学习报告 本文关键词：报告，学习
学习报告 本文简介：学习报告李昌力学习情况转眼间，培训已经将近一个月了。回顾这四个多星期时间的所学所见所闻，发觉自己在Windchill系统已经不知不觉中有了一个值的认识，以下我就组织汇报一下我这段时间的学习情况。经过多次课程培训的学习，及各位老师对Windchill的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我深受鼓舞
学习报告 本文内容：
学习报告
李昌力
学习情况
转眼间，培训已经将近一个月了。回顾这四个多星期时间的所学所见所闻，发觉自己在Windchill系统已经不知不觉中有了一个值的认识，以下我就组织汇报一下我这段时间的学习情况。经过多次课程培训的学习，及各位老师对Windchill的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我深受鼓舞和教育，无论从理论知识上还是从技能升华上让我都受益良多。使我对Windchill系统有了更深刻的了解，坚定了我对Windchill的学习道路。
学习内容
首先，谈谈我对整体的一个概念，知道的有如下示例：
1.
了解什么是PDM和PLM，了解PDM和PLM的区别，为什么要用PLM/PDM。
2.
什么是Windchill，Windchill的优势在哪，知道目前的行业前景，都有哪些竞争对手和对应的产品，PTC公司的Windchill方案在本行业上的分量。
3.
能举出PDM的一些简单术语，知道PDM是做什么的，PDM的价值和为什么华为使用Windchill。
4.
变更管理的作用，部件和物料清单的关系。
5.
PDM的实施策。
6.
部件的存放位置都有哪些。
7.
WTPart和WTPartMaster、WTPart和WTDocument、WTPart和WTDocumentMaster、WTDocument和WTDocumentMaster、WTDocumen和WTDocumentMaster之间的联系，都是由各自的Link来连接。
8.
部件和文档的基本属性，
然后就是操作上，如下示例：
1.
能够创建一个简单的工作流程和生命周期并与创建的部件自定义类型连接起来。
2.
在承担者管理器中把用户加入到组织里面并创建新产品。
3.
创建一个普通的项目
4.
创建个变更请求
5.
通过编写代码来创建一个部件，并给它附上最基本的属性值，并给它附软属性，删除部件，更改部件。
6.
通过编写代码来创建一个文档，并给它附上最基本的属性值，怎么创建一个主文档，怎么创建一个附件。
学习总结
经过以上的学习，我们对Windchill有了个总体的概念，虽然在技术操作方面还有欠缺，但是就算是技术也是基于概念基础上延伸的，只有清楚了概念才能对Windchill更清晰的认识，总而言之，学好Windchill我们需要的是坚持积累知识。
篇2：《学生会工作报告》
《学生会工作报告》word版 本文关键词：工作报告，学生会，word
《学生会工作报告》word版 本文简介：学生会工作报告各位同学：下面由我代表法学院第二十二届学生会常务委员会做2010-2010学年上学期工作报告。一、2010-2010学年上学期工作的总体部署回顾过去一年，硕果累累。我们坚持全心全意为同学服务的宗旨，在学生会工作上取得巨大成功，激励我们在新的征途上继续奋勇向前。这是吉林大学法学院团委、院
《学生会工作报告》word版 本文内容：
学生会工作报告
各位同学：
下面由我代表法学院第二十二届学生会常务委员会做2010-2010学年上学期工作报告。
一、2010-2010学年上学期工作的总体部署
回顾过去一年，硕果累累。我们坚持全心全意为同学服务的宗旨，在学生会工作上取得巨大成功，激励我们在新的征途上继续奋勇向前。这是吉林大学法学院团委、院学生工作办公室统揽全局、正确领导的结果，是全体法学院学生会人同心同德、团结奋斗的结果。首先在这里，我代表法学院第二十二届学生会常委会，向全体致力于学生会改革的战友们表示诚挚的感谢！向全体为学生会辛劳工作的师弟、师妹们表示诚挚的感谢！向关心和支持新一届学生会发展的同学们表示诚挚的感谢！
展望未来前景，任重道远。在院领导的高度重视和大力支持下，我们为适应学院转变学生组织发展要求，着手制定法学院二十二届学生会改革发展规划纲要。正基于此，本学期成为了实施二十二届学生会改革发展规划的第一个学期，也是需要全体学生会人踏实努力、锐意进取、努力创新、探索发展方式的学期，改革发展稳定的任务十分繁重。根据学生会常委会对局势的分析，在2010-2010学年上学期，法学院第二十二届学生会工作的主要任务是：坚定不移的把“以人为本”的科学发展观贯彻到大学学生组织工作的方方面面；以“参与学生民主管理，提供民主实践平台，维护学生合法权益，丰富校园文化生活，提高学生综合素质”为基本方针；着力塑造学生会良好工作作风，构建学生会核心价值体系；提高学生会正规化程度，加强学生会制度建设，狠抓制度落实；大力开展各项活动，丰富学生课余生活；把学生会的改革与发展事业稳步推向前进。
做好学生会下一阶段工作，必须把握好以下原则：一是重团结、促统一。坚持把统一学生会改革发展思想作为长期战略方针和根本着力点，加强价值观建设，充分发挥价值观特别是“参与意识、奉献意识、代表意识、集体意识”的导向作用。二是顾各方、保稳定。坚持把统筹兼顾作为改革发展初期的主攻方向，变压力为动力，坚定不移地整合各方要素，拓展发展空间，实现推动改革发展和学生会大局稳定相统一。三是抓改革、增活力。坚持把改革作为促进学生会发展的根本动力，进一步加大重点领域和关键环节改革力度，消除体制机制障碍，激发创造活力。
二、2010-2010学年上学期工作的主要任务
本学期的学生会工作，要以完善制度建设为主线，统筹兼顾，突出重点，全面实施促进学生会改革发展的一揽子计划。大规模促进组织体系、组织人员调整，为接下来的工作提供坚实组织保证；大范围实施学生会成员能力、思想教育培养计划，树立学生会核心价值体系；大幅度提高学生会开展活动水平，扩大活动参与面，促进校园文化生活丰富多彩。以实施一揽子计划为重点，今年要着力抓好以下四方面工作：
（一）加强学生会制度建设，提高学生会工作效能。
加强学生会的制度建设，是学生会实现制度化运作、规范化服务、程序化办事的重要方式和手段，是完成改革发展规划的首要问题。要坚持把制度完善作为扭转和改善学生会现行形势的突破口，坚持灵活审慎的方针，提高制度运行的实际效果，促进学生会正规化建设。
一是深化学生会组织制度改革。第二十二届学生会通过选拔、选举过程已初步实现预先设定的部门调整方案，使组织制度建设取得显著成果。要继续把组织制度改革深化拓展，寻找有利于发展的新机遇。
推动学生会常委会的制度建设，统一常委会的决策职能、监督职能、组织职能。建立健全常委会决策形成机制、执行监督机制，为深化学生会各项改革奠定基础。实行常委会例会制度，从细化会议召开程序、加大会议召开前后的媒体、舆论宣传，充分发挥常委会的优势对学生会近期的各项工作进行总结，对接下来的各项活动进行规划，使学生会各项工作在阳光下运行、在程序中运行。推动实行集体领导制度。保证同学们赋予的权力始终是用来为同学们谋利益，保证学生会各部门的想法都能在常委会上得到展示，防止学生会决策脱离实际。明确常委会委员分工，杜绝学生会领导干部只通知、不工作的不良风气。实行强有力监督制度，对各项决策及落实情况进行监督，对学生会资金就流动情况实行监督，及时发现和消除不正苗头，确保决策科学、执行顺畅。
突出抓好学生会各部门工作制度建设。把提高工作分配覆盖面和提高学生会工作效能作为两个集中力量解决的重大问题。发挥学生会各部门的主体作用，把部门应有的权力归还各部门，着力提高学生会成员的积极性、主动性、创造性。完善各部、跨部门例会制度，提高学生会干事参与决策、参与组织的程度，争取实现“谁策划、谁组织”。畅通学生会成员之间、上下级之间沟通机制。毫不松懈地抓好秘书处的档案管理、总结等方面的管理制度建设工作，继续发挥秘书处的协调、调度职能；支持和推进外联部制度建设改革，保证外联、财务、审批有章可依；继续加强文艺部、体育部定期活动、人才选拔、活动分工等项的制度建设和完善；深化宣传部宣传导向、宣传分工制度；改革学习部工作流程和组织学习交流以及协调相关部门开展各项活动的制度建设；纪检部要研究制定适合工作发展需要的考评制度、监督制度和归档制度；艺术团及运动队要加强训练、表演等方面的制度建设。通过不断加强和完善各个部门的制度化建设，实现部门工作的规范化和程序化，促进公平性、效率性和行为约束性的提高，促进学生会工作更好的运行和开展，促使学生会成为求真务实、改革创新、富有活力、和谐团结的学生组织。
篇3：统计实验报告
统计实验报告 本文关键词：统计，实验，报告
统计实验报告 本文简介：统计学实验报告学号：09072328姓名：王亚茹专业：市场营销班级：093指导教师：统计学院制订2008年3月实验题目数据的整理与显示实验地点103实验日期2011-11-14实验目的：掌握数据的分析以及对数据的整理。实验环境实验步骤及结果：对是否是独生子女的分析身高体重分布图体重的频率及直方图分布
统计实验报告 本文内容：
统计学实验报告
学
号：
09072328
姓
名：
王亚茹
专
业：
市场营销
班
级：
093
指导教师：
统计学院制订
2008年3月
实验题目
数据的整理与显示
实验地点
103
实验日期
2011-11-14
实验目的：
掌握数据的分析以及对数据的整理。
实验环境
实验步骤及结果：
对是否是独生子女的分析
身高体重分布图
体重的频率及直方图分布情况
身高的频率计算及直方图分布情况
上月消费金额的频率及直方图分布情况
实验分析：
由以上实验可得，营销093-4的女生人数比男生多，总体身高在160-164之间，大多数学生是非独生子女，体重56公斤的人数最多。
考核结果
教师签名*年*月*日
实验题目
数据分布的描述
实验地点
商学实验中心103
实验日期
2011-12-6
实验目的：
熟练使用“描述统计”命令对一组数据进行描述统计分析并理解各个指标的含义，在此基础上对两组或两组以上数据进行分析，有利于学习者对各个描述统计指标意义的理解。
实验环境
实验步骤及结果：
第一步：将数据A1：A33区域中，在工具下拉菜单中单击“数据分析”选项，从其对话框“分析工具”列表中选择“描述统计”，回车进入“描述统计”对话框；
第二步：在“输入区域”，输入,A1:A33，如果需要指出输入区域的数据是按行或按列排列的，可在“分组方式”后面单击“逐行”或“逐列”选项。
实验分析：
综上可得，营销093-4平均消费水平为808元，大多数同学消费为800元，最高消费为2000元最低消费为100元，总体差距不大。
考核结果
教师签名*年*月*日
实验题目
抽样与回归分析
实验地点
6103
实验日期
12、13
实验目的：熟练使用随机数字表及抽样命令抽取所需要的样本单位并进行简单的参数估计，熟练使用图表输出工具以及相关系数命令对所给数据作相关分析的具体操作步骤，并根据输出结果解释数据之间究竟成何种相关关系。
实验环境
实验步骤及结果：
抽样结果情况
身高体重散点图
实验步骤：图表向导——x
y散点图——下一步——输入区域（身高体重所在区域）——图表标题（营销093-4身高体重散点图）——下一步——完成
回归分析
实验步骤：工具——回归——y值输入区域（体重所在区域）、x值所在区域（身高所在区域）（选中标志、残差图、线性拟合图）——确定
实验分析：
1、相关系数为0.702787704195923说明身高和体重之间存在显著的线性相关关系。
2、散点图描述了身高和体重之间存在着线性正相关关系。
3、使用回归计算的相关系数也为0.702787704195923，再次证明了身高体重之间存在显著的线性相关关系。
4、判定系数为0.493910557168976，说明了估计的回归方程拟合优度不是特别好。
5、F检验的结果为68.3154716850556，说明身高和体重之间的线性关系是显著的。
6、t检验的结果为8.26531739772017，同样说明了身高和体重之间的线性关系是显著的。
考核结果
教师签名*年*月*日
实验题目
实验地点
实验日期
实验目的：
实验环境
实验步骤及结果：
实验分析：
考核结果
教师签名*年*月*日
12