中学生养成良好学习习惯和行为习惯的主题班会 本文关键词：班会，中学生，养成良好，行为习惯，学习习惯
中学生养成良好学习习惯和行为习惯的主题班会 本文简介：中学生养成良好学习习惯和行为习惯的主题班会一、设计背景学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式，如学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势，作业和复习的行为习惯等。而我们班级的行为习惯很差，学习成绩也很差。鉴于这一点，我举行了这一次主题班会。二、班会目标1
中学生养成良好学习习惯和行为习惯的主题班会 本文内容：
中学生养成良好学习习惯和行为习惯的主题班会
一
、设计背景
学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式，如学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势，作业和复习的行为习惯等。而我们班级的行为习惯很差，学习成绩也很差。鉴于这一点，我举行了这一次主题班会。
二
、班会目标
1认知目标：了解学习习惯对学习效果的不同影响，并对自己的学习习惯进行自我分析。
2能力目标：掌握改进不良学习行为的方向，养成良好的学习习惯。
3情感目标：让学生在学习中体会到快乐。
三
、班会重点
让学生进行学习心理自测，并根据实际情况自我分析。
四
、班会准备
1、准备“学习习惯”的小测验，每人一份。
2、准备班会ppt课件
五
、班会过程
（一）、猜迷语导入：请同学看大屏幕，你能用二个字的词来说一下这是什么吗？我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，－－我是功臣；
对失败的人来说，－－我是罪人。
培训我，－－我会为你赢得整个人生；
放纵我，－－我会毁掉你的终身。
我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
（
习惯
）
（后附ppt）
以此引出本次班会的主题：养成良好的学习习惯
（二）、“学习习惯”小测验。
判断以下行为，你有的打√，没有的打×。（要实事求是的填写）
1、学习时间不固定（
）（后附ppt）
2、课堂上注意力不集中；（
）
3、学习目标不明确；（
）
4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（
）
5、不懂不会也不问；（
）
6、学习时沉迷于空想；（
）
7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（
）
8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（
）
9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（
）
10、做作业或复习时，常做一些小动作；（
）
11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（
）
12、边做作业，边听音乐或者看电视；（
）
14、学习用具乱扔，用时找不到；（
）
15、平时不复习，考前开夜车；（
）
16、喜欢哪科学哪科，偏科；（
）
17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（
）
5个以下√，要引起注意，立即改正
5—10个√，得赶快制定计划，自己改正
10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正
（后附ppt）。
（三）、诊断学习：1＞、平时上课同学们有哪些不良听课习惯？
2＞、理想的听课习惯应该是怎样的？
（后附ppt）
（四）、教师与学生一起分析：什么是不良的学习习惯和理想的听课习惯。
1＞不良听课习惯：
1、上课没有兴趣
2、
不认真听课，总说老师不好
3、
记住次要内容，忽略主要内容
4、
注意力不集中，往往因为一些小事而分心
5、
只记简单的内容，放弃难度较大的内容
6、
听课比较情绪化，很少关注同学的意见
7、不爱动脑、不举手回答问题
2＞理想的听课习惯：
眼
到
就是听课的时候，不仅注意黑板上老师写的内容，还要注意老师的表情、口型等，要灵活地根据实际情境运用。
口
到
一般的情况下，口到有三个需要：一是朗读需要；二是记忆需要；三是随时发问。
心
到
老师讲课的时候，只是起个引导的作用，最主要的还是靠自己思考，这就要求在听课的时候时刻都要用心。
手
到
就是我们在认真听课，积极思考的同时，要做好课堂笔记。
（后附ppt）
（五）、大家谈：
1＞、学习上应该具备哪些良好的学习习惯？
1、制定学习计划并严格执行计划
2、做好预习
3、做好课前准备
4、勤于动脑，积极举手发言
5、做好课堂笔记
6、
勤查工具书，不懂就问
7、专心致志地学习
8、适应老师的习惯
9、及时订正错误
10、整理错题集
11、
每天必须完成记忆任务
12、按时完成作业，把所学的教学内容弄懂弄通
13、及时复习、总结
14、自己留作业的习惯
15、
阅读、写作的习惯
16、劳逸结合的习惯
2＞、怎样培养良好的学习习惯？
1、说到做到，坚定不移。
2、控制时空，约束自己。
3、偶有偏离，及时调整。
4、持之以恒，惯性运动。
3＞、与家长一起制定一份课外学习时间表
（后附ppt）
（六
）、班主任结束语
学习习惯是长期养成的学习方式，他需要同学们持之以恒，教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。这一次的班会是想让同学们思想上有一个正确的认识。下去后，希望大家定一个学习计划，以帮助自己养成好的学习习惯。
（后附ppt）
（七）、集体歌唱《读书郎》
篇2：《让文明成为一种习惯》主题班会教案
《让文明成为一种习惯》主题班会教案 本文关键词：班会，成为一种，教案，习惯，文明
《让文明成为一种习惯》主题班会教案 本文简介：《让文明成为一种习惯》主题班会乌鲁木齐第80中学高一年级（8）班班主任：马静萍一、活动目的通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文
《让文明成为一种习惯》主题班会教案 本文内容：
《让文明成为一种习惯》主题班会
乌鲁木齐第80中学
高一年级（8）班
班主任：马静萍
一、活动目的
通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
三、活动过程
（一）导入
1．主持人致词。
（二）观现象，谈危害
1．图片观察。反映问题。
2．眼中的“不文明”（查找发生在身边的不文明行为，发表看法）；
3．
我的“不文明”
（列举自身存在的不文明行为）
4．哑剧《某一天早晨》
5．不文明现象案例体现及危害（
讲生活中常见的陋习）
6．故事朗诵《清洁天使》；（反思）
（三）告别陋习
走向文明
1．讨论
不文明现象如何避免
2．消除陋习
（学习文明礼仪知识及文明用语）
3．猜谜游戏文明礼仪的字谜
以诗猜谜:
4．三句半
5．学生讨论
创设文明宣传语
6．班长带领全班宣誓(走向文明)
7．班主任总结
8．主持人宣布结束。
四、主持人发言稿
男：当冰峰上的一片雪花在阳光的拥抱中成了一滴水珠的时候，它便有了生命，有了与生俱来的蓝色的梦想。
当这滴水珠将自己溶入涓涓细流、溶入汪洋大海的时候，它便有了勇气、有了追逐梦想的汹涌的力量。
文明，就是冰峰上的那片雪花，而我们就是拥抱的太阳。
女：雪花是圣洁的，文明是高尚的。
它让人不断超越宇宙、超越梦想。
当新的梦想像呼啸的北风叩击这我们心灵的时候，
男：当新的渴望引导我们去营造春之乐园的时候，
我们是否每个人都发出了自己的光和热？
我们是否每个人都尽了自己的力量浇灌着身边的文明之花？
女:
如果你还驻足不前，那么，努力吧！不要顾虑自己的光太黯，热太少。你的一声问候，可以照亮他人的心房，你的一声“谢谢”，可以驱散冬日的阴凉。
随着社会物质水平的提高，我们国家的精神文明程度也在不断的提高。但社会上还是存在一些不文明现象。下面我们看一组图片,看看反映了什么问题.
图片观察。反映问题。(等图片看完)
男：以上图片反映了什么问题呢我想大家都知道,我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾，尤其是中午校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如可见有的同学在教室内起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼；再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。这是学校存在的不文明现象,那么下面大家都来说两句,找找身边不文明例子.
我眼中的“不文明”（查找发生在身边的不文明行为，发表看法）
女:刚才同学们讲的很好,刚刚我们讲的是我们身边的不文明现象,那么同学们自己身上有没有不文明现象呢?请大家踊跃的来回答.
男:在我们同学当中有几个坏学生下面就有请他们为我们来反映他们身上的不文明,下面看哑剧《某一天早晨》
《某一天早晨》
(等看完)看了这个短片来回答几个问题.看大屏幕
女:
以上事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着这么多的不文明行为,下面有请同学们一起来这些陋习及危害,哪些同学为我们来介绍和谈谈
(掌声).
女：几位同学的介绍都很好，使我们都认识到了文明礼仪的重要性。我们校园的美丽和整洁需要我们大家共同来保持和创造，那么文明礼仪就需要在校内大力弘扬，形成一种大气候。
女：希望大家能针对自己存在的问题及时改正自己的行为。下面请大家静下心来听一段故事朗诵：《清洁天使》。（略）
《清洁天使》
女：听完这则故事，有人为女孩的离去而痛惜，有人为母亲的发疯而慨叹，更有人为一张废纸送掉一个幼小的生命而感不值。
男：下面我们进入第二章>
既然有那么多的不文明现象,那么我们应如何来解决呢
?大家讨论然后小组给出方案.
女：既然大家认为要避免这些不文明现象就要掌握一些文明礼仪知识那么我们下面就来学习,哪位同学来给我们介绍一下
男：文明礼仪同学们了解了不少,礼貌用语知多少呢?有请同学们来和我一起学.
女：同学们，其实文明就是一点点，我们每个人一点点的努力，一点点的克制，一点点的付出都是画盘里的颜料，让我们携起手来把这个世界装扮得别样美丽吧！
男:校园是我们共同的家，我们朝夕生活在这个大家庭里，身为家里的一员，我们应该为学校做出点贡献，
女:下面就请大家为学校设计几条文明礼仪标语.
学生讨论
创设文明宣传语
男：通过这次班会相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生了，那么，让我们拿出勇气，庄重的许下诺言！身为一名中学生，相信我们今天的承诺，会成我们终身的追求！做一个文明的合格中学生，创造一个文明的先进的班集体,下面请班长带领全班宣誓：
自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；遵规守纪，
勤奋学习；勤奋俭朴，孝敬父母；遵守公德，严于律己
女：下面请班主任老师为这次主题班会总结{内容略}
男：短短的四十分钟已经过去，我们的主题班会也接近尾声了。
女：但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中，作为中华民族的后代，我们有责任为继承和发扬我国的文明古国，礼仪之邦作出贡献。
合：高一年级八班“让文明成为一种习惯”主题班会到此结束，谢谢各位。
-
素材
1、怎样文明用语？
文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个中学生提出的警言，我们文明少年应像棵棵茁壮的白杨。请像啄木鸟清理身上的蛀虫一样，时时改正我们身上的坏习惯。因为，脏话粗话就像一把利剑，斩断同学们友谊的纽带。列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话、网络语言，无厘头语言等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。
2、如何尊敬父母长辈？
父母是一棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在父母的呵护下快乐成长，我们要做孝敬父母的孩子。在家庭里如何尊敬父母长辈？
3、在升国旗时应遵循什么礼仪？
通过讨论让学生了解参加仪式的目的意义。（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。
4、我们应如何做一个文明中学生？
1、晓之以理的理论说服教育。
文明礼仪教育首先应该是理性教育，即说理教育。要从观察事物开始，逐步提高认识，形成观念，然后才能对行为起支配作用。在活动过程中特别注意了这一点，做了规章制度、文明礼仪知识展示，列举了各种规章制度，深刻地分析了文明礼貌、礼仪在社会、家庭、学校中所处的地位和作用。使学生明确了文明礼仪是道德的外在表现形式，是一个人人格的具体反映，艺术地处理各种关系，减少冲突，避免磨擦，从而更快地提高学习的效率和质量。
2、动之以情的情境感染教育
在活动过程中运用情境感染教育，积极创设能够感染，陶冶情感的气氛，并贴近学生的生活和学习，把学生引入各种情境之中，使其为情境所感动，产生情感的共鸣，进而上升为理性认识，自然而然的接受文明礼仪的教育。通过主题班会形式，以小品、朗诵的形式进行表演，并做了艺术加工，不但锻炼了学生的口语能力和表演能力，而且学生改正了平时不礼貌的行为和不良的习惯。
3、良好行为习惯的养成教育。
“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一名很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次活动中，学生从生活和学习中的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪的内容，自觉的修身养性，完善自我。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
上午好！
今天我们这些操作着网络语言、听着超女歌曲的中学生，怎样做一个文明守纪律的中学生呢？到底什么是文明呢？先请听我给大家讲两个故事。
第一个故事，讲的是一个公司招聘总经理助理，应聘人员过五关斩六将，最后面试只剩下20人。面试那天，人家按时来到考场，可左等右等不见主考官的影子。10分钟过去了
，有的人开始坐立不安；20分钟过去了，一部分人站起来在室内走来走去；半个小时过去了，决大多数人都离开座位，有的甚至翻看桌上的资料。整个过程中只有一个小伙子始终没有动。这是主考官近来了，大家迅速回到座位安静下来。大家坐好后，主考官宣布，面试已结束，那个没离开座位的小伙子被录用。
第二个故事，讲的是一则报道。报道说，在新加坡，公共场所的各种标语大多是用英语书写的。但奇怪的是，其中一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐谈”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却是用中文书写的。为什么呢？因为有这些不文明行为的人，大多数是中国大陆的游客。
同学们，听了这两个故事大家有什么感想？我们可以看到，文明对一个国家、一个民族、一个人是多么的重要。我们还可以看到，文明其实是离我们很近很近，它就在我们的日常生活中，它就在我们一言一行之中，我们更可以看到，文明是一种品德、一种修养、一中境界。
文明来源于真诚的爱心。有一位作家说得好：有爱便有了一切。有一首歌唱得好：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。爱是人类社会的永恒主题。没有爱，文明就失去了灵魂，就像断了线的风筝，像迷了航的水手。我们每位同学都要充满爱心，爱党、爱祖国、爱人民，爱学校，爱老师、爱同学，爱家人、爱朋友、爱自己，爱花草树木、爱鸟兽虫鱼、爱山山水水。只要我们有了这种爱心，就是一个文明的人，一个高尚的人。
文明养成于良好的习惯。我们老家有句古话，叫做“从小偷针，长大偷金”。一个人的言行举止总是慢慢养成的，习惯成自然说的就是这个道理。古时候有这样一个故事：一个年轻的小伙计，跟着一个剃头老师傅学剃头功夫。师傅让他每天用剃头刀刮西瓜皮练习基本功。小伙子非常刻苦，进步很快，但他养成了一个习惯，就是每次练习过程中，当别人叫他有事时，他都是随手把刀插在练习用的西瓜上。久而久之养成了习惯。有一天，师傅看他技术练习的差不多，就让他给客人剃头。突然，他听到外面有人叫救火，他就匆忙地向门外冲去，只听到客人一声惨叫。原来，他出去救火时，随手习惯性地把刀插向西瓜------客人的脑袋。同学们，由此可见坏习惯是多么可怕。我们一定要自觉养成良好的习惯，比如垃圾入箱，随手关水龙头，做完作业把课桌收拾干净，来客主动起立，公交车上主动给老人让座，不在公共设施上乱写乱画，等等。我们从小养成了这些良好的习惯，就架起了走向成功的阶梯，插上了飞向辉煌的翅膀，获取了打开胜利之门的钥匙。
文明表现为崇高的形象。形象是一个人的品牌。大家知道，中国人民解放军不仅是一支胜利之师，也是一支威武之师、文明之师。我们军队之所以能够打胜仗，一个重要原因就是我们严明的纪律和良好的形象。今年是红军长征胜利70周年，广播、电视、报纸每天都在铺天盖地宣传红军长征的历史，大家肯定听到看到过许多这方面的感人故事。作为一名中学生，我们树立和保持良好的形象。要注意自己的姿态，做到站如松、坐如钟、行如风；要注意自己的语言，多说文明礼貌用语，不说脏话粗话；要注意自己的仪表，衣着朴素大方，不穿奇装异服。
同学们，著名学者梁启超曾经说过：“少年强则国强，少年富则国富。”毛泽东主席也讲过：你们是早晨八九点钟的太阳，世界是你们的。是啊！祖国的未来等着我们去接班，社会主义的大厦等着我们去建设。让我们牢记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的古训，铭记胡主席倡导的“八荣八耻”要求，坚持从自我做起，从现在做起，从小事做起，关注自己的一言一行，关注身边的每一位同学，关注脚下的每一片绿地……，说文明话，做文明事，当文明人，真正做一个文明守纪的中学生，做一名堂堂正正的中国人！
谢谢大家！
清洁天使
不久前，我到一个城市去拜访一位老朋友。中午，他开车把我带到很远的一家餐馆去吃饭，这家餐馆并不豪华，也没有什么特色。朋友领着我径直走到临街的一张桌前坐下，他点菜的时候，我透过宽大的玻璃窗观望这座新兴城市的街景。
这里大概是市中心，高楼林立、车水马龙，四处涌动着一股现代文明焦灼的气息，和我到过的每一座城市的市中心一样，但这座城市却出奇的干净，街道规划井然有序，街面十分清洁。我不禁暗暗称奇。
扎啤端上来了，朋友沉静的话语连同清凉的啤酒一起涌进我的心里。“我给你讲个故事吧。”我点点头，我最喜欢听人讲故事了，这时，我看到街边上撑着一把绿色的太阳伞，一个三十多岁的女人静静地坐在里面。我从那里收回了目光。
“两年前的这个时候，我极偶然走进这家餐馆，也是坐在这个位子。那天我的心情糟糕透了，只想一醉方休。“我一边漫不经心地看着街景，一边一杯接一杯地喝着啤酒，这时，我看到一对母女走了过来，年轻的妈妈虽然不是异常美丽，但她的娴雅的气质和幸福的微笑吸引了我——这就是一个母亲的美吧！还有她的小女儿，大约三四岁，穿着一套白纱裙，头上扎两个蝴蝶结，打扮得跟天使一般。她一只手里拿着一支冰淇淋，一只手被妈妈牵着，一蹦一跳地。我真羡慕她们的快乐。
忽然，她们停下来。原来是女孩把吃完的冰淇淋的包装纸扔在了地上，年轻的妈妈指着包装纸，跟女儿和气地讲着什么，小女孩把包装纸捡了起来。随后，她们开始四处张望，我知道她们是在寻找垃圾箱——你别看现在的垃圾箱这么多，隔几步就有一个，但那时候很少很少。
这时，小女孩指着马路的对面，她发现那儿有个垃圾箱。我想，其实年轻的妈妈早就看到了，但她想能在这边找到，不想让女儿过马路，可是这边没有。
我看到她犹豫了一下，然后指着马路对面，想让女儿把包装纸扔到那个垃圾箱里面去。
小女孩拿着包装纸，活蹦乱跳的穿过马路。忽然，一辆小轿车像幽灵一样疾驰过来，随着一阵急促的刹车声，女孩飞了起来，然后就倒在一片血泊里…
朋友的眼里盈满了泪水，“有谁能想到，女孩横穿马路，仅仅是想往垃圾箱里扔一张废纸！
“那——”我用纸巾拭拭眼角，“女孩的妈妈一定很痛苦了？”
朋友的手往窗外一指，“她在那儿——”我揉揉眼睛，顺着朋友手指的方向，又看到了那把太阳乎，那个女人还是保持着原来的姿势一动不动地坐着，痴痴地望着街心。我们坐的位子只能看到她的背影，看不到她的脸。
朋友继续说：“女儿死后，她疯了，就在这里捡废纸、捡树叶，然后扔到垃圾箱里去。后来人们都知道了，都不再乱扔垃圾，还帮她捡拾。她捡不到东西了，就坐在那儿。我们这座城市里的人都认识她，市长为她特别安置了椅子和遮阳伞，每天都有人自发地组织起来，照顾她的生活；这里的每一处垃圾箱上都镶嵌了小女孩的照片，这让我们几乎都不忍心往里面放垃圾。我们都很感激她和她的女儿，是她们使我们这座城市干净起来。”
我默不作声。
朋友说：“我们都把她当做天使，她飞翔在这座城市的上空，飞翔在每一个人的心里！”
6、猜谜游戏文明礼仪的字谜
以诗猜谜:
一路看天不低头（走好，久仰）
年年花落无人见（多谢光顾）
席中无佳肴(早上好，晚上好)
千朵万朵压枝低(多保重)
一轮明月照窗前(光临舍间
)
东风已沉落花多(非常感谢
)
万人空巷看花灯(大家赏光
)
长安虽乐，不如故居(老人好
)
未有旦夕忧(早安，晚安)
人间万姓仰头看(各位赏光
)
夕阳西下几时回(明天见)
向晚意不适(早上好)万木皆凋落(多谢
)
十五云遮月(望多关照)
3、哑剧
说的是一个钉子引发的故事。情节大概是这样的。早上第一个同学甲上学来开门，他做的椅子上发现一个钉子，扎了屁股了，左右看看没人，把椅子还给了后面一个同学乙。后面那个同学乙紧接着来了，也扎了屁股，甲同学还假装同情，结果乙同学和甲同学商量，把椅子换给后面的丁同学，还让他别告诉别人。后面那个丁同学来了，扎了屁股了，可是他没有和别人换椅子，还风风火火得出去了，正在甲乙两个同学猜测他去干什么的时候，丁同学拿着块板砖回来了，举了起来，吓得甲乙两个同学，赶紧躲到桌子后面。可是丁同学却没拿板砖打他们，而是敲起了钉子，把钉子砸了下去。然后高兴的做到了椅子上。甲乙两个同学很惭愧的低下了头，然后乙向丁道歉，甲向乙道歉，然后三人笑着抱在了一起。
篇3：南答习惯养成实施方案
南答习惯养成实施方案 本文关键词：实施方案，养成，习惯
南答习惯养成实施方案 本文简介：南答完小习惯养成实施方案一、指导思想行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。小学阶段正是人的习惯养成的关键时期，好的习惯能使人终生受益，相反，坏的习惯就会使人受害终生，孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。”教育家叶圣陶说：“教育是什么？简单一句话，就是要养成良好习惯。”帮助学生养成良好习惯，是决定学
南答习惯养成实施方案 本文内容：
南答完小习惯养成实施方案
一、指导思想
行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。小学阶段正是人的习惯养成的关键时期，好的习惯能使人终生受益，相反，坏的习惯就会使人受害终生，孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。”教育家叶圣陶说：“教育是什么？简单一句话，就是要养成良好习惯。”帮助学生养成良好习惯，是决定学生命运，使其终生受益的基础工程，是坚持党的教育方针、全面推动素质教育，培养社会主义事业接班人的需要，是加强和改进中小学生思想道德建设，落实中小学生日常行为规范的需要。
二、成立良好习惯养成领导小组
组长：李建甫
副组长：胡亚卓
武运芳
左亚宁
成员：各班班主任
三、最终目标：
1、培养学生良好的行为习惯和学习习惯，促进学生健全人格的发展。
2、培养学生良好的个性心理品质，使学生形成正确的学习态度习惯，掌握科学的学习方法，提高他们的学习成绩。
3、高年级做到培养良好习惯与矫正不良习惯相结合，促进小学生健康成长。
四、总体目标
从本学期开始，分别进行以常规、学习习惯、卫生习惯、礼仪习惯、安全习惯、生活习惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、礼仪习惯、安全习惯、生活习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
统一要求
1、将行为规范三字经熟读成诵。
2、上下楼梯靠右行、不拥挤，互相谦让。
3、课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道、教室内追跑打闹。
4、注意自己仪表，校服干净、整齐。
5、上、放学路上不追逐、打闹，放学路队整齐，放学先回家告诉父母。
6、课堂上认真听讲、使用普通话积极回答问题，课堂外多多阅读课外书籍。
7、同学之间团结互助，经常使用“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。对老师尊敬有礼貌。
8、认真做好值日，课桌椅摆放整齐，书桌内干净无杂物，垃圾入箱、卫生用具堆放整齐。
9、出操或升旗仪式等重大集会时，遵守纪律、听从指挥、动作迅速站到指定位置。
10、按时完成作业，自己整理学习用具，书写规范、整齐、干净，保持正确坐姿。
11、按时睡，按时起，不迟到、不早到。
五、具体实施步骤：
1、
9月为调查摸底、制定具体行为习惯养成细则、确定培养目标。各班要搞好学生思想、行为习惯等方面的调查摸底，了解当前学校养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节，研究养成教育的工作重点。
2.10月正式进入小学生行为习惯养成教育的实施阶段。
3.养成教育分低、中两个年级分类推进，每三年为一个周期，使小学生行为习惯养成教育半年有起色，一年有效果，三年大变化。
六、具体措施：
1、
健全组织体系。
“行为习惯养成教育”在校长统一领导下，由德育主任、教学主任负责全面实施，少先队、班主任及任课教师配合，家长共同参与。
2、习惯的培养依据学生的年龄特点与学校实际情况分为低年级与中年级两个阶段进行，详细的制定出总体要求与各年龄段的要求。在学生的成长过程中习惯的培养包括的方面很多，依据一种习惯重复21天形成初步习惯，重复90天形成稳定的习惯，学校将习惯的养成分阶段、有重点的开展活动，各班主任依据学校总体要求结合本班实际制定出详细的月、周计划。
3、
养成教育常态化。
以《小学生日常行为规范》为行为习惯培养的教材，以养成教育为主，狠抓学生行为规范训练。学校把养成教育工作内容纳入本学期的重点之一，加大检查督办力度，促进学校养成教育工作常态化，常抓不懈。
4、
完善制度体系。
把开展养成教育最重要的一些要求制定成规范，制定养成教育的系列实施方案，明确各个年级培养什么习惯，培养到什么程度，从而保证学生科学系统地接受养成教育。
5、搞好班主任及科任教师的培训工作。
班级学习省内外优秀班主任的先进管理经验，还要注意总结我们身边优秀教师的育人成果，编印校本教材，为广大教师和员工全面育人提供科学的方法和正确的指导。通过专题讲座、主题演讲、专项讨论、知识竞赛、书画展览等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固己形成的好习惯，不断提出新要求从而逐渐形成良好习惯。加强对班主任的培养的培训，发挥他们在养成教育中的主力军作用。
6、加大宣传力度。
充分利用校园广播站、校宣传栏、升旗仪式、文化长廊、黑板报等宣传途径介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。要注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。
7、以活动促养成。
利用晨会、班会活动扎实开展好习惯训练活动，围绕养成教育，发挥少先队组织的作用，创造性的开展主题教育和系列教育活动，由教师或者学生讲解学习行为习惯要求，并在一定的时间内巩固提高，促进师生文明行为的养成。
8、确立示范班级，以点带面推动。
每月低、高年级都评选出一个示范班级，颁发奖状并纳入德育考核，在全校开展养成教育评比表彰活动，推广先进经验，充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用。
9、注重正面教育学生，以表扬激励为主。
在教育学生时，以说服教育表扬为主，充分信任尊重每一个学生，最大限度地调动学生的积极性，让学生自己教育自己，自己管理自己，及时地把学生的消极因素化为积极因素。
10、习惯的养成应作为德育工作考核的依据。
学校将通过行政巡视、常规评比等途径，对各班开展养成教育的情况以及取得的成效进行记载、考核。各班主任要注意材料的积累。要创造性的开展工作，对养成教育先进班级的班主任优先评为“先进班主任”，期末在教师评价中把学生养成教育列入对班主任的评价体系。
11、课程改革与习惯的养成同步进行。
要紧跟新课程实验改革的步伐，加强教学研究，实现德育目标和知识目标相统一，能力培养与习惯养成相并重。
12、协调家庭教育。
学校要定期召开家长会，完善教师家访制度，加强与学生家长的沟通与联系，让他们认识到学校开展学生文明行为习惯养成教育的重要性，明确每一阶段的工作重点，争取得到他们的支持与配合。通过召开学生、家长座谈会、调查问卷、行为习惯养成测试等途径，及时发现工作中出现的矛盾和问题，纠正工作偏差。
13、建立长效评比机制，以评价促养成。
养成教育是一项需要长期坚持不懈的工作，定期检查，适时评比，是解决懈怠或流于形式的重要措施。每月各班依据学校当月重点开展的活动评选出一名学习标兵、卫生标兵、礼仪标兵、安全标兵、生活标兵，配典型事迹材料上报少先队大队部，由少先队大队按月授奖。
14、注重阶段总结。
每周一召开一次全体教师会议，告知本周养成教育的工作重点，对各科任教师提出习惯养成工作要求，领导小组每星期召开一次碰头会，汇报本班养成教育工作的进展情况互相取长补短。为有效的推动这一工作的深入开展，今后一段时期，我校要组织学生养成教育现场会，每学年要对各班的养成教育进行一次督导评估，并将结果作为班主任工作，特别是德育工作考核的依据。
总之，学生行为的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并作到每天一小结，每周一通报，每月一汇总。学生良好习惯养成的重要时期，他关系到学生今后的成长，关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素质，每位教师都要引起足够的重视，教好书育好人。
七、阶段措施（2012年10月——2013年1月）
年级
学习习惯养成目标
实施途径
1—2年级
1、按时上学，不迟到，不早到，有病有事向老师请假。
2、课前准备好学习用品，摆放在指定位置，上课铃响起，快速走进教室，精神饱满地静候老师来上课。
3、上课认真听讲，眼睛看着老师，不交头接耳说话，不做小动作。
4、课堂坐姿端正，举手规范，要发言先举手，发言时声音响亮，说话完整用普通话。
5、积极思考老师、同学提出的问题，大胆发表看法，不怕说错，讲清自己的观点。
6、能记住老师布置的作业，按时完成作业，书写时不做与写作业无关的事。
7、书写规范，读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）。
8、爱护课本，不乱画、乱撕、浪费作业本。
9、养成认真自读、熟读课本的良好习惯。
10、认真写好铅笔字，勤查字典，主动好学。
11、认真学做广播操、眼保健操。
12、在师长的引导下，学会看课外图书，每天坚持半小时左右的课外阅读。
1、班主任带领学生将行为习惯儿歌熟读成诵。
2、在教学的各个环节让学生背诵行为规范儿歌，以此约束学生行为规范。
3、班级内要建立激励机制，发挥榜样作用，每天、周评选出“习惯养成先进个人”，以激励的方式来强化习惯的养成。
4、利用黑板报、等宣传途径介绍良好的行为习惯。
5、每周召开一次主题班会，针对本班的实际情况向学生进行良好习惯养成的教育。
6、教师要以身作则，起榜样表率作用。
3—5年级
1、养成课前预习的习惯，做好课前的信息收集和资料准备。
2、上课认真听讲，积极思考，大胆发言，认真做好课堂笔记。认真倾听同学发言，不说和上课无关的话，不做与上课无关的事。
3、课后认真复习，按时独立完成作业，书写工整。
4、在家长、老师的帮助下，制定一个略高于自己现状的学习目标。制定学习作息时间表，并严格执行。
5、学习中要勤于思考，善于提问。遇到自己解决不了的问题时，要经过独立思考，再去请教别人。
6、养成认真阅读的习惯，每天坚持半小时左右的课外阅读。
7、作业或考试有错题，及时积累在错题本上，定期翻阅巩固。
8、学会科学合理地安排自己的学习时间和课余时间，有1—2项健康的爱好和特长。
9、勤于动脑，多提问和质疑，主动与人讨论，大胆想象。
高年级在低年级的实施途径的基础上，研究制定有针对性、有重点的符合本班实际的养成教育具体实施方案、实施细则。
各类标兵评比方案
1、每月低、高年级均评选出一个示范班级，颁发奖状并纳入德育考核。
2、每天、周各班评选出班级标兵，依据本班实际公示、奖励。
3、每月评出校级标兵，每班上报一人，校委会成员对各班上报标兵进行公示评审表彰。
行为规范三字经：
小学生，讲文明，好习惯，早养成。
行为规范三字经。日日吟诵记心中。
晨早起，叠被床，洁牙齿，净脸庞。仪表整洁人赞扬。
就餐前，手先洗，不挑食，少言语，盘中食物要珍惜。
上学来，不贪玩，回家去，不拐弯，安全二字记心间。
出操时，听指挥，动作快，队列齐，阳光运动强身体。
凡集会，快静齐，升国旗，须肃立，集体活动守纪律。
课堂上，坐端庄，专心听，敏于想，勤学好问知识长。
上下楼，不拥挤，入厕时，不淘气，课间活动有秩序。
课堂外，涉猎广，远网吧，练特长，高雅情趣需培养。
写作业，要主动，身坐直，执笔正，干净准确显水平。
晚就寝，物品整，闹钟定，心入静，充足睡眠有保证。
小学生讲文明，好习惯，早养成。
行为规范三字经，日日吟诵益终生。
一、二年级日常行为习惯儿歌
课前准备：
铃声响，进课堂，身体坐正不乱晃，
唇紧闭，脚平放，等着老师把课上。
课堂上：
课堂上，专心听，积极动脑才聪明。
要发言，先举手，老师请我再开口；
答问题，声音亮，身体立直看前方。
认真听，别人讲，听出错误来帮忙。
写字姿势：
学写字，重姿势：
师：眼离书本
生：要一尺；
师：胸离桌子
生：要一拳，
师：手离笔尖
生：要一寸。
三个一，要做到，
保护视力很重要。
学习习惯：
小书包，真神气，装了书本装文具。
完作业，要牢记，收拾整齐按顺序。
书与本，保护好，干净整齐不窝角。
不乱涂，不乱画，正确使用不糟蹋。
放学
站路队，快静齐，跟着体委一二一，
不说话，不拥挤，看谁走得最整齐。
卫生习惯
废弃物，不乱扔，随手放进垃圾筒。
见废纸，弯腰捡，保护环境人人管。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
爱清洁，讲卫生，争做文明小学生。