高等数学数学实验报告(完成版) 本文关键词：高等数学，数学，实验，报告
高等数学数学实验报告(完成版) 本文简介：高等数学数学实验报告实验人员：院（系）____土木工程学院工程力学系________学号____05313132___________姓名___姜煜___________实验地点：计算机中心机房实验一一、实验题目根据上面的实验步骤，通过作图，观察重要极限：。二、实验目的和意义利用数形结合的方法观察数
高等数学数学实验报告(完成版) 本文内容：
高等数学数学实验报告
实验人员：院（系）
____土木工程学院工程力学系________
学号____05313132___________姓名___姜煜___________
实验地点：计算机中心机房
实验一
一、
实验题目
根据上面的实验步骤，通过作图，观察重要极限：。
二、实验目的和意义
利用数形结合的方法观察数列的极限，可以从点图上看出数列的收敛性，以及近似地观察出数列的收敛值，通过此实验对数列极限概念的理解形象化、具体化。
三、计算公式
无
四、程序设计
五、程序运行结果
六、结果的讨论和分析
若将{i，1000}改为{i，10}，则得到如上图像，可以看出，在[0，10]区间上，函数已有趋向于e的倾向，但不明显。当范围扩大到[0，1000]时，便已经能大致看出其渐近线x=e。当范围进一步扩大，效果将更加明显。
实验二
一、
实验题目
作出函数的函数图形和泰勒展开式（选取不同的和值）图形，并将图形进行比较。
二、实验目的和意义
目的：使用数学软件Mathematic计算函数f（x）的各阶泰勒多项式，绘制曲线图形，观察泰勒展开后结果与函数的关系。
意义：（1）通过本次实验，增强对泰勒公式的理解，以求能够熟练的掌握并使用泰勒公式求取近似值。
（2）比较泰勒公式展开后结果与函数逼近值的大小，以认识泰勒公式对于函数逼近的意义，以及泰勒公式的实际应用范围。
三、计算公式
四、程序设计
固定x0=0，改变n的值
固定n=8，改变x0的值
五、程序运行结果
固定x0=0，改变的n的值
固定n=8，改变x0的值
六、结果的讨论和分析
当选取不同的x0与n的值时，输出的结果会改变。如果固定x0的值，这随n的增加，函数的函数图形和泰勒展开式的图形会趋于吻合；如果固定n的值，图像只在展开点附近的一个局部范围内才有叫近似精确度。
实验三
一、
实验题目
分别用梯形法、抛物线法计算定积分的近似值（精确到0.0001）。
二、实验目的和意义
为了解决实际问题中遇到的定积分，被积函数往往不用算式给出，而通过图形或表格给出；或虽然可用一个算式给出，但是要计算它的原函数却很困难，甚至于原函数可能是非初等函数。
三、计算公式
四、程序设计
（1）梯形法
（2）抛物线法
五、程序运行结果
梯形法
抛物线法
六、结果的讨论和分析
实验过程中，当用不同的方法，要求的精度相同时，输出的数据可能不同；当用同一种方法时，如果改变循环次数则输出的数据个数也随之改变，当改变a和b的值时，输出的结果也会不同。
篇2：2020学年五年级数学下册复习计划
20XX学年五年级数学下册复习计划 本文关键词：下册，学年，五年级，数学，复习计划
20XX学年五年级数学下册复习计划 本文简介：20XX学年五年级数学下册复习计划一、指导思想：1、认真学习、研究《课程标准》和教材，把双思三环六步教学模式落实到实处，根据教材和学生的实际，确定重点难点。2、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。3、突出学生主体，尊重个体差异，实行分层次教学。
20XX学年五年级数学下册复习计划 本文内容：
20XX学年五年级数学下册复习计划
一、指导思想：
1、认真学习、研究《课程标准》和教材，把双思三环六步教学模式落实到实处，根据教材和学生的实际，确定重点难点。
2、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。
3、突出学生主体，尊重个体差异，实行分层次教学。
4、引导学生在用中学英语，在做中学英语。改变学生的观念，“我要学”而非“要我学”！让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受成功。
二、德育目标：
突出初一年级自成教育的主题－－－自信，成功。使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，着重培养热爱祖国的感情。
三、学情分析
本学期新接初一学生，部分学生曾经学过英语，自己认为水平较高，部分学生从为接触过英语，总之，水平参差不齐。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中多下功夫，课堂上要保证优生吃饱，没基础的学生不掉队。
1、切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为，耐心辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉队。
2、及时查漏补缺。
3、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心。
四、具体措施
1.根据学校安排积极参加集体备课，认真备课，不能无教案上课，做到有计划，有目标。
2.注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。尤其要关心基础差的学生，学困生要多给予关爱和帮助，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的信心。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。在稳中求发展。
3、在课堂上注重激励机制，鼓励学生学习，并让他们体验学习英语的成功感。不可忽视没基础的学生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度，而忽视了中等生的学习。
4.及时总结，写好课堂反思，不断提高自己的教学水平。
5.抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。多种学习方式相结合，培养学生的英语阅读能力和技巧。
6.不断完善和改进对课堂教学的评价。
五、课时安排
每周四节课。教材包括三个预备单元和12个单元。本学期共21周。计划在本学期完成七年级上册的教学任务。
篇3：13-14年上初中数学教研组工作总结
13-14年上初中数学教研组工作总结 本文关键词：教研组，工作总结，初中数学
13-14年上初中数学教研组工作总结 本文简介：数学教研组工作总结一、工作目标：开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：（1）组织数学教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质；（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体
13-14年上初中数学教研组工作总结 本文内容：
数学教研组工作总结
一、
工作目标：
开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：（1）组织数学教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质；（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率；（3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学；（4）组织公开教学，开展赛课和评课活动。其中3月份进行了三个年级参加的集体赛课活动。3月11日下午，由七年级的张红、李宝龙、韩艳芳三位老师赛课，3月18日下午由八年级的梁向阳、李彩红、李建国老师赛课，3月25日下午由九年级的万中庆、刘林峰、李桂荣老师赛课，收到了良好的效果。4月由七年级组的韩艳芳老师讲了一节校内研讨课；这些老师讲完了课后，我们全体数学教师又进行了组内研讨和评课。通过这些活动使我们全体数学教师都有了不同程度的提高；（5）抓好集体备课，把集体备课落到实处；我们数学组的每周一下午都进行集体备课，收到了很好的效果，并得到了校领导的认可；（6）、到了期末复习阶段，按照学校领导的要求，我们数学组全体教师又积极的投入到了复习之中；（7）关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。我们数学组经常组织数学教师去听青年教师的课，争取使年轻教师尽快的得到大幅度的提高。各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。七年级抓好“平几”基础教学，培养数学素质；八年级培养学生函数等抽象问题的理解与应用；九年级多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。围绕目标，教研组有计划，有内容积极展开工作。
二、
组风建设：
我们初中数学组每位教师都富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，他们新如“张红老师、韩艳芳老师”能结对，集体备课，老教师如“李贵荣老师”无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。组内三位教师上汇报课，全体教师都能当好参谋，提出建议；初二年级班级大，学生多，课程难，在李彩红老师的带领下，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果很好；初三年级组在教研组长的带领下，工作兢兢业业，学生成绩优秀；初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，我们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
三、
参加教研活动情况：
1、我们组的教研活动的开展是经常的，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，每位教师听棵都在20节以上，积极参加学校组织的各类教育教学活动。
2、我们数学组正在研讨一个科研课题，课题的名称为“初中数学课教学模式的实践与研究”。这个课题现在已经启动，我们全组教师进行了分工协作，争取早日圆满结题。
四、下一步打算;
由于对于一个优秀的数学教师来说，他必须得对所学的和所教的知识有一个整体的认识，才能够真正的做到得心应手，所以我们数学组教师经过研讨和交流，准备下学期开始，组织教师对初中数学的知识内容和知识结构进行穿线，使每一位数学教师都对所教的内容有一个整体的认识。
五、
积极组织课外活动：
广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，进行了构建数学模型、开放习题教学的讲座，建立了初三数学竞赛辅导小组，初一、初二数学兴趣小组，发挥学生特长，推进素质教育，在活动中讲究计划性、知识性、科学性。
我们初中数学组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，经常利用节假日备课经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望未来，要实现我校四个一流的宏伟目标，我们初中数学组任重而道远，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，为把水冶镇三中建成质量一流的示范性中学作出应有的贡献。
数学教研组工作总结
水冶镇三中数学组