徐州工程学院人才工作、校企合作情况汇报 本文关键词：徐州，工程学院，情况汇报，校企，合作
徐州工程学院人才工作、校企合作情况汇报 本文简介：徐州工程学院人才工作、校企合作情况汇报二Ο一一年十二月近年来，徐州工程学院在市委、市政府的关心指导下，在各高校、企事业单位的大力支持下，深入贯彻落实科学发展观，以提高应用型人才培养质量为目标，以服务地方经济社会发展为己任，大力实施“质量立校”、“人才兴校”、“特色强校”、“校地合作”战略，人才和校企
徐州工程学院人才工作、校企合作情况汇报 本文内容：
徐州工程学院
人才工作、校企合作情况汇报
二Ο一一年十二月
近年来，徐州工程学院在市委、市政府的关心指导下，在各高校、企事业单位的大力支持下，深入贯彻落实科学发展观，以提高应用型人才培养质量为目标，以服务地方经济社会发展为己任，大力实施“质量立校”、“人才兴校”、“特色强校”、“校地合作”战略，人才和校企合作工作稳步推进，办学水平和综合实力稳步提升。
一、人才工作成效显著
我校实施“人才强校”战略，主要开展了五个方面的工作。
（一）实施人才强校战略，着力推进师资队伍建设
学校高度重视人才工作。根据学校事业发展的需要，制定科学合理的师资队伍建设规划，为人才引进和培养提供制度上的保证。加大学科带头人的引进力度，大力实施师资队伍建设的“四大工程”，建立全方位、立体化的师资培养模式，人才工作取得了新的进展，人才队伍结构不断优化，整体素质不断提高，教学、科研能力不断增强，为学校和地方发展提供了重要的人力资源保障。
学校先后与德国、美国、法国、俄罗斯、韩国等14个国家的16所高校建立了良好合作关系。在中外学术交流、中外合作办学和教师海外培训等方面取得了突破性进展。
学校在人才队伍建设工作中，坚持培养和引进并重的思路，经过几年的努力，我校人才队伍的职称结构、学历结构等得到了进一步优化。目前，我校现有专任教师1095人，其中，教授76人，副教授333人；博士157人，硕士508人；国家科学技术奖评审专家1人，全国优秀教师1人，省“六大人才高峰”培养对象4人，江苏省“333高层次人才”9人，
江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人5人，江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师27人，徐州市优秀专家、拔尖人才28人。
（二）创新人才培养机制，加强高层次人才队伍建设
近年来，学校创新人才培养机制，努力营造有利于高层次人才队伍建设的浓厚氛围，高层次人才队伍建设取得显著成效。其中，教授由2006年的22人增至68人，博士由2006年的25人增至84人。
（三）实施四大提升工程，提高师资队伍整体素质
为进一步提高我校师资队伍整体素质，学校实施“四大提升工程”。一是实施青年教师教学能力提升工程。521名青年教师通过培训班、公开课、竞赛、观摩等多种方式显著提高了教育教学能力。二是实施骨干教师海外培训工程。通过选派24名中青年学术带头人到美国，19名骨干教师赴加拿大，18名优秀英语青年教师到英国，共111名教师参加的海外培训工程的实施，提升了教师的国际化视野。三是实施教授培育与激励工程。2009年实施教授培育与激励工程以来，共40人入围，目前已有15人晋升教授职称。四是实施青年教师学历学位提升工程。2009年实施青年教师学历学位提升工程以来，共有36位青年教师获得了博士学位。
（四）拓宽人才培养渠道，推动产学研合作互动融合
学校高度重视校地（企）联合培养高层次人次工作。近年来，有4名科技骨干入选徐州市首批“科技镇长团”成员；选派32名高层次人才进企业，其中，9名博士获省委组织部“企业博士集聚计划”资助。
（五）依托学科专业优势，加强科技创新团队建设
学校高度重视科技创新团队建设，依托我校的学科专业优势，建有江苏省“青蓝工程”科技创新团队1个，校级重点建设团队5个，校级培育建设团队10个，校级指导建设团队10个。
二、学科建设和科学研究硕果累累
近年来，学校坚持科研强校理念，围绕区域经济发展需求，加强学科和创新平台建设，加大高水平人才引进和培养力度，坚持用事业凝聚人才，努力为优秀人才搭建创新平台，我校的科研水平、服务地方经济和社会发展能力显著提升。
（一）加强学科建设，提升办学水平
学校重视学科建设，注重科研团队和人才培养，充分发挥其在服务地方经济社会发展中的作用，学科建设成效显著。目前，建成江苏省重点建设学科2个、校重点学科2个、校重点建设学科4个、校培育建设学科3个。
（二）校企资源融通，加强创新平台建设
学校加大投入力度，优化运行机制，加强与企业和地方合作，着力加强创新基础条件建设，为学科发展和科技创新提供有力支撑。目前，建有江苏省工程技术研究中心1个、江苏省高校重点建设实验室2个、江苏省高校人文社科研究基地1个、徐州市高技术重点实验室1个、徐州市工程技术研究中心17个、校级研究所（中心）34个、校企（地）共建平台（中心）220个。
（三）凝练科研方向，科学研究硕果累累
“十一五”期间，我校共承担省部级以上科研项目近130项，横向课题350余项，研究成果获得省级及以上奖励29项，市厅级奖励218项。
2011年，学校在国家级重大科研项目立项方面取得了突破，获国家自然科学基金项目3项，国家社科基金项目1项。韩宝平教授因其在环境科学研究领域的突出成果和社会贡献，被聘为2010年度国家科学技术奖评审委员以及煤炭工业技术委员会矿区环境保护专家委员会委员。
三、服务地方领域不断拓展
作为一所地方应用型本科院校，学校紧紧抓住加快振兴徐州老工业基地的历史机遇，紧密围绕徐州四大千亿产业和战略新兴产业发展需求，主动融入社会经济发展主战场，大力加强与地方政府和企、事业单位的对接与合作，努力构建产学研合作的桥梁，实现科技创新与地方经济建设需求的对接，取得了丰硕的成果。
（一）校企（地）联合，资源共享，建立战略合作关系
学校高度注重提升服务地方经济和社会发展的能力，2010年6月，徐州工程学院首届“校企（地）联盟大会”隆重召开，推动我校与地方政府和企业更深层次的全面合作。
我校先后与徐州经济技术开发区、丰县、睢宁、邳州、新沂、铜山区、鼓楼区、贾汪区等开展校地研讨战略合作，校企（地）联合成效显著。
（二）融入地方，服务社会，推动地方经济社会发展
我校本着“以服务求支持
，以支持求发展”的理念，围绕苏北农村发展、文化教育、生态环境等区域发展问题设立专项，成立机构，专题研究，取得了丰硕的研究成果，有效发挥地方发展智库的作用。
我校成功承办了中国徐州非物质文化遗产高层论坛、全国农业环境问题学术研讨会、全国中小企业发展战略研讨会、第二届、第三届徐州发展高层论坛等高层会议，为地方经济社会发展集智献力。连续两年获得徐州市“振兴徐州老工业基地创新创意奖”，为地方经济社会发展出谋划策。
（三）校企合作，优势互补，做企业技术创新“助推器”
学校坚持以服务地方为己任，多年来围绕徐州重点打造的装备制造、食品加工、新能源、物流四大千亿级主导产业，围绕大力发展的新材料、物联网等战略新兴产业的发展需求，主动与企业合作，联合攻关，在11个学科领域、48个研究方向与徐工集团、维维集团、中铁八建、南通四建等一批国内、国际知名大型企业建立合作关系。近年来，共与企事业单位联合承担各类科技计划项目260余项。先后与与江苏艾德太阳能科技有限公司、南通华新建设集团等七家省内知名建筑企业签署了合作协议，与北京四季沐歌太阳能技术有限公司洽谈研发项目，与徐州神宇重工有限公司共建产学研基地。
我校围绕徐州市支柱特色产业，重点培育，加强合作，在服务地方经济和社会发展方面形成了十个优势领域：
优势领域之一---装备制造：包括大型工程装备的状态监测和故障诊断、大型工程装备系统控制及其自动化、工程材料热处理及焊接技术等。
我校充分利用装备制造学科优势，与徐工集团、中天仕名（徐州）重型机械集团等企业合作承担国家及省部级项目38项，完成企业委托重大项目10余项，以“大型装备的节能降耗及设备状态稳定性提高”为代表的研究成果及其产业化应用，先后获教育部国家提名科学技术二、三等奖各1项，省科技进步三等奖1项及市科技进步奖6项，获专利50余项，企业直接经济收益超过2亿元。
优势领域之二---食品加工：包括农产品精深加工、生物食品制备、食品质量与安全控制等。
围绕我市农产品资源特点和食品产业需求，和特色果蔬及畜禽等资源的深度开发利用，我校与维维集团、汉戌堂食品有限公司等18家企业建立了长期稳定的协作关系，承担省部级及市厅级科技项目40余项，企业合作项目50余项，开发新产品27个，专利20余项，省市科研成果奖20余项，给企业带来2.2余亿直接经济效益。
优势领域之三---建筑工程：包括建筑结构工程、建筑节能新材料、地下工程及防震减灾等。
我校与沛县建设局合作的国家“十一五”科技支撑计划“沛县龙固中三新村可再生能源与建筑集成示范工程项目”顺利通过验收，项目覆盖建筑面积1.3万平米，受益农民96户；获得专利2项，成果获得市科技进步二等奖。与徐州市政设计院有限公司合作“新型组合结构关键技术及其在大跨径工程结构中的应用”获教育部科学研究优秀成果二等奖，“城市地下空间静态交通系统开发建设研究”获建设部科学技术三等奖和建设厅科学技术二等奖。
优势领域之四---生态环境：包括环境监测控制与场地生态修复、园林景观规划与设计、珍稀植物引种与繁育等。
围绕徐州地表、地下饮用水资源状态分析及环境生态修复研究，学校与我市相关部门和企事业单位合作承担国家省部级项目12项，企业委托15项，获专利7项。与市水利局、北京首创水务公司合作完成的“徐州市地下水质演化及污染控制研究”成果获徐州市科技进步一等奖。成果被市水利局、规划院、省水文水资源勘测局徐州分局、铜山县水资源管理委员会办公室等单位实际应用，为确定市区地下水开采井位及开采量、地下水的科学管理提供科学依据，三年来增收节支总额达1.7亿元（2007-2009）。
优势领域之五---信电工程：包括煤矿井下传感器智能监测与控制，感知农业，计算机、电子、电气信息处理等。
近年来，我校分别与中软国际有限公司、徐州翰林科技有限公司等企业合作承担了省部及以上项目5项、市厅级项目10项、企业委托项目16项，申请专利、软件著作权等48件，给企业带来直接经济效益1.2亿多元。其中与徐州和纬信电科技有限公司合作完成的成果---煤矿井下高压综合保护及测控装置（HW3055型）生产销售640套，产值600万，新增利税50万。
优势领域之六---光伏新能源：包括光伏薄膜材料、新型化学电池材料、LED照明系统应用等。
我校与江苏艾德太阳能公司、徐州格力尔数码科技、宏达电子、南京恒迈电子科技有限公司等十二家企业，围绕光伏新能源、新型电池材料、LED照明系统应用等，共建省市级工程技术研究中心15个，合作承担国家、省中小企业创新项目和徐州市产学研合作计划项目10余个，获得专利技术10项，为相关企业培训技术人才、培养输送急需适用人才近千人。
优势领域之七---化学工程：包括药用植物有效成分提取分离医药中间体设计合成、生物质能源利用、环保新型建筑涂料等。
我校与俄罗斯国立应用化学研究中心和宿迁伏尔加新材料科技有限公司合作承担“木质纤维素燃料乙醇技术研究和设备研发”省重大科技和自主创新项目，成果获专利3项，目前已完成中试并通过验收。该技术成果具有良好的市场应用前景。
优势领域之八---物流工程：包括物流系统规划设计、物流信息平台构建、现代配送技术与方法等。
我校与徐州市经信委及20余家企业单位共建“徐州现代物流研究院”，承接徐工集团、香山物流园、中国（徐州）汽配城、恩华药业物流公司、苏宁集团等10余家企业的物流系统技术改造项目，为企业取得近亿元经济效益，相关成果获中国物流与采购联合会科技进步奖三等奖2项。承担《徐州市物流业“十二五”规划前期研究报告》，获市委市政府的高度评价。
优势领域之九---文化产业：包括非物质文化遗产挖掘、保护与传承，动漫设计与制作，艺术设计等。
我校与市文化广电新闻出版局、淮海经济区联络处合作，围绕非物质文化遗产挖掘、保护和传承，开展专题研究，编写“中国非遗研究年鉴”，建立研究机构，创建“淮海地区非遗资源库”，在我校举办了首届“中国·徐州非物质文化遗产高层论坛”，构建了研究平台，形成了政府主导、学界推动、民间艺人联袂出场、产业健康发展的可喜局面，为打造徐州市特色非遗产业品牌，推动地方文化及相关产业发展作出积极贡献。
优势领域之十---区域经济：包括农村经济与城乡协调发展、区域金融资源配置、中小企业管理等。
我校与徐州市委农工办联合开展“徐州市114个新农村建设示范镇调研”活动。300余名师生深入调研，形成调研报告8份，发表调研论文15篇，出版专著1部，成果获江苏省应用精品工程二等奖、徐州市第9届哲学社会科学优秀科研成果决策咨询奖、振兴徐州老工业基地创新创意奖，受到市委市政府领导充分肯定。
日前，经省委农工办批准，由我校牵头与徐州、淮安、盐城、宿迁、连云港等五市农工办联合建立的“苏北农村发展研究院”在我校正式成立，对进一步深入研究苏北农村问题构建了更为广阔的平台。
（四）创新机制，校企共赢，为地方培养创新型适用人才
我校办学定位在“地方性、应用型”，以培养应用型人才为目标，以服务地方为己任，密切跟踪徐州市经济社会发展对人才的需求，大力构建校企合作平台，创新人才培养机制，为地方培养了“下得去、留得住、上手快、能力强”的应用型人才。
学校先后与徐工集团共建机械制造工程实践教育中心，与维维集团共建食品加工与质量控制工程实践教育中心。经上级有关部门批准，成立了物流师职业资格认定培训中心、江苏省建设专业管理人员岗位培训基地、江苏省国际商务人才培训服务平台。成为江苏省地方高校计算机学院培养服务外包人才试点项目学校、徐州市二级注册建造师继续教育培训单位。学校现有徐州市中小企业培训基地10个，与徐工集团、维维集团、中建八局、安监局等近200家企事业单位共建了人才培养基地。与徐工集团、维维集团签订了共建国家级工程实践教育中心协议书。
学校入选“省市共建商务服务平台”，成为徐州市唯一入选“江苏省国际商务人才培训服务平台培训项目”的高校。该平台的构建为进一步加快商务领域科学发展，促进外经贸转型升级培养国际商务专业人才。
目前，学校建有“物流师职业资格认证”、”培养服务外包人才试点学校”等11个行业人才培训基地；与中国人寿保险公司共建实习基地、与华东地质勘察局进行全面产学研合作；与徐州市广达铁路工程集团、徐州市瑞隆机械公司、苏宁电器等企业合作进行“订单式”
人才培养，为企业输送“培养和使用的无缝对接”应用型人才552人。
我校学生在“挑战杯”大学生创业计划大赛、国际及全国数学建模比赛等各种重要学科竞赛中成绩突出，国际比赛获奖11项、全国竞赛获奖195项、省级竞赛获奖511项，处于全国同类院校前列。
2011年10月，学校成为第二批卓越工程师教育培养计划高校。通过卓越计划的实施，必将进一步巩固我校工科办学优势，不断凸显服务地方经济的办学特色。2011年10月，徐州市委市政府依托我校成立的徐州创新创业教育学院在我校隆重揭牌。依托我校的行业培训平台，为建筑、化工、商务、计算机等行业、政府部门及相关企业培训管理人才1253人次、技术人员23158人次。我校与徐州市教育局合作进行中小学校长及骨干教师、新教师岗前培训，1025名校长和6164名教师参加了培训。
近年来，我校在人才工作和校企合作等方面取得了一些成绩，但与上级要求相比还有一定差距。今后我们将继续努力，进一步加强我校的人才工作、学科建设和科学研究，更好地服务地方经济和社会发展。
我们期待着与徐州市更多的企、事业单位建立更加广泛深入的联系与合作，共同为徐州老工业基地振兴、战略新兴产业发展做出更大贡献。
10
篇2：江苏省徐州市中考生物复习生命活动的调节和生态系统的稳定课时训练13人体生命活动的调节
江苏省徐州市中考生物复习生命活动的调节和生态系统的稳定课时训练13人体生命活动的调节 本文关键词：徐州市，调节，生命，活动，江苏省
江苏省徐州市中考生物复习生命活动的调节和生态系统的稳定课时训练13人体生命活动的调节 本文简介：课时训练(十三)人体生命活动的调节(限时:50分钟)|基础达标|1.神经元(或叫神经细胞)是构成神经系统的结构和功能的基本单位(如图K13-1所示)。下列叙述正确的是()图K13-1A.②是细胞体,④是树突B.该图可表示一个完整的反射弧C.神经冲动只能由③传导D.神经元的功能是感受刺激、产生兴奋和传
江苏省徐州市中考生物复习生命活动的调节和生态系统的稳定课时训练13人体生命活动的调节 本文内容：
课时训练(十三)
人体生命活动的调节
(限时:50分钟)
|基础达标|
1.
神经元(或叫神经细胞)是构成神经系统的结构和功能的基本单位(如图K13-1所示)。下列叙述正确的是(
)
图K13-1
A.
②是细胞体,④是树突
B.
该图可表示一个完整的反射弧
C.
神经冲动只能由③传导
D.
神经元的功能是感受刺激、产生兴奋和传导兴奋
2.
人在酒驾时明显表现为反应慢、动作不协调,从而影响各项操作,其原因是酒精麻痹了人的(
)
A.
大脑
B.
小脑
C.
脑干
D.
脊髓
3.
[2018·乐山]
下列说法错误的是(
)
A.
谈虎色变是人类特有的反射
B.
反射的结构基础是反射弧
C.
人体内的腺体都能分泌激素
D.
糖尿病患者一般可注射胰岛素
4.
[2018·滨州]
王师傅在修剪月季时不小心被针刺了一下,立刻缩手。如图K13-2示缩手反射的神经结构。下列选项全正确的是(
)
图K13-2
a.
图中的①是效应器
b.
该图表示的神经结构叫反射弧
c.
该神经结构完成的反射属于非条件反射
d.
神经冲动传导的途径和方向是:⑤→④→③→②→①
A.
ab
B.
ad
C.
bc
D.
cd
5.
[2018·亳州]
下列反射中,属于人所特有的是(
)
A.
排尿反射
B.
眨眼反射
C.
膝跳反射
D.
谈虎色变
6.
[2018·淮安]
下列各项反射活动中,与膝跳反射的类型相同的是(
)
A.
吃梅止渴
B.
画饼充饥
C.
谈虎色变
D.
闻鸡起舞
7.
[2017·海南]
当悦耳的上课铃声响起时,你会迅速进入教室做好上课准备。产生听觉的部位是(
)
A.
大脑
B.
耳蜗
C.
听小骨
D.
鼓膜
8.
[2018·芜湖]
与动物相比,人类大脑皮层中特有的中枢是(
)
A.
语言中枢
B.
听觉中枢
C.
视觉中枢
D.
运动中枢
9.
[2018·广东]
关于人体生命活动调节的说法,错误的是(
)
A.
主要受神经系统的调节
B.
望梅止渴属于条件反射
C.
甲状腺激素缺乏导致侏儒症
D.
语言中枢位于大脑皮质
10.
[2018·滨州]
2018年5月,山东省眼科医院院长史伟云教授用动物角膜代替人角膜让万名患者复明,获得了山东省科学技术最高奖,如图K13-3中角膜是(
)
图K13-3
A.
①
B.
②
C.
③
D.
⑤
11.
[2018·淮安]
乘车的旅客,即使闭上眼睛,也能感觉到汽车的颠簸,感受这种刺激的结构是(
)
A.
耳蜗和前庭
B.
耳蜗和半规管
C.
前庭和半规管
12.
[2018·滁州]
在日常生活中,下列有利于保护耳的做法是(
)
A.
遇到巨响时赶紧捂住嘴巴
B.
用微型耳机听大声的音乐
C.
用尖锐的东西挖耳朵
D.
不让污水进入外耳道
13.
图K13-4为神经元结构模式图,据图回答:
图K13-4
(1)神经元的基本结构包括
和
两部分。
(2)神经元接受刺激后能产生,并且把
传导到其他的神经元。
(3)多数神经纤维是由[①]
和[③]
以及外面套着的髓鞘共同组成的。
14.
[2018·聊城]
图K13-5是眼球基本结构与功能示意图,据图回答下列问题。
图K13-5
(1)中国人一般为黑眼睛,“黑眼睛”是指[
]
的结构,其内含有平滑肌,能够调节[
]
的大小。
(2)当光线进入眼球时,对光线有折射作用的结构有[
]
和[
]
。
(3)正常情况下,物像在[
]
上形成,形成的物像信息由[
]
传递给大脑,形成视觉。
(4)中学生若用眼不当会造成近视,其成因是因眼球的前后径过长,或[
]
曲度过大且不易恢复,使看到的物像模糊不清,这需要配戴
透镜加以矫正。
15.
[2018·芜湖节选]
“守道路畅通,保一方平安”是交通警察的职责所在,根据图K13-6分析交警执勤的行为,回答相关问题:
图K13-6
(1)刘警官看到一辆行驶不稳的汽车由远而近驶来,主要是由于图甲中[
]
的曲度可以调节,在
上形成物像,最终在大脑皮质的
形成视觉。
(2)他迅速做出“靠边停车”的交通手势,司机看到手势后将车停下,属于
反射。
(3)“请出示你的驾驶证、行驶证!”随着刘警官声音的响起,司机图乙中[
]
接受刺激,产生神经冲动,沿着与听觉有关的神经传到大脑皮质的听觉中枢形成听觉。
(4)进一步检查车辆时,刘警官不慎被车后备箱内的尖锐物品刺到手指,他立即缩手,请用图丙中的字母和箭头表示出缩手反射的神经冲动传导途径:
。
|能力提升|
16.
[2018·嘉兴]
饥饿的时候,我们有时会听到肚子咕咕叫;吃饱的时候,我们有时感觉很撑。形成饥饿或饱腹感的器官是(
)
A.
大脑
B.
脊髓
C.
胃
D.
小肠
17.
[2017·福建]
逃生演练中,某同学作出的部分反应如图K13-7所示。下列叙述不正确的是(
)
图K13-7
A.
图中X表示感受器
B.
图中存在两条反射弧
C.
若传出神经②受到损伤,则肌肉无法收缩
D.
逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果
18.
[2018·德州节选]
小明同学因病去医院检查,为确定病情、排除其他病变可能,医生建议指尖采血进行血常规检查。采血时,小明的无名指在不经意间被医生用采血针刺了一下,他马上把手缩了回来(如图K13-8)。根据下面缩手反射的神经传导途径,结合所学知识,回答后面提出的问题:
图K13-8
(1)此反射活动的感受器[①]位于皮肤的
层中,神经中枢[③]位于脊髓的
中,效应器[⑤]是指运动神经末梢和它支配的
。
(2)如果图中X处被麻醉剂麻醉,用针刺指尖,小明
(填“有”或“没有”)感觉。
(3)接收到医生提示后,再进行采血,小明的手没有缩回。说明
中的高级中枢对低级中枢有抑制作用。
参考答案
基础达标
1.
D
2.
B
[解析]
本题考查小脑的功能,它能使运动协调、准确,维持身体的平衡,人的小脑被酒精麻痹后会表现为反应慢、动作不协调,从而影响各项操作。
3.
C
[解析]
人类特有的反射是对语言文字的刺激作出的反应,“谈虎色变”需要语言中枢的参与,是人类特有的反射,A正确。神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,B正确。能分泌激素的是内分泌腺,外分泌腺不能分泌激素,C错误。糖尿病患者一般可以通过注射胰岛素进行治疗,D正确。
4.
C
[解析]
图中的①是感受器,a错误;反射活动的结构基础称为反射弧,包括[①]感受器、[②]传入神经、[③]神经中枢、[④]传出神经、[⑤]效应器,b正确;③表示脊髓中的神经中枢,所以该反射弧完成的反射属于非条件反射,c正确;在反射弧中,神经冲动的传导途径为[①]感受器→[②]传入神经→[③]神经中枢→[④]传出神经→[⑤]效应器,d错误。
5.
D
[解析]
排尿反射、眨眼反射、膝跳反射都是人和动物共有的;谈虎色变是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的反射。
6.
A
[解析]
吃梅止渴是生来就有的非条件反射。画饼充饥、谈虎色变、闻鸡起舞是在非条件反射的基础上,通过后天学习,在大脑皮层参与下形成的条件反射。膝跳反射是非条件反射,因此与膝跳反射的类型相同的是吃梅止渴。
7.
A
8.
A
[解析]
语言中枢是人类特有中枢。
9.
C
[解析]
人体生命活动是在激素调节和神经调节的共同作用下完成的,但主要受神经系统的调节。望梅止渴是后天形成的,因此是条件反射。幼年时缺乏甲状腺激素会导致呆小症;缺乏生长激素会导致侏儒症。语言中枢是高级神经中枢,位于大脑皮质中。
10.
C
[解析]
题图中,①是晶状体,②是虹膜,③是角膜,④是睫状体,⑤是玻璃体。
11.
C
[解析]
半规管、前庭内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器,前者引起旋转感觉,后者引起位置感觉和变速感觉。前庭及半规管过敏的人,在直线变速及旋转变速运动时,会传导冲动,引起中枢有关部位过强的反应,导致头晕、恶心、呕吐、出汗等,这就是有些人晕船、晕车的原因。因此,旅客闭眼坐车时,也能判断汽车速度和方向变化。
12.
D
[解析]
空气震动剧烈容易击穿鼓膜,正确的做法是闭嘴同时用双手堵耳。用微型耳机听大声的音乐,大声容易对鼓膜造成损伤,使听力下降。用尖锐的东西挖耳朵,容易损伤外耳道,甚至扎破鼓膜。污水进入外耳道,容易使外耳道受到污染,感染或损伤鼓膜。
13.
(1)细胞体
突起
(2)兴奋
兴奋
(3)树突
轴突
14.
(1)1
虹膜
2
瞳孔
(2)4
晶状体
8
玻璃体
(3)6
视网膜
7
视神经
(4)4
晶状体
凹
15.
(1)2
晶状体
视网膜
视觉中枢
(2)条件
(3)4
耳蜗
(4)a→b→c→d→e
[解析]
(1)图甲中,外界物体反射来的光线,经过[1]角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,再经过[2]晶状体和[3]玻璃体的折射作用,在[4]视网膜上能形成清晰的物像,物像刺激了视网膜上的感光细胞,这些感光细胞产生的神经冲动,沿着[5]视神经传到大脑皮质的视觉中枢,就形成视觉。
(2)司机看见交警靠边停车的手势后,是对手势这种信号的刺激作出的一种反应,此反射过程中,有大脑皮层的参与,属于复杂(条件)反射。
(3)图乙中,外界的声波经过外耳道传到[1]鼓膜,再由鼓膜传到[2]听小骨再传到内耳,刺激[4]耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动,通过与听觉有关的神经传递到大脑皮质的听觉中枢,形成了听觉。
(4)缩手反射神经冲动传导的途径:[a]感受器→[b]传入神经→[c]神经中抠→[d]传出神经→[e]效应器。
能力提升
16.
A
[解析]
胃能贮存食物并对食物进行初步消化,饥饿或饱腹感的感受器是胃,胃产生神经冲动传到大脑,从而形成饥饿的感觉或饱腹感。
17.
C
[解析]
若传出神经①受到损伤,则肌肉无法收缩;若传出神经②受到损伤,则不能分泌激素。
18.
(1)真皮
灰质
肌肉
(2)没有
(3)大脑
[解析]
(1)题图中,①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢,④是传出神经,⑤是效应器。皮肤的真皮层中有感觉神经末梢,所以此反射活动的感受器[①]位于皮肤的真皮层中。脊髓分为灰质和白质,神经中枢[③]位于脊髓的灰质中。效应器[⑤]是指运动神经末梢和它支配的肌肉。(2)X受损,就是传入神经受损,就不能把感受器产生的神经冲动传导给大脑,所以用针刺指尖,就不会有感觉。(3)低级的神经活动在大脑以下的神经中枢中,接收到医生提示后,再进行采血,小明的手没有缩回,说明低级神经中枢受大脑控制。
篇3：徐州市20XX中学生阅读展示活动(高中组)
徐州市2014中学生阅读展示活动(高中组) 本文关键词：徐州市，中学生，高中，展示，活动
徐州市2014中学生阅读展示活动(高中组) 本文简介：徐州市2014年中学生阅读展示活动高中组试题注意事项1.考试时间为120分钟，试卷满分为120分。2.答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。3．请用0.5毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答；在其它位置作答一律无效。考试结束后，请将答题纸交回。一、选择题（30分
徐州市2014中学生阅读展示活动(高中组) 本文内容：
徐州市2014年中学生阅读展示活动
高中组试题
注
意
事
项
1.考试时间为120分钟，试卷满分为120分。
2.答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。
3．请用0.5毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答；在其它位置作答一律无效。考试结束后，请将答题纸交回。
一、选择题（30分，每题1分）
1.我国第一部浪漫主义诗歌总集是(
)
A.《楚辞》
B.《论语》
C.《诗经》
D.《乐府诗集》
2.伟大的思想家、教育家孔子的故乡是下列哪座城市(
)
A.山东济南
B.山东曲阜
C.山东泰安
D.江苏徐州
3.被誉为“史学双壁”的两部史书是(
)
A.《春秋》《史记》
B.《左传》《史记》
C.《史记》《国语》
D.《史记》《资治通鉴》
4.“书是人类进步的阶梯。”语出(
)
A.托尔斯泰
B.培根
C.高尔基
D.莎士比亚
5.元杂剧中写唐玄宗与杨贵妃故事的是(
)
A.《牡丹亭》
B.《倩女离魂》
C.《汉宫秋》
D.《梧桐雨》
6.鲁迅发表的第一篇白话小说是(
)
A.《阿Q正传》
B.《狂人日记》
C.《孔乙已》
D.《药》
7.“冬天到了，春天还会远吗？”出自英国诗人雪莱的(
)
A.《致云雀》
B.《西风颂》
C.《自由颂》
D.《一朵枯萎的紫罗兰》
8.“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这首诗的
作者是(
)
A.苏轼
B.柳公权
C.颜真卿
D.怀素
9.曾使洛阳纸贵的是(
)
A.司马相如的《子虚赋》
B.曹植的《洛神赋》
C.左思的《三都赋》
D.张衡的《归田赋》
10.“丑小鸭”这个形象来自(
)
A.格林童话
B.伊索寓言
C.安徒生童话
D.叶圣陶童话
11.于连是下列哪部作品中的主人公？(
)
A.《雾都孤儿》
B.《悲惨世界》
C.《红与黑》
D.《百年孤独》
12.“诗中有画”、“画中有诗”一句是谁对谁的评论？(
)
A.钟嵘对陶渊明
B.苏轼对王维
C.欧阳修对李白
D.王国维对苏轼
13.“劳心者治人，劳力者治于人”出自谁之口？(
)
A.荀子
B.老子
C.墨子
D.孟子
14.“二句三年得，一吟双泪流”和“语不惊人死不休”是那两位诗人的自况？(
)
A.孟郊、李白
B.贺知章、杜甫
C.贾岛、杜甫
D.孟郊、陆游
15.“文官不爱钱，武官不惜死，果如公言，宋室何至南渡；罪名莫须有，忠冢栖霞山，
长留人愿，国魂几时北来。”
这幅对联描写的历史人物是(
)
A.岳飞
B.辛弃疾
C.范仲淹
D.陆游
16.“国家兴亡，匹夫有责”语出(
)
A.魏征
B.陆游
C.顾炎武
D.魏源
17.古代“六艺”，是指“礼、乐、射、御、书、数”，其中“御”是指（
）
A.下棋
B.种花
C.武术
D.驾车
18.相传我国古代能作“掌上舞”的人是（
）
A.杨玉环
B.貂蝉
C.赵飞燕
D.西施
19.古代读书人常常给自己的书斋取个斋名，如蒲松龄的书斋叫“聊斋”、归有光的书斋叫
“项脊轩”。“七录斋”和“饮冰室”分别是（
）的书斋名。
A.张溥和梁启超
B.张溥和谭嗣同
C.姚鼐和梁启超
D.姚鼐和谭嗣同
20.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，
如何心事终虚化？……”其中“阆苑仙葩”和“美玉无暇”分别指的是（
）
A.林黛玉
贾宝玉
B.贾宝玉
林黛玉
C.薛宝钗
贾宝玉
D.林黛玉
薛宝钗
21.诗句“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”的作者是（
）
A.海子
B.顾城
C.北岛
D.汪国真
22.《圣经》是（
）的经典。
A.佛教
B.基督教
C.伊斯兰教
D.道教
23.
希腊神话中的“金苹果”代表（
）
A.财富
B.牲畜
C.不和
D.丰收
24.李白诗作《送孟浩然之广陵》中的“广陵”是现在的哪里？（
）
A.广州
B.扬州
C.福州
D.南京
25.“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”中“二十四桥”在今天的哪里？（
）
A.镇江
B.扬州
C.杭州
D.苏州
26.成语“趋之若鹜”中的“鹜”是指哪一种动物？（
）
A.马
B.乌鸦
C.野鸭
D.老鹰
27.下列地支与其生肖配对正确的是哪一项？（
）
A.子——兔
B.巳——蛇
C.酉——猴
D.申——鸡
28.《数字化生存》的作者是美国人（
）
A.比尔?盖茨
B.尼葛洛庞帝
C.安东尼娅?纳尔逊
D.迈克尔·坎宁安
29.
我国古代诗歌按产生的时代排列，正确的一项是（
）
A.诗经——乐府——楚辞——曲——词
B.诗经——楚辞——乐府——词——曲
C.诗经——楚辞——乐府——曲——词
D.诗经——乐府——楚辞——词——曲
30.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（
）
A.曹操，三国时期著名的政治家、军事家、文学家，他是“建安文学”的开创者之一，
《观沧海》《龟虽寿》是他的代表作。
B.法国的大仲马和小仲马是一对父子作家，他们的代表作分别是《基度山伯爵》和《茶
花女》。
C.法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和美国的欧?亨利被誉为“世界三大短篇小说之王”。
D.夏衍，现代剧作家，原名沈端先，有报告文学《包身工》和剧本《上海屋檐下》《北
京人》等，建国后，他将《祝福》《林家铺子》改编为电影剧本。
二、判断题(10分，每题1分，正确的打“√”，错误的打“X”)
31.被称作“前四史”的史书是：《史记》《汉书》《三国志》和《后汉书》。（
）
32.被鲁迅称为“晚清四大谴责小说”的是：《官场现形记》《儒林外史》《老残游记》和《孽
海花》。（
）
33.普希金被高尔基称为“俄国文学之始祖”，他的诗体小说《欧根·奥涅金》和喜剧《钦
差大臣》深受世界各国读者的喜爱。（
）
34.泰戈尔是印度伟大的诗人，抒情诗集《吉檀迦利》使他获得诺贝尔文学奖，另有诗集
《飞鸟集》。（
）
35.老舍是现代著名作家，代表作长篇小说《骆驼祥子》被称为“旧时代的葬歌”，解放后
他还创作了《茶馆》《王昭君》等话剧剧本。（
）
36.惠特曼是美国伟大的民主诗人，他的代表作《草叶集》创立了自由诗体，开一代诗风，
对我国“五四”以来的新诗影响很大。（
）
37.冯梦龙是明代著名的通俗小说家，他编撰的《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》和
明代著名小说家凌蒙初编著的两部短篇小说集《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》，被
称为“三言二拍”。
（
）
38.古希腊最发达的文学形式是神话和史诗，宙斯是希腊神话中地位最高的天神，是人和
神的主宰，雅典娜是智慧女神，普罗米修斯是造福人类的神，而潘多拉则是灾祸的来
源。（
）
39.“长风破浪会有时，
直挂云帆济沧海”是唐代李白的诗句；“身无彩凤双飞翼，心有
灵犀一点通”是唐代杜牧的诗句。（
）
40.《汉书》是继《史记》之后的又一部重要的纪传体史书，其中许多人物传记为我国传
记文学的杰作，如《张衡传》等。（
）
三、填空题（20分，每空1分）
41.请写出下列名著的作者：《女神》
《匹克威克外传》
《堂·吉诃德》
《西厢记》
。
42.写出与成语相关的历史人物：望梅止渴
司马青衫
四面楚歌
多多益善
。
43.初唐“四杰”是指：
、
、
、
。
44.补写出下列名句的空缺部分。
（1）知人者智，
▲
。（《老子》）
（2）
▲
，观海则意溢于海。（南朝梁·刘勰《文心雕龙》）
（3）名不正，则言不顺，言不顺，
▲
。（《论语》）
（4）言之无文，
▲
。（《左传》）
（5）
▲
，不废江河万古流。（杜甫《戏为六绝句》）
（6）欲把西湖比西子，
▲
。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
（7）天行健，
▲
。（《周易》）
（8）我自横刀向天笑，
▲
。（谭嗣同《绝命诗》）
四、简答题（20分，每题5分）
45.“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧!”这几句诗出自哪部名著的哪首诗?吟诗者是谁?表现吟诗者怎样的思想性格?
(5分)
46.简述《家》中觉新和梅的爱情悲剧。(5分)
47.请简述《老人与海》的主要故事情节。(5分)
48.请简要叙述《三国演义》中曹魏一方势力的兴亡过程。(5分)
五、文言文阅读（20分）
阅读下面的作品，完成49～52题。
有美堂记
欧阳修
嘉祐二年，龙图阁直学士、尚书吏部郎中梅公出守于杭。于其行也，天子宠之以诗《赐梅挚知杭州》，于是始作有美之堂，盖取赐诗之首章而名之，以为杭人之荣。然公之甚爱斯堂也，虽去而不忘。今年自金陵遣人走京师，命予志之。其请至六七而不倦，予乃为之言曰：
夫举天下之至美与其乐，有不得兼焉者多矣。故穷山水登临之美者，必之乎宽闲之野、寂寞之乡，而后得焉。览人物之盛丽，跨都邑之雄富者，必据乎四达之冲、舟车之会，而后足焉。盖彼放心于物外，而此娱意于繁华，二者各有适焉。然其为乐，不得而兼也。今夫所谓罗浮、天台、衡岳、洞庭之广，三峡之险，号为东南奇伟秀绝者，乃皆在乎下州小邑，僻陋之邦，此幽潜之士，穷愁放逐之臣之所乐也。若四方之所聚，百货之所交，物盛人众，为一都会，而又能兼有山水之美，以资富贵之娱者，惟金陵、钱塘。
然二邦皆僭窃于乱世。及圣宋受命，海内为一。金陵以后服见诛，今其江山虽在，而颓垣废址，荒烟野草，过而览者，莫不为之踌躇而凄怆。独钱塘，自五代始时，知尊中国，效臣顺。及其亡也，顿首请命，不烦干戈。今其民幸富完安乐，又其俗习工巧，邑屋华丽，盖十余万家，环以湖山，左右映带。而闽商海贾，风帆浪舶，出入于江涛浩渺、烟云杳霭之间，可谓盛矣。而临是邦者，必皆朝廷公卿大臣，或天子之侍从，四方游士为之宾客。故喜占形胜，治亭榭，相与极游览之娱。然其于所取，有得于此者，必有遗于彼。独所谓有美堂者，山水登临之美，人物邑居之繁，一寓目而尽得之。盖钱塘兼有天下之美，而斯堂者，又尽得钱塘之美焉，宜乎公之甚爱而难忘也。
梅公清慎，好学君子也，视其所好，可以知其人焉。四年八月丁亥，庐陵欧阳修记。
49.欧阳修为什么写《有美堂记》？欧阳修认为“有美堂”有哪些“美”？
（2分）
50.“然二邦皆僭窃于乱世”一句中，金陵、钱塘僭窃的国号分别为（
）（2分）
A.南汉、南楚
B.南唐、吴越
C.后唐、后晋
D.南吴、南唐
51.翻译下列句子（10分）
（1）故穷山水登临之美者，必之乎宽闲之野、寂寞之乡，而后得焉。（3分）
（2）若四方之所聚，百货之所交，物盛人众，为一都会，而又能兼有山水之美，以资富贵之娱者，惟金陵、钱塘。（4分）
（3）故喜占形胜，治亭榭，相与极游览之娱。（3分）
52.文章二三两段用了三层衬托，请作简要分析。（6分）
六、现代文阅读（20分）
阅读下面的作品，完成53～56题。
刀马旦
周海亮
刀马旦腰身舞动，婀娜可人。花枪抖开了，啪啪啪，耍得人眼花缭乱，看着过瘾，透着舒坦。
刀马旦半年前调到省城，很快成了剧团名角儿。舞台上刀马旦魅力四射，舞台下，却沉默寡言。她不主动找人说话，你问她话，也是爱理不理，心不在焉。这让常和她演对手戏的那个武生心痒得很。
下了班，武生对她说，回家？她说，回家。武生说，一起喝茶？她说，谢谢。武生说，只是喝杯茶，去还是不去？她说，不了，谢谢。人已经飘出很远。武生盯着她的背影，恨得牙根直痒。第十三次碰壁，窝囊。
武生不是那种蛮不讲理的人。舞台下，他是一位绅士。他恰到好处地掩饰了自己的感情，除了请她喝茶，不给她施加任何压力。他知道刀马旦的婚姻并不幸福，他听别人讲过。他还知道刀马旦的丈夫曾经试图结束他们的婚姻。他只知道这些。他不知道为什么，没有人告诉他。甚至，没有人认识刀马旦的丈夫。
武生三十二岁。他认为，他终于找到了自己的爱情。他可以等，哪怕是长久地等待。
有几次，武生感觉舞台上的刀马旦非常疲惫。他把大刀劈下去，刀马旦拿枪一迎，却并不到位。有一次，武生的大刀，险些劈中刀马旦的脑袋。
武生问她，没事吧？她说，没事。武生说，一起喝杯茶？她说，谢谢，下次吧。人已经飘出很远。武生摇摇头。下次？那是什么时候？
剧团去外地演出，晚上，住在一个乡村旅店。累了一天，所有人睡得都香。夜里武生被一股浓重的焦糊味呛醒，他发现到处都是火光。武生和其他人拥挤着往外逃，场面混乱不堪。武生数着逃出来的人，突然大叫一声，再次冲向火海。他摸到刀马旦软绵绵的身子，他把她扛在肩上。他的头发着了火，摇摇晃晃地往外跑。他一边跑一边哭。人们头一次看见武生哭。人们惊叹一个男人竟会有如此多的眼泪。
武生和刀马旦坐在茶馆喝茶。刀马旦说对不起。武生摸着自己被烧伤的脸，什么对不起？刀马旦说其实我什么都知道，可是不可能。武生说我可以等。刀马旦说等也不可能。武生说我抱抱你吧。刀马旦说好。武生就抱了她。武生说我吻吻你吧。刀马旦说不要。武生说我真的可以等。刀马旦问，真的吗？武生说，真的。刀马旦说，好。星期天，你来我家。
武生敲刀马旦家的门。只敲一下，门就开了，就像是等候了很久。刀马旦披挂整齐，完全是演出的行头。正愣着，刀马旦拉他进屋。于是武生看到一个男人。一个瘦骨嶙峋的男人，正躺在床上，歪了头，对着他笑。男人说原谅我不能给你倒茶，让玲儿帮你倒吧。刀马旦就给他倒了一杯茶。男人指指自己，动不了，这狗屁身子。男人抱歉地笑，不能去捧玲儿的场，只好在家里看她演，可苦了玲儿了。男人的脸红了，有了腼腆害羞的样子，与瘦长的满是胡茬的轮廓，很不协调。
刀马旦开始舞动腰身，碎步迈得飘忽而又稳当。花枪抖开了，啪啪啪，耍得眼花缭乱。录音机里传出锣鼓齐鸣的声音，小小的客厅，仿佛涌进千军万马。刀马旦一个人指东打西，很快，那施着淡妆的脸，有了细微的汗。
武生两个空翻过去，和刀马旦并肩作战，试图击退并不存在的敌人。刀马旦朝他笑笑，不等了？武生说，不等了。刀马旦说，真的不等了？武生说，不等了。
男人鼓起掌来。那是他们最成功的一次演出。
53.文章结尾部分写到刀马旦的丈夫一直瘫痪在床，虽出人意料，但也在情理之中。统观
全文，找出文中为此所作的伏笔。（4分）
54.文中两处划线的句子，分别表现了人物什么样的情感？（4分）
①他一边跑一边哭。②刀马旦朝他笑笑。
55.文中刀马旦形象鲜明，呼之欲出，请结合全文，简要分析其形象。（6分）
56.本文写了刀马旦婉拒武生追求的故事，请探究其中的情感取向。（6分）
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高中语文阅读展示题
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