20XX初二生入团申请书600字 本文关键词：入团，申请书，XX，初二生
20XX初二生入团申请书600字 本文简介：20XX初二生入团申请书600字敬爱的学校团支部：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织,是广大青年在实践是学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。为使自己更好的进步，努力成为一名共产党领导下的先进青年成为共产党后备军，我恳切要求加入共青团。在初中阶段前两年的学习中，在文化知识
20XX初二生入团申请书600字 本文内容：
20XX初二生入团申请书600字
敬爱的学校团支部：
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织,是广大青年在实践是学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。为使自己更好的进步，努力成为一名共产党领导下的先进青年成为共产党后备军，我恳切要求加入共青团。
在初中阶段前两年的学习中，在文化知识的学习上，我抓紧时间学习，多钻研问题，改善了以往学习的方法，因此，成绩不断有所进步。同时，我还积极参加劳动，遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，有事请假，不缺课，尊敬老师，团结同学。在思想上，我能严格要求自己，不做不道德，不礼貌和对别人、对学校、对社会不利的事。自学校开办铜管乐队，我就参加学习，无论是学习打小鼓，还是吹黑管，我都刻苦用功，还利用假期参加学习训练，因此，取得了较好的成绩，在全市的比赛中，和队员一起取得全市的第二名。
但是，我也有自己的不足，就是学习还怕艰苦，缺乏一种持之以恒的扎实态度。因此，也出现成绩忽高忽低。当我发奋学习时成绩就猛地提高，但一松弛成绩就往下滑今后我一定要努力发扬自己的长处，克服自己的不足，努力做一个不论在学习、思想上都不断长进的好学生。我十分希望加入共青团，虽然第一次申请未获批准，但我决不放弃，继续严格要求自己，争取早日加入这个组织，遵守团章、执行团的决议，遵守团的纪履行团员的义务，参加团的工作，做个名副其实的共青团员，处处起着模范的作用。请学校团组织早日批准我的申请。
此致
敬礼
申请人：***
年*
月*
日
篇2：2020大二生入党申请书5000字
20XX大二生入党申请书5000字 本文关键词：入党申请书，XX，大二生
20XX大二生入党申请书5000字 本文简介：20XX大二生入党申请书5000字[1]敬爱的党组织：您好!我叫xx，19xx年x月x日出生于甘肃省兰州市的一个工人家庭，20XX年加入共青团组织，并于20XX年X月X日被选为预备党员，现在就读于xx大学xx系xx班。预备期即将结束，特向党组织申请转正！我志愿加入中国共产党，成为一名光荣的共产党员。
20XX大二生入党申请书5000字 本文内容：
20XX大二生入党申请书5000字[1]
敬爱的党组织：
您好!
我叫xx，19xx年x月x日出生于甘肃省兰州市的一个工人家庭，20XX年加入共青团组织，并于20XX年X月X日被选为预备党员，现在就读于xx大学xx系xx班。预备期即将结束，特向党组织申请转正！
我志愿加入中国共产党，成为一名光荣的共产党员。因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标是实现共产主义的社会制度。作为一名预备党员，首先要解决为什么要入党的问题。因为入党动机是激励我入党的主观原因，从根本上决定了作为一名党员应具有的素质和行为，也是个人世界观、人生观的集中反映。其实正确的入党动机的形成并不在一朝一夕，而是在我三年多的学习、思考中渐渐地体会到的。
下面我详细地就我的入党动机问题谈一下我的心历里程。
刚递交入党申请书时，是因为看到别人写入党申请，如果自己不写，怕老师，同学说自己不要求进步，于是也随大流写份申请，但是其间的所写却都是从书上，从党员父亲那里抄来、学来的。其实那时的我对党缺乏真正的认识，尽管上过几次党课，但对党的基本知识还是知之甚少，思想上并没有迫切要求入党的愿望。这是一种对党、对个人都不认真、不严肃的政治态度。后来到高中毕业前夕，看到有的同学入了党，在同学中有一定的威望，羡慕不已，于是自己赶紧写了几份思想汇报，企盼有一天自己能获此荣耀，得到精神上的满足。其实这是一种入党动机不纯的表现。入党不是给别人炫耀的，更不是用来满足自己虚荣心的，而是应该踏踏实实为党奉献，全心全意为人民服务，在学习和生活中发挥先锋模范作用。
大二时，在上党的基本知识概论课中学习了党的基本知识，同时有的时间和机会接触到身边的党员，政治视野也得到了扩充，看到当前存在党风不正的现象，希望自己能加入到党组织，做一名优秀的党员，重新确定党的形象。这种看法现在想起来是很片面和狭隘的，这种错误想法的产生究于对党的认识还太模糊，不能以因为有些党员存在着这样那样的缺点就否定他们是无产阶级的先锋战士，一直影响对党性的认识，也不能把极少数蜕化变质的党员和党组织等同起来，他们并不能代表党。经过这几次认知意识的转变，我觉得入党前最重要的就是要正确和全面地认识我们的党。三次产生的入党动机，又三次被自己否定，我的思想仿佛又活跃不起来了，我怕再走错了方向，绕了弯路。此时，我的父亲对我的教育给了我很大的启示。
平日里，我最喜欢同父亲探讨我的思想动态，因为他不仅是最了解我的人，而且是个老党员。他对我反复地转变并不惊讶，反而给予了赞扬，他说，那是我在一次次为自己诠释对党的认识，是我确立正确的入党动机的“必修课”。他对我说，入党是自己的事，而且同学习一样，重要的是独立思考的能力，要会观察，会总结，会引申，要去看书学习，去思考，是要花一番气力的。有些人在入党之后一段时间，甚至是一生都要不断补充对入党的思考，也包括对入党动机的更完整的再定义。在那以后我就决心，通过自己的学习和思考让自己的真正的入党动机在心里成形。我觉得我必须把思想的转变和行动相宜地结合起来，让自己把每一点思考和每一次实践对应起来，学要学得有进步，做要做得有体会，实实在在的向要求一名党员那样来要求自己努力。
在学习中，我更加明确学习目的，端正学习态度，想办法，找问题，不断改进学习方法，勤奋认真地钻研知识。虽然有时成绩进步不大偶尔甚至出现下降，但我总是努力摆脱成绩不好的阴影，总结教训，投入到新的学习中，坚持不懈。长期以来，我都始终贯穿着自己是预备党员的思想。在集体活动中，我都积极参与，和大家积极配合完成集体任务。生活中，团结同学，尽量发挥自己的作用，作一些力所能及的事情帮助和关心同学，比如听说同学病了，就去看望问候;听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励。在担任班级干部期间，认真履行自己的职责，对班级事务和同学关系注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好班级工作，学好专业课程两方面的能力。我还利用业余时间学习了党章和党的基本知识，积极参加党课学习小组的活动，阅读了《共产党宣言》，《论共产党员的修养》，《红星照耀中国》，《社会主义从空想到科学的发展》等书籍和文章，很大地加深了对共产主义的理解，有了一定的理论素养和正确的理论知识。作为一名预备党员，我在申请期间，定期向党组织和入党介绍人汇报自己的思想，并积极参加党组织举行的有关活动：上党课，参加党课学习小组，参加党员发展会等。所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员。
作为一名预备党员，我不仅要做一名合格的大学生，还应该是对党的路线方针、政策的关心者和拥护者。在日常生活中我积极
极关心时事政治，尤其是关于党制定的纲领路线、方针政策的消息和评论。最近我看到有关中国共产党第十五届中央委员会第五次全体会议胜利闭幕的消息，得知会议审议并通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》提出未来五年经济和社会发展新的目标，感到非常欣喜，因为这个五年计划我也会作为一名建设者，为社会和国家尽一份力。站在现在的起点上回顾过去，战争年代的那代人以巨大的智慧和勇气肩负起民族解放的时代课题。亚洲金融风暴发生后，党中央驾御全局，灵活应对，解决了一系列战略性课题。展望未来，随着改革的进一步深化，发展和稳定还有很多重大的课题需要解决。祖国需要发展，需要人才。从五年看到五十年，清华人有“为祖国健康工作五十年”的承诺，作为一名清华人，作为一名预备党员，我要踏实地，一步一个台阶地向党靠拢，刻苦学习，努力攀登。10月我观看了《生死抉择》。影片给了我很大的震撼和启示。因为人民群众对****现象深恶痛绝，而有些领导干部的官僚主义，地方保护主义使中共中央的反腐进程多少受到影响。这部影片从始至终贯穿着中央从严治党反对****的精神，对于****现象进行了深刻地无情地揭露和批判，让人看了大快人心，并且对中央的反腐工作和坚定决心充满了信心。尤其给我印象最深刻的是主人公李高成的不惧邪恶，抵制诱惑，坦荡浩然的正气，把一个共产党员应该在人民心目中是怎样的一个公仆的形象深深地种在了我的脑海里。
影片引发了我对党员意识和品行的思考。领导干部尤其是党员领导干部是不是应该更加警钟长鸣?对自己是不是应该更严格要求?我们的共产党员的称号不是那些****分子借以违法乱纪的护身符，为党旗抹黑的人是最可耻的人。基于我的认识，我觉得是否具有党员意识是党员同一般群众的主要区别。党员意识体现在各个方面，有坚定的政治原则，树立密切联系群众，依靠群众的观念，因为“关心党和群众比关心个人为重，关心他人比关心自己为重”，还要有高度的组织纪律性，这样才能严格要求自己，最后，也是作为党员最应该做的，就是继承和发扬党的优良传统，奋斗，忠诚于党的事业。培养党员意识必须以正确的人生价值观念为基础。我曾经想把“基于爱国主义思想和实现人生价值”作为入党动机，但想来毕竟显得太笼统，因为每个人都有爱国主义情感，每个人也都在为实现自己的人生价值而奋斗。那么究竟党员与群众的不同之处是什么?
要做一名党员必须认真思考回答这个问题。在我个人认为不同之处是，共产主义者首先应该是一个爱国主义者，关键是共产党员应使自己的爱国主义情怀升华，把自己热爱祖国的强烈情感和共产主义的坚定信念结合起来，统一起来，做一个热爱祖国的人，一个有崇高理想和坚定信念的人。“为了国家和集体的利益，为了人民大众的利益，一切有革命觉悟的先进分子必要是都应当牺牲自己的利益”。党员的人生价值要在奉献中实现。共产党人讲全心全意为人民服务，决不能只理解为是对社会服务、奉献，而抛去个人利益的价值取向，单单纯纯的一句“奉献”就是全部，心中就只有“无私的共产主义信念”，别的什么都不需要考虑。这样既“无私”又“无知”，而应该这样去想：全心全意为人民服务是说，我们为了人民的利益要全心全意，要奉献，要无私，要义无返顾，但还要有对个人的人生价值的追求，因为我们每个人都对社会负有责任，对自己的理想的追求要结合信仰的同时，也要有自己的个人的奋斗目标，在考虑集体利益的前提下，还要照顾到个人利益，而我们理解的个人利益，是那种只有在为人民服务、为社会多做奉献之中才能获得的利益。有人说，只“奉献”，不“索取”，太不实际了。其实共产党员的奉献是从来不图索取的，如果谈回报的话，我觉得共产党员做出的“为社会，为人民的贡献”就是对“奉献”的最好的回报。
经过了这么长一段时间的思考，我深深地感受到，我找到了自己的信仰，入党已经成为了我的需要，我一定要成为一名共产党员为共产主义、为祖国、为人民奉献我的全部，把自己的一生都献给崇高的无产阶级事业。
以上就是我之所以要加入中国共产党的具体原因，我还想接着上面的思想谈几点自己的想法。
我们最终的目标还是要到社会上去实现，学习不仅限于在学校里、课堂上，还应该放开视野，结合当今祖国的发展、改革的进程，出去走走，启发思考，从而给自己更加全面正确的定位。鉴于这种想法，为了的了解西部的发展情况，我于今年7月底和实践小组一起去了兰州，进行了为期八天的社会调查。可是八天实在太短，无论从哪谈起，认识都很有限。西部的发展不是短期内的话题，也需要经历几代人的奋斗。这意味着我们已经有机会成为参与者。一个不远的问题已经摆到了自己的面前，昨天走进西部只是为了加深了解，明天是否会来到这里扎根建设?我想我会结合实践的结果，认真思考这个问题的
。
另外我还想谈谈对学生党员作用的一点看法。从一个普通的学生成
长为一名光荣的中国共产党员，这是一个质的飞跃。它意味着党对自己提出了更高的要求和希望。学生在组织上入党后，要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，积极发挥党员的先锋模范作用，努力在思想上真正入党，因为组织上入党一生一次，思想上入党却要一生一世。学生党员应该首先是共产党员，然后才是学生，应该和其他正式党员一样，按照党员标准严格要求自己。学生党员首先应该是普通党员，应该用自己的言行表明自己是中国工人阶级的，有共产主义觉悟的先锋战士，而不能混同于一个普通学生。今天的学生党员，特别是像我们这样的一代学生党员应该具有时代的使命感，从而激发我们努力学习，全面发展，肩负起这个时代赋予我们的历史使命。我觉得学生党员的先锋模范作用应该表现在两个方面：首先对于学生党员来说，就要能够在学习、工作和社会生活等各个方面作同学的表率;如带头学习马列主义、毛泽东思想，学习党的路线、方针、政策，出色完成专业学习任务;模范遵守社会公德、党纪国法、校纪校规，积极参加各项集体活动和各种社会活动，主动关心集体，帮助同学，正确处理个人与集体、个人与他人的关系等等。这种表率作用应该能充分体现党员的先进性，真正让同学公认“这还像个党员的样子”。
其次要用自己的行动和工作影响、带动同学们共同前进。试想如果连周围的同学都团结不好，何以团结千百万人民群众?一个班的同学都带动不起来，何以解放全人类?或许这种说法有点夸张，但的的确确是我们目前有些学生党员所存在的问题。现在有的学生党员只能独善其身，而不会作群众工作和不善于作群众工作，认为只要自己管好自己就行了，别人怎样不用去管，或根本不想管，其实这是不正确的，也是不符合党员要求的。
作为一个学生党员，不仅要保持自己的先进性，同时，要用先进性来带动并作为开展工作的基础。要在自己不断进取的同时，坚持与同学共勉，互帮互学，共同进步。总归我认为，学生党员最根本和最实际的义务就是要有全心全意为人民服务的思想。为人民服务不是一句空话，而是有其丰富的内容，想要真正做好也是很不容易的。我们周围的同学也是人民中的一部分，在学校这个环境里，为人民服务就指的是为同学们服务。这就要从点滴做起，从不显眼做起。例如，发现同学学习、生活上有困难时，应热情给予帮助;同学思想上有疙瘩，应主动给予开导;遇到个人与同学利益发生冲突时，应先人后己;诸如此类看似微不足道，但党员的作用往往是自己通过这些行动在同学们之中发挥出来的。其实同学们对党的最直观的认识正是通过一个个具体的学生党员特别是他们身边的学生党员来认识的。总之，一个党员的形象，直接影响着党的形象，影响着党在人民群众中的威信，影响着党的性质和战斗力，我们作为学生党员要十分重视发挥自己身为党员的作用，以此来影响周围的同学。
作为一名预备党员，我也有自身的优点，比如我责任心强，关心集体，学习勤奋刻苦，性格上比较坚强，自制力也较好。但是我还是存在着许多缺点和问题的。首先，在学习专业知识基础课程时，我觉得自己进取心不很强，主动性也较差，主要表现在学习时只能顾及理解，钻研得少，思考得也少，有时遇到挫折却知难而退，因为对自己信心不足，总是耽于“能力有限”而放弃钻研。其实，这是一种怕吃苦的错误想法。尽管分析解决问题的能力有限，但也不应该抱有悲观的态度，因为学得不够扎实才应该投入的信心和精力，如果自己都放弃了，那么就不用谈进步了。在生活中，有时我却又表现得太过要强，认为许多事情自己都要去插手，才算关心集体。其实这只是一种盲目的热情，应该培养自己分析和观察问题的能力。集体固然要关心，但是要做好，做的有效果才行。我可以在自己擅长的环节尽力，同时，在别人做事的时候为他们加油。所起到的效果比事事做，事事做得不专心要来得好。在理论学习的过程中，我总是凭一时兴起看书，缺少连续和反复的过程，或许要过一周或半个月之后再一口气看完另一半，这自然不如循序渐进的效果好，结果学习文章由于不连贯的思考和影响不深刻而事倍功半。在个人性情和道德修养上，我觉得自己脾气不好，有时会因为一些小事，而乱发脾气，伤了同学之间的和气，也给别人种下了不好的印象，我很清楚地明白，这其实是一种不理智的表现，而且这个缺点非同小可，倘若严重的话会影响到学习和生活中的很多环节，我想没有一个群众敢接受一个暴躁有不冷静地人为他服务。这就意味着如果一意孤行就会失去群众基础，这样是很危险的，在同学们中间塑造形象也更是无从谈起。
其实党组织的培养和教育，周围同学的帮助对我来说固然重要，但最主要的是需要我自己能自觉地接受党的教育，按照党的要求去要求自己。能否使自己成为一个党员，关键看有否具备党员的条件，说到根本就是自己对自己的要求是否严格。在这一点上，我觉得自己做得还很不够。我的许多缺点和错误其实就源于这一点。很多时候知道一件事应该怎样做才能做好，却由于惰
性而不能付诸于实际行动。对自己的不严格要求，助长了自己涣散的风气，所以形成了“做不好，就不想做好，然后更做不好”的恶性循环。以上也只是我的一些明显的缺点，其实在思想和行动中一定还存在的很多其他方面的缺点和错误。我正在努力的发觉并改正;而且我更加期盼着能够在老师、同学们的监督和帮助下改正缺点和错误，因为大家就是反映我的言行的镜子，大家提出来的也正是我亟应改正的东西。
任何一个党员，并不是生来就具有优秀品格的，而是后天学习和实践的结果。一个共产党员要想为共产主义奋斗一生，就要不断地坚持理论学习和实践锻炼。在改革开放，发展市场经济的大潮中，面对21世纪我国宏伟的建设任务，除了学习科学文化，最根本的是学习马列主义，毛泽东思想，尤其是邓小平理论。在学业有成后的将来，还要积极参加改革开放和现代化建设的伟大实践，在改造客观世界的同时改造主观世界。我将不断肃清头脑中一切非无产阶级的思想，使自己的言行符合党、国家和人民的根本利益，把自己锻炼成为具有坚强党性的共产党员。
请党组织考验我吧!早日准许我的入党申请!
此致
敬礼
申请人：
时间：20XX年X月X日
篇3：河南省信阳第一高级中学20XX_20XX学年高二生物上学期期中联考试题
河南省信阳第一高级中学2018_2019学年高二生物上学期期中联考试题 本文关键词：信阳，河南省，联考，期中，学年
河南省信阳第一高级中学2018_2019学年高二生物上学期期中联考试题 本文简介：河南省信阳第一高级中学2018-2019学年高二生物上学期期中联考试题说明：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），满分100分，考试时间90分钟。2、将第Ⅰ卷的答案代表字母填（涂）在第Ⅱ卷的答题表（答题卡）中。第Ⅰ卷（选择题，共60分）１．下列不属于相对性状的是（A．豌豆的叶腋花与茎顶花
河南省信阳第一高级中学2018_2019学年高二生物上学期期中联考试题 本文内容：
河南省信阳第一高级中学2018-2019学年高二生物上学期期中联考试题
说明：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），满分
100
分，考试时间
90
分钟。
2、将第Ⅰ卷的答案代表字母填（涂）在第Ⅱ卷的答题表（答题卡）中。
第Ⅰ卷（选择题，共
60
分）
１．下列不属于相对性状的是（A．豌豆的叶腋花与茎顶花C．豌豆的黄色子叶与绿色子叶
一、单选题(本大题共
30
小题，每空
2
分，共
60
分)
）
B．果蝇的红眼与复眼
D．果蝇的长翅与残翅
２．下列有关交配类型的应用错误的是（
）A．杂交可用于判断一对相对性状的显隐性B．自交可用于提高种群中纯合子的比例C．正交、反交可区分细胞质遗传和细胞核遗传
D.
测交可检测显性个体产生配子的种类和数量
3.
关于科学家方法与结论判断都正确的一项是（
）
科学家
方法
结论
A
孟德尔
假说演绎法
基因是具有遗传效应的
DNA
B
萨顿
类比推理法
DNA
是主要的遗传物质
C
摩尔根
假说演绎法
基因在染色体上
D
艾弗里
同位素标记法
DNA
是遗传物质
A.
AB.
BC.
CD.
D
4．用纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交得到的
F1
全为高茎（Dd），种下
F1
让其自交得到
F2，种下
F2
豌豆种子，发现
F2
豌豆植株有高茎和矮茎两种植株，且高茎︰矮茎＝3︰1。关于实现
F2
中高茎︰矮茎＝3︰1
的条件的叙述，正确的是（
）①在
F1
形成配子时，等位基因分离，形成两种配子
②含不同基因的雌雄配子随机结
合
③含不同基因组成的种子必须有适宜的生长发育条件
A．①③B．②③C．①②③D．①②
5．用基因型未知的灰鼠和白鼠进行杂交育种实验，得到的实验结果如下表：
杂交
亲本
后代
实验
母本
父本
灰色
白色
Ⅰ
灰色
白色
82
78
Ⅱ
灰色
灰色
118
39
Ⅲ
白色
白色
0
50
Ⅳ
灰色
白色
74
0
高二生物第
1页（共
8页）
如果来自杂交组合Ⅳ的亲本中的灰色雌鼠与来自杂交组合Ⅱ的亲本中的灰色雄鼠交配，那么下列哪种情况是最可能的（
）
A．所有后代都是灰色的
B．所有后代都是白色的C．后代中的一半是灰色的
D．后代中的
1/4
是灰色，或者后代中的
1/4
是白色
6．在某种植物中，若
D、d
和
T、t
是分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，且两对等位基因各控制一对相对性状，下列叙述正确的是（
）
A．DDTT
和
ddtt
杂交得
F1，F1
自交得
F2，则
F2
中具双显性且能稳定遗传的个体占
1/4
B．DDtt
和
ddTT
杂交得
F1，F1
自交得
F2，F2
中与亲本表现型相同的个体占
5/8
C．基因型为
DdTt
的个体，若产生有
DD
的配子类型，则可能姐妹染色单体没有分离D．后代的表现型数量比接近
1︰1︰1︰1，则亲本的基因型一定为
DdTt
和
ddtt
7．已知某一动物种群中仅有
Aabb
和
AAbb
两种类型的个体，Aabb︰AAbb＝1︰1，两对基因位于两对同源染色体上，个体之间能自由交配。则该种群自由交配产生的子代中
能稳定遗传的个体占（
）
A．1/2
B．5/8
C．1/4
D．3/4
8．已知小麦种子的颜色遗传受三对基因的控制，此三对基因的影响力均相等且有累加效应，遗传符合自由组合定律。基因型
aabbcc，颜色为纯白色；基因型
AABBCC，颜色为深红色。设定纯白色为第一级，深红色为最高级。若亲代为
AABBCC×aabbcc
得
F1，F1
自交得
F2，下列叙述正确的是（）
A．F1
有七种不同深浅的颜色B．F2
中的杂合子所占比例为
3/4
C．F2
中出现几率最高的是第四级D．F2
中出现第二级的几率是
1/8
9．果蝇的基因
A—a
控制体色，B—b
控制翅型，两对基因分别位于不同对常染色体上，且基因
A
具有纯合致死效应。已知黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇交配，F1
为黑身长翅和灰身长翅，比例为
1︰1。当
F1
的黑身长翅果蝇彼此交配时，其后代表现型及比例为黑身长翅︰黑身残翅︰灰身长翅︰灰身残翅＝6︰2︰3︰1。下列分析错误的是（
）A．果蝇这两对相对性状中，显性性状分别是黑身和长翅B．F1
的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死个体占的比例为
1/3
C．F1
的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死基因型有
3
种D．F2
中的黑身残翅果蝇个体测交后代表现型比例为
1︰1
10．在小鼠的一个自然种群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d），两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律。任取一对黄色短尾个体经多次交配，F2
的表现型为：黄色短尾︰黄色长尾︰灰色短尾︰灰色长尾＝4︰2︰2︰1。实验中发现有些基因型有致死现象（胚胎致死）。以下说法错误的是（
）
A．黄色短尾亲本能产生
4
种正常配子B．F1
中致死个体的基因型有
5
种
C．若让
F1
中的灰色短尾雌、雄鼠自由交配，则
F2
代中灰色短尾鼠占
1/2
D.表现型为黄色短尾的小鼠基因型只有一种
11.
一个基因型为
AaXbY
的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个
AaXb
的精子，则另三个精子的基因型分别是（
）
A.
aXb、Y、YB.
Xb、aY、YC.
aXb、aY、YD.
AaXb、Y、Y
高二生物第
2页（共
8页）
12.
下列有关动物细胞减数分裂和受精作用的叙述，错误的是（）
A.
在减数分裂过程中，细胞分裂两次，染色体也复制两次
B.
在减数第一次分裂过程中，有同源染色体的配对联会、同源染色体分离等行为
C.
在减数分裂过程中，着丝点分裂发生在减数第二次分裂
D.
受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，但细胞质基因主要来自母方
13
．火鸡的性别决定方式是
ZW
型（♀ZW，♂ZZ）。曾有人发现少数雌火鸡
ZW
的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能
是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体（WW
后代的胚胎不能存活）。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是（
）
A．雌︰雄=1︰1
B．雌︰雄=1︰2
C．雌︰雄=3︰1
D．雌︰雄=4︰1
14．人类的每一条染色体上都有许多基因，如人类的
1
号染色体上包括以下几种基因：
基因控制的
等位基因及其控制性状
性状
红细胞形状
E：椭圆形细胞
e：正常细胞
RH
血型
D：RH
阳性
d：RH
阴性
产生淀粉酶
A：产生淀粉酶
a：不产生淀粉酶
若父母的
1
号染色体分别如上图所示。若不考虑变异，据此我们不能得出哪一个结论
（）
A．他们的孩子可能出现椭圆形红细胞B．他们的孩子可能是
RH
阴性
C．他们的孩子可能能够产生淀粉酶D．母亲有两对基因是杂合型
15．已知果蝇基因
B
和
b
分别决定灰身和黑身，基因
W
和
w
分别决定红
眼和白眼。右图表示某果蝇的体细胞中染色体和部分基因示意图。下
列相关叙述中，错误的是（）
A．基因
B
与
b
的不同主要在于基因的碱基对排列顺序不同B．基因
B、b
与
W、w
的遗传遵循基因的自由组合定律C．萨顿用类比推理法得出果蝇白眼基因位于
X
染色体的结论D．若对此果蝇进行测交，后代出现黑身白眼雄果蝇的概率是
1/8
16．如图是某红眼果蝇细胞分裂示意图，若图Ⅲ中的
a
与一只异性红眼果蝇产生的配子结合发育成一只白眼雄果蝇，则
d
与异性红眼果蝇产生的配子结合发育成的果蝇表现型为（
）
A．白眼雄果蝇
B．红眼雄果蝇
C．白眼雌果蝇
D．红眼雌果蝇17．现有一粒绿色（yy）圆形（Rr）豌豆，它们的相对性状是黄色、皱缩形。已知这两对基因分别位于两对同源染色体上。该豌豆种植并自花受粉结实（称子一代）；子一代未经选择便全都种植，再次自花受粉，收获了
n
枚子粒（称子二代）。可以预测，这
n
枚子粒中纯合的绿色、圆形粒约有（）
高二生物第
3页（共
8页）
A．2n/3B．3n/8C．n/4D．n/8
18．下图是有关细胞分裂过程中
DNA
分子含量的测定结果模式曲线
，相关叙述正确的是（
）
A．A
点和
F
点处进行
DNA
复制B．A—D
点表示有丝分裂，E—I
进行减数分裂
C．F
点对于维持种的染色体数恒定具有重要意义D．图示两个细胞周期
19．下图为哺乳动物体内细胞的某些生命活动的示意图。据图判断，下列说法不正确的是（
）
A．细胞
a
具有分裂和分化的功能
B．细胞
c
和
h
中染色体数目与细胞
b
不同C．细胞
f
中同时含有
X
和
Y
染色体
D．细胞
e
所示生理过程取决于膜的选择透过
性
20．下图甲是真核生物细胞某生理过程示意图，乙图是甲图的局部放大，有关说法错误的是（
）
A．甲图中③是
RNA
聚合酶B．乙图中共有
8
种核苷酸组成
C．图中所示过程发生的场所主要在细胞核D．②中含有的密码子共有
61
种
21．右下图表示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的
DNA
含量变化曲线。下列有关叙述正确的是（
）
A．该图若为减数分裂，则
cd
期的细胞都含有
23
对同源染色体
B．该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在
cd
段C．该图若
为有丝分裂，则细胞板和纺锤体都出现在
bc
时期
D．该图若为有丝分裂，则
ef
期的细胞中都含有两个染色体组22．下列关于
DNA
复制过程的叙述，错误的是（
）
A．细胞有丝分裂间期会发生
DNA
复制B．DNA
复制是边解旋边复制
C．DNA
复制形成子链时先形成氢键，后形成磷酸二酯键D．含
32P
的
DNA
分子在
31P
环境中连续复制
3
代，子代
DNA
分子中含
32P
的占
l/8
23．在氮源为
14N
和
15N
的培养基上生长的大肠杆菌，其
DNA
分子分别为
14N－DNA（相对分子质量为
a）和
15N－DNA（相对分子质量为
b）。将亲代大肠杆菌转移到含
14N
高二生物第
4页（共
8页）
的培养基上，再连续繁殖两代（Ⅰ和Ⅱ），用某种离心方法分离得到的结果如下图所示。下列对此实验的叙述正确的是（
）
A．Ⅰ代细菌
DNA
分子中两条链都是
14N
B．Ⅱ代细菌含
15N
的
DNA
分子占全部
DNA
分子的
1/4
C．预计Ⅲ代细菌
DNA
分子的平均相对分子质量为(7a＋b)/8
D．上述实验Ⅰ代→Ⅱ代的结果能证明
DNA
复制方式为半保留复制
24．下列有关
T2
噬菌体侵染细菌的实验叙述错误的是（
）A．选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其蛋白质和
DNA
会分离B．实验过程中要控制好培养时间C．实验中搅拌的目的是将亲代噬菌体的外壳与大肠杆菌分离D．35S
标记的噬菌体侵染细菌实验可以直接说明蛋白质不是遗传物质
25．下列关于真核细胞蛋白质的合成的叙述正确的是（
）A．遗传信息的传递方向是：DNA→mRNA→蛋白质的氨基酸序列B．转录和翻译过程碱基互补配对的方式相同C．一种密码子可以与多种反密码子发生碱基互补配对D．转录时
DNA
聚合酶能识别
DNA
中特定碱基序列
26．科学家们通过实验，研究控制生物遗传的物质基础。下面有关分析正确的是（
）A．R
型活菌注射到小鼠体内，小鼠正常；将
S
型活菌注射到小鼠体内，小鼠死亡。
实验结论：S
型细菌的荚膜有毒B．将杀死后的
S
型菌与活的
R
型菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡。实验结论：
R
型细菌有毒C．从
S
型细菌中提取蛋白质、多糖和
DNA，分别与
R
型活菌混合培养，结果只有加
入
S
型细菌
DNA
的培养皿中有活的
S
型菌产生。从实验结果可以得出：DNA
是遗传物质。
D．用
15N
和
32P
这两种同位素标记烟草花叶病毒，然后侵染烟草叶片。通过示踪观察可以得出：烟草花叶病毒的遗传物质是
RNA
27．有两种罕见的家族遗传病，致病基因分别位于常染色体和性染色体上。一种先天代谢病称为黑尿病（A，a），病人的尿在空气中一段时间后，就会变黑。另一种因缺少珐琅质而牙齿为棕色（B，b）。现有一家族遗传图谱如下
高二生物第
5页（共
8页）
若
10
号个体和
14
号个体结婚，生育一个棕色牙齿的女儿概率是（）
A．1/8B．1/4C．1/2D．1/6
28．在生物体内基因的表达一般遵循
DNA→RNA→蛋白质的表达原则，下面有关这个过
程的说法不正确的是（）
A．在细胞的一生中，DNA
含量一般是不变的，RNA
和蛋白质分子是变化的B．DNA→RNA
主要是在细胞核中完成的，RNA→蛋白质主要是在细胞质中完成的C．DNA→RNA
会发生碱基互补配对过程，RNA→蛋白质不会发生碱基互补配对过程D．RNA
是蛋白质翻译的直接模板，DNA
是最终决定蛋白质结构的遗传物质
29.
细胞中的花青素是牵牛花呈现不同颜色的主要原因。花青素合成的简要途径如图所示，由图可以得出的结论是（
）
A.
不同的基因决定了不同的花色
B.
基因通过控制蛋白质的结构直接制性状
C.
牵牛花的花色由基因决定，也受环境影响
D.
基因在不同酸碱度环境中有不同的表达产物
30.
有关图中信息流的叙述，不正确的是（）
A.
图乙中
123
可表示一个鸟嘌呤核糖核苷酸
B.
图乙所示过程不只发生在图甲的
b、e
过程中
C.
某种病毒的遗传信息传递可以是
e、c
过程
D.
植物细胞中，不能经
b、c
过程直接合成生长素
第Ⅱ卷（非选择题，共
40
分）二、非选择题(本大题共
4
小题，共
40
分)
高二生物第
6页（共
8页）
31.（8
分）已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状(显性基因用
B
表示，隐性基因用
b
表示)；直毛与分叉毛为一对相对性状(显性基因用
F
表示，隐性基因用
f
表示)。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：
灰身、直毛
灰身、分叉毛
黑身、直毛
黑身、分叉毛
雌蝇
3/4
0
1/4
0
雄蝇
3/8
3/8
1/8
1/8
请回答：
(1)
基因
B
与
b
的根本区别是________________________
。
控制灰身与黑身的基因位于______染色体上；控制直毛与分叉毛的基因位于_______染色体上，这两对基因的遗传___________(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律。
(2)亲代果蝇的基因型为♀：_____________；♂：_____________。
(3)子代雄蝇中，灰身分叉毛的基因型为______________。
(4)子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合子与杂合体的比例为_________。
32.（12
分）图中，甲是某雌性动物减数分裂过程的图解，乙是减数分裂过程中细胞核内
DNA
含量变化的曲线图，丙是某雄性动物一个初级精母细胞图解。请根据这三个图回答下列问题：
(1)甲图中的“2”所示的一个细胞有_____条染色单体，“3”所示的一个细胞有______对同源染色体。①和②互称为___________染色体
(2)甲图中的“2”所示的四分体中的________________________之间经常发生缠绕，并交换
一部分片段。
(3)乙图中的线段
B
代表甲图中的[
]_________
（[
]
填数字，___填文字）细胞，乙图中的线段
A
到线段
B
的原因是_______________________________。
(4)乙图中的线段
C
所示的细胞中，DNA
分子数与染色体数之比为
____________，线段
D
所示细胞中，染色单体数与染色体数之比为_____________。
(5)丙图细胞在减数第一次分裂时，能自由组合的染色体是__________(填数字编号，答出一组即可)。丙图细胞在减数第二次分裂后，形成的精细胞中的染色体数为_________，其组合可能是_________(用字母表示，填其中一种即可)。
33.（9
分）下面左图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，右图是一个家族中该病的遗传系谱图（控制基因为
B
和
b）。请据图回答：（已知谷氨酸的密码子是
GAA、GAG）
高二生物第
7页（共
8页）
（1）图中①过程发生在细胞分裂的_____________期。（2）β链碱基组成为_____________。
（3）镰刀型细胞贫血症的致病基因位于_____________（常／X／Y）染色体上，属于
_____________性遗传病。
（4）Ⅱ8
基因型是_____________，Ⅱ6
和Ⅱ7
再生一个患病男孩的概率为_____________。
要保证Ⅱ9
婚配后子代不患此病，从理论上说其配偶的基因型必须为_____________。（5）若图中正常基因片段中
CTT
突变为
CTC，由此基因控制的生物性状_____________
（会／不会）发生改变。
（6）图中体现了基因是通过控制_____________直接控制生物体性状的。
34.（11
分）以酒待客是我国的传统习俗，有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”，有人喝了很多酒，脸色却没有多少改变，我们称为“白脸人”。乙醇进入人体后的代谢途径如下：
经研究发现“白脸人”两种酶都没有；“红脸人”体内只有
ADH；此外还有一种人既有ADH，又有
ALDH，号称“千杯不醉”。请回答下列有关问题：
（1）经检测
M、m
基因也位于
4
号染色体上，则正常情况下这两对基因在减数分裂形成配子过程中应遵循______________定律。
（2）“红脸人”体内只有乙醇脱氢酶（ADH），饮酒后血液中_________含量相对较高，毛细胞血管扩张而引起脸红。“白脸人”两种酶都没有，其基因型是
_________。
（3）通过图示途径，可知基因通过控制____________
来控制代谢过程，进而控制生物的性状。年轻人醉酒后，能较快恢复，而老年人喝少量的酒，醉态明显，长时间才能恢复，并且肝脏、脑组织等容易受损伤，其原因是_______________________________________。
（4）若
A
对
a、B
对
b
基因完全显性，“红脸人”的基因型有_________种。若“红脸人”各种基因型出现的比例相等，“白脸人”各种基因型出现的比例也相等，则“红脸人”与“白脸人”婚配产生的后代的中不产乙醇脱氢酶且产乙醛脱氢酶的个体的概率是_________。
（5）一个基因型为
AABb
的“红脸”男性与一个“白脸”女性结婚，生出了一个“千杯不醉”的孩子。若这对夫妇再生育，请推测子女的可能情况，用遗传图解表示。
高二生物第
8页（共
8页）
2018——2019
学年（上）期中联考
第Ⅰ卷（选择题，共
60
分）
一、选择题（本题共
30
小题，每题
2
分，共
60
分。每小题均有四个选项，其中只有一个是最符合题目要求的。）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
D
C
C
A
C
B
C
B
C
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
D
A
D
B
C
D
B
C
B
D
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
B
D
C
D
A
C
B
C
C
A
第Ⅱ卷（非选择题，共
40
分）
二、非选择题（本题共
4
小题，40
分，除特殊说明外，每空
1
分）
31．答案（8
分）
（1）碱基（脱氧核苷酸）排列顺序不同常X遵循
（2）BbXFXfBbXFY
（3）BBXfYBbXfY
（4）1：5
32．答案：（12
分）
（1）40同源染色体
（2）非姐妹染色单体
（3）2
初级卵母DNA
复制
（4）2:1
和
1:10:1
（5）①③、①④或②③、②④2ac
等
33．答案：（9
分）
（1）间
（2）GUA
（3）常隐
（4）BB
或
Bb1/8BB
（5）不会
（6）蛋白质的结构
34．答案：（11
分）
（1）基因分离
（2）乙醛；aaBB、aaBb（写全才给分）
（3）酶的合成；酶活性下降
（4）4；1/64；
（5）遗传图解（亲本基因型、表现型）