如何写实验报告 本文关键词：如何写，实验，报告
如何写实验报告 本文简介：如何写实验报告以书面形式交流你的研究结果是任何科学探索的必要组成部分。除了书面交流外，常常还需要口头交流。实验报告与正式发表研究论文的写作形式略有不同。撰写实验报告是改善写作技巧，提高逻辑思维、分析思维和批判思维能力的非常有效的方式。即使本课程的部分学生将来可能不从事科学研究工作，但是写作和思维技巧
如何写实验报告 本文内容：
如何写实验报告
以书面形式交流你的研究结果是任何科学探索的必要组成部分。除了书面交流外，常常还需要口头交流。实验报告与正式发表研究论文的写作形式略有不同。撰写实验报告是改善写作技巧，提高逻辑思维、分析思维和批判思维能力的非常有效的方式。即使本课程的部分学生将来可能不从事科学研究工作，但是写作和思维技巧对任何行业都是重要的。一个好的实验报告应是简洁的、组织良好的、有逻辑的和完整的。
实验报告写作应该遵循下面的格式，包括六个部分。这与大部分用于发表的科研报告的格式大致相同，只是略有变化。
题目
题目要简洁、清楚、切中主题。题目占一行，位于中间。在题目下面写出实验者姓名，实验内容的名称，实验时间，同组同学姓名。同组同学可用一个报告题目。
引言
本部分解释为什么做这个研究。在引言中必须清楚的提出一个问题和陈述你要证实的假设。通常从观察开始，发现问题，然后提出假设。例如，你发现外面有的植物叶片变黄，你想知道是否影响光合作用。你想用测定不同绿色叶片的叶绿素含量和光合速率的方法来检验你的想法。但是假设只是一种猜想，所以不要求实验结果必须支持你的假设。
材料和方法
这部分解释你是如何解决你的问题的或检验你的假设的。这部分需要包括下面各项内容：实验所用的生物材料、仪器设备，实验条件介绍。如何，以及在什么时候进行的实验观察，如何进行的实验处理，测定什么指标以及如何进行测定的，以什么作对照（
a
standard
for
comparison
or
the
control）。在实验指导书中给出的实验程序可以直接引用，不必在实验报告中重复，但若有任何修改，则必须说明。
结果
本部分叙述在研究中获得的数据，包括两个部分：数据和语言描述，但不是简单的重复数据。语言描述要吸引读者注意数据的意义。这个部分不需要对数据进行解释，那属于讨论部分的内容。数据既要用表格，又要用曲线图或柱形图整洁和清楚的给出。尽管在正式发表文章中，数据只需用图或表一种形式表示，但在实验报告中做这种练习是必要的，这能够使学生用两种形式评价实验的原始数据，这也有助于教师在评价报告时易于发现错误产生的原因。
表格采用三线式，做为一个完整的表格要有表头，项目名称和正确的单位。例如：
表1
盐和甘露醇对PEG溶液水势的影响
Table
1
Effects
of
salts
and
mannitol
on
the
potentials
of
PEG
solution
溶质
solute
浓度
concentration
mol/L
PEGg/g水
PEGg/g
water
0.0
0.2
0.3
实测水势
measured
Y
加成效应
synergism
实测水势
measured
Y
加成效应
synergism
实测水势
measured
Y
加成效应
synergism
MPa
Mpa
MPa
MPa
MPa
Mpa
0.00
-0.31
-0.67
K2SO4
0.355
-2.00
-3.20
0.89
-3.93
1.26
NaCl
0.410
-1.99
-2.74
0.44
-3.28
0.62
甘露醇
mannitol
0.731
-1.95
-2.76
0.50
-3.37
0.75
有的刊物和研究论文要求有表头和项目的英文翻译。
曲线图和柱形图的纵坐标和横座标标要求单位适当，并有文字说明。
将原始实验数据进行计算并给出，并不是研究的结束。在研究中往往需要对数据进行统计分析，在植物生理学研究中常需要进行显著性测验和计算标准差。
讨论与结论
讨论是关于现在的研究与其它研究的关系，这里需要参考他人的工作。对有些实验报告中这一部分不是必须的。
结论是分析你的研究结果与假设的关系。你的结果是支持或否定你的假设？在科学上，真理是得到广泛支持的假设。你需要解释为什么你认为试验结果支持或否定你的假设。如果你的数据不支持你的假设，这不意味着试验的失败。诚实是科学的本质。
做出结论后，如果实验支持你的假设，请用的实验结论和所知道的知识对你发现的问题进行解释。
最后提出在实验中发现的新问题，提出进一步的实验的设想。科学是一个不断探索的过程，所以经常由一个试验引出另一个试验。
改编自Jo
Handelsman,Barbara
Houser
&
Helaine
Kriegel,1997,Biology
Brought
to
Life:
A
Guide
to
Teaching
Students
to
Think
Like
Scientists.
Copyright
held
by
the
authors.Published
by
Wm.
C.
Brown
Publishers,Dubuque,Iowa.
参考文献
文中引用他人的方法、实验数据和观点时一定要注明参考文献，避免剽窍。参考文献包括书籍、网络、期刊等。不同期刊所要求的参考文献写作形式略有不同。对于期刊文章必须包括作者、文章题目、期刊名称、发表年代、卷号（期号）以及页码；书籍需要包括著者、书名、出版日期和出版社。网络文章需要包括作者姓名、文章名称以及网址。
例如：
1
McClendom
J
H,Blinks
L
R.
Use
of
high
molecular
weight
solutes
in
the
study
of
isolated
intracellular
structure.
Nature,1952,170:
577-578
14
李双顺,林植芳.
抗氧化剂和6-BA对根系胁迫的玉米叶片光合膜特性的影响.植物学报,1994,36(11):871-877
n
2
简单常用的生物统计公式
y1+y2+y3+y4+…+yn
∑y
算术平均值
y
=
=
n
n
样本离均差平方和
SS=∑(yi－y
)2
总体离均差平方和
SS=∑(yi－μ)2
∑(yi－y
)2
样本均方（样本方差）s2=
∑(yi－μ)2
总体均方（总体方差）σ2
=
N
样本标准差
s
=
SQR(∑(yi－y
)2
/(n-1))
总体标准差
σ
=
SQR(∑(yi－μ)2
/N）
(注：s表示样本标差，y表示样本平均数，（n—1）为自由度或计为ν=n-1，σ
为总体标准差，μ为总体平均数，N为有限总体所包含的个体数。)
3
分光光度计的操作注意事项
（1）在开机前，需先确认仪器样品室内是否有物品挡在光路上，光路上有阻挡物将造成仪器故障。
（2）连接仪器电源线，确保仪器供电电源有良好的接地性能。接通电源，让仪器预热至少二十分钟，使仪器进入热稳定工作状态。
（3）用波长选择旋钮设置所需的波长
（4）在测定前要调零和调透光度T为100%。在每次更换波长时也都要调零和调100%。
（5）为了防止光电池疲劳，在不测定时应经常关闭光源的光路闸门。光电池不要连续照光太长时间（最好是间歇半小时后再继续使用）。
（6）比色皿放入比色架前应用细软而吸水的纸或擦镜纸擦干，擦干时应注意保护其透光面，勿使产生斑痕，否则会影响透光度。在拿比色皿时只能捏住两面毛玻璃。
（7）测定时比色皿要用被测溶液冲洗几次，避免被测溶液浓度的改变。被测液中不能有气泡、悬浮物，否则影响样品测试的精度。
（8）仪器在使用时，应常关闭光路闸门来检查零点。
（9）比色皿放入比色皿架内时应注意它们的位置，尽量使它们前后一致，否则容易造成分析误差。
（10）每次使用后应检查样品室是否积存有溢出溶液，经常擦拭样品室，以防废液对部件或光路系统的腐蚀。
（11）仪器使用完毕后应关闭电源，盖好防尘罩。
4
电导率仪的操作
DDS—llA型电导翠仪的使用要点：
(1)
将校正、测量开关拨在“校正”位置。
(2)
开电源开关，指针稳定后，调节校正调节器使指针到满度。
(3)
当使用(1)一(8)量程来测量电导率低于300μS·cm-1的液体时，选用“低周”，这时将高低周开关拨向“低周”即可。当使用(9)一(12)量程测定300μS·cm-1一105μS·cm-1范围的液体时，则将高低周开关拨向“高周”。表9—2
电导率仪的测定范围及其性能
(4)
将量程选择开关拨到所需测量范围，如预先不知被测溶液电导率的大小，应先拨在高测量档，然后逐档下降，以防表针打弯。
(5)
将电极固定在电极杆上，调节电极常数调节器，使其位置与该电极常数一致。将电极插头插入电极插口内，旋紧插口上的固定螺丝，再将电极浸入待测溶液中。
(6)
调节校正调节器指示满度，为提高测量精度，当使用9—11档时，校正必须在电极浸入待测液中的情况下进行。
(7)
将校正测量开关拨向测量，这时指示数乘以量程开关的倍率即为被测液的实际电导率。用1、3、5、7、9、11各档时，读表头刻度上面的值(0—1．0)，用2、4、6、8、10各档时，读表头刻度下面的值(0—3．0)。
(8)当用0—0．1或0一n．3PS·cm”这两档测量高纯度水时，应在电极未浸入水之前，调节电容补偿调节器，使指针指示最小，然后开始测量。
(9)如果要了解测量过程中外渗电导率的变化情况，可将10mv输出接至自动记录仪上即可。
(10)测量高电导的样品溶液时，该仪器的灵敏度和精度会降低，因此，最好先将溶液稀释后再进行测定。
(11)为了防止漏电，在进行测定工作时，仪器下面要垫绝缘布或塑料板，附近也不能有电源变压器、电动机等强磁场。仪器外壳必须有良好的接地线。
篇2：实验报告股票
实验报告股票 本文关键词：实验，股票，报告
实验报告股票 本文简介：证券实验报告金融083王苏0811320614一．买卖股票种类及原因截止目前为止我进行了为期三天的股票交易，6月27日一共买了四只股票，以5.26成交价购买中国联通2600股，以27.62成交价购买青岛海尔1000股，以17.38成交价购买深发展A2000股，以11.79成交价购买迪康药业2000股
实验报告股票 本文内容：
证券实验报告
金融083
王苏
0811320614
一．买卖股票种类及原因
截止目前为止我进行了为期三天的股票交易，6月27日一共买了四只股票，以5.26成交价购买中国联通2600股，以27.62成交价购买青岛海尔1000股，以17.38成交价购买深发展A2000股，以11.79成交价购买迪康药业2000股。6月28日继续持有观望，6月29日将中国联通2600股和迪康药业2000股两种股票全部分别以11.92和5.3的价格委托卖出平仓，持有的青岛海尔今日停牌，深发展A一直在下跌，这两只股票都没有进行任何操作。
1、深发展A
（1）基本面原因：
由深发展公司的财务报告和财务指标以及行业排名中可知深发展A长期为绩优股，且最近出现了利好消息，即收购了中国平安，资本充足率得到了大大提高，这无疑是喜从天降。这也是我一直持有的原因所在。
（2）技术面原因：
上图为深发展A的日K线图，由图形可知，深发展A已经经历过大幅度的下跌，目前正处于稳健回升的状态，虽然短期内涨幅不大且有小幅度波动，但通过K线图的趋势不难判断出该股票近期会有大幅度的上涨空间，适合长线操作。
2、中国联通
（1）基本面原因
公司的财务指标和行业排名比较理想，并且最近联通低利润下坚持A股派息:净利38.5亿分红超5亿，这对广大投资者无疑是个喜讯。
（2）技术面原因
由上图可知，中国联通已经触底反弹，虽然无法判断长期趋势是涨是跌，但起码在最近几天之内会上涨，所以可以先行买入，逢高卖出，进行短线操作。所以我在后期进行了抛售。
3、迪康药业
（1）基本面原因
在2010年年报“10转15”的高送转、大股东注入金矿以及收购稀土矿等两大题材的共同刺激下,以制药为主的迪康药业,目前公司股价依然处于强处。
（2）技术面原因
由上图可知，迪康药业在今年4月份达到顶峰，接着直线下降，在4月中旬达到低谷，现在已经处于逐步回升的状态，但究竟会回升到什么程度仍然未知，个人认为短期内会有上涨，但上涨空间不会很大，比较适合短线操作。
所以我在昨天高价进行了抛售。
4、青岛海尔
（1）基本面原因
公司的财务指标良好。且有一些良好的利好消息，例如集团整体上市再迈步，海尔电器购海尔商城，建网上销售平台等。
（2）技术面原因
由上图可知，青岛海尔目前涨势凶猛，今日更是停牌，在大盘下跌的趋势下其实是赚了，所以具体适合长线操作还是短线操作还有待观望，故目前仍然观望。
二、
持股结构与资金头寸管理情况
6月27和6月28日
深发展A
中国联通
迪康药业
青岛海尔
所处行业
银行业
电信服务业
医药制造业
日用电器制造业
所处地区
深圳
上海
四川
山东
现金比例
34.88%
13.73%
23.66%
27.73%
由上图可知，我的持股结构和资金管理还算比较合理。迪康药业和青岛海尔的持股资金比较合理，但是深发展不应该持股太多。而且分散在不同行业不同领域也是比较理智的行为，但是从资金持仓情况来看，我资金购买率多达99%，这是不理智的行为。后期应该适当减少持仓率，我认为适当的持仓率应该为60%左右。
6月29日
深发展A
青岛海尔
所处行业
银行业
日用电器制造业
所处地区
深圳
山东
现金比例
34.88%
27.73%
由上图可知，我的持股结构和资金管理今天起比较合理。从资金持仓情况来看，我资金购买率大约64%，这是理智的行为。
三.盈亏分析其原因
1、盈亏分析
总体亏损：969元（投入资金10万元），其中深发展A亏损1568元，中国联通盈利104元，迪康药业：盈利240元，青岛海尔：盈利255元，亏损率达到0.255%。
2、与大盘比较
从6月27日至29日大盘跌幅平均为0.63%，所以我与大盘相比还是有少许盈利的。
3、原因分析
深发展A虽然最近几日一直在亏损，但我原本通过技术分析认为深发展A长期看涨，原本我打算的就是进行长线操作，这几日只是长期上涨途中的小幅度波动，而且由于大盘在跌，所以深发展A一直跟着大盘的走势移动。此外，可能是由于近期国家出台的一系列加息等政策从宏观层面刺激了股价的下跌。
中国联通和迪康药业由于进行的是短线操作，买入价比较低，今早开盘的时候恰逢高价，操作时机比较适当，所以才能盈利。
四、实验中所运用的投资理论方法以及风险管理
1、
投资方法
在进行买入何种股票的抉择时是运用了基本面分析与技术分析相结合的方法。
例如在决定购买深发展A这支股票的时候，我先找准它所属的银行业板块，分析银行业板块的利好利空消息，接着分析深发展公司的最近新闻动态、财务指标，同时参考股市论坛中股民的效果非常好
2、
投资风险的管理
分散资金，将资金分开购买，例如我就购买了四种股票而不是一种股票
分散投资，不仅要购买多种股票，还要购买不同类型的股票，例如我购买的四种股票中有银行业，服务业，医药业等
长短线共同操作，购买股票是一项长期工程，但由于10万元庞大的资金，所以可以进行长短线共同操作，短线操作进行投机，保持资金的流动性和营利性。长线操作进行保本，增加资金的安全程度。
其实从理论上来讲还应该正确面对止盈止损，但由于是模拟操作，不是实践操作，用的并非是自己的真实资金，所以这方面风险管理不是很到位。
五、对投资风险的认识及体会
1、证券市场是高风险投资市场
（1）市场价格波动风险。无论是成熟股市，还是新兴股市，价格波动风险都是存在的。因为波动是股市的本质特征、是不可避免的。但在新兴股中，价格波动大，风险也大。在大的价格波动中，盲目的股票买卖往往给投资者特别是短线投资者带来巨大损失，尤其是在高位跟进的个人投资者可能长期得不到解套减亏的机会。
（2）上中公司经营风险。证券市场交易的股票本身没有使用价值，仅仅具有交换价值，具交换价值大小由上市公司的经营业绩决定。然而，上市公司本身的经营是有风险的，经营业绩有很大不确定性。在我国，亏损的上中公司不乏其例，净资产收益率达不到同期银行1年期存款利率的更不是少数。这将直接影响其股票的市场价格。有的上市公司公布业绩后。股票价格连续几个跌停板。就是上市公司经营风险造成的。
（3）政策风险。政策风险在新兴股市表现得尤为突出。首危作为新兴市场，从试点到规范运作，有一个政策、法规出台和调整过程。每一项政策、法规出台或调整，对证券市场都会有一定的影响，有的甚至会产生很大的影响，从而引起市场较大波动。其次。经济政策调整，如银行利率的提高或下调、产业或区域政策的调整，税率的变化等，这些经济政策调整的本意不是针对股市的。但对股市却有较大的影响，股票价格有可能出现较大幅度的上涨或下跌，政策风险也就显示出来了。
2.对证券投资实验的收获和体会.
在小学期的模拟炒股中，我总结了一些经验：
1、买股票前，要对各股进行宏观面分析与技术面分析。在选各股时要多关注一些财经新闻，了解国家最近颁布的政策，选择“利好”股票领域，这对“熊市”里的股票操作尤其重要，因为“熊市”股票波动很大，尤其易受消息面的影响，所以时刻关注财经新闻很重要。不要买自己不熟悉的股票，选择几只股票作为自选股坚持每天观察其走势图，利用k线与成交量，以及macd、bias、kdj等指标进行分析，关心该公司的一切公告信息，运用专业知识判断公司的生产经营状况以及发展前景，再决定是否买进。
2、要树立一个正确的投资理念，做到不怕、不贪，不以市场的短期波动而惊慌失措。由于我们炒股时间短，多数是短线操作，所以要学会控制仓位，尽量不满仓，最好是半仓和三分之一的仓位，设定止损和止赢点，到了止损位和止赢位就坚决卖出。买卖股票不要企望买到最低、卖到最高，因为最低和最高可遇而不可求。要学会多看、多想、多操作，就会熟能生巧，保证资金安全是盈利的基石。
3、要锻炼良好的心里素质。要买卖股票是对人性缺点的最大考验
，我们要沉重冷静分析，要有耐性，相信自己的判断力，保持五分乐观七分警觉。在形势不利的时候及时抽身而退,从而最小化降低损失。
总之，通过这次模拟炒股，我学到了从理论到实践的运用，巩固了证券投资专业知识，了解到不少上市公司的状况，对整个市场经济也有了更深入的了解，更重要的是培养了关注财经新闻的好习惯。相信只要我保持这样的理念，一定会在真正的股票操纵中如鱼得水的。
篇3：C实验报告附格式说明DOCdeflate
C实验报告附格式说明DOCdeflate 本文关键词：实验，格式，报告，DOCdeflate
C实验报告附格式说明DOCdeflate 本文简介：【封面格式】因人而异专业：建筑电气班级：2010－2姓名：张三学号（用户名）：01（jzdq0201）全体统一课程名称：C程序设计教师：范萍学期：2010-2011学年第2学期封面下方日期统一填写：2011年3月1号【实验报告格式】一、【实验名称】二、【实验目的及要求】三、【实验环境】VisualC
C实验报告附格式说明DOCdeflate 本文内容：
【封面格式】
因人而异
专业：
建筑电气
班级：
2010－2
姓名：
张
三
学号（用户名）：01（jzdq0201）
全体统一
课程名称：C程序设计
教师：
范
萍
学期：2010-2011学年第2学期
封面下方日期统一填写：2011年3月1号
【实验报告格式】
一、
【实验名称】
二、
【实验目的及要求】
三、
【实验环境】Visual
C++
6.0
四、
【实验内容】
五、
【实验设计】每一道编程题，都按下面三个步骤进行。
①
给出算法分析与流程图：（关于这部分请先阅读课本P69-71）
②
源程序：
③
程序运行的结果：
六、
【实验小结】若没写小结，成绩为C以下。
①
上机过程中出现的问题以及解决办法。
②
本次实验的相关知识点的总结以及心得体会。
补充说明：
l
一份报告只有3页纸（共6面），可正反面书写。书写时根据内容多少自行控制，不要超出页面范围。如果不够书写，可在报告中粘贴附页。
l
独立完成不抄袭，发现雷同者，不予批改，等级为D以下。
第一份实验报告
l
上交时间：2011-4-12（第八周星期二上午），逾期按“缺交”处理。
l
务必按照上面的【实验报告格式】书写；
【实验名称】顺序结构程序设计
【实验目的及要求】
1、掌握C语言中输入输出函数的用法；
2、掌握最简单的C程序设计——顺序结构程序设计。
【实验环境】Visual
C++
6.0
【实验题目】如下
【实验设计】
1、从键盘输入圆的半径r，编程求圆的面积和周长。
说明：在输入之前，在屏幕上给出输入提示，下面题目也一样。
2、从键盘输入两个数a和b，编程将a和b的值互换并输出。
说明：借助第三个中间变量实现交换。
3、从键盘输入一个大写字母，把它对应的小写字母以及ASCII码输出。
说明：尝试用两种不同的方法来实现输入和输出，分别写出完整代码，体会其用法区别。
输入函数有：getchar(
)或scanf(
)
输出函数：putchar(
)或printf(
)
【实验小结】
【综合测试】：题目如下，请将答案写在报告册上（不用抄题）。
【课外复习/预习】：巩固加强第1-3章知识点，预习第4章（课本P69-89）。
综合测试
一、单选题
1.
下列关于C语言的叙述，错误的是(
A
)
A.
英文字母大小写不加以区分
B.
不同类型的变量可以出现在同一个表达式中
C.
在赋值表达式中赋值号两边的类型可以不同
D.
某些运算符在不同的场合可以有不同的含义
2.
语句“printf(
″
%x
″,-1);”执行后的输出结果是
(
D
)
A.
-1
B.
–ffff
C.
1
D.
ffff
3.
设float
a=2,b=4,c=3;
以下C语言表达式与代数式1/2(a+b)c计算结果不一致的是
(
D
)
A.
(a+b)*c/2
B.
(1/2)*(a+b)*c
C.
(a+b)*c*1/2
D.
c/2.0*(a+b)
4.
C语言中不能用来表示整常数的是
(
)
A.十进制
B.十六进制
C.八进制
D.二进制
5.
若有输入语句scanf(
″a=%f,b=%f″,欲使a值为10，b值为20，正确的输入为(
C
)
A.
10,20
B.
10■20
C.
a=10,b=20
D.
a=10■b=20
6.
在C语言中，反斜杠字符是(
D
)
A.
’/n’
B.
’/t’
C.
’/v’
D.
’//’
7.设d为字符变量，下列表达式不正确的是(
C
)
A.
d=97
B.
d=
a
C.
d=“a“D.
d=
/2
8.表达式10+
a
的结果类型是(
C
)
A.
long
B.
double
C.
int
D.
unsigned
float
9.在C语言中，运算对象必须是整型数的运算符是(
A
)
A.
%
B.
/
C.
+
D.
10.
C语言中，命令行“#define
M
25”将M定义为(
C
)
A.
符号常量
B.字符常量
C.实型常量
D.
变量
11.
以下程序段中，为了使变量a、b、c的值分别为数据1、A、2，则不正确的输入格式是
(
D
)
int
a,c;
char
b;
scanf(“%d%c%d”,A.
1A2
B.
1A2
C.
1A■2
D.
1A2
12.以下选项中，不是C语句的是(
D
)
A.
i++;
B.
;
C.
{a++;b++;}
D.
scanf(“%d”,printf(“x=%d/n“,x);
}
A.
编译出错
B.有不确定输出值
C.
无输出值
D.运行出错
14.
以下选项中，不正确的赋值语句是(
B
)
A.
x=y;
B.x++;
C.x%=2;
D.
x==5;
15.
已有定义语句“float
a=32.7;”，则不能正确执行的语句是(
A
)
A.printf(“%3.2f/n”,a);
B.scanf(“%3f”,C.printf(“%3f”,a);
D.scanf(“%3.2f”,二、填空题
1、以下不合法的用户标识符是
1
4
5
7
。
①a-1
②1_a
③a3B
④if
⑤INT
⑥_22
⑦B.txt
2、将数学式写成C语言表达式为
sqrt((y2+1)/2x)
。
3、表达式2/3+7%4+3.5/7的值是
。
4、在C程序中，表示范围0＜x≤5的正确表达式为
x>0
double
b;
char
c;
scanf(,三、分析下列程序段，写出执行结果（结果中若如果
含有空格要把空格标出）
1．
int
a=789;
float
b=5.686,c=4.56;
long
d=135790;
printf(“*%6d%06d%-6d%2d*/n“,a,a,a,a);
printf(“#%0.4f#%8.4f%-07.1f/n“,b,b,c);
printf(“%ldc%9ldf%-9ld/n“,d,d,d);
2．
int
x=40,y=4,z=4;
x
=
y
==z;
printf(“%d/t“,x);
x
=
x
==
(y-z);
printf(“%d/t“,x);
3.
int
i=16,j;
j=(i++)+i;
printf(“%d/t“,j);
i=15;
printf(“%d/t%d/t“,++i,i);
4.
以下程序段运行时，若从键盘输入以下内容（从第1列开始），则输出结果是：
。
123
45678
char
c1,c2,c3,c4,c5,c6;
scanf(“%c%c%c%c“,c5=getchar();
c6=getchar();
putchar(c1);
putchar(c2);
printf(“%c%c/n“,c5,c6);
5.
以下程序段运行时，若从键盘输入：10
20
30，则输出结果是
。
int
i=0,j=0,k=0;
scanf(“%d%*d%d“,printf(“%d%d%d
“,i,j,k);
6.
以下程序段运行时，若从键盘输入:B33，则输出结果是
。
char
a,b;
a=getchar();
scanf(“%d“,a=a-
A
+
0
;
b=b*2;
printf(“%c%c
“,a,b);
四、改错题
1.
下面程序段有3处错误，请改正。
Main
{int
a;
float
b;
a=3,b=4.5;
printf(“%f
%d/n“,a,b);
}
2.
下面程序段是把摄氏温度c转化为华氏温度f，转化公式为f=9c/5+32，有4处错误，请改正。
float
c,f;
scanf(“%f“,c);
f=(9/5)*c+32;
print(“c=%f,f=%f/n“,3.
下面程序段有3处错误，请改正。
char
b=Y;
putchar(‘b’);
/*输出变量b中的字符*/
putchar(“/n”);
4.
下面程序有5处语法错误，请改正。
main();
{
int
x;
scanf(“%d“,int
y;
y=5x;
printf(“y=%d/n“,Y)
}