2013年海口市初中英语教师英语口语演讲比赛结果 本文关键词：海口市，比赛结果，英语口语，英语教师，演讲
2013年海口市初中英语教师英语口语演讲比赛结果 本文简介：海口市教育研究培训院文件海研训〔2013〕103号海口市教育研究培训院关于公布2013年我市初中英语教师演讲比赛结果的通知各区教研室、市直属各中学（含民办）：2013年海口市初中英语教师演讲比赛已经结束，现将比赛结果公布如下：一等奖吴海霞（海口一中）蒋婷婷（海南侨中）李宛微（昌茂学校）二等奖李俊宏（
2013年海口市初中英语教师英语口语演讲比赛结果 本文内容：
海口市教育研究培训院文件
海研训
〔2013〕103
号
海口市教育研究培训院
关于公布
2013
年我市初中英语教师演讲比赛结果的通知
各区教研室、市直属各中学（含民办）：
2013
年海口市初中英语教师演讲比赛已经结束
，现将比赛结果公布如下
：
一等奖
吴海霞
（海口一中
）
蒋婷婷
（海南侨中
）
李宛微
（昌茂学校
）
二等奖
李俊宏
（海口十中
）
冯
粤
（海口二中）
胡康彦
（海口港中
）
周
杰
（新坡中学）
王惠谊
（东山中学
）
符
娟
（永兴
中学）
三等奖
周
蝶
（甲子中学）
王
云
（海口七中）
徐丽萍
（国科园学校
）
彭冬梅
（遵谭中学
）
林丹丹
（琼山二中
）
吕
红
（长德学校）
刘
蓉
（金盘实验学校）
黎
嫔
（府城中学）
海口市教育研究培训院
2013
年
6
月
14
日
篇2：海口市城市园林绿化企业三级资质申报审批指南
海口市城市园林绿化企业三级资质申报审批指南 本文关键词：海口市，园林绿化，资质，审批，申报
海口市城市园林绿化企业三级资质申报审批指南 本文简介：海口市城市园林绿化企业三级资质申报审批指南一、主管审批单位：海口市市政市容管理委员会二、行政许可项目名称：城市园林绿化企业三级资质审批三、行政许可设定依据：《城市绿化条例》（国务院令第100号）；《海南省人民政府关于下放行政管理事项的决定》（海南省政府令第216号）及《中共海口市委办公厅海口市人民政
海口市城市园林绿化企业三级资质申报审批指南 本文内容：
海口市城市园林绿化企业三级资质
申报审批指南
一、
主管审批单位：海口市市政市容管理委员会
二、
行政许可项目名称：城市园林绿化企业三级资质审批
三、
行政许可设定依据：《城市绿化条例》（国务院令第100号）；《海南省人民政府关于下放行政管理事项的决定》（海南省政府令第216号）及《中共海口市委办公厅海口市人民政府办公厅印发《关于接收省政府下放行政管理事项的工作方案的通知》（海办发[2008]18号）。
四、
行政许可条件：根据国家住房和城乡建设部《关于印发修订〈建设部园林绿化一级企业资质申报和审批工作规程〉和〈城市园林绿化企业资质标准〉的通知》（建城[2009]157号）和省住房和城乡建设厅《关于印发的通知》（琼建审批[2009]241号）有关规定。
城市园林绿化企业三级资质标准为：
1、注册资金且实收资本不少于200万元，企业固定资产在100万元以上。
2、具有企业法人资格的独立的专业园林绿化施工企业。
3、企业经理具有2年以上的从事园林绿化经营管理工作的资历或具有园林绿化专业初级以上技术职称，企业总工程师具有园林绿化专业中级以上技术职称。
4、园林绿化专业人员以及工程、管理、经济等相关专业类的专职管理和技术人员不少于10人，其中园林专业中级职称人员不少于2人。
5、企业中级以上专业技术工人不少于10人，包括绿化工、瓦工（或泥工）、木工、电工等相关工种；其中高级绿化工和/或高级花卉工总数不少于3人。
五、
行政许可数量：无限制
六、
行政许可办理期限：办理时限为8个工作日（不包括实地考察评审和公示时间）；海口市市政市容管理委员会做出准予行政许可决定后，将相关材料报送省住房和城乡建设厅进行备案及编号后核发资质证书。
七、
收费依据和标准：不收费
八、
申请材料：
（一）全部目录（以下3—11项材料原件均由窗口受理人员当场交验后退回）
1、填写完整的《海口市城市园林绿化企业三级资质申请表》（一式三份，签名栏须本人钢笔或毛笔签名方可，不可用印章或打印字体代替，须附电子件）。
2、企业申请报告（包括企业人员、资金、产值、设备、效益等情况）。
3、企业工商营业执照副本，审计或会计师事务所出具的验资证明和企业章程的原件及复印件；
4、企业原资质证书正、副本原件及扫描件；
5、企业法人任职文件，企业法定代表人身份证原件及扫描件；
6、企业经理任职文件原件及复印件，职称证书原件及扫描件或简历，身份证和毕业证书的原件及扫描件，劳动合同原件及复印件，近三个月的社保明细单原件和缴费凭证原件及复印件；
7、企业总工程师、总会计师、总经济师任职文件的原件及复印件、职称证书、毕业证书和身份证的原件及扫描件、劳动合同原件及复印件、近三个月的社保明细单原件和缴费凭证原件及复印件；
8、企业资质申请表所列的全部工程技术和经济管理人员的职称证书、毕业证书和身份证的原件及扫描件，劳动合同原件及复印件，近三个月的社保明细单原件和缴费凭证原件及复印件（新办企业要提供近一个月以上社保证明）。其中中级以上职称人员需提供履历表，建设工程类职称人员需提供专业技术资格注册证原件及复印件；
9、企业资质申请表所列的全部中级以上技术工人的岗位证书、身份证的原件及扫描件、劳动合同原件及复印件，近三个月的社保明细单原件和缴费凭证的原件及复印件；
10、企业资质申请表所列的近三年代表工程项目的中标通知书、施工许可证（开工报告），合同、竣工验收证明和结算清单的原件及复印件（新办企业无需准备该项资料）；
11、企业近三年的财务审计报告（需附企业固定资产明细），
财务决算年度报表和企业营业税票的原件及复印件；
初次申请核定三级资质的不需提供第4、10、11项，但须提供财务审计报告（需附企业固定资产明细）。
（二）前置条件
1、经营范围必须是园林绿化。
2、已办理了营业执照的企业。
九、资质申报资料有关事项：
（一）申请表
《海口市城市园林绿化企业三级资质申请表》请到海口市政务中心市政市容管理委员会服务窗口下载。填写一式三份。
1．
申请表不能用铁钉装订，封面不能用塑料皮封面。
2．
申请表须按规定填写完整。填报企业不得改动表格的格式。
（二）附件材料
1、附件资料二套，附件资料规格为A4（210
x297mm）型纸，需有标明页码的总目录，要求采用软封面封底（胶粘或线装），不得用金属钉、塑料皮。逐页编写页码，并按照下列顺序进行装订：
第一册：综合资料，含申请材料内容中第3—7、11项；
第二册：人员资料，含申请材料内容中第8、9项；
第三册：工程业绩资料，含申请材料中第10项；
2、申请材料必须数据齐全、填表规范、印鉴明晰、字迹清
晰工整，扫描件和复印件必须清晰、可辨。
3、所有证件（包括资质证书、身份证、职称证书、岗位证
书、毕业证书等）都需提供扫描件。
4、职称证书必须是由人事部门或人事部门授权认可的机构颁发的；非人事部门颁发的需提供有效的授权证明。
5、企业财务审计报告和财务决算报表必须是具有法定资格的审计事务所或会计事务所出具的。
6、所有分册封面须加盖申请单位公章。
十、相关注释：
1、园林专业：指与园林绿化工程规划、设计、施工及养护管理相关的专业，包括园林（含园林规划设计、园林植物、风景园林、园林绿化等）、园艺、城市规划、景观、植物（含植保、森保等）、风景旅游、环境艺术等专业。
2、专业人员资格的认定：专业技术人员所学专业、职称证书专业原则上应与标准要求的专业一致，其它情况按下列原则认定：①申报人员所学专业与标准要求专业不一致，但职称证书专业与标准要求专业一致，则按照其职称证书专业认定。②申报人员所学专业与标准要求专业一致，但职称证书专业与标准要求专业不一致，经考核其个人工作经历符合要求的（中级职称人员需从事相关专业工作6年以上；高级职称人员需从事相关专业工作10年以上。），按照其所学专业认定。③申报人员职称证书上未注明专业的，按照其毕业证书专业认定。④申报人员毕业证书专业、职称证书专业都与标准要求专业不一致，但就业后从事标准要求专业的脱产学习至少一年，并取得相应结业证书的，经考核其个人工作经历符合要求的（中级职称人员需从事相关专业工作6年以上，高级职称人员需从事相关专业工作10年以上），按照结业证书专业认定。
6
篇3：海口市琼山中学研究性学习调查报告
海口市琼山中学研究性学习调查报告 本文关键词：琼山，海口市，调查报告，研究性学习，中学
海口市琼山中学研究性学习调查报告 本文简介：海口市琼山中学研究性学习调查报告年级：高一班级：322班第七小组组长：王梅组员：梁宇，周庭望，吴华雄，钱伟祥蒙伊，吴香蓉海口市琼山中学研究性学习开题报告年级：高一班级：322第：七小组课题名称Hp39gs图形计算器应用研究报告课题组成员组长姓名王梅申报时间2009年3月20日组员梁宇，周庭望，吴华雄
海口市琼山中学研究性学习调查报告 本文内容：
海口市琼山中学研究性学习调查报告
年级：高一
班级：322班
第七小组
组长：王梅
组员：梁宇，周庭望，吴华雄，钱伟祥
蒙伊，吴香蓉
海口市琼山中学研究性学习开题报告
年级：高一
班级：322
第：七小组
课题名称
Hp39gs图形计算器应用研究报告
课题组成员
组长
姓名
王梅
申报时间
2009年3月20日
组员
梁宇，周庭望，吴华雄，钱伟祥，蒙伊，吴香蓉
导师
姓名
蔡文雄
任教科目
数学
课题
研究
目的
意义
数学是一门缺少形象直观表达的一门学科，为了使学习起来更加便利。我们可以使用Hp39gs图形计算器。它可以为我们创设探究学习的情景，更是我们探究知识的有力工具。这可以提高我们的学习数学的兴趣，培养我们的创新意识和能力。激发我们的探究的兴趣，使数学学习变得趣味盎然，使学习起来更加得心应手。
课题
研究
内容
应用Hp39gs图形计算器研究数学中的函数问题，以及Hp39gs图形计算器某些功能的应用。
课题
研究
步骤
1、提炼课题。
2、制定方案，小组分工。
3、撰写开题报告。
5、整理数据。
6、撰写结题报告。
课题
研究
方法
本课题准备采取：实际操作法、文献资料法、统计归纳法、综合分析法、上网查询法、经验总结法等。
预期
成果
通过本次研究我们增强了对数学问题的理解能力，培养了我们对事物探索意识和创新意识。
课题
研究
计划
活
动
安
排
活动时间
活动内容
活动方式
2月中旬
提炼课题
小组讨论
2月下旬
制定方案
小组讨论、分析
3月上旬
撰写开题报告
小组分工
3月中旬
实际操作、研究和讨论问题
小组分工、讨论
3月下旬
撰写结题报告
小组分析、总结
结题意见
该课题的研究成果是结合图象级课题“手持技术与新课程整合”的研究而得名。成果由课题小组的学生独立完成，具有很好的创新性。同意结题。
蔡文雄
Hp39gs图形计算器应用研究结题报告
海口市琼山中学
高一
322班
第七小组
随着科学技术的飞速发展，信息技术给我们的生活来了深远影响。数学家华罗庚先生说过：“数缺形少奇观，形缺数难入微”。因此，我们引入了新一代的高科技产品——Hp39gs图形计算器。Hp39gs图形计算器正是一般函数型计算器的升级，比起一般的计算器，该计算器具有更多的功能，合理使用它将对各科的学习有很大的益处。
刚拿到Hp39gs图形计算器，原本以为跟普通的计算器没多大区别，只是屏幕稍大了些，机体稍厚了些而已。所以，刚开始使用这个计算器时，只是用其进行一些简单的代数运算，但经过我们小组成员对计算机的长期使用，我们发现它的功能并不是仅此而已，从那以后我们小组就开始对Hp39gs图形计算器产生了极大的兴趣，我们开始阅读参详它的使用说明书，并开始深入研究它。
在使用过程中我们发现，Hp39gs图形计算器和一般计算器一样可以进行各种基本运算，但与其不同的是一般计算器只能保存计算结果。而Hp39gs图形计算机不仅能保留它的运算过程及结果，且能利用结果继续进行计算，在做比较复杂的化学题和学题时往往需要好几步运算，我们可以按Hp39gs图形计算器上的方向键，翻阅我们运算的历史记录，它还可以调整计算结果的，这极大方便了我们的学习。
到目前为止，我们在初中的基础上又接触了指数函数，对数函数，幂函数，正余弦函数等新的函数类型，它们概念抽象，知识点深度大，难度深，学起来有些吃力。但利用Hp39gs图形计算器，便可帮助我们解决这一难题。
在学习指数函数时我们时常会遇到这样的问题：方程X2=2X有几个根？有些聪明的同学可能会通过观察马上答出其有两个根（X1=2，X2=4），但事实告诉我们这是不完全对的，其根应有三个，如果通过动手绘画，出其的函数图像，我们不难发现其有三个根，但是通过手工绘图十分麻烦，而且会有一定的误差，所以其的准确性毕竟是不够的，为了能够准确的探究，X2=2X的图像特点，我们可以使用Hp39gs图形计算器。
首先我们要明确X2=2X的根就是函数y1=X2，y2=2X图像的交点。
打开计算器按APLET键，然后选择Function格式，然后按菜单键中的START键进入函数绘图功能界面。输入定义表达式F1（X）=
X2，F2（X）=2X，再按PLOT键就可显示出y1=X2，y2=2X图像了，函数图如下图所示：
我们可以清楚的看到，在y轴左侧，两图像果然还有一交点，其对应的X
值为-0.7至-0.8之间，所以，我们能确定，X2=2X确实有三个根！
这只是计算机功能的一方面，下面我们将正式介绍和使用它的强大功能。
图形计算器与我的画
在对函数的研究过程中，由于计算器计算功能之强大，我们不禁被它折服，但令我们更为吃惊的是，在我们翻阅说明书的过程中，竟发现了其拥有绘画功能。我们可以通它来画出我们想画的画。于是我们进行了一步的探究。
看这幅画，惊讶吧，其实，这只是我们绘图研究成果的其中一部分呢。
下面我们来简单介绍下绘画功能。
首先我们按NO键打开计算器，然后，按SHIFT键+VIEWS键进入绘画程序界面，再按DRAW键进入正式绘画。此时视屏中央会出现“十”字形的光标，它是绘图的起点处，我们可以使用方向键把它移到合适的地方，开始绘画。
菜单键上的DOT+键相当于铅笔，DOT-键相当于橡皮擦，LINE键是画斜线的，BOX键可以画矩形框，ARLL键则可以画圆形在接下它们时，它们将被激活，各菜单键标示的右端会出现小白色方框，此时标示正在使用此功能然而在一次按被激活的菜单键时，它会处于休息状态。还有一点我们要介绍的是画字母数字或特殊符号的功能，当前状态按OK键+TEXT键就会进入此界面，视屏下方会出现一个闪动的箭头，在这里你可以输入你想要的数字、字母和特殊符号。如果BIG被激活，所显示的是标准大小字符。否则，所显示的字符是标准大小的1/3，按下OK键，在原来光标位置上就会出现，用左向键把方格移动到需要放置位置上，按下OK，方格将消失，而输入的字符将出现在你指定的位置。这是图形计算器中的基本绘图功能。只要你能掌握好，画好一幅画肯定没问题。
以下是我们的科研成果：
科研成果山水画
2008北京奥运会会徽人
埃菲尔铁塔中国国徽
世界地图太极阵
六芒星
坦克
金士顿商标
刀
骷髅
金牌
图形计算器与动画制作
在图形计算器的绘图功能的基础上，我们发现这些画缺少了动感，为了解决此问题，我们进行了下一步的研究——如果让画动起来。朋友们听起来有点不可思异吧，计算器竟可以做动画，这不是虚构的，而是真实的功能哦！
我们通过编程和循环程序，可以把SKETCH作的几幅图画组成一系列简单的动画片，特别是人物的动画。
下面是我们编辑的图片：
这些图片很好玩吧，现在我们来把它们连成动画。
首先进入SKETCH画图APCET。然后将人物动画场景一帧一帧在SKETCH画出来，用变量名GRAPHICS储存到G0——G9。
接着是编写程序的一系列过程。
选择进入PROGRAM界面，新建一个程序，起名999。我们利用“FOR
A=1
TO
10”循环10次，利用DISPLAY程序体使图片连续播放。
以下是编程过程：
1
2
3
综合上述，可见，Hp39gs图形计算器的功能之强大了吧，当然，我们所举的例子都只是Hp39gs图形计算器众多功能的冰山一角，但其已给我们带来了很多的帮助，甚至引发了我们班的学习探究狂潮，可见其魅力之巨大。也由于我们小组人员的知识水平有限，Hp39gs计算器的一些其他强大功能还没有被我们发现，但我们相信，随着我们知识和阅历的增加，我们一定会知道的更多，了解的更全面。
图形计算器对于帮助我们探索未知领域真的是一个很好的帮手，依靠它，我们能学到好多书上学不到的知识，也能够对已经学习的知识有一个更透彻的理解，最重要的是，我们学会了自己来探索发现，而且慢慢总结摸索出了一些探索的程序，这是我们以前从未想过做的，这让人精神振奋。
Hp39gs计算器带给我们的不仅仅停留在表层，它还增强了我们的自信心，提高了我们的探究能力，通过它，我们受益匪浅。
我想，它就像一个宝藏，等待我们去探索发掘。相信我们和它的友谊定会越走越深厚。
这次探究活动中，我们研究了Hp39gs计算器的功能及其应用。由于课题选择比较成功，组员们积极参加了活动，趣味性的题目为大家开放了较大的思想空间，所以课题进行的比较轻松。我们在这次活动中，充分感受到了集体力量和合作精神的强大，我们将会在以后的学习和生活中，更加积极的与同学们展开合作学习，合作探究活动，我相信，我们定会取得更大更丰硕的胜利果实！
最后，我们小组祝愿惠普能够茁壮成长，越办越成功。