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模电考试精华总结版 本文简介：第一章半导体二极管一.半导体的基础知识1.半导体---导电能力介于导体和绝缘体之间的物质(如硅Si、锗Ge)。2.特性---光敏、热敏和掺杂特性。3.本征半导体----纯净的具有单晶体结构的半导体。4.两种载流子----带有正、负电荷的可移动的空穴和电子统称为载流子。5.杂质半导体----在本征半导
模电考试精华总结版 本文内容：
第一章
半导体二极管
一.半导体的基础知识
1.半导体---导电能力介于导体和绝缘体之间的物质(如硅Si、锗Ge)。
2.特性---光敏、热敏和掺杂特性。
3.本征半导体----纯净的具有单晶体结构的半导体。
4.
两种载流子
----带有正、负电荷的可移动的空穴和电子统称为载流子。
5.杂质半导体----在本征半导体中掺入微量杂质形成的半导体。体现的是半导体的掺杂特性。P型半导体:
在本征半导体中掺入微量的三价元素（多子是空穴，少子是电子）。N型半导体:
在本征半导体中掺入微量的五价元素（多子是电子，少子是空穴）。
6.
杂质半导体的特性载流子的浓度---多子浓度决定于杂质浓度，少子浓度与温度有关。体电阻---通常把杂质半导体自身的电阻称为体电阻。转型---通过改变掺杂浓度，一种杂质半导体可以改型为另外一种杂质半导体。
7.
PN结
PN结的接触电位差---硅材料约为0.6~0.8V，锗材料约为0.2~0.3V。
PN结的单向导电性---正偏导通，反偏截止。
8.
PN结的伏安特性
二.
半导体二极管单向导电性------正向导通，反向截止。二极管伏安特性----同ＰＮ结。正向导通压降------硅管0.6~0.7V，锗管0.2~0.3V。死区电压------硅管0.5V，锗管0.1V。
3.分析方法------将二极管断开，分析二极管两端电位的高低:
若
V阳
>V阴(
正偏
)，二极管导通(短路);
若
V阳
V阴(
正偏
)，二极管导通(短路);
若
V阳
u-时，uo=+Uom
当u+V阴(
正偏
)，二极管导通(短路);
若
V阳
V阴(
正偏
)，二极管导通(短路);
若
V阳
反偏 )，二极管截止(开路)。三种模型 ? 微变等效电路法 3. 稳压二极管及其稳压电路稳压二极管的特性---正常工作时处在PN结的反向击穿区，所以稳压二极管在电路中要反向连接。 第二章 三极管及其基本放大电路 一. 三极管的结构、类型及特点 1.类型---分为NPN和PNP两种。 2.特点---基区很薄，且掺杂浓度最低；发射区掺杂浓度很高，与基区接触 面积较小；集电区掺杂浓度较高，与基区接触面积较大。 二. 三极管的工作原理 1. 三极管的三种基本组态 2. 三极管内各极电流的分配 共发射极电流放大系数 (表明三极管是电流控制器件 式子 称为穿透电流。 3. 共射电路的特性曲线输入特性曲线---同二极管。 输出特性曲线 (饱和管压降，用UCES表示 放大区---发射结正偏，集电结反偏。 截止区---发射结反偏，集电结反偏。 4. 温度影响 温度升高，输入特性曲线向左移动。 温度升高ICBO、 ICEO 、 IC以及β均增加。 三. 低频小信号等效模型（简化） hie---输出端交流短路时的输入电阻， 常用rbe表示； hfe---输出端交流短路时的正向电流传输比， 常用β表示； 四. 基本放大电路组成及其原则 1. VT、 VCC、 Rb、 Rc 、C1、C2的作用。 2.组成原则----能放大、不失真、能传输。 五. 放大电路的图解分析法 1. 直流通路与静态分析概念---直流电流通的回路。画法---电容视为开路。作用---确定静态工作点直流负载线---由VCC=ICRC+UCE 确定的直线。电路参数对静态工作点的影响 1）改变Rb ：Q点将沿直流负载线上下移动。 2）改变Rc ：Q点在IBQ所在的那条输出特性曲线上移动。 3）改变VCC：直流负载线平移，Q点发生移动。 2. 交流通路与动态分析概念---交流电流流通的回路画法---电容视为短路,理想直流电压源视为短路。作用---分析信号被放大的过程。交流负载线--- 连接Q点和V CC’点 V CC’= UCEQ+ICQR L’的 直线。 3. 静态工作点与非线性失真 （1）截止失真产生原因---Q点设置过低失真现象---NPN管削顶，PNP管削底。消除方法---减小Rb，提高Q。 （2） 饱和失真产生原因---Q点设置过高失真现象---NPN管削底，PNP管削顶。消除方法---增大Rb、减小Rc、增大VCC 。 4. 放大器的动态范围 （1） Uopp---是指放大器最大不失真输出电压的峰峰值。 （2）范围当（UCEQ－UCES）＞（VCC’ － UCEQ ）时，受截止失真限制，UOPP=2UOMAX=2ICQRL’。当（UCEQ－UCES）＜（VCC’ － UCEQ ）时，受饱和失真限制，UOPP=2UOMAX=2 （UCEQ－UCES）。当（UCEQ－UCES）＝（VCC’ － UCEQ ），放大器将有最大的不失真输出电压。 六. 放大电路的等效电路法 1. 静态分析 （1）静态工作点的近似估算 （2）Q点在放大区的条件 欲使Q点不进入饱和区，应满足RB＞βRc 。 2. 放大电路的动态分析 放大倍数 输入电阻 输出电阻 7. 分压式稳定工作点共射 放大电路的等效电路法 1．静态分析 2．动态分析电压放大倍数 在Re两端并一电解电容Ce后 输入电阻 在Re两端并一电解电容Ce后 输出电阻 八. 共集电极基本放大电路 1．静态分析 2．动态分析 电压放大倍数 输入电阻 输出电阻 3. 电路特点 电压放大倍数为正，且略小于1，称为射极跟随器，简称射随器。 输入电阻高，输出电阻低。 场效应管及其放大电路 一. 结型场效应管（ JFET ） 1.结构示意图和电路符号 2. 输出特性曲线 （可变电阻区、放大区、截止区、击穿区） 转移特性曲线 UP ----- 截止电压 二. 绝缘栅型场效应管（MOSFET） 分为增强型（EMOS）和耗尽型（DMOS）两种。 结构示意图和电路符号 2. 特性曲线N-EMOS的输出特性曲线 N-EMOS的转移特性曲线 式中，IDO是UGS=2UT时所对应的iD值。 N-DMOS的输出特性曲线 注意：uGS可正、可零、可负。转移特性曲线上iD=0处的值是夹断电压UP，此曲线表示式与结型场效应管一致。 三. 场效应管的主要参数 1.漏极饱和电流IDSS 2.夹断电压Up 3.开启电压UT 4.直流输入电阻RGS 5.低频跨导gm (表明场效应管是电压控制器件) 四. 场效应管的小信号等效模型 E-MOS 的跨导gm --- 五. 共源极基本放大电路 1.自偏压式偏置放大电路 静态分析 动态分析 若带有Cs，则 2.分压式偏置放大电路 静态分析 动态分析 若源极带有Cs，则 六.共漏极基本放大电路 静态分析 或 动态分析 题目：69页1.3、1.4、1.5、、1.6、、1.9`1.10、1.11 93页例2.3.1、、、141页2.2、、2.6、2.7、2.9、、2.10、、2.11、、2.13、1.14、2.15、1.16、2.17、、2.18 第三章 3.1了解什么是直接耦合，阻容耦合，变压器耦合，光电耦合 3.2 掌握 习题 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.11 第四章 4.2 掌握各种电流源电路 4.3 了解什么是双极型，单极型集成运放 习题 4.3 4.4 4.5 4.7 4.11 4.12 第五章 没有复杂的计算题 重点是基础概念把自测题和作业题的前七题看看，还有十，十二题 高通电路：因为有旁路和耦合电容 有下限截止频率 相位大于零 P222 低通电路：极间电容 有上限截止频率 相位小于零 P223 读波特图：上下限截止频率 拐点个数 斜率 中品放大倍数 级数（貌似不考多级的） 级数越多下限截止频率越高上限截止频率越低带宽越窄 增益越大带宽越窄 第六章 1.反馈的概念，使净输入量增大的为正反馈 ，减小的为负反馈，对于分立元件则是看电压差是增大还是减小 直流 交流反馈的作用（主要研究交流反馈）习题6.1（5） P292 2.判断有无反馈 何种反馈（瞬时极性法） 反馈量仅取决于输出量与输入量无关 要能找出反馈网络 3.四种反馈：负反馈只有电压串和电流并 稳定电压是电压反馈 稳定电流是电流反馈 反馈与输入在同一段是并联 反之串联 串联反馈增大输入电阻 并联减小输入电阻 电压反馈减小输出电阻 电流增大输出电阻 将输出电压接地如果反馈还在是电流反馈 不在是电压反馈 反馈量以电压的方式叠加是串联反馈 以电流的方式叠加是并联反馈 负反馈使得频带变宽 放大倍数减小 放大倍数稳定 4.基本概念：放大倍数 反馈系数 闭环放大倍数等概念P271 闭环放大倍数的一般表达式P273 自激振荡的条件（绝大多数尤其是集成运放都满足1+AF》1 此时闭环放大倍数等于反馈系数的倒数） 判断电路能否产生自激振荡 1+AF》1是深度负反馈的条件 深度负反馈的四种电路放大倍数（感觉出的可能性应该不大） 5.虚短虚断的概念 虚短只在线性区存在，虚断在任何时刻都存在 有可能会出闭环放大倍数和开环放大倍数的题 ，有可能就是老师说的实验的那道题（猜的） 这章概念性的东西比较多应该多看看自测题和习题的前十道， P296的判断方法 P292的例题 P278 279 283的几道例题 第七章 1.比例运算电路，加减运算电路，积分微分运算电路，对数指数运算电路，这些都是要掌握的，不用死记，最好理解。 模拟乘法器重点是懂得怎样应用P353到P356 2.低通滤波器是重点，要理解推导过程，结论尽量记住。 了解其他滤波器，最好记住电路图，了解高通，带通，带阻 老师画的作业题都尽量再做一遍吧 第八章 1.正弦波震荡电路：判断是否能产生自激振荡，不对的怎样改正 电感，电容反馈式震荡电路 2.电压比较器：3种类型识别，判断传输特性，电压比较器的设计 3矩形波，三角波发生电路 4.电压，频率转换电路 习题4,，9,10,14,17,18,23 . 第九章 ·知道概念：晶体管的甲类，乙类和甲乙类工作状态，最大输出功率，转换效率 ·9,2要掌握，会算效率，最大管压降，最大输出功率。把这节看明白就行了。 自测题一，习题2,3,4 第十章 直流电源基本知识，包括整流滤波，稳压电路的作用 ·整流电路要弄懂，会算电流电压平均值 ·滤波电路知道当RlC=(3~5)T/2时，Uo(AV)=1.2U,例题10.3.1 ·知道电感滤波的输出电压平均值 ·10.4是重点，要会，例题会做 ·会算串联型稳压电路输出电压的调节范围 开关型稳压电路的组成及特点 习题3，6，8，11，12,17
篇2：《百日排查总结》
《百日排查总结》word版 本文关键词：排查，百日，word
《百日排查总结》word版 本文简介：阿瓦提农发行案件风险百日排查工作总结为进一步贯彻落实银监局案件防控各项工作要求，根据地区分行对案件风险百日排查工作的部署安排和我行的案件风险百日排查活动实施方案，我行的案件风险百日排查工作已按实施方案全部完成，现总结如下：我行在案件风险百日排查工作工作的三个阶段中以科学发展观为指导，以加强案件防控工
《百日排查总结》word版 本文内容：
阿瓦提农发行案件风险百日排查工作总结
为进一步贯彻落实银监局案件防控各项工作要求，根据地区分行对案件风险百日排查工作的部署安排和我行的案件风险百日排查活动实施方案，我行的案件风险百日排查工作已按实施方案全部完成，现总结如下：
我行在案件风险百日排查工作工作的三个阶段中以科学发展观为指导，以加强案件防控工作制度建设为基础，以现行内控机制和责任激励机制建设为重点，以优化考核机制和推行制度执行、案防队伍建设承诺为手段，不断强化责任追究力度，认真落实案件防控各项措施，努力实现全年“零案件”目标，全面提升内部控制和风险管理水平，促进各项工作稳健发展。
一、动员学习阶段
我行成立了案件风险排查工作领导小组，由行领导亲自负责，召开动员会，行长作动员发言，开展学习班，对排查工作组成员进行培训，使员工的合规意识增强，基本完成预期目标。
二、自查自纠阶段
在此阶段中在行领导和排查小组的领导安排下，对支行各部门重要部位及风险点和可能存在的隐患的进行了摸底检查，形成检查工作底稿，，同事给每位员工发放行为排查表，采取工作组不定期的检查和个干部职工对自己岗位要有正确的认识和明确可能存在的风险，认真检查四个结合基本原则（学习与检查相结合，自查与督导相结合，全面部署与突出重点相结合，发现问题与立即整改相结合），做到有声有色并注重活动实效。
三、总结整改阶段
对于前面阶段的情况，我行召开了总结会，对问题，不足，成绩作了全面客观的讨论，好的方面继续坚持并加以优化，不足之处及时改进，如未制定风险百日排查学习计划，学习内容较少，制度学习方法单一，对内控和案防制度执行年活动“回头看”工作落实不够，对重要岗位和敏感环节检查力度不够等，均已按照分行的整改意见落实整改。
通过“案件风险百日排查”活动三个阶段的有效开展,使我行的内控与案防执行意识得到明显增强，有章不循、违规操作等问题得到有效解决，案防第一责任意识得到进一步提高，逐步建立起自觉遵守规章制度、自觉执行内控要求、自觉抵制违规行为的良好执行力文化。
通过这次被日排查活动我们深刻的认识到自己的不足和问题，虽然百日排查活动已基本结束，我们的工作目标也基本完成，但这项工作任重道远，内控与案防的长效机制已经形成，并将一直贯穿于我们今后的工作中。
借着这次百日排查的契机我们将更好的将工作开展下去，同时也是我们充分认识到了内控远方工作的必要性和重要性，切实按照银监局和上级行的工作要求结合自身实际把今后的工作开展落实好，将自己的工作干好，将农发行事业和跨越式发展做好，完成好建设新农村的使命。
中国农业发展银行阿瓦提县支行
2011年7月5日
篇3：《电教工作总结》
《电教工作总结》word版 本文关键词：电教，工作总结，word
《电教工作总结》word版 本文简介：振华小学电教工作总结在过去的一学期里，电教工作在学校领导的指导、支持下，在全校师生的共同努力下，无论是基础建设上，还是在管理水平上以及设备利用率上都较好地完成学期初定目标。现将本学期电教工作总结如下：一、指导思想本学期的我校的电教工作根据商都县教育局电教站及各级领导的精神和要求，坚持科学发展观，以学
《电教工作总结》word版 本文内容：
振华小学电教工作总结
在过去的一学期里，电教工作在学校领导的指导、支持下，在全校师生的共同努力下，无论是基础建设上，还是在管理水平上以及设备利用率上都较好地完成学期初定目标。现将本学期电教工作总结如下：
一、指导思想
本学期的我校的电教工作根据商都县教育局电教站及各级领导的精神和要求，坚持科学发展观，以学校教学计划为中心，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以多媒体的使用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”为基本思路，力争实现新的跨越。
二、坚持开展以下工作:
(一)、加强电教设备的日常管理与维护
1．继续做好电教设备的“配、管、用”工作
本学期，学校花巨资更新多媒体教室、电脑室、实验室。各功能教室的电教设备已基本配备好，给学校带来新风貌。因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作。
“管”理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。做好老师的教学软件借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。
“用”主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。
2、切实管理好多媒体
既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好多媒体教室的卫生、安全工作。
3．提高教师的信息技术专业素质
作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类电教培训学习。
4、增强电教人员的服务意识
采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。本学期，每天对各班级使用电教设备进行记录，提高服务意识。
(二)、开展信息技术与学科整合的研究
1、在教师中开展信息技术培训活动
在教师中开展信息技术学习活动，提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力，本学期分层次、分阶段对教师进行信息技术培训，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电教设备日常维护工作中，减少维修次数，提高电教设备使用率。
2、组织参加信息技术与学科整合活动
本学期组织和鼓励全体教师使用多媒体进行讲课，组织和鼓励教师参加上级的电教论文及课件评比活动。
（三）、做好学生信息技术教学与培训工作
本学期努力提升各年级的信息技术教学水平，开展优秀作品评比活动，提升信息学科教学质量，使我校学生在信息技术活动中得到成长与锻炼。
总之，本学期的我校的电教工作根据电教中心及各级领导的精神和要求，坚持科学发展观，以学校教学计划为中心，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以多媒体的使用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”为基本思路，力争实现新的跨越和发展