导向的布局，会调节图片的大小，并能在图片下注字等。
（情感性目标）
图片和文字布局会知道欣赏，知道怎样做出众人喜欢幻灯片，相互讨论协调布局、做法中欣赏美。
三、教学重点和难点
学习布局和在操作中欣赏美，渐变背景操作方法。
四、教学过程
1、知道自选图形，会绘制和修饰。
2、会在自选图形中添加图片。
3、会在自选图形中添加文字。
4、会运用文本框输入文字。
5、会给幻灯片添加渐变背景。
6、互相学习讨论，做出一副简单的幻灯片导游图。
7、交流制作经验，教师指导总结注意的方法等。
五、课外作业
用幻灯片绘制一幅从家乡到学校的导行图。
第十课
编辑景点的图文资料
一、教学内容
赏析旅游景点的幻灯片，制作图文并茂的幻灯片。
二、教学目标
（知识性目标）
学习图文并茂的幻灯片的制作，设置不同的背景，文字格式等。
（技能性目标）
1、会设置不同的背景。
2、学会制作水印效果，应用自选外观等。
（情感性目标）
1、学会赏析幻灯片，并能从中找到收获。
2、学会用艺术字制作幻灯片，特出有自己感情色彩的幻灯片制作方法等。
三、教学重点和难点
背景、水印、文字格式的制作方法和装饰。
四、教学过程
1、学会旋转图片。
2、学会给各种幻灯片设置不同的背景。
3、学会设置图片的水印效果。
4、知道怎样用自选图形设计图片外观。
5、能在不同的窗口中复制和粘贴文本资料。
6、学会设置文字的格式。
7、同学之间互相交流学习，教师总结并提出今后学习方向。
五、课外作业
自制一幅小手抄报，注意图文设计和布局等。
第十一课
添加背景音乐与影片
一、教学内容
学会插入声音文件，以及设置背景音乐；为幻灯片添加影片，调整影片大小等学习方法。
二、教学目标
（知识性目标）
会在制好的幻灯片里插入声音、插入背景音乐、插入视频文件等基本操作。
（技能性目标）
学会剪切音乐并插入幻灯片，以及会剪切影片并插入幻灯片中和调整它的大小及位置。
（情感性目标）
会剪切合适音乐、影片等，并能准确地插入幻灯片中，调整好影片位置。使人欣赏出其中的美妙感、分享感，自己也享受制作的乐趣。
三、教学重点和难点
剪切音乐和剪切影片，调整好影片位置；使别人分享制作美！
四、教学过程
1、学会安装剪切软件，领会他的常用功能的使用。
2、会在幻灯片中插入声音文件。
3、学会在幻灯片中插入背景音乐。
4、会在自己制作的幻灯片中插入视频文件。
5、会调整视频文件的大小及位置。
6、协助完成学习任务，交流学习中的有益经验；教师总结，并提出继续研究和熟悉更多的操作方法等。
五、课外作业
制作一台电视并有简单播放，学习小组共同交流单独完成。
第十二课
用超级连接设计导航
一、教学内容
学习幻灯片的链接设计，以及给幻灯片设置动作按钮，会检测链接项的正确度。
二、教学目标
（知识性目标）
学会幻灯片链接和检测，以及给幻灯片添加按钮。
（技能性目标）
学会各种幻灯片链接技巧方法，添加和复制按钮动作等。
（情感性目标）
学会协作学习，交流学习感受，体会合作学习的重要性；以及共同解决问题的快乐感。
三、教学的重点和难点
学会超级连接，制作和复制按钮动作使用，会检测链接项目。
四、教学过程
1、会设置多媒体作品的链接结构。
2、会设置文本链接项。
3、会设置图片链接项。
4、学会设置各种动作按钮。
5、学会复制相同链接的动作按钮。
6、学会检查各种链接的正确性。
7、教师组织交流制作经验，叫一些同学发表个人心得，教师总结并提出偶的要求等。
五、课外练习
制作一遍小手抄报，注意使用超级连接、按钮等。
第十三课
让幻灯片产生动态效果
一、教学内容
学会设置对象的动态效果，幻灯片效果的切换，以及演示文稿的放映。展示和评价多媒体作品简单认识。
二、教学目标
（知识性目标）
学习简单展示和评价多媒体作品，会设置自定义动画、切换效果，会几种演示文稿的播放方法等。
（技能性目标）
会组和各种图形和文字，会设置自定义动画、切换效果，会展示多媒体作品。
（情感性目标）
交流设置经验的快乐，展示自己的作品与大家分享；共同学习，共同进步！
三、教学重点和难点
会设置自定义动画、切换效果；会组合各种图形和文字。
四、教学过程
1、会给对象设置自定义动画。
2、会组合各种图形或文字。
3、学会设置幻灯片切换效果。
4、学会几种播放演示文稿的方法。
5、会展示自己的作品，会评价多媒体作品。
6、交流学习经验，协作学习和合作学习；教师总结，并提出今后学习要求。
五、课外练习
自制两张幻灯片，注意自定义动画等，回校时交给老师共同分享。
篇2：广东省东莞市寮步信义学校20XX年中考三模物理试题及答案
广东省东莞市寮步信义学校2014年中考三模物理试题及答案 本文关键词：东莞市，广东省，信义，年中，答案
广东省东莞市寮步信义学校2014年中考三模物理试题及答案 本文简介：一、单项选择题（本大题7小题，每小题3分，共21分）1．俗话说“坐井观天，所见甚小”，能解释这一现象的是A．光的直线传播B．光的反射C．光的折射D．光的色散2．下列说法中错误的是A．①小小的蝉可以轻易把口器插入坚硬的树皮，是因为受力面积小，增大了压强B．②深海潜水员必须穿抗压潜水服是因为海水压强随深
广东省东莞市寮步信义学校2014年中考三模物理试题及答案 本文内容：
一、单项选择题（本大题7小题，每小题3分，共21分）
1．俗话说“坐井观天，所见甚小”，能解释这一现象的是
A．光的直线传播B．光的反射C．光的折射D．光的色散
2．下列说法中错误的是
A．①小小的蝉可以轻易把口器插入坚硬的树皮，是因为受力面积小，增大了压强
B．②深海潜水员必须穿抗压潜水服是因为海水压强随深度而增大
C．③人用吸管吸食饮料时是靠大气压把饮料“压”进了嘴里
D．④用力吹气使硬币上方空气流速变大、气压变大，硬币就“跳过”栏杆
3．妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”．针对这种做法，下列说法中正确的是
A．水沸腾后，改用“小火”能更快地让馒头变热
B．改用“小火”可以提高水的沸点
C．无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变
D．用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”
4．如题4图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是
A．由滑梯滑下臀部会有灼热感
B．搓手取暖
C．钻木取火
D．水蒸气将木塞冲出
题5图
题4图
5．如题5图所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态．下列说法正确的是
A．罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力
B．罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力
C．罐对手的力与手对罐的力是一对平衡力
题6图
D．罐对手的作用力与手对罐的摩擦力是一对相互作作用力
6．如题6图所示，拉力F使物体竖直匀速上升，下列说法正确的是
A．拉力F做的功是有用功
B．提升动滑轮做的功是额外功
C．拉力F移动的距离是物体移动距离的2倍
D．物体越重，滑轮组的机械效率越低
7．小华同学设计了一个检测天然气泄漏的电路如图所示．电源电压恒定不变；R0为定值电阻；R为气敏电阻，其阻值随天然气浓度变化曲线如图乙所示．下列说法正确的是（
）
A．
天然气浓度增大时，电压表示数变小
B．
天然气浓度增大时，电路消耗的总功率变
C．
天然气浓度减小时，电流表示数变大
D.天然气浓度减小时，电压表与电流表示数的比值不变
二、填空题（本大题7小题，每空1分，共21分）
8．“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”是一代伟人毛泽东有关彩虹的诗句．彩虹是光的________形成的，也称为光的______________现象．小冬在一次郊游中看见天空出现彩虹，忙取出相机对着彩虹拍照，按下快门瞬间却发现镜头上停着一只蚂蚁，则他拍出的照片上______（选填“有”或“没有”）蚂蚁的像．
9．2012年6月18日，执行我国首次载人交会对接任务的“神舟九号”飞船与“天宫一
号”成功对接．地面控制中心通过__________波与“神舟九号”飞船中的航天员进行联络；对接成功后“神舟九号”飞船与“天宫一号”是相对_________的．航天员将在太空舱中进行15项航天医学实验，下面实验也可在太空舱中进行的是_______（选填字母）．
A．用天平测量物体的质量
B．用弹簧测力计测物体的重力
C．探究浮力大小与哪些因素有关
D．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
10．一只氧气钢瓶，容积为V．刚启用时，瓶内气体密度为ρ；用去一半氧气后，瓶内剩下的气体密度为____________，质量为__________．（用字母表示）北方冬天暴露在室外的自来水管很容易冻裂是因为：_____________________________．
11．一艘排水量（满载时排开水的质量）为30
t的货船在黄河中满载航行时，船受到的浮
力为_________N．在码头将货物卸下后，河水对船底压强将______，船受到的浮力______．（以上两空均选填“变小”、“不变”或“变大”）
题12图
12.
如右图所示是一颗子弹以120m/s的速度将纸牌击穿瞬间的情形，这一情形反映了力的作用效果。子弹对纸牌的力使纸牌发生了
；若纸牌宽6cm，则假设子弹速度不变，切断纸牌需
s；过会儿闻到一股焦糊味，这是通过
的方式使纸屑的温度升高并燃烧造成的。
13．根据题13图回答问题．
题13图
其中，做法不符合安全用电的是图__________；利用惯性的是图__________；利用流体压强与流速关系的是图__________．
14．如题14图甲所示是标有“2.5
V”字样的小灯泡L的电阻值随它两端电压变化的图像．
将小灯泡L和电阻R接人如图6乙所示的电路中，电源电压为6
V．当开关S断开时，小灯泡的阻值为__________Ω；当开关S闭合时，小灯泡恰好能正常发光，则电阻R为______________Ω，消耗的功率为___________W．
题14图三、作图题（共7分）
15．（1）（2分）题15（1）图中，OA′是光线AO的折射光线，请在图中大致画出入射光线BO的折射光线．
（2）（3分）如题15（2）图所示为桌上离开球杆后向前滚动的台球，试作出台球受力的示意图．
（3）（2分）如题15（3）图所示，一螺线管与电源相连，接通开关S后小磁针指向如图所示（涂黑端表示N极）．请在图中标出螺线管的磁极、电源的“+”、“-”极．
四、实验题（本大题3小题，共26分）
16．（6分）（1）如题16（1）图所示，请写出以下仪器的读数：物体的长度是
cm，弹簧秤的示数是
N，体温计示数是
℃．
题16（3）图
题16（1）图
（2）下面是用普通温度计测量热水温度的操作步骤，请将正确的操作顺序写出来
．
A．观察温度计的测量范围，选取合适的温度计．
B．用手试一下热水，估计热水的温度．
C．观察温度计的读数．
D．使温度计与热水接触几分钟．
E．取出温度计．
F．记录温度计的读数．
（3）小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步操作如题16（3）图所示，这样操作的错误是：物体不在_________上运动．纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
17．（6分）美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大。课后，他们取了同一块橡皮泥，采用了两种实验方案，来测量橡皮泥的密度。
方案一：选择天平、量筒、水和细线进行实验操作，实验过程按下图所示顺序进行。
图18-1
(1)由图可知：橡皮泥的密度ρ=
kg/m3。
(2)请你评估：这一实验过程测算出的密度结果将________(选填“偏大”、
“偏小”或“准确”)，原因是_____
___。
方案二：选择弹簧测力计(如右图)、水和细线设计实验方案如下：
a.橡皮泥用线系好，用测力计测出橡皮泥的重力G1。
b.将测力计吊着的橡皮泥浸没入水中，读出这时测力计的示数为G2。
①则可知橡皮泥密度的表达式：ρ=
(用所测量的符号表示)。
②请你评价：在该方案中能不能较准确地测出橡皮泥的密度？
F
答：
(选填“能”或“不能”)，原因是
。
18、（7分）小李在探究凸透镜成像规律的实验时．
⑴如图18-1所示，将一束平行光射向凸透镜后会聚于点F，则透镜的焦距
为
cm．
⑵如果把蜡烛从离凸透镜30cm的地方移到离凸透镜20cm的地方，像到凸透镜的距离
，像的大小
（两空选“变大”、“变小”或“不变”）
图18-4
⑶如图18-2为张玲同学的脸庞外形和大小，通过凸透镜看她的脸庞时，不可能看见的像为
图18-3中的（
）
图18-3
图18-2
⑷如图18-4中，该凸透镜制成投影仪后，其中A是平面镜，起_____________
的作用，B为凸透镜，能成像。投影银幕是用粗糙的白布做成，其优点在于：—是利用
使教室里各处的同学均能看到画面；二是白布能反射
颜色的光，使大家能看到色彩正常的画面。
19．（7分）如题19图，某实验小组的同学用“伏安法”测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8
V，小灯泡的额定功率估计在1
W左右．
题19图
（1）请用笔画线代替导线，完成题18图甲中实物电路的连接，连线时导线不能交叉．
（2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电
流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是______________________．
（3）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，小灯泡正常发光时，电流表示数如题18图乙所示，请读出电流表的示数，并填入表格中．
（4）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表
格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整．
电压U／V
1.5
2.0
2.5
3.0
3.8
4.0
电流I／A
0.2
0.22
0.
25
0.28
0.34
电功率P／W
0.3
0.44
0.625
0.84
1.36
灯泡发光情况
很暗—→暗—→正常发光—→很亮
（5）小组同学们分析实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的_____________决定的，且灯泡的________________，灯泡发光越亮．
五、计算题（本大题2小题，共12分）
20．（6分）电动自行车因为具有轻便、快捷和低碳环保等优点，所以受到许多人的喜爱．下表是小亮购买的某型号电动自行车的一些数据：
质量m／kg
30
行驶时轮胎与地面接触的总面积S／m2
8×l03
工作电压U／V
36
骑行时的平均阻力f／N
20
若小亮的质量是70
kg，他在5
min内匀速行驶了1.8
km．求：
（1）小亮在水平地面上骑车时，车对地面的压强（取g=l0
N／kg）．
（2）该电动自行车在5
min内克服阻力所做的功．
21．（6分）如题20图所示，电源电压不变，小灯泡标有“6
V
3
W”字样，滑动变阻器最大阻值为24
Ω．
（1）小灯泡正常工作10
min将消耗多少电能？
（2）当滑片P在中点时，小灯泡恰好正常发光．
则电源电压为多少V？
题20图
六、综合能力题（本大题2小题，共13分）
22．（7分）阅读短文，回答问题．
为了响应国家节能减排的号召，我国城市正在大力加快能源产业建设，并划分出新环保基地：
(1)其中的一个有效措施是兴建液化天然气(LNG)及冷能利用生产基地．
①纯净天然气是无色无味的气体，使用前通常在天然气中加入有特殊气味的气体，以便泄漏时能及时察觉到．人能闻到这种气味，说明分子在永不停息地________________________．
②液化天然气使用前要变成气体，这个过程叫______(填物态变化名称)，在这个过程中，液化天然气要________热
．
③天然气的热值约为8×107
J/m3.完全燃烧3
m3的天然气能放出约______
______J的热量．
(2)兴建风力发电生产基地．风力发电机是根据______________的原理工作的．
(3)
水力发电生产基地．利用水力发电时，是将水的________能转化为电能．
(4)高新技术园区太阳能光伏产业生产基地．利用太阳能的优点之一是_____________________________________________________．
23．（6分）物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动．为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，同学小王有如下猜想：
实验序号
材料
物体质量（kg）
下落高度（m）
下落时间（s）
1
铁球
1
20
1．96
2
铁球
1
30
2.47
3
铅球
1
20
1．96
4
铅球
1
20
1．96
猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；
猜想二：物体下落的时间与物体下落的高度有关．
猜想三：物体下落的时间与物体的质量有关．
为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：
（1）为了验证猜想一，应比较实验序号
和
，结论是：
．
（2）小敏同学也对这个问题进行了研究，她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静
止开始下落，她发现两者下落时间
（选填“相等”或“不相等”），原因是：
．
（3）根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释
放，它们将（
）
A．同时落地B．铁片先落地，羽毛后落地C．羽毛先落地，铁片后落地
2014年九年级第三次模拟考试物理试题
参考答案及评分标准
一、单项选择题（本大题7小题，每小题3分，共21分）
二、填空题（本大题7小题，每空1分，共21分）
三、作图题（共7分）
15．（7分）
（1）（2分）（2）（3分）（3）（2分）
四、实验题（本大题3小题，共26分）
19.
（7分，每空1分）
（1）答案如图：（2分）
（2）灯泡处断路（或灯丝断了）
（3）0.32（电流表的示数）
（4）1.216（或
1.22）
（5）实际电功率
实际电功率越大
五、计算题（本大题2小题，共12分）
20．（6分）
解：(1)F=G=mg=(30+70)kg×10N/kg=1×103N，
小亮在水平地面上骑车时，车对地面的压强：
P===1.25×105Pa．
(2)骑行时的平均阻力f=20N，
则克服阻力所做的功：
W=fs=20N×1.8×103m=3.6×104J．
答：(1)小亮在水平地面上骑车时，车对地面的压强为1.25×105Pa．
(2)电动自行车在5min
内克服阻力所做的功为3.6×104J．
篇3：20XX年广东省职业英语(TOEIC)大赛实施方案
2011年广东省职业英语(TOEIC)大赛实施方案 本文关键词：广东省，英语，实施方案，大赛，职业
2011年广东省职业英语(TOEIC)大赛实施方案 本文简介：2011年广东省职业英语（TOEIC）大赛实施方案一、竞赛宗旨为了认真贯彻《国务院关于加强职业培训促进就业》（国家〔2010〕36号）精神，引导广大职业院校学生努力钻研技能，加快高技能人才培养。根据粤人社职鉴〔2011〕63号文《关于举办广东省职业英语（TOEIC）大赛的通知》要求制定本实施方案。二
2011年广东省职业英语(TOEIC)大赛实施方案 本文内容：
2011年广东省职业英语（TOEIC）
大赛实施方案
一、
竞赛宗旨
为了认真贯彻《国务院关于加强职业培训促进就业》（国家〔2010〕36号）精神，引导广大职业院校学生努力钻研技能，加快高技能人才培养。根据粤人社职鉴〔2011〕63号文《关于举办广东省职业英语（TOEIC）大赛的通知》要求制定本实施方案。
二、竞赛组织
（一）全省组织机构
成立省大赛组委会，省大赛组委会设立赛务组办公室，负责与各赛区的联络和沟通、大赛的宣传设计、大赛考务管理系统和大赛试题使用、考点的培训和技术支持及大赛报名参赛费的交纳、拨付资金的筹集和管理使用等工作。
（二）赛区组织机构
河源市人事与技能考试管理办公室以河源市为单位设置赛区，建立大赛组织机构，统一负责组织、指导本市的大赛工作，随时与市内报名院校以及考点机构沟通和协调。
（三）组织方式
由于本次大赛针对的目标群体范围广，地域覆盖面大，为了统一有序的管理，本次大赛将全程采用职业英语专项能力考务系统进行管理，实现网上报名、智能组卷、远程上机考试和自动判分，并在广东省职业技能鉴定中心网站发布电子公告和进行大赛信息查询。
1、报名点、名额分配和考点设置
报名点：河源市赛区共设立3个报名点：河源职业技术学院、河源理工学校和河源市职业技术学校。报名点的主要任务是接受考生报名（核对考生身份证信息、收集考生照片等资料）并在报名截止日之前，以集体报名的方式在职业英语大赛官方网站上填写集体报名信息后，在网站上打印报名表格传真至省赛组委办公室确认。
考点：机房条件符合广东省职业英语（TOEIC）大赛考点申请条件（附件5）的院校均可以申请成为初赛考点。考点的主要任务是：接受考生报名（核对考生身份证信息、收集考生照片等资料），接受考试计划及考试数据，完成考试过程，上报考试结果。有意愿成为考点的单位可以填写《广东省职业英语（TOEIC）大赛考点申请表》（附件4）传真至省赛组委办公室，考点由所属赛区组委会考核后最终确认并在网站上公布。
2、报名方法：
初赛：个人为单位到本地报名点、考点报名。报名时需填写《广东省职业英语（TOEIC）大赛选手初赛报名表》（附件7），报名时带本人有效证件（居民身份证）原件及复印件和3张2寸彩色白底或者黑白免冠照片，用于办理各赛项的考试准考证（注：在照片背面一定要写明个人姓名）。初赛最终考试地点，请在11月22日登录职业英语大赛官方网站上查看。
决赛：各赛区考试成绩排名前3%的学生将获得参加决赛的资格，学生可到本地指定考点报名。报名时填写《广东省职业英语（TOEIC）大赛选手决赛报名表》（附件8）。决赛由省职业技能鉴定中心统一组织。
三、竞赛项目、标准及内容、题型题量和指定教材
（一）竞赛项目
竞赛项目为职业英语。分高职组和中职组两个组别。
（二）竞赛标准及内容
1、竞赛标准：初赛竞赛标准按照职业英语（TOEIC
Bridge?）水平的要求制定。决赛的竞赛标准按照职业英语（TOEIC）水平的要求制定。
2、竞赛内容：高职组和中职组的竞赛均由听力和阅读两部分组成，各占50%。
（1）听力考核采用上机方式作答，内容主要是日常生活中听力理解、日常生活和熟悉职业场景中初步的沟通和交流、理解短文或评论、记录留言、理解较复杂的对话情景。
（2）阅读考核采用上机方式作答，内容主要是熟悉词汇和语法、理解较长篇幅的文章、理解信件、广告、便签通告、备忘录等资料。
（三）竞赛题型题量
试题类型
试题数量
时间
职业英语水平基础能力考试（托业桥）
听力部分
客观题
第一大题
图片
15道
50道
25分钟
60分钟
第二大题
问题与回答
20道
第三大题
简短对话或讲话
15道
阅读部分
客观题
第四大题
完成句子
30道
50道
35分钟
第五大题
阅读理解
20道
职业英语水平听力与阅读能力考试（托业L&R）
听力部分
客观题
第一大题
照片描述
10道
100道
45分钟
120分钟
第二大题
应答问题
30道
第三大题
简短对话
30道
第四大题
简短文章
30道
阅读部分
客观题
第五大题
完成句子
40道
100道
75分钟
第六大题
短文填空
12道
第七大题
阅读理解
48道
（四）指定教材：
教材征订联系广东省职业技能鉴定指导中心服务部，联系人：张荣菁；联系电话：020-83392062。
教材
出版社
初赛
高职组
点击职业英语----基础英语模块1
学生频道
大连理工大学出版社
点击职业英语----基础英语模块2
学生频道
点击职业英语----基础英语模块3
学生频道
点击职业英语----基础英语模块4
学生频道
中职组
新模式英语（1）
中国劳动社会保障出版社
新模式英语（2）
高、中职组
托业桥考试官方指南
大连理工大学出版社
决赛
高职组
托业考试官方指南
北京语言大学出版社
中职组
托业考试官方指南
北京语言大学出版社
五、大赛费用
本次大赛所收缴的报名参赛费用全部用于大赛各阶段的比赛。
第一阶段初赛，报名的学生每人须缴纳200元参赛费用；
第二阶段决赛，学生免费参加；
各地级市赛区在资格赛阶段收取的费用预留标准：报名点留存40元/人用于大赛报名组织费用，报名点按30元/人的标准交费给所在地市鉴定中心作为所在地市鉴定中心组织宣传及巡考人员劳务报酬等费用，报名点按照20元/人向广东省鉴定中心缴纳专项能力证书费用,全美测评软件系统（北京）有限公司留取110元/考生人次作为考试系统开发、题库制作和用于场地、设备的租赁使用和监考人员劳务报酬等费用。
省直属赛区在资格赛阶段收取的费用预留标准：报名点留存40元/人用于大赛报名组织费用，报名点按照20元/人向广东省鉴定中心缴纳专项能力证书费用,全美测评软件系统（北京）有限公司留取140元/考生人次作为考试系统开发、题库制作和用于场地、设备的租赁使用和监考人员劳务报酬等费用。
六、参赛条件
1、高职组：高等职业院校（含高职、高专、高级技校等）的在校（含应届毕业生）学生，均可报名参加高职组的大赛。
2、中职组：中等职业院校（含职业高中、中专、技校等）的在校（含应届毕业生）学生，均可报名参加中职组的大赛。
七、奖励办法
（一）高职组
1、个人优秀奖
（1）大赛设立一等奖3名，在决赛中成绩排名前3名的选手获得一等奖，由大赛组委会颁发相应荣誉证书以及每人4000元的奖金。
（2）大赛设立二等奖7名，在决赛中成绩排名第4-10名的选手获得二等奖，由大赛组委会颁发相应荣誉证书以及每人1200元的奖金。
（3）大赛设立三等奖10名，在决赛中成绩排名第11-20名的选手获得三等奖，由大赛组委会颁发相应荣誉证书以及每人600元的奖金。
（4）初赛中成绩达到120-148分的选手，颁发职业英语水平等级五级证书；成绩达到150-180分的选手，颁发职业英语水平等级四级证书；成绩120分以上的选手，颁发职业英语专项能力认证证书,所有参赛选手均可获得ETS颁发的“SCORE
Report”；决赛中成绩达到730-855分的选手，颁发职业英语水平等级三级证书；成绩达到860-990分的选手，颁发职业英语水平等级二级证书；所有参赛选手均可获得ETS颁发的
“SCORE
Report”。
2、最佳教练奖
在竞赛中荣获一等奖的选手的辅导老师，由大赛组委会分别授予最佳教练奖，颁发荣誉证书以及每人1000元的奖金；荣获二等奖的选手的辅导老师每人奖励800元奖金；荣获三等奖的选手的辅导老师每人奖励500元奖金（每位参赛的选手只能填写一位辅导老师）。
3、最佳组织奖
全省组织参赛（初赛）人数最多的前3名高职院校、进入决赛人数最多的前3名高职院校，由大赛组委会分别授予最佳组织奖，颁发最佳组织奖奖牌，并奖励价值3000元的奖品。
4、最佳成绩奖
竞赛第一名获得者所在的高职院校、决赛前20名选手成绩总和最高的高职院校、决赛选手成绩总和最高的高职院校，由大赛组委会分别授予优秀成绩奖，颁发优秀成绩奖奖牌，并奖励价值3000元的奖品。
（二）中职组
1、个人优秀奖
（1）大赛设立一等奖3名，在决赛中成绩排名前3名的选手获得一等奖，由大赛组委会颁发相应荣誉证书以及每人4000元的奖金。
（2）大赛设立二等奖7名，在决赛中成绩排名第4-10名的选手获得二等奖，由大赛组委会颁发相应荣誉证书以及每人1200元的奖金。
（3）大赛设立三等奖10名，在决赛中成绩排名第11-20名的选手获得三等奖，由大赛组委会颁发相应荣誉证书以及每人600元的奖金。
（4）初赛中成绩达到120-148分的选手，颁发职业英语水平等级五级证书；成绩达到150-180分的选手，颁发职业英语水平等级四级证书；成绩120分以上的选手，颁发职业英语专项能力认证证书，所有参赛选手均可获得ETS颁发的“SCORE
Report”；决赛中成绩达到730-855分的选手，颁发职业英语水平等级三级证书；成绩达到860-990分的选手，颁发职业英语水平等级二级证书；所有参赛选手均可获得ETS颁发的
“SCORE
Report”。
2、最佳教练奖
在竞赛中荣获一等奖的选手的辅导老师，由大赛组委会分别授予最佳教练奖，颁发荣誉证书以及每人1000元的奖金；荣获二等奖的选手的辅导老师每人奖励800元奖金；荣获三等奖的选手的辅导老师每人奖励500元奖金（每位参赛的选手只能填写一位辅导老师）。
3、最佳组织奖
全省组织参赛（初赛）人数最多的前3名中职院校、进入决赛人数最多的前3名中职院校，由大赛组委会分别授予最佳组织奖，颁发最佳组织奖奖牌，并奖励价值3000元的奖品。
4、最佳成绩奖
决赛成绩第一名获得者所在的中职院校、决赛前20名选手成绩总和最高的中职院校、决赛选手成绩总和最高的中职院校，由大赛组委会分别授予优秀成绩奖，颁发优秀成绩奖奖牌，并奖励价值3000元的奖品。
（三）地市职业技能鉴定中心奖励
1、组织参加本次大赛，且参赛（初赛）人数高于1000人的鉴定中心，奖励价值8000元的奖品。
2、组织参赛（初赛）人数最多的鉴定中心、进入决赛人数最多的鉴定中心、决赛成绩第一名获得者所属的鉴定中心，由大赛组委会分别授予优秀组织奖奖牌并奖励价值5000元的奖品。
八、竞赛时间及地点
（一）初赛
1、报名时间：10月24日-11月10日
2、比赛时间：11月26日9:00-10:30（高职、中职组）
3、比赛地点：11月22日在职业英语大赛官方网站上公布
（二）决赛
1、报名时间：12月1日-12月8日
2、比赛时间：12月17日9:00-11:00（高职、中职组）
3、比赛地点：广州城建职业学院（广州从化市环市东路166号）
九、竞赛方式
本次大赛全部采用计算机机考形式进行，设资格赛、决赛，所有级别的大赛试题统一由省组委会提供。
第一阶段：初赛
初赛以各赛区为单位，本赛区组织机构在本地区组织举行。赛题内容均依据职业英语水平基础能力考试（托业桥）的要求，大赛形式为听力题和阅读题。初赛由各参赛的地市鉴定中心组织。大赛组委会预先制作初赛题库，大赛管理中心制定考试计划，下发到考点。各考点根据考试计划组织报名并将参加初赛选手的报名数据报给本赛区组织机构汇总后，统一上报到大赛管理中心，由大赛管理中心分配考场，自动审核数据，制作考试数据，并将考试数据下发到各赛区组织机构和各考点。考点考试结束当日，导出考试结果文件上报到大赛管理中心。大赛管理中心负责联网判分，并公布比赛结果。通过指定网站可随时了解本赛区的报名、参赛情况。
第二阶段：决赛
初赛结束后，各赛区成绩前3%的将被选出参加决赛。决赛由省组委省职业技能鉴定中心主办，各赛区根据进入决赛情况，按照每赛区配备带队老师一名随队参赛，由省赛务组统一安排食宿，其它费用自理。决赛将按照决赛成绩奖励排名前20位的选手，给予相应荣誉及物质奖励，同时总决赛将评选出最佳教练奖、最佳组织奖、最佳成绩奖等奖项。决赛试题内容均依据职业英语水平听力与阅读能力考试（托业L&R）的要求，大赛形式为听力题和阅读题。大赛组委会预先制作总决赛题库，大赛管理中心制定考试计划、组织报名、分配考场、制作考试数据，并将考试数据下发到省职业技能鉴定中心指定考点。考点考试结束当日，导出考试结果文件上报到大赛管理中心，大赛管理中心负责联网判分，并公布比赛结果。通过指定网站可随时了解总决赛报名、参赛情况。
十、
竞赛规则
（一）选手须知
1．参赛选手必须持本人身份证参加比赛。
2．参赛选手必须按比赛时间，提前30分钟进入赛场。并按照指定的编号就位。迟到15分钟者不得参加竞赛。离开赛场后不得在赛场周围高声谈论、逗留。
3．参赛选手应严格遵守赛场纪律，不得将相关资料、工具书、所有类型的通讯工具和摄像工具带入赛场。
4．参赛选手在比赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经监考人员同意后作特殊处理。
5．参赛选手在比赛过程中，如遇问题需举手向监考人员提问，选手之间互相询问按作弊处理。
6．当听到大赛结束命令时参赛选手应立即停止答题，不得以任何理由拖延时间。离开比赛场地时不得将草稿纸等与比赛有关的物品带离现场。
（二）赛场规则
1．各类赛务人员必须统一佩戴由大赛组委会签发的相关证件，着装整齐。
2．各赛场除现场督考员、监考员和赛场配备的工作人员以外，其他人员未经允许不得进入赛场。
3．新闻媒体等进入赛场必须经过组委会允许，并且听从现场工作人员的安排和管理，不得影响比赛进行。
4．各参赛选手的陪同人员一律不得进入赛场。
十一、
申述与仲裁
（一）申诉
1、参赛选手对不符合竞赛规定的设备、工具和仪器，有失公正的评审以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。
2、选手申诉均须按照规定时限以书面形式向仲裁工作组提出。仲裁工作组要认真负责受理申诉，并将处理意见尽快反馈当事人。
3、参赛选手对比赛有任何异议，必须在赛后2小时内向本单位领队反应，由领队通过申诉渠道上报；对比赛规程中的未尽事宜，代表队领队应在赛后2小时内以书面形式向竞赛仲裁委员会申请仲裁。
（二）仲裁
1、为保证比赛的顺利进行，保证比赛结果公平公正，组委会下设仲裁工作组，仲裁工作组负责受理大赛中出现的所有申诉进行仲裁。
2、仲裁工作组的裁决为最终裁决，参赛选手不得因申诉对处理意见不服而停止竞赛，否则视弃权处理。
十二、本实施方案条款的解释归2011年广东省职业英语（TOEIC）赛组委会
附件：1.广东省职业英语（TOEIC）大赛赛事流程
2.广东省职业英语（TOEIC）大赛组委会赛务组联系方式
3.广东省职业英语（TOEIC）大赛赛区组织机构申报表
4.广东省职业英语（TOEIC）大赛考点申请表
5.广东省职业英语（TOEIC）大赛考点申请条件
6.
广东省职业英语（TOEIC）大赛决赛安排
7.
广东省职业英语（TOEIC）大赛选手初赛报名表
8.
广东省职业英语（TOEIC）大赛选手决赛报名表
附件1
广东省职业英语（TOEIC）大赛赛事流程
附件2
广东省职业英语（TOEIC）大赛组委会
赛务组联系方式
一、广东省职业技能鉴定指导中心
联
系
人：杨丹丹、陈敏靖
联系电话：020-83189554、83371036
传真号码：020-83187274
大赛邮箱：[email protected]
通讯地址：广州市惠福东路546号就业服务大厦5楼
二、北京全美测评软件系统（北京）有限公司
联
系
人：洪悦明、郭锦标、卓红
联系电话：020-38866287，38866169
传真电话：020-38866287转100
通讯地址：广州市天河区体育东路108号创展中心西座1501单元
三、相关网站地址
广东省职业技能鉴定指导中心网址：www.jsfw8.com
附件3
广东省职业英语（TOEIC）大赛赛区组织机构申报表
申请单位名称
设立赛区组织
机构名称
组织机构章
（代章）
组织机构
详细地址
邮政编码
组织机构
负责人
联系电话
（含区号）
联系人
1、
2、
3、
4、
5、
联系电话
（手机）
1、
2、
3、
4、
5、
传真号码
附件4
广东省职业英语（TOEIC）大赛考点申请表
申请机构名称
所属赛区
申请机构
详细地址
邮政编码
申请机构
负责人
联系电话
（含区号）
联系人
联系电话
传真号码
申请考场数
用于考试的设备情况
机房编号
学生机配置
（CPU、内存、硬盘、显示器）
该类型机器数量
服务器
配置
机房是否联网
1
2
3
4
5
采取何种
网络系统
申请机构人员情况
姓名
年龄
性别
专业
学历
工作年限
备
注
注：请在“申请机构名称”处盖申请单位章，发传真至省赛组委办公室020-83187274
附件5
广东省职业英语（TOEIC）大赛考点申请条件
一、考试系统运行软件环境：
1、考试服务器和考试管理机推荐安装在Windows
2000/XP操作系统上，以保证考试室服务器和考试管理机运行的稳定性。(Windows2003操作系统下不能安装）
2、考试报名系统和考场编排系统建议安装在同一台机器上,建议安装Win2000
professional操作系统下。
二、考试系统运行硬件环境：
（一）考试管理机
硬件配置
系统软件
●CPU：P4
2G以上；
●RAM：2G以上；
●硬盘：100G以上；
●UPS；
●网卡：10M或100M自适应性网卡；
●显存：2M以上；
●显卡：1024*768，16位色以上；
●声卡：PCI或集成
●显示器：普通彩色显示器；
●高速调制解调器或专线。
●Windows2000以上
（二）考场应用服务器
硬件配置
系统软件
●CPU：P4
2G以上；
●RAM：2G以上；
●硬盘：100G以上；
●UPS；
●网卡：10M或100M自适应性网卡；
●显存：2M以上；
●显卡：1024*768，16位色以上；；
●显示器：普通彩色显示器；
●高速调制解调器或专线。
●Windows2000、XP以上。
（三）考试机
硬件配置
系统软件
●CPU：P4
2G以上；
●RAM：512MB以上；
●硬盘：50G以上；
●网卡：10M或100M自适应性网卡；self-adapting
●显存：2M以上；
●显卡：1024*768，16位色以上；；
●声卡：PCI或集成
●显示器：普通彩色显示器；
●如有硬盘保护卡，必须去掉；
●耳机
●Windows2000、WindowsXP。不支持Windows2003
三、网络环境
局域网网络：100兆局域网络（推荐使用交换机）；广域网接入要求：56K拨号
推荐ADSL
1M
以上；
四、系统所支持的杀毒软件
考场支持的杀毒软件：安博士2006、NOD32
V2.7、安铁诺2008、光华反病毒软件2.0、诺顿防病毒软件2008、Panda
Antivirus2008、卡巴斯基6.0、McAfee8.0、瑞星杀毒2008。
确定不支持的杀毒软件:
金山毒霸2008,江民杀毒软件,BitDefender。
考场支持的防火墙：Windows自带、天网。
五、技术管理人员
每考场需配备一名网络管理人员、一名监考人员。
附件6
广东省职业英语（TOEIC）大赛决赛安排
一、决赛报名时间：12月1日-12月8日
二、决赛报到：
1、报到时间：12月16日14:00-18:00（高职、中职组）
2、报到地点：从化市凯旋宫大酒店一楼大堂
3、具体报到地址：广州从化市环市东路166号
4、联系人：东林老师
5、联系电话：020-87982780
三、决赛时间：12月17日9:00-11:00（高职、中职组）
1、比赛地点：广州城建职业学院
2、具体比赛地址：广州从化市环市东路166号
22
附件7
广东省职业英语（TOEIC）大赛选手
初赛报名表
所属赛区
报名点名称
参赛组别
□高职组
□中职组
参赛人数
序号
姓名
性别
出生年月日
身份证号
文化程度
联系电话（手机）
所在院校
带队老师
联系电话（手机）
附件8
广东省职业英语（TOEIC）大赛选手
决赛报名表
所属赛区
报名点名称
参赛组别
□高职组
□中职组
参赛人数
序号
姓名
性别
出生年月日
身份证号
文化程度
联系电话（手机）
所在院校
指导老师
联系电话（手机）