参加第二期教师培训的总结 本文关键词：第二期，教师培训，参加
参加第二期教师培训的总结 本文简介：参加第二期教师培训的总结经济管理学院国际经济与贸易教研室参培教师苗译丹时间过得真快，转眼间，自己已经来到学校快一年了，在这期间，有幸参加了学校的教师培训工程，有幸跟随邓金堂老师学习，真的受益非浅。我的收获：在这次培训中六个单元里，印象最深刻的就是第一单元的教育教学环境和大学教育教学理念培训，第三单元
参加第二期教师培训的总结 本文内容：
参加第二期教师培训的总结
经济管理学院
国际经济与贸易教研室
参培教师
苗译丹
时间过得真快，转眼间，自己已经来到学校快一年了，在这期间，有幸参加了学校的教师培训工程，有幸跟随邓金堂老师学习，真的受益非浅。
我的收获：
在这次培训中六个单元里，印象最深刻的就是第一单元的教育教学环境和大学教育教学理念培训，第三单元的理论时间教学培训以及第四单元的教学实践锻炼。
首先，在教育教学环境的培训过程中，听了很多次的讲座，包括西科大的环境和发展机遇，教师的使命，高等教育的改革等等，这对我来说是非常有意义的。很多朋友都有问我，为什么你会选择教师这个职业，为什么你会选择西科大。我告诉他们，当老师对我来说是一种新的挑战，我很期待那种被认同的感觉，面对着不同的年轻人，和他们一起交流，自己的心态也会更加的好，最重要的是，永远都在学习，都在进步，都在充实着自己的生活。而选择西科大，一是因为它的地理位置，绵阳是我的家，我留恋和喜欢这里的一切，二是因为它的发展潜力，因为我始终相信，科技城的建设，西部的发展，会让人对这所学校的未来充满了期待。可是，由于自己是在英国完成的本科和硕士的学习，从来没有接受过国内的大学教育，所以在来之前，虽然充满了期待，却也没有什么底，因为毕竟对学校，对高校教师这个职业仅有的认识都只是来自于新闻报道，来自于朋友的评价，而自己的感觉也只是很抽象，很平面的。直到真正的来到了学校，用自己的眼睛看，用自己的耳朵听，用自己的心了解，在对学校和这个职业有了更新的认识，而这一系列的讲座更是充实和完善了自己的想法，也一步步地确定了自己的选择是正确的，真正开始有了目标，也树立了信心。
结束了环境的培训，终于进入了整个培训工程的重点，教学的培训和实践。在这两个单元里，又分为了几个环节，包括备课，理论教学，实践教学，考核考试，课后答疑以及毕业论文。在这些环节里，让我感触最深是备课和理论教学和考核考试。
1．
备课。准备这个环节非常的重要，在和邓老师学习的过程中，他就教会了我很多关于备课的道理，做为老师，最重要的就是要对学生负责，而这种责任感就体现在了备课上，首先要根据各个专业的培养方案，各个学科不同的教学特点，制定教学大纲，教学计划，编写教案，确定教学重点，然后再围绕这些基本原则来具体确定每节课的讲课流程，方式，课件的制作，重点的强调，安排的互动等等。而这一切的基础，就是自己要对这门课程的体系和目标相当的清楚，对教材有最全面和深刻的了解。所谓备课，不仅仅是知识，讲授内容的准备，更包括教学方法，时间分配，互动安排，作业思考等等，一切的教学活动都要做到心中有数，有了这种基础，才能合理的安排课堂，游刃有余地发挥。后来，自己真的开始学习备课的时候，就牢牢地记住了这些道理，认认真真地准备每一个细节，当然，压力很大，要用很多的功夫学习，找资料，设计安排，一步一步地摸索着，有时候真的会想到得睡不着，闭上眼睛就会想，这样讲，学生可以理解吗？重点讲得明白吗？互动安排得够不够多，够不够好？问题可以启发思考吗？一次次的修改，一次次的进步，所有的努力都是为了在站上讲台时能够更加从容，更加自信，而这一切的动力就源自于那份责任感，深深地感觉到了这一点，对学生负责，也是对自己负责，这是每一位老师最基本的义务。
2．
理论教学。有了充足的准备，就有了站上讲台的底气了，那么下一步，就真正是考验能力的时候了。面对着那么多的学生，怎么样才可以发挥得更好呢？听了邓老师很多课，在一点上也收获颇多。课堂上认真感受前辈们是怎么进行教学的，课堂下虚心听取前辈们的经验之谈，再在自己实践的过程中一步一步去体会，这就是进步，就是成长。从邓老师身上，我学会了怎样在开始上课的时候承前启后，回顾与引入话题；学会了怎么难易结合，重点分明，比如以引导学生阅读教材上的定义来加深印象，以案例来拓展思维，适当增加教材外内容充实论点；学会了怎样观察学生，调动课堂情绪，掌控课堂，比如引导学生分析解释图表，鼓励学生自己推算得出结果，抽问加深印象，让学生讨论，之后点评总结，留给学生思考和消化的时间等等。迈出了第一步，接着就是要自己去实践了，在几次试讲中，都在一步步学着，消化着这些道理。
3．
考核考试。这包括平时的考查考核和期末的考试考核。邓老师告诉我，平时多设置互动，提问引发学生思考，这就算是一种考查；其次，课后作业的布置，查收和评讲的过程也是一种考查，学生到底有没有消化和真正理解所学知识，就需要一些可以开导他们思想的题目去引导，也需要给他们一种压力和动力去看，去学，所以作业的布置很重要，当学生思考后，做为老师，需要给出正确的评价，让学生知道自己哪里做得好，哪里还不足。对于平时考查考核，当然还包括考勤，考勤也要有技巧，有经验，要知道什么时候应该点名，什么状况出勤率就会不高，这都是需要了解的。最后，当然还有一个重要的环节，考试，来检验他们的努力和效果。对于考试，命题很重要，开卷和闭卷命题的方法和尺度也不一样，监考的时候，也要负责，认真，要给学生讲明规矩原则。自己现在正准备为本学期的课程出考卷，而这些经验之谈，都会给我很大的启发和帮助。
4．
其实不管是备课，教学，考试，自己最大的收获是自信，是责任感，是成就感和充实感。还记得第一次去邓老师课堂的时候，他突然要我给学生们讲几句话，说实话，当时心里很紧张，也很害怕，没有准备，只记得脑子里一片空白，到最后也不知道自己是怎么结束了讲话，怎么走下台的。心里会想，学生们也许都是我的同龄人，甚至可能比自己还大，我有什么底气，我有什么能力可以让他们信服我。后来，随着时间越来越长，听的课更多了，学到的经验技巧越多了，经过一次次准备，试讲，心里也更有底了，更稳重了，也就更加的自信了，走进教室前，总是会深呼吸一下，告诉自己，相信自己，没问题，Everything
will
be
fine，然后以最好的状态面对同学们。自信的人是最有魅力的，能把讲台真正当成舞台一样尽情地表演，发挥，把学生吸引到这个世界里来。做老师，就是对学生负责，不仅是知识上的，也是情绪上的，如果一个老师把自己的坏情绪带到了课堂，板着脸上课，那学生一定会觉得索然无味，甚至会影响别人的心情，所以，我明白了做老师，也要学会控制自己的情绪，无论上一秒种发生了什么事，无论自己的心情怎么样，走进教室的那一刻，就需要精神饱满，用我们的真心的笑容面对同学们，尽到自己应尽的责任。当然，当了半年的老师，虽然有时也会怀疑自己，也会迷茫，可是更多的，是快乐，是成就感，就像辛苦解出了一道很复杂的数学题后豁然开朗的感觉，每一次备好课，讲完课，都有一种深深地成就感，因为那凝聚着自己的努力，付出了就是最棒的，学生一个认同的眼神，一句肯定的话语，都能让我感动很久，知足者常乐，虽然自己还有一些方面做得不够好，可是自己还在努力，还是很享受这种被认同的感觉。而充实感也来自于平时的生活，源于责任感，也为了得到满足感，自己的生活丰富了起来，看书，积累，准备的过程是快乐的，课堂上讲授，和同学们在一起的时间是快乐的，和很多学生成了朋友更是快乐的。在培训工程进行的每一天里，在自己努力的每一天里，付出了很多，也真的收获了很多。
我的不足：
1．
在准备方面，自己知识的底蕴还不足，总是惊叹于前辈们在讲台上游刃有余的发挥，那是因为他们都有很深的知识底蕴，并不仅仅是所教学科的，更包括了社会，文化，政治等等，他们博览群书，关注新闻，这些都会让他们的课堂更加的饱满，更加的充实。而自己现在还停留在一个很表面的阶段，仅仅是为了备课而去学习，去理解，仅仅掌握到了书本上的东西，而没能有更深的发挥。
2．
在课堂掌控方面的经验还不足，应变能力还不强。比如课堂教学的方式还比较单一，重点与非重点的区别，还不够明确，还有讲课节奏的问题，自己也不知道这是因为个性和说话习惯，还是其他的原因，总之，课堂的节奏控制得还不够好，每当意识到自己又说话过快时，总会在心里提醒自己，慢一点，慢一点，要留给学生思考和记录的时间，这样才会好很多。当然，这也需要知识的积累，有了丰富的经验，自然也就更稳重，更能把握了。记得在一次试讲上，自己准备的思考题，可是同学们的理解却都不一样，也和自己准备的答案和解释有区别，自己当时就没有很好的处理，随堂的应变能力就体现在了这里，虽然现在逐步在改善，在进步，也还有很多需要学习的地方。
我的未来：
在这次教师培训过程中，自己确实收获了很多，也有机会认识到了自己的不足之处，未来掌握在自己的手中，期待能做得更好。
首先，需要继续改进自己的不足，多多看书，多多关心身边的时事，增加知识文化的底蕴，自我升值，丰富课堂，另外还需要在实践过程中理解和消化更多技巧经验，运用灵活的教学方法，获得良好的教学次序。当然，以后还要注意把握课堂的节奏，控制自己的语速，有利于同学们更好的理解。
其次，要把学到的经验技巧都运用在实践里，都转换为自己的东西，创造自己的教学特点和风格，真正把所有的收获都利用，发展起来。国外的经历和经验是自己的优势，而怎么样把国内外优秀的教学方法相结合，从而创造更好的教学效果也是今后自己努力的方向和目标。
当然，自己当老师，还有一个重要的目的，就是和年轻人打交道，让自己有更好的心态，交到更多的朋友。所以，在以后的日子里，还是会继续用自己最好的状态面对同学们，继续提高自己的师德，继续保持良好的心态，在压力和动力下成长，让自己的真心的笑容带给他们，也带给自己最大的快乐。
总之，这次的教师培训工程真的让我学到了很多，很幸运自己得到了这个机会，跟随了这么好的老师，也认识了那么多同事，还有可爱的同学们，没有后悔自己的选择，很谢谢每一个帮助过我，关心过我的朋友，相信我，我一定会怀着一颗感恩的心一步一步坚强地走下去。
篇2：在新教师培训典礼上的开班致辞
在新教师培训典礼上的开班致辞 本文关键词：开班，致辞，典礼，新教师，培训
在新教师培训典礼上的开班致辞 本文简介：在顺德区2011学年新教师培训典礼上的开班致辞尊敬的郭局长、各位领导、各位老师、各位学员：大家早上好！在秋风送爽的日子里，我们在这里举行顺德区2011年新教师入职培训的开班典礼。首先，我代表顺德区教师进修学校对参加新教师培训的各位学员表示热烈的欢迎！对在百忙中抽空参加开班典礼的各位领导、各位老师表示
在新教师培训典礼上的开班致辞 本文内容：
在顺德区2011学年新教师培训典礼上的开班致辞
尊敬的郭局长、各位领导、各位老师、各位学员：
大家早上好！
在秋风送爽的日子里，我们在这里举行顺德区2011年新教师入职培训的开班典礼。
首先，我代表顺德区教师进修学校对参加新教师培训的各位学员表示热烈的欢迎！对在百忙中抽空参加开班典礼的各位领导、各位老师表示衷心的感谢！
各位学员，今年顺德区通过公开招聘、择优录用的方式来进行新教师的招聘。你们每一位都可以说是同龄人中的佼佼者，更是竞争中的胜利者，作为培训单位的校长我对大家在选聘中胜出，成为一名光荣的人民教师，表示最衷心的祝贺！
今天共有612位新教师参加岗前见习期培训，其中本科及以上学历占97%，研究生学历占高中新教师59%，应届毕业生占98%。
根据国家教育部、省教育厅及人事部门的规定，新招聘的教师要经过为期一年的见习期岗前培训，才能转为正式教师；这既是政策层面的要求，又是帮助新教师顺利走上教育教学岗位的主要途径，希望大家充分利用这个机会完成各项培训任务和考核要求，顺利转正定级，成为一名合格的、光荣的人民教师。
本次培训我们将开设《中小学教师职业道德修养》、《教育政策法规》、《班主任与班级管理》以及《课堂学科教学技能》等系列课程，还要结合任职学校的工作实际，开展岗位教学实践，完成在岗实践考核科目，力求理论学习与岗位实践相结合。
培训方式以面授与网络课程相结合，利用“全国继教网”平台进行在线交流与信息化管理，构建专家引领、导师指导和同伴互助的培训模式，各班班主任要加强班级管理和纪律要求，严格要求，指导老师要细心辅导，答疑解惑；各位学员要认真学习，相互交流，认真参与公开课、研讨课和示范课的观摩研讨活动，教学设计、技能竞赛和小组沙龙活动；加强师德修养和依法执教的意识，提高班主任工作的理论水平和实践技能，尽快适应教育教学岗位要求，努力成为学生的良师益友，为顺德教育的发展和学生的健康成长贡献自己的教育智慧。
各位学员，顺德区教育局举办这次培训，就是给大家提供一次难得的学习机会，希望大家以良好的精神状态，投入到培训中来。珍惜为期不长的培训时间，严格遵守纪律，积极参加学习，主动交流探讨；领会每一次授课内容，真正做到静下心，钻下去，使这次培训学有所得，学有所获。
最后，祝大家学习开心，学有所成，工作顺利。谢谢大家！
2
篇3：小学英语教师培训心得
小学英语教师培训心得 本文关键词：小学英语，教师培训，心得
小学英语教师培训心得 本文简介：小学英语教师培训心得3月31日至4月4日为期五天的花都区小学英语教师培训已结束，在此期间，我觉得TOM设计的这些活动对于我们的教学有很大的作用。虽然有些活动对于小学生来说可能难度大了点，有很多都是需要我们一线的老师根据自己学生的实际情况将其设计得简单点。尽管如此，但仍然是很感谢区和镇给我的这次学习的
小学英语教师培训心得 本文内容：
小学英语教师培训心得
3月31日至4月4日为期五天的花都区小学英语教师培训已结束，在此期间，我觉得TOM
设计的这些活动对于我们的教学有很大的作用。虽然有些活动对于小学生来说可能难度大了点，有很多都是需要我们一线的老师根据自己学生的实际情况将其设计得简单点。尽管如此，但仍然是很感谢区和镇给我的这次学习的机会，让我学到这么多东西，让我在得到锻炼的同时，不断地反思自己的不足。
在这次的培训中，让我印象最深的是Trading
Market,这个活动让我们能够大胆开口去说英语，既要会描述东西的特性，还要去讲价，很好的锻炼了我们的英语口语，我们在培训中描述的东西太广了，如果运用到我们平时的教学中，我会设计简单的东西，如水果、文具、玩具、交通工具等，而且可能运用到价钱的教学巩固上，所以这个活动的设计很好，但是学生在课堂中到处去交换东西时，老师要控制好课堂的纪律，这是最基本的要求，个人觉得，如果班里的纪律太差，还是不要玩这个游戏。
通过这次的培训，让我知道了我们区的英语老师都是那么的多才多艺，她们能做出如此完美的作品。
也让我知道了一个优秀的英语老师除了有好的教学能力之外，还要有很多的才能，如表演力、想象力，画画的能力等，所以在这次的培训上，我看到了自己的很多不足，如：口语的表达能力就太差了，不太敢开口说，不太会表达所想要表达的东西，主要是个人的词汇量太少了，还有自己的模仿能力，表演能力，美术水平都实在是太差了。
虽然个人觉得自己的教学水平还是可以的，但就凭这一点就可以成为一名优秀的英语老师了吗？肯定不是！所以“活到老，学到老。”这句话讲得很正确的。既然自己没有很强的艺术天分，在以后的教学生涯里，就只能勤能补拙，多学习，多看书（特别是关于英语方面的），多进修。而且要多向年轻老师学习，她们身上有我们遗失了很久的东西。