体育教改方案 本文关键词：教改，方案，体育
体育教改方案 本文简介：小学四年级本学期体育教改方案根据《基础教育课程改革纲要》精神要求，以及《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，为了使体育课程改革实验工作在教学中获得成功。根据本校实际情况，做如下体育课程改革方案。一、教改方案制定背景学校教育要树立“健康第一”的指导思想，切实加强体育工作。随着社会的进步和教育事业的发
体育教改方案 本文内容：
小学四年级本学期体育教改方案
根据《基础教育课程改革纲要》精神要求，以及《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，为了使体育课程改革实验工作在教学中获得成功。根据本校实际情况，做如下体育课程改革方案。
一、教改方案制定背景
学校教育要树立“健康第一”
的指导思想，切实加强体育工作。随着社会的进步和教育事业的发展，体育课程也出现了一些不能完全适应时代发展的问题，主要有：体育教育观念的相对滞后，现行大纲对教学内容规定得过多、过细，体育教学过程当中过多地强调教师的中心地位；过于强调运动技能和知识的系统化；过分强调运动成绩等等。这些都不利于养成锻炼身体的习惯，不利于培养学生的创新精神和实践能力，使学生出现了喜欢体育，却不愿意上体育课的人数明显增多，体质下降到严重程度。因此，体育课程改革势在必行，为提高国民的整体健康水平奠定基础。
二、指导思想
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持健康第一，全面发挥教学的功能，并使之体现在运动参与、运动技能、身体发展、心理健康、社会适应能力等各个领域。
三、体育教学改革的主要任务
1．验证体育课程标准和教材的科学性、可行性，为修改、完善课程及教材提供依据：是否符合全教会精神，是否体现了公民素质教育的基本要求，是否符合少年儿童的年龄特征，是否有利于引导学生主动参与，学会体育技能，促进身心健康，增强社会适应能力，培养创新意识和实践能力。
2．探索适应课程标准的教学方式、评价标准和方法，促进学生互动、活泼、主动发展，提高体育教学质量：是否能促进学习方式、教学方式、评价方式向生动、活泼、主动的方向转变，是否符合认知规律和身心发展规律等。
3．为推广、使用新课程标准提供经验，探究新的管理体制和模式：研究总结师资培训的经验，与教学行为工作的经验，研究总结科研成果工作经验，研究总结教学管理工作的经验。
4．锻炼、培养、造就一批优秀体育教师队伍，要锻炼、培养、造就一批有自己特色的优秀体育教师，他们要有丰富经验和教育科研能力，有指导能力的“专家型”体育教师，有实践能力的创新型教师。
四、教改准备和组织实施
1．认真搞好骨干教师培训和教师上岗前的培训。
师资培训分阶段进行，第一阶段进行通识培训，原则上是“先培训，后上岗，不培训，不上岗”。培训《课程标准》及教材，主要是让教师转变教育观念，加强学习，切实把新的教育教学观念落实到教学实验的过程中去，树立新的教师观、学生观和教育教学观，为今后的实验奠定良好的基础。
2．要制定切实的、严密的实验工作实施计划。
学校要制定实施工作计划、方案及措施，要制定科研课题计划，要写好阶段性总结。
五、课改步骤和方法
（1）步骤：1．解读体育课程标准及教材培训；2．集体备课，看教学“引路课”、“观摩课”；3．总结阶段写对新课程标准验证分析报告及教材分析报告；4．总结实验过程中教师的各项科研成果，撰写课改师资培训经验总结。
（2）措施：学习《基础教育课程改革指导纲要（试行）》等文件，明确其重大意义，树立新的课程观念。解读《课程标准》及教材。举办“课改”系列理论讲座。学习外地实验经验。组织优秀课，收集管理优秀课改案例等资料。
（3）方法：科学性：学生主动性、创造性发挥程度；学生发展促进程度，对心理健康促进指标；适应能力提高参数；对课标及教材问卷调查。可行性：目标体系操作性调查；教学评价可操作调查（创新）；专门对学生进行问卷调查；专门对标准及教材问卷调查；是否以学生为主体，积极参与，自主探究，合作学习。
六、体育教改中遇到的问题
在体育教学改革的过程中，部分体育任课教师对于体育教学改革并没有明确的设想、目标以及方案，只是看到教育部门在大力推进体育教学改革，遂产生从众的心理，也开始盲目草率的进行教改。
教学内容、教学方法、教学模式仍然无法摆脱传统体育教学模式的束缚。由于部分体育任课教师缺乏改革所需的现代教学理念，多年来形成的教学观念无法在短时间内实现彻底的改变，导致日常的教学实践中所涉及的教学内容、教学方法、教学模式等仍然无法摆脱传统体育教学模式的束缚和影响。
七、小学体育教学改革思考
1.转变传统的教学观念，深入了解体育教学改革的目标、内容和意义。体育作为学校教育必不可少的一个组成部分，必须从传统模式的束缚中脱离出来，改变原有的教学观念，改变以文化课成绩来考察和评价学生的方式，深入了解体育教学的意义，从提升学生积极性、能动性的角度来组织体育教学，这样才能在传授体育知识和体育技能的基础上，让学生的身心得到全面的发展和提升，从而培养出符合当今社会需要的人才。
2.构建一支高素质的体育师资队伍。体育师资队伍的结构和水平会直接影响体育教学的质量，也会直接影响到体育教学改革的贯彻和落实，所以要保证小学体育教学改革的顺利实施，必须构建一支高素质的体育师资队伍。
4
篇2：教研教改计划秋季
教研教改计划秋季 本文关键词：教改，教研，秋季，计划
教研教改计划秋季 本文简介：一、指导思想在全面实施新课标的教学形势下，作为受教育者的学生逐渐成为教学的主体，在倡导“一切为了学生的发展”的教学理念下，如何顺利有效底开展教学，培养适应社会发展需要的综合素质人才，试摆在教育者面前的一个重大课题。而搞好教研教改是推动教学活动有效开展的有力保障。因此，学校必须全面、彻底推行具有创新性
教研教改计划秋季 本文内容：
一、
指导思想
在全面实施新课标的教学形势下，作为受教育者的学生逐渐成为教学的主体，在倡导“一切为了学生的发展”的教学理念下，如何顺利有效底开展教学，培养适应社会发展需要的综合素质人才，试摆在教育者面前的一个重大课题。而搞好教研教改是推动教学活动有效开展的有力保障。因此，学校必须全面、彻底推行具有创新性的教研教改活动。
二、
现状分析
我校有任课教师34名，共设语文、数学、英语、政史地、理化生、音体美六个教研组。教师以中青年教师为主，教师的业务素质相对比较高，他们具有丰富的教学实践经验。在全面接受新课改教学理念的教育环境下，有着敢于创新的教学实践精神，适应性和开创性都较强。因此，开展新课改理念下的教研活动，在教学实践中也不存在太大的难题。
三、
活动设想
1、
强化教研组职能，开展多样化的教学创新活动
首先，把日常教研活动与课堂教学紧密联系起来，坚持每周的听课评课活动。以各教研组长为负责人，制定本组具体可行的教研教改活动计划，组织有序的听课评课活动。学校规定每组每周听两位教师的课，学校领导直接参与各教研组的集中评课。依据教学目标、教法设计、学法指导的要求，从知识、能力、情感态度和价值观多维目标进行客观评估指导，以促进共同提高。
其次，加强专题、课题研究活动。改变以往大而空的教研专题。从小处抓起，从具体的某一方面入手。针对教学中教学设计和学生培养的多方面设计研究专题，切实把教研活动与日常课堂和学生提高结合起来，务求把教研活动落到实处。
2、
推行教学创新，强化学生自主学习课堂的落实
在深入学习先进教学理论的基础上，我们注重借鉴其精华，把学生的活动充分调动起来，以活动课堂和技能培养做为评估教学的主要参数。一方面以骨干教师做示范课为契机，推动全校教师实施创新、活跃的课堂授课形式。另一方面，结合我校实际和学生现状，在剖析教学新理念的基础上，大胆实施教学创新，认真研讨教学活动及课题，做到理论与实践相结合，促进学校整体教学研究全面提高的良好势头。针对课堂中学生的角色转化和教师的活动设计，开展多层次的教学研讨，让学生有兴趣，有组织地进行自主学习研讨。
3、
加强教学成果交流，开辟活动型课堂与综合培养学生技能相结合的教学场所
注重教学中新思想理念的渗透，注重加强学生主体因素的培养，注重教师宏观调控课堂能力的培养，注重教师之间的协作与交流。使整个教学活动始终绕着“活”字做文章。
一方面，开展学科之间和教研组之间的交流，把优秀的骨干教师的教学新理念传达给每一位教师，把可行的先进教学手段在教师和课堂之中广泛推行。另一方面，组织各教研组深入探讨教学新思路，把外面的经验有选择、有层次地借鉴并推广，集思广益，共同提高。
4、
利用有利条件，开展生动多样的现代化教学活动
充分利用远程教育资源和学校现有教学条件，加强教师的信息技术培训，加强教师业务水平提高，组织教师学习钻研教学新理论和教学手段，达到全面武装、迅速提高教师综合素质的目的。要求每位教师都能独立查询资料、独立制作课件、独立开展多媒体教学的水平。学校要在每学期终结时组织教学骨干力量进行授课验收。学校强化评价机制以充分调动每位教师的教学积极性。
四、
具体活动安排
1、9月中旬
专题研究与教学实践：如何培养学生的综合技能？
2、10月上旬
示范课与观摩课：（各教研组推荐）
3、11月上旬——中旬
学习与交流：各教研组活动成果汇报（小组特色活动展示）
4、12月下旬——2009年1月上旬
校级优质课评选
2
篇3：内地教改试点10大任务启动提建设现代大学制度
内地教改试点10大任务启动提建设现代大学制度 本文关键词：教改，试点，内地，启动，制度
内地教改试点10大任务启动提建设现代大学制度 本文简介：内地教改试点10大任务启动提建设现代大学制度2010年12月06日08:00新京报本报讯（记者郭少峰）国务院办公厅日前印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》，确定了国家教育体制改革试点的主要任务和试点单位，各地各校申报的国家级试点项目即将全面启动实施。超500项目参与第一轮申报国家教育体制改革
内地教改试点10大任务启动提建设现代大学制度 本文内容：
内地教改试点10大任务启动
提建设现代大学制度
2010年12月06日
08:00新京报
本报讯
（记者郭少峰）国务院办公厅日前印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》，确定了国家教育体制改革试点的主要任务和试点单位，各地各校申报的国家级试点项目即将全面启动实施。
超500项目参与第一轮申报
国家教育体制改革领导小组办公室负责人表示，我国教育改革已进入“深水区”，面临着很多前所未有的新情况、新问题、新矛盾，改革的难度大、压力大，矛盾也比较多，许多问题没有现成答案，需要在实践中探索。
据了解，从今年年初开始，教育规划纲要工作小组办公室就结合规划纲要提出的重大改革，研究确定了近期启动实施的重点任务，并将这些重点任务公开发布，请愿意先行先试的地区和学校，选择一项或几项申报国家改革试点，按照“自愿申报、专家评审、协商论证、综合平衡、统一部署”的原则，制定国家教育体制改革试点总体方案。在第一轮申报的时候，共有500多个改革项目，各地各校改革的积极性很高。
领导小组由20个部门组成
该负责人指出，为加强对全国教育体制改革工作的组织领导，国务院成立了国家教育体制改革领导小组，由20个部门组成，主要职责是审议教育改革发展的重大方针和政策措施，研究部署、指导实施教育体制改革工作，统筹协调教育改革发展中的重大问题。国家教育体制改革试点工作由国家教育体制改革领导小组组织领导，省级人民政府和国家有关部门组织实施。同时，为加强对教育体制改革试点的指导，国家教育咨询委员会已于11月中旬成立。各地各校的试点项目实施方案，都要经咨询委员会评审、完成备案程序后，才能启动实施。
该负责人称，改革试点启动后，省级人民政府和国家有关部门要建立督促检查机制，按照试点实施的计划进度，开展跟踪调研，及时了解情况，定期进行评估。对于实施中可能存在的风险因素，要深入分析和系统评估，做好预案，积极化解。对于实施过程中发现的问题，要认真研究，及时妥善处理，避免出现大的偏差。国家教育体制改革领导小组将根据试点进展情况对试点项目进行动态调整和补充。
改革试点十大任务
1、建立健全体制机制，加快学前景发展
2、推进义务教育均衡发展，多种途径解决择校问题
3、推进素质教育，切实减轻中小学生课业负担
4、改革职业教育办学模式，构建现代职业教育体系
5、改革人才培养模式，提高高等教育人才培养质量
6、改革高等教育管理方式，建设现代大学制度
7、改革高等学校办学模式
8、改善民办教育发展环境，深化办学体制改革
9、健全教师管理制度，加强教师队伍建设
10、完善投入机制提高保障水平
改革试点基本内容（有删减）
专项改革试点
●建立健全体制机制，加快学前教育发展。
●推进义务教育均衡发展，多种途径解决择校问题。
●改革高等教育管理方式，建设现代大学制度。
●改善民办教育发展环境，深化办学体制改革。
重点领域
综合改革试点
●基础教育综合改革试点。
●职业教育综合改革试点。
●高等教育综合改革试点。
●民办教育综合改革试点。
省级政府教育统筹
综合改革试点
●统筹推进各级各类教育协调发展。
●统筹城乡、区域教育协调发展。
●统筹编制办学条件、教师编制、招生规模等基本标准。
●统筹建立健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费、保障教育投入稳定增长的体制机制。