2014--2015学年八年级上学期工作计划 本文关键词：学年，工作计划，上学期，八年级
2014--2015学年八年级上学期工作计划 本文简介：梁庄一中2014---2015学年八年级组第一学期工作计划一、指导思想：八年级在初中阶段学习中起承上启下作用，是学生个性发展的关键年，更是造成学生两极分化的非常时期。本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，结合八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标，继续面向全体学
2014--2015学年八年级上学期工作计划 本文内容：
梁庄一中2014---2015学年八年级组第一学期工作计划
一
、指导思想：
八年级在初中阶段学习中起承上启下作用，是学生个性发展的关键年，更是造成学生两极分化的非常时期。本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，结合八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标，继续面向全体学生，以学生发展为本，以高效率课堂为抓手，强化年级管理，注重过程管理，切实抓好整个年级的教育教学工作，提高教学成绩。
二、总体目标
1、继续深入学习和研究，转变教学方法，向45分钟要质量。
2、加强年级教学的常规管理，注重学习习惯的培养.
3、加大常规管理力度，学生在课堂纪律、上操、环境卫生、礼仪等方面有较大进步，在全学年中无重大违纪事件发生；激励积极向上，努力争先的欲望，形成良好的班风、学风、年级风，让学生养成良好的行为习惯。
4、决不放弃任何一名八年级学生，继续力争全学年无流生。
5、加强提优补差带中间，积极组织学生参加各类课外活动，力争使学生全面发展。
6、结合中心校以提高教学质量为核心的原则，本学期努力完成中心校下达的目标：本学期综合素质能力测试中，年级县排名第十名；期末考试全县2000名以前人数不低于27人。
三、具体工作
1、强化常规管理，培养良好的行为习惯。
学生是学校的主体，学生良好的行为习惯是班风、校风的重要表现。本学期，我们要对学生进行全方位、全天候的管理，特别是住校生的管理，通过早读、小自习、晚自习，严格控制学生学习时间，逐渐培养学生良好的学习习惯。
2、注重学习兴趣，培养良好的学习习惯。
中学生有很大的可塑性，即使以前没有较好的学习习惯的学生，只要从学习兴趣上激发，注意学习方法的改进和引导，从现在努力也完全可能改变不利局面。平时在教育教学的过程中，真正做学生的良师益友，既要抓课堂听讲，又要抓课后练习，对于一些不良的学习习惯要早发现，早处理，不任其发展。学习上要照顾大部分同学，抓两头、促中间，一方面注重补差，防止后进生队伍的扩大；切实做好对学生自理、自制、自解、自学能力的培养，树立典型，以点带面逐步推进。
3、提高自身素质，着力加强教学过程管理。
教学必须反璞归真，就是要把先进的理念变成明明白白的工作要求，就是要求真务实，让一流的目标成为扎扎实实的行动步骤，教育的健康发展最根本的就是回归到常规
（1）根据中心校陈主任：新学期要有新气象，全体八年级教师都要振奋精神，充满信心，勇于面对挑战，尽快从老的教学模式里走出来，使其真正内化为平时的教育教学工作。
（2）配合杨连生校长组织开展好教研活动，备课和听课制度落到实处，切实做好横向交流、优势互补。
（3）重视提优补差工作。各位老师应根据本班的实际情况，抓实补差、抓细提优工作。针对学生的特点，分层辅导、补差，分类评价，教师要在思想上引起高度重视，把辅导一个差生与培养一个优生同等看待，因为只有这样，才能提高年级及格率，从而进一步提高平均分，提高竞争力。
（4）教学质量是学校的灵魂、是学校生存所在。着力提高自身素质，加强对新课程、新知识的学习，积极参与学校的各项活动，充分运用学校的教学资源，如班班通、微机室、多媒体教室、教学光盘，以及优学通等多种手段来最大限度的提高教学质量。
每位教师必须把眼睛盯在学生成绩上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，确保好课堂效率的提高。
4、加强年级任课教师、班主任的队伍建设。
（1）本年级四个班主任，是年级工作的核心力量。因此，要让班主任彻底摆脱过去那种“只要抓住班内前几名，就高枕无优了”这种错误思想。班主任要根据班级实际开展工作，
结合本班成绩、纪律把学生分三类去抓，狠抓中等生，让班内优等生逐渐增多，逐渐形成以学习为主流的班级。班主任要加大对学生思想工作的教育力度，要与学生多谈心，要经常到班内转转，了解学生动向，发现问题及时处理。班主任要积极开动脑筋，探索创建优秀班集体的有效途径，善于做好每一个学生的思想教育工作，注重教书育人，晓之以理，动之以情，用“爱心、真心、信心”去带好班级，管理有特色；充分发挥班主任、任课老师的作用，有效地协调好任课老师与学生之间的关系，使全年级任课老师劲往一处使，形成齐抓共管的新局面。
（2）认真召开各阶段的师生会，特别是月考、期中考试成绩分析会，
多层次、多角度去关注每次阶段考试和各类活动，认真分析成绩的得失，总结工作中的不足，共同商讨阶段性的工作思路，并有计划、有指导性地开展各项工作。加强与学生家长的联系，组织开好家长会，与家长密切配合共同管理好学生的学习、生活及思想动态，使学校教育、家庭教育和社会教育三者有机地结合，达到教育的终极目的。
（3）做好卫生保洁工作，做到教室卫生、学校餐厅卫生包干区、教室外卫生区、寝室卫生、包括自行车的摆放要天天检查，对每周的卫生积分都要认真对待，找出不足，力争在全校评比中名列前茅。
（5）加强礼仪教育，礼仪的规范和上好礼仪课，尤其对家长和教师的尊重。
5、加强安全教育，树立安全意识
八年级过度阶段的特殊性，所以必须把安全工作放在首位。
（1）进行深入扎实的安全宣传教育活动，上好安全课、增强师生的安全意识。
（2）认真落实责任壮，值班老师按时到岗，到岗尽责，发现问题及时处理。
（3）班主任不定时对问题学生进行思想教育，并随时检查学生所带的刀具等违纪物品，杜绝一切隐患。将事故苗头消除在萌芽状态。
（4）遇突发性事件，如停电、暴风雨、安全事故等全组教师立即进班，进楼道看好学生，立即向学校值班领导汇报，等待命令。
（5）上课期间严禁学生回家或外约陪同制度。
（6）在校期间，落实好课前点名、教师清查上课登记表、自习课学生清查、住宿生晚自习清查、住宿生早读学生清查，不能让一个学生出现问题。
四、工作安排
1、常规工作安排：
（1）每周一班主任碰头，简明扼要讨论个班情况，找出问题，争取在本周解决问题。
（2）每逢双周语文、数学、英语、物理根据实际情况小测验一次，要及时测验、及时评卷，快速查漏补缺。
（3）严格实行月考制度，组织好期中考试，落实好中心校下达的任务
（4）每两周不定时查看一次教师的作业、教案。
（5）参与教师考核工作（全体年级组）[重过程，看成绩，以开学初制定的年级组均分差进行考核评优]
（6）安全、卫生、礼仪等常规工作贯穿在平时中，时时抓、事事抓。
2、日程安排
（1）
开学初组织召开一次年级教师会，各班上好第一次班会。9月中旬自行组织语文、数学、英语、物理小测验。
（2）
9月底左右组织第一次月考、开好成绩分析会、学生成绩上中心校考试公用邮箱。各班在月考结束后，根据各班分数，班主任对学生进行指导。
（3）10月上旬针对第一次月考，各班开一次学生成绩分析会，各班主任以不同形式与家长交流月考情况。
（4）10月底自行组织语文、数学、英语、物理小测验。
（5）11月中旬期中考试，召开成绩分析会。开一次全年级学生会，各班以不同形式与家长交流期中考试情况。
（6）11月底自行组织语文、数学、英语、物理小测验。
（7）12月中旬月考，召开成绩分析会。各班以不同形式与家长交流月考情况。
（8）12月下旬自行组织语文、数学、英语、物理小测验。
（9）12月下旬召开年级教师综合素质能力考试、期末考试动员会，年级各班召开学生综合素质能力考试、期末考试动员会。
（10）元旦前后备战能力测试及期末考试。
备注：学校工作、学校活动，包括庆国庆，贺新年等活动，年级根据学校安排另行调整。
五、细节管理
抓严细节是开展学校管理工作的关键
抓严细节，就是指采取具体的措施和方法，不仅要有认真严谨的工作态度，一丝不苟的工作作风，更要讲究精细化的操作。
1、早读课管理
明确文科教师的几个规定性的动作，强调文科教师前一天放学前，必须到班把第二天早读课的学习内容、任务要求布置好，到第二天早读下课前的五分钟或是正课上课的前五分钟，进行严格检查。这样有布置，有落实，有检查的做法，早读课就不要教师看、管，既减轻了教师的工作负担，又激发了学生学习的内驱力，既养成了学生学习的自觉性，又培养了学生自主学习的良好习惯。
2、作业管理
作业做到：精选、精练、精评。只要学生把老师布置的作业认认真真做了一遍，就叫完成了作业。
3．晚自习的管理：辅导教师必须在班内辅导，没有特殊情况不准出班，要对重点学生跟踪辅导，要组织好上课纪律，可以对重点题精讲。
4．晚自习前的小自习各班主任要安排学生值班，组织好纪律。
5．周五放学前，各任课教师要布置具体的家庭作业，到下周一任课教师要检查学生作业情况，对不能认真完成作业的学生要采取措施。
6．各班主任要不时的与问题学生的家长通过电话等形式取得联系，加强交流。
7．各班主任要利用课余时间与学生谈心，了解其学习动态，掌握学生学习的第一手材料。
3、课堂管理
教学内容：要让班内60%的学生学会。
教学对象：瞄准中等生。
衡量标准：教给还是教会多少。
防差工作：“差生”大部分是制造出来的。
总之，本学期八年级工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期，本学期工作的好坏直接影响到2016年中考质量，所以各项工作要抓紧，抓严、抓细、抓实。在常规方面抓“好”，在细节方面从“严”，在过程方面求“实”，我深信通过全组教师的共同努力，大家心往一处想，劲往一处使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。
篇2：20XX—20XX学年教师评价方案
2013—2014学年教师评价方案 本文关键词：学年，评价，教师，方案
2013—2014学年教师评价方案 本文简介：南马庄乡中心小学2013—2014学年教师评价方案教育理念、教育行为、教学方式和教学评价随之日益更新，这就对教师提出了越来越高的要求。教师必须改变传统角色，以适应新世纪的挑战和新一轮课程改革的需求。因此，就要对原有的教师评价方法进行改进，不断充实评价内容，不断完善教师的评价方式，以便更好、更快促进学
2013—2014学年教师评价方案 本文内容：
南马庄乡中心小学
2013—2014学年教师评价方案
教育理念、教育行为、教学方式和教学评价随之日益更新，这就对教师提出了越来越高的要求。教师必须改变传统角色，以适应新世纪的挑战和新一轮课程改革的需求。因此，就要对原有的教师评价方法进行改进，不断充实评价内容，不断完善教师的评价方式，以便更好、更快促进学校的发展、教师的成长。
一、评价原则
1、全员评价和全面评价的原则
本评价制度面向全体教师，要求对教师的职业道德、文化素养、教学能力、参与意识、善于共事、终身学习以及个人奋斗目标进行全面的评价。
2、全体参与和共同进步的原则
本评价制度不仅要求改善少数教师的工作表现，而且要求改善全体教师的工作表现。其目的是通过全体教师的共同进步，从而促进每一位教师的未来发展，促进学校的未来发展和提高学校的办学质量。
3、自我诊断和自我评价的原则
教师发展性评价要强调突出教师的主体地位，鼓励教师进行自我评价。要求教师对照《小学教学管理》，引导教师经常性地开展自我诊断、自我分析和自我总结，扬长避短，不断朝教学能手、名师发展。
4、民主性原则
增加评价过程的透明度，充分调动广大教师的参与意识，激发教师的积极性。要认真听取周围教师的意见、家长的意见，多比较，多总结，取长补短，加速进步。
5、定性评价与定量评价相结合的原则
对教师工作的评价，既要看教师工作量，如教学课时、课外活动等，又要看教师完成工作的质量。在教师评价过程中，对评价的数据、信息、评价结果进行量化处理，以数据的形式反映评价结论。
二、评价内容
本评价内容，以人为本，注重个性差异的分层次评价。我校根据教师的年龄情况，把教师分为了三大类型：一是青年型，该类教师是刚参加工作，或参加工作在十年以下的；二是中年型，该类教师是教学时间在10年到25年的教师；三是老年型，该类教师是教龄在25年以上的教师。根据分类的不同，学校对教师的评价要求也不同。
青年型：青年型的教师分为基础型的教师和成长型的教师。基础型的教师指的是刚分配的特岗教师以及分配三年内的特岗教师。这类教师要求尽快站稳讲台，掌握教学的基本方法。要有一年适应，三年成长，五年成才的目标。通过传、帮、带，让他们熟悉有关的教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽量缩短“适应期”，早点步入“成长期”。成长型的教师指的是工作10年内的教师。这类教师要求掌握教学常规，熟悉教材，能独立备好并上好一堂好课。学校尽量创造机会多让新教师外出听课学习，让他们尽快把理论知识和实践能力结合起来。
中年型：中年型的教师分为发展型的教师和成熟型的教师。发展型的教师要求都要有当骨干教师、名教师的思想。懂得备课、上课都是一门艺术，有了好的教案，还需要与之相适应的教法、技巧，更需要教师临场的应变和发挥的能力。成熟型的教师要人人争当骨干教师和名教师。这些教师要多上示范课，多指导青年教师上课。执教示范课是事半功倍地提高青年教师能力的有效措施。如果青年教师要在区级或以上举行上课比赛或公开课，至少有一位成熟型教师共同下海备课、上课，同一内容不同处理教材方法，便于参赛者汲取精华，为取得好名次奠定基础。
老年型：认真开展教研组的听评课活动，做到“教学五认真”，把自己的教学经验传授给青年教师，多指导年轻教师上课。同时对新课程的教学理念、教学方法等要多学习，多向同事们请教，做到互相学习、互相提高。
学习方面：基础型教师和成长型教师侧重理论与实践相结合，要多听、多看、多思、多悟。发展型教师与成熟型教师应侧重专业知识，新的教育理念、理论的学习；老年型教师量力而为，侧重与实践，提倡“活到老，学到老”。
对骨干教师和名师的实行激励制度，对年轻、职低、有为的教师进行激励，促使他们不断发展，并把做专家型教师当作奋斗的目标。
三、评价措施
教师的工作受到各方面的监督和评价，我校采取以下途径进行评价。
1、建立评价小组。学校成立以校长为组长的评价小组，负责制订教师发展性评价的计划，确定评价范围，组织制订评价标准，开展评价的实施。
2、确定评价周期。期初教师对照自己的优点和不足制定正确的发展目标；期中作自我对照，记录反思、交流，修正意见；期末要以平时的自我反思为基础，进行自我总结、自我评价，；同事评价以相互听课、交流和平时观察为基础，期末互评一次；学生、家长评价一般每学期进行一次；学校评价以学年度为单位，每学年度评价一次，在学年度末进行。
3、教师自我评价。由教研组长对该教师在参与教研组的集体备课、校本培训、教研活动、听课评课、活动参与度等方面进行评价，并结合平时的自我反思和期末的自我总结来进行教师的自我评价。
4、学生评价。学校可以通过问卷调查、个别访谈、开座谈会等形式广泛听取学生对教师工作的看法，也可以通过学生作业，学生试卷等教学资料，了解教师的工作表现。
5、家长评价。家长评价可以通过问卷调查和访谈的方式进行，也可以通过家长开放日、公开课的方式来收集家长对教师教育教学工作的评价意见。学校要引导家长以一种客观公正、严肃负责的态度参与到教师评价中来。此办法只能获取典型信息，不能对教师进行全员评价，但也是评价的参考素材之一。如我校在评优、奖励中就有一条：必须人民满意度高，评价声誉较高的可适度加分，社会评价低的实行一票否决制。
6、学校评价：由评价小组对教师对照教研组的总评进行核定并平衡各教研组的工作，使教师感受到备课组是自己成长的沃土。
7、同事评价：同一教研组的教师，以被评教师在平时的备课、听课、教研、培训活动中的表现情况为基础，以教师发展性评价指标为依据，作出实事求是的评价。
8、与被评价对象交流。与评价对象进行面谈，听取被评价对象的自我评价，肯定被评价对象的优点和成绩，探讨其进步与特长、分析存在的问题和不足，研究解决的办法和措施、预设评价对象未来发展的方向和目标。
篇3：20XX——20XX学年第二学期工作计划
2011——2012学年第二学期工作计划 本文关键词：学年，工作计划，第二学期
2011——2012学年第二学期工作计划 本文简介：2010——2011学年第二学期工作计划积极贯彻执行党的教育路线、方针和政策，深入学习实践科学发展观，学习省委书记卢展工提出的“三平精神”，以“推动教育科学发展，走内涵教育发展道路，办好人民满意教育”为目标，以创先争优活动方案为依据，全面落实科教兴洛和人才强市战略，深化教育教学改革，坚持以教研为中心
2011——2012学年第二学期工作计划 本文内容：
2010——2011学年第二学期工作计划
积极贯彻执行党的教育路线、方针和政策，深入学习实践科学发展观，学习省委书记卢展工提出的“三平精神”，
以“推动教育科学发展，走内涵教育发展道路，办好人民满意教育”为目标，以创先争优活动方案为依据，全面落实科教兴洛和人才强市战略，深化教育教学改革，坚持以教研为中心，以基础教育课程改革为重点，大力推进素质教育和教育创新。我们的工作思路是：坚持科研兴教为先导，强化教学研究，更新教育理念，树立以人为本的教育思想，注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度；以课改为重点，努力做好教师培训、课题研究及成果推广工作，及时发现和研究新情况、新问题，不断总结经验，确保课改的顺利进行；深化课堂教学改革，加强教学管理与教学评估，优化课堂教学结构；提高课堂教学效率；进一步端正工作作风，牢固树立质量意识和服务意识，服务教学、凝聚人心、促进和谐，与时俱进，为洛阳市教育教学工作做出不懈的努力。
附件：各月主要工作安排
洛阳市教育局中小学教研室
2012年2月
附件：
各月主要工作安排
二月份：
1、
高三年级二轮复习研讨会（
2月21日—29日）；
2、
洛阳市基础教育科研课题立项及课题开题工作；
3、
初中语文“试题研讨组”研讨会；
4、
初中语文学科调研听课；
5、
召开初中化学兼职教研员工作会；
6、
开展初中化学“课堂观察”课题研究；
7、
组织开展“初中化学家庭小实验设计比赛”活动；
8、
组织参加河南省小学语文素养大赛；
9、
小学英语学科优质课比赛初赛；
10、召开小学科学兼职教研员工作会；
11、召开中小学美术学科学期工作会；
12、召开中小学音乐、美术学科县区教研员和中心组成员工作会。
三月份：
1、
高三
“二练”（
3月22日、23日）；
2、
中招学科复习备考研讨会；
3、
组织召开高中英语兼职教研员和教研组长会议；
4、
召开高一年级政治教学研讨会（下旬）；
5、
高中物理教师优秀论文评比；
6、
高中现代教育技术教师优秀论文、优秀课件评比；
7、
初中语文学科“课堂艺术组”骨干教师研讨会；
8、
河南省初中数学竞赛（3月4日）；
9、
第17届“华杯赛”初赛（3月17日）；
10、
全国初中数学竞赛（3月18日）；
11、
组织初中英语教师申报课题；
12、
组织召开初中历史中考复习备考研讨会（月底）；
13、
全国初中应用物理知识竞赛预赛（3月11日）；
14、
全国初中应用物理知识竞赛复赛（3月25日）；
15、
开展初中化学送教下乡活动；
16、
组织参加全国初中化学竞赛初赛（3月24日星期六）；
17、
初中化学省、市优秀论文、优秀课件评比；
18、
举行初中、小学信息技术与学科整合论文、课件评比；
19、
举行全国小学语文“三优”评选活动；
20、
组织参加河南省小学英语优质课观摩研讨会；
21、
中学音乐学科优质课初赛；
22、
音乐教师基本功比赛（3月—5月）；
23、
小学科学“十一五”课题结题工作；
24、
洛阳市第二十五届风筝比赛暨中小学生制作放飞风筝竞赛；
25、
洛阳市中学生技术与设计成果评选；
26、
组织参加河南省综合实践活动优质课评比；
27、
心理健康教研培训会；
28、
开展洛阳市幼儿园“中国优秀传统文化”主题活动和园本教研视导工作；
29、
组织全市公务员普通话测试报名（3月、4月）。
四月份：
1、
高一、高二年级期中考试（4月11日—13日）；
2、
全市中小学教师优质课评比活动；
3、
高中语文教师优秀论文评比；
4、
高中英语学科中心组教师到英语薄弱学校教学调研；
5、
高中历史教师优秀论文、优秀课件评比；
6、
高中历史中学生优秀小论文评比；
7、
高中地理教师优秀论文评比；
8、
高中化学教师优秀论文评比；
9、
洛阳市第21届中学生生物学预赛（中旬）；
10、
初中语文“试题研讨组”研讨会；
11、
初中语文中招复习研讨会；
12、
第17届“华杯赛”决赛（4月21日）；
13、
初中英语中招备考会；
14、
初中数学中招备考会；
15、
组织召开九年级思想品德、时事政治热点分析会（月初）；
16、
初中历史教师优秀论文和学生小论文评比（4月—6月）；
17、
组织召开初中物理研讨会；
18、
组织参加全国初中化学竞赛复赛（4月8日星期日，地点：东升二中）；
19、
组织开展初中化学优质课比赛，并推选省优质课大赛选手；
20、
初中生物教师优秀教学论文、优秀课件评比；
21、
小学语文学科优质课评比；
22、
小学数学学科优质课评比；
23、
举办小学数学课堂教学观摩会；
24、
小学英语学科优质课评比；
25、
小学品德与社会优秀教学论文评比（4月～6月）；
26、
组织开展小学科学优质课比赛，并推选省优质课大赛选手；
27、
组织开展小学科学优秀教学设计、教学课件、家庭小实验评选活动；
28、
组织小学科学新课程培训活动；
29、
中小学音乐学科教学设计评比；
30、
组织洛阳市2012年度幼儿教育教学优秀论文评比，并推荐省参评；
31、
组织全市社会人员普通话测试报名。
五月份：
1、
高三
“三练”（5月10日、11日）；
2、
组织洛阳市参加河南省教科所“十二五规划”课题立项申报及结题工作；
3、
组织参加河南省高中数学竞赛（上旬）；
4、
高中、初中数学教师优秀论文评比（下旬）；
5、
组织召开英语学科高一、高二年级课堂教学研讨会；
6、
组织高中政治师生论文评比（五月初）；
7、
组织参加河南省高中地理教师优秀论文和学生小论文评比活动；
8、
组织洛阳市高一、高二年级物理竞赛活动；
9、
高中化学竞赛；
10、
组织洛阳市考生赴新乡参加全国中学生生物学联赛（中旬）；
11、
组织参加河南省初中语文教师优秀论文、优秀课件评比；
12、
组织洛阳市初中语文学生小论文评比活动；
13、
组织初中英语教师参加河南省优秀论文评比活动；
14、
初中思想品德教师优秀论文评比（5月7日、8日）；
15、
初中思想品德学生小论文评比（5月7日、8日）；
16、
初中历史优质课观摩会（月底）；
17、
初中物理教师优秀论文评比；
18、
组织参加省、市化学教师创新实验大赛及研讨会；
19、
组织召开初中化学中招研讨会；
20、
组织参加河南省小学语文优质课大赛；
21、
组织参加河南省小学英语教师优秀论文、优秀课件评比；
22、
小学品德与社会学科优质课评比（上旬）；
23、
小学音乐优质课比赛；
24、
中小学音乐教师优秀课件评比；
25、
中小学美术教师优秀论文、课件、教学设计、学生小论文评比；
26、
心理健康教师优秀论文评比；
27、
小学信息技术优质课；
28、
组织参加河南省幼儿绘画评比活动；
29、
组织全市社会人员普通话测试。
六月份：
1、
组织参加2012年度河南省基础教育教学研究室课题立项及结题申报工作；
2、
组织部分县区普通话测试。
3、
组织高中英语青年教师说课比赛活动；
4、
组织参加河南省中学物理教师优秀论文、优秀课件评比活动；
5、
高中生物教师优秀论文、优秀课件评比（中旬）；
6、
高中生生物科技小论文评比（下旬）；
7、
组织初中语文骨干教师学习“义务教育语文课程标准”（2011年版）；
8、
初中地理教师优秀论文、优秀课件和学生小论文评比；
9、
洛阳市小学语文优秀论文评选；
10、
小学英语《新课标》教材调研；
11、
中小学美术学科师生作品评比；
七月份：
1、
高一、高二质量检测（7月9日、10日）；
2、
初一、初二期末考试（7月2日、3日）；
3、
高中英语学科教师优秀论文评比；
4、
组织参加
“全国化学实验创新成果展示及研讨会”（河北）；
5、
组织参加河南省生物教师优秀教学论文、优秀课件评比。
八月份：
1、组织参加省生物教师优秀论文、课件以及中学生科技小论文评选（下旬）。
6