大学生寒假实践报告 (2) 本文关键词：寒假，实践，大学生，报告
大学生寒假实践报告 (2) 本文简介：社会实践报告青春是初生的太阳，是希望；青春是新挂起的云帆，是起航；青春是离弦的利箭，是奋发；青春是严冬的早梅，是图强……我常常在思考这样一个问题：年轻人的路该怎样走，才能使年华不至虚度，使青春不至荒废，人生不至于碌碌无为？怀着憧憬我不断追寻，为了梦想我努力拼搏，带着敬意，我一次次见证优秀典型的魅力；
大学生寒假实践报告 (2) 本文内容：
社会实践报告
青春是初生的太阳，是希望；青春是新挂起的云帆，是起航；青春是离弦的利箭，是奋发；青春是严冬的早梅，是图强……我常常在思考这样一个问题：年轻人的路该怎样走，才能使年华不至虚度，使青春不至荒废，人生不至于碌碌无为？怀着憧憬我不断追寻，为了梦想我努力拼搏，带着敬意，我一次次见证优秀典型的魅力；怀着激情，我们一回回经历磨砺和锻炼。
今年是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，是党的十八大召开之年。在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，党的十八大将对党和国家各项事业作出全面部署，进一步明确今后一个时期的发展目标和宏伟蓝图。在这样的大背景下，各级干部下基层，不负大好时光，抓住历史机遇，以昂扬向上的精神状态，真抓实干的积极行动，意气风发地书写建设美好新图景。
作为当今社会推动力的我们，青春早已不是年少轻狂的嚣张，早已不是肆意妄为的鲁莽，早已不是随心所欲的奔放。我们紧随时代的脚步，大踏步的前行，彰显我们青春的主旋律。
看到校园里悬挂着迎接十八大的各种创意条幅，似乎印证了中国共产党的光辉历程，回顾我党具有标志性的三件大事，都会让我们久久难以忘怀。第一件大事是依靠我党和人民的浴血奋战，完成了新民主主义革命，推翻了压在人民身上的“三座大山”，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，实现了民族独立、人民解放，开启了中华民族发展进步的新纪元。第二件大事是依靠我党和人民的艰苦奋斗，完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。第三件大事是依靠我党和人民的不懈探索，以巨大的政治勇气、理论勇气、实践勇气，进行了改革开放这一伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义，推动了社会主义现代化建设。从革命、建设到改革，三件大事中，我们得出一个更加明晰的结论：历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放。没有共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义。
回顾我们中国的近代史，中国从1840年开始受到西方列强的侵略，先是鸦片战争，再是英法联军进攻北京、八国联军进北京、甲午战争、抗日战争，使得旧中国沦为了半封建、半殖民地社会。但是在随着俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马列主义。1921年中国共产党的诞生，就像黑夜中的一盏明灯，为中国革命指明了方向，中国革命从此看到了曙光，看到了希望。伟大的中国人民在中国共产党的正确领导下，经过28年艰苦卓绝的斗争，终于建立了伟大的中华人民共和国。继全国人民代表大会的依次召开，我们党不断的反思过去展望未来。在刚结束的党的十八大中,我们党更是高举中国特色社会主义旗帜，努力倡导全面建成小康社会。在这次报告中，我深切的感受到党对人民对社会对国家的强烈责任感。首先，我们党加强了反腐倡廉的建设，保证党的队伍的纯洁性；其次，党在报告中强调了生态文明的重要性，提出了政治、经济、文化、社会、生态五位一体，并且在报告中强调了青年的责任与使命。我们大学生作为小康社会的青春阶层，是国家的希望，未来的保障。十八大，让我们的青春再次激昂；十八大，让我们的青春再次辉煌。
回顾历史会震撼人心，展望未来会鼓舞人心。在本次十八大中，最能引起我关注的，便是中国的教育问题，十八大报告中提出“提高经济困难学生资助水平，期望这项惠民之举能够让更多寒门学子走入大学，用知识改变命运。”当今时代是知识的时代，是技术的时代，是科学的时代，教育公平便成为了我们时代的热点，每当在电视机前看到那些留守儿童，我的心都会被触动。我国约有5800万农村留守儿童，他们的教育问题引起了社会的广泛关注，留守儿童缺乏父母的关爱，他们的身心需要我们社会各界人士的关怀，提高他们的教育水平关系到了社会的和谐，只有教育平等了，我们全民的素质才会得以提高，这样会更好的带动我国经济的发展，与此同时，教育公平了，就业就会公平了，贫富差距也会逐渐缩小，那么我们全面建设小康社会的宏伟蓝图就不再遥远了。教育关系我国命脉，“少年强则国强”只有少年茁壮的成长起来，才会不断的推动社会的进步。
十八大的召开彰显了我们青春的主旋律，十八的精神融入了我们的血液，我们要高举创新旗帜，走在科学技术的最前端，做年轻有为的新一代，做奋发图强的新一代，做敢于担当的新一代，开拓进取，青春无悔。
篇2：大学生机动车检测站寒假实践活动报告
大学生机动车检测站寒假实践活动报告 本文关键词：实践活动，机动车，寒假，检测，大学生
大学生机动车检测站寒假实践活动报告 本文简介：重庆文理学院———————————————————寒假社会实践报告崔志强材料与化工学院二〇一三年二月二十日关于寒假实践活动的报告系部名称:材料与化工学院专业：金属材料工程年级：2012级班级：2班姓名：崔志强学号:201204304052实践单位：呼和浩特市莹煜机动车检测站一、实践目的时间过的真快啊
大学生机动车检测站寒假实践活动报告 本文内容：
重庆文理学院
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寒假社会实践报告
崔志强
材料与化工学院
二〇一三年二月二十日
关于寒假实践活动的报告
系部名称:材料与化工学院
专业：金属材料工程
年级：2012级
班级：2班
姓名：崔志强
学号:201204304052
实践单位：呼和浩特市莹煜机动车检测站
一、实践目的
时间过的真快啊，眨眼间一学期过去了，刚一放假我就考虑该怎么完成学校布置的寒假作业，那就是社会实践，寒假一回家我就想着玩玩放松放松，在家上网碰到同学于是就问他们作业做的怎么样。他们说只是一种形式而已，可以不去实践，直接写一个报告就行了，但是自从进了大学我就感受到社会的压力，竞争的残酷和优胜劣汰的制度，身边的人都是那么的有实力，都那么的深藏不露，所以自己更应该努力学习，而不是持敷衍的态度，是为了以后能有个好的工作，于是就开始计划去一个单位去实践。
二、实践内容
我想了想还是去我爸们单位去帮忙吧，不是为了挣钱而是为了锻炼自己。1月20号我来到了呼和浩特市莹煜检测站做一名引车员。洛克有句名言说得很好：“礼仪是在他的一切别种美德之上加上的一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。”的确是这样的，当我第一次踏上检测站的工作室时，遇见在工作的叔叔、阿姨、伯伯、婶婶们时，我一直很相信泰戈尔的“当你微笑时，世界爱了他；当他大笑时，世界便怕了他。”这句话，我就先面带笑容，然后亲切地和他们问好，可能因为我这样做之后他们对我很有耐心，给我的工作减少了许多不必要的麻烦，比如有一次，是我实践的第二天，我其中的一项工作是将大家第二天需要的文件拿到打印室，让负责打印的叔叔把文件打印好。那次刚好是午间休息的时间，我也不好意思打扰他，我先有礼貌地敲了下门，一开门那位叔叔正在兴致勃勃地玩着“三国演义”的游戏，他看起来很冷漠，一开始我有点怕怕的，我先给自已打了个“强心针”然后就笑着对他说“叔叔，你在玩游戏，你中午不休息吗？”这一问就拉近了我们之间的距离，他笑了，然后问我是来打印的吗，我说是，在一问一答中，我们很愉快地交谈着，他也帮我复印好了文件，我也很顺利地完成我的工作。
在这两周实践过程中，我每天来上班都有和那些工作人员打招呼，而且拜托他们做事时都有和他们说谢谢，这样，我想我应该给他们留下了不错的印象。良好的礼仪礼貌的确给一个人的工作带来了很多的方便。试想一下，如果让你选择和一位有礼貌，谈吐温和的人相处，或者和一位粗鲁，谈吐不雅的人相处，你会选择谁呢？答案是显而易见的，相信超过分之九十的人会选择第一者，因而，对于我们中的每一个人来说，无论在学习，还是在工作中，甚至在我们现实生活中的每一个细节，我们都应该发扬中华民族的优良传统美德——以理（礼）服人，讲求礼貌用语，但不是上属对下属那种威严的礼仪，也不是一种拍马屁，圆滑的送礼的一种礼仪方式，而是一种平等和谐的礼仪，一种原始纯洁的礼仪，只有这样，人与人之间的相处才会更加顺畅，更加和谐，更加美好。
在实践中我也考虑到我的专业，我很清楚地知道我所学的专业是金属材料工程，在这次社会实践过程中也不忘多涉及一些关于专业的知识，来培养我对这个专业的兴趣和信心。经过初步地了解，我知道汽车是由各种材料构成的，其中最重要的就是金属材料，什么零部件需要什么金属制作这都与材料的性能有关，还有很多涉及金属材料领域的问题，总之在现实生活中金属材料是无处不在的，它还是有十分重要的地位的。之前我一直很担心我所读的这个专业，听很多人总是说金属材料工程这个专业不好，不容易读，不好就业，连我的父母都在担心我以后的就业前景，可是我不担心，我对它有信心，特别是经过这次实践后，让我觉得法学这专业其实是不错的，生活中不能缺少金属的存在，我们国家正在大力倡导新型材料，材料专业在以后的社会中前途应该是可以的，就算这个专业以后就业成问题了，我们也不必怕，所谓“车到山前必有路”，作为当代的大学生，我们应该自信而阳光对待自己的人生，不轻易说不。总之一句话，我要对我的这个专业始终保持一颗兴趣心，在掌握它的基础知识上，争取提高自己的实践能力，努力将自己做到最好吧。加油，自己！
接下来我用一笔文字讲诉一下我实践的单位的发展来源和一些我了解的情况吧。
1
机动车检测站综述
汽车从发明到今天已经一个多世纪了。在现代社会，汽车已成为人们工作、生活中不可缺少的一种交通工具。汽车在为人们造福的同时，也带来大气污染、噪声和交通安全等一系列问题。汽车本身又是一个复杂的系统，随着行驶里程的增加和使用时间的延续，其技术状况将不断恶化。因此，一方面要不断研制性能优良的汽车；另一方面要借助维护和修理，恢复其技术状况。汽车的安全、动力、环保、经济、可靠、可操作和行驶的稳定性能检测就是在汽车使用、维护和修理中对汽车的技术状况进行测试和检验的一门技术。
2
机动车检测站发展历程
近二十多年，我国的机动车性能检测、诊断技术迅速提高。从开始由国外引进检测设备发展到现在自己生产成套的检测设备；从第一条检测线的建立发展到遍布全国的几千条检测线；从单机检测发展到整机联网电脑控制，我国的机动车性能检测、诊断逐步走向成熟，检测方法更加科学，检测标准和监督管理水平进一步提高。
目前全世界的汽车保有量已经达到了10亿辆，我国的汽车保有量达到1.06亿辆。为了保障交通安全，对机动车实施科学有效的监督，提高机动车的安全性和可靠性，公安部和交通部出台了一系列的法律、法规，要求机动车安全技术检验机构依据标准对机动车进行检验，要求机动车综合性能检验机构依据标准对从事运营的机动车进行检验。
3年检流程
外观检测包括车辆号牌、车辆类型、厂牌型号、车身颜色、发动机号、VIN代码、车架号、主要特征参数等。其次检验车身外观：对保险杠、后视镜、下视镜、车窗玻璃、漆面等细节，一一检查；还包括对发动机舱、驾驶室、发动机运转状况、灯光信号及客车内部和车轮等的细查：
上线检测依次检查车辆各机械系统的性能，包括尾气、制动、底盘、侧滑、喇叭、速度、车灯等。如有个别项目检测不合格，车辆就要被“打回”，进行维修调试后，重新检验，所有项目合格，才能通过。
总检审核检验全部合格车辆出线后，车主就可领取机动车定期检查表。其间，工作人员会通过车管所网络，核对发动机号、车牌号等信息是否涉嫌被盗抢车辆，若没有问题，年检结束。
三、实践结果
回想起这次社会实践，我真的从中学到了许多有用的东西，并深刻体会到社会实践不仅仅是一次普普通通的社会实践，还是对我人生的一次很好的磨练。它是我们广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的一种重要形式，对于我们当代大学生的成长和成才具有不可替代的影响和作用，为自我价值的实现搭建了一个很好地平台。我希望自己能有更多的机会参与社会实践的活动，从中收获更多的社会经验，来接触社会，了解社会，在社会实践中让自己各个方面都得到更好地提短短的寒假社会实践终于告一段落了。在这实践期间，我虽不能说经历人生风雨，但这却是我有生以来最难忘的，也是最珍贵的回忆。
我觉得让我收获最大的是扩宽我的知识面。上了大学以后，经过了一学期，但我似乎除了埋头学习，什么都朦朦胧胧，连以后出去能干什么都没能想过就算想了也不知道。总的来说，通过这次社会实践，我明白了，未来是光明的，道路是曲折的。我需要坚持自己的梦想，不断地去奋斗。我们需要去适应社会，需要现实一点，为人需要低调务实一点。这次社会实践使我走出了自我封闭的世界，敢于接触更多新事物和形形色色的社会人，一步一步成熟，一点一点不再畏惧，不仅是长大而是一种成熟。这次社会实践，使我看到了社会的复杂，了解到为事的不易，更加坚定了我为自己的目标不断努力奋斗的决心与信心。我充分意识到只有不断充实自己，才能有强大的竞争力，是自己的能力立于他人之上，成为同行者中的佼佼者，亦是就业大潮中的宠儿。我会继续努力！努力实现自身价值的同时，将自己塑造成当代人才！
社会需要更多的人才来支撑，作为一名大学生，毕业走上社会之后，就必须为社会的发展做出应有的贡献，这是毋庸置疑的。不断的前进中，我还是有着更多的认识，努力，继续努力下去，才是最重要的。相信随着时间的不断的推移，我还可以做的更好。努力不断的前进，我就可以做的更好！
二〇一三年二月二十号
6
篇3：寒假专题——光学平面镜成像作图辅导总结
寒假专题——光学平面镜成像作图辅导总结 本文关键词：平面镜，作图，成像，光学，寒假
寒假专题——光学平面镜成像作图辅导总结 本文简介：【本讲教育信息】一.教学内容：寒假专题——光学平面镜成像作图辅导总结二.考点点拨：考点1：平面镜作图题解题指导考点2：时钟问题三.跨越障碍：考点1、平面镜成像作图（一）作图依据的原理1.光的反射定律：（1）反射光线与入射光线、法线在同一平面上；（2）反射光线和入射光线分居在法线的两侧；（3）反射角等
寒假专题——光学平面镜成像作图辅导总结 本文内容：
【本讲教育信息】
一.
教学内容：
寒假专题——光学平面镜成像作图辅导总结
二.
考点点拨：
考点1：平面镜作图题解题指导
考点2：时钟问题
三.
跨越障碍：
考点1、平面镜成像作图
（一）作图依据的原理
1.
光的反射定律：
（1）反射光线与入射光线、法线在同一平面上；
（2）反射光线和入射光线分居在法线的两侧；
（3）反射角等于入射角。
2.
平面镜成像的特点：
（1）平面镜所成的像和物体到镜面的距离相等；
（2）像与物体的大小相等；
（3）像与物体的连线与镜面垂直。
实际中总概况的话就是平面镜所成的像和物关于平面镜对称
（二）作图的规范化要求
1.
平面镜的反射面和非反射面不能混淆，平面镜的非反射面要画上短斜线。
2.
实际光线（入射光线和反射光线）要画成实线，并用箭头表示光行进的方向，实物用实线表示。
3.
虚像、法线和光的反向延长线要用虚线表示。
4.
为了表示实物和虚像的对称点，实物和虚像都要标上箭头或字母。
（三）平面镜作图题的类型和解法
1.
确定平面镜的位置
（1）根据入射光线和反射光线位置确定平面镜的位置，解这类题的一般程序：
①找到入射光线和反射光线及其交点．
②此时的入射光线和折射光线之间的夹角为两倍的入射角或者两倍的反射角大小
根据光的反射定律知，反射角等于入射角，所以反射光线与入射光线的角平分线即为法线．
③画平面镜．平面镜与法线垂直．
例1.
在图1中根据入射光线AO和反射光线OB，画出法线和平面镜。
图1
点拨：此时AO，OB分别为入射光线和反射光线，此时两线之间的夹角为2倍的入射角大小，所以过入射点O作角AOB的平分线即为法线，注意法线要用虚线表示，根据法线和平面镜垂直即可作出平面镜。
例2.
在图2中，S
为发光点S在平面镜中的像点，在图中画出平面镜的位置．
点拨：根据平面镜成像规律中“像和物的连线跟镜面垂直，它们到镜面的距离相等”这一特点，S
和S的连线的垂直平分线即为平面镜镜面位置（物和像关于平面镜对称）。
例3.
小明用平面镜将一束太阳光反射到竖井中，如图3所示。请在图上作出平面镜的位置，并标出镜面与水平面夹角的度数。
图3
点拨：根据光的反射定律中反射角等于入射角可知，反射光线和入射光线的夹角是120°，则反射角和入射角分别是60°，由此可确定出法线，再作出法线的垂线，即平面镜。具体作法如下图。
2.
确定物的位置
例4.
某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A和O2B方向射出，根据平面镜成像规律，在图4中画出发光点S的位置。写出具体步骤：
点拨1：根据光的反射定律，由O1A、O2B这两条反射光线可分别作出与它们相应的入射光线所在的直线，这两条直线的交点即入射光线的交点，也即为发光点S的位置．具体步骤：
①作平面镜的法线O1M和O2N；
②用铅笔作入射光线所在直线O1S1和O2S2，其交点S即为发光点的位置；
③最后由S向O1和O2作带箭头的入射光线SO1和SO2（如图5）．
点拨2：将两条反射光线O1A和O2B用虚线反向延长，相交于S′、S′即为像点的位置；作出S′关于镜面的对称点S，S即为发光点的位置，过S点补画入射光线SO1及SO2（图6）．
3.
确定平面镜中像的位置
例5.
如图7所示，物体AB上的B点在平面镜里所成的像在B′点，在图中画出平面镜的位置和物体AB在平面镜中的像A′B′。
图7
点拨：根据平面镜成像的规律，物体和平面镜内的像是关于镜面对称的。所以，平面镜所在的直线是物体和像的对应点连线的垂直平分线。连接BB′，作出BB′的垂直平分线就是平面镜，再根据平面镜位置确定点A的像，连接A′B′即为物体的像，结果如图8所示。
图8
4.
确定观察范围
例6.
如图9所示，画出人眼在S处通过平面镜可看到障碍物后地面的范围。
图9
点拨：先根据对称性作出人眼的像点S′，再根据光路可逆，设想S处有一个点光源，它能通过平面镜照亮的范围就是人眼能通过平面镜看到的范围。图中画出了两条边缘光线。
考点2、巧解时钟问题
在学习初中物理“平面镜”一节内容以后，很多资料中出现下面的时钟问题：“在平面镜中看到时钟的指针如图所示，那么此时是什么时刻？”对此问题许多同学感到有一定困难。现将几种解法归纳如下，供同学们学习时参考。
解法一：“反看正读法”
从题目纸的背面看图，采用常规的读数方法，容易读出此刻为11：35。
解法二：“正看逆读法”
按逆时针方向读数，图上的数字也相应按逆时针方向从小到大排列，不难读出此时为11：35。（如图一所示）
解法三：“十二扣除法”
将时钟上的时间按常规读法读出时间后，再从十二中减去这个时刻即为实际时刻，如图二所示：常规读法时间为0：25，则实际时间为12：00-0：25=11：35，
解法四：“对称法”
平面镜成像特点之一是像与物左右颠倒，因此可以根据轴对称图形的性质得出结论，即该时刻为11：35。
四.
本节小结：
平面镜成像题目在中考中一般出选择题和填空题以及作图题，应该属于比较简单的题目，同学主要掌握好平面镜成像的规律，更要做到灵活变通，一般就可以了。
【模拟试题】（答题时间：60分钟）
一、填空题
1.
平面镜所成的像叫______，像与物体到平面镜的距离______，像和物对应点连线与镜面______，像与物体大小______．
2.
球面镜分__________和__________两种．
3.
人站在竖直放置的平面镜前3m处，他在镜中的像距离平面镜________m，人若以0.5m/s的速度向平面镜靠近，则像相对于人的速度为________m/s．
4.
凹面镜对光有________作用，例如_________________，就是利用这个原理制成的；凸面镜对光有________作用，例如_________________，就是利用这个原理制成的．
5.
太阳的体积约为地球的一百多万倍，太阳离地球的距离约为1亿5千万千米．地面上有一深9千米的湖，则太阳在湖中所成的像离湖面____________千米．像的大小______实际太阳的大小．（选填“大于”、“小于”或“等于”）
6.
钢笔尖垂直接触一厚为2毫米的大平面镜，则笔尖所成的像到笔尖的距离为
。
7.
镜面与水平桌面的夹角为45°，现有一小球沿水平桌面向镜面匀速滚来，则它在镜中所成的像的运动方向是
。
8.
平面镜成的像_________在光屏上显示出来（填“能”或“不能”），平面镜成像是物体反射的光或物体发出的光射到平面镜时发生了_________的结果。
9.
凸面镜使平行光束_________，凹面镜使平行光束_________。汽车的后视镜是_________面镜，利用它可以_________司机的视野。
10.
太阳灶是用_________
制成的，它可以使照在表面的太阳光_________在一点，凹面镜的面积越大会聚的太阳光就越_________，温度也就越_________，利用它不仅可以烧水、煮饭，还可以发电、冶炼，所以它是既节约燃料又不_________的环保型能源．
11.
手电筒的反光装置相当于_________
面镜，它可以使小电珠发出的光，变成_________光射出去。
二、选择题
12.
“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，它是（
）
A.
山的影子
B.
山的实像
C.
山的倒立的虚像
D.
山的正立的虚像
13.
观察到某汽车号码在平面镜里的像为“10－18”，则该汽车的号码是（
）
A.
10－18
B.
18－10
C.
81－01
D.
01－18
14.
一个身高1.80米的人，要在平面镜里看到自己的全身像，那么平面镜的长度至少应为（
）
A.
1.80米
B.
0.90米
C.
0.60米
D.
0.45米
15.
在一些狭小的房间的墙壁上挂上几面大镜子，可以形成空间增大的感觉，这主要是利用了平面镜能够（
）
A.
使物像距离是物镜距离的两倍
B.
改变光路的性质
C.
使房间内更明亮
D.
能成实像
16.
在正常情况下，人的眼睛离书本的距离为25cm时，看的清楚，不容易疲劳，这个距离叫明视距离．人刮胡子时应（
）
A.
使平面镜到眼的距离为25cm
B.
使平面镜到眼的距离为50cm
C.
使平面镜到眼的距离为12.5cm
D.
因为像的大小不变，所以平面镜到眼的距离远近都一样
17.
小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在平面镜前50cm处，他记下了像的位置，然后，他将平面镜向蜡烛移动了10cm，则第二次成像的位置与第一次成像的位置比较（
）
A.
向平面镜移动了10cm
B.
向平面镜移动了20cm
C.
远离了平面镜10cm
D.
远离了平面镜20cm
18.
检查视力时，眼睛与视力表的距离应保持5m远．若把视力表挂在人正后方的墙上，人通过平面镜观察视力表，当视力表与平面镜的距离为3m时，被测人应位于（
）
A.
距前方平面镜1m
B.
距背后视力表1m
C.
距前方平面镜3m
D.
距背后视力表2m
三、连线与作图题
19.
将下列光学元件与相应的面镜用线连起来
手电筒反射镜
大型反射式望远镜
汽车观后镜
探照灯
潜望镜
马路拐弯处观察镜
20.
下图是某同学作的光路图，他只画了一条入射光线和另一条反射光线，请你帮他画出发光点S和像点S′．
21.
画出发光点S经过A点的所有光线．
三.
实验探究题
22.
在“研究平面镜成像特点”时，某同学利用一块玻璃板代替平面镜．下图是这位同学做完实验后在白纸上留下的记录，其中MN是他实验时画出的玻璃板的位置，A、B是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置，A′、B′分别是他找到的蜡烛的像的位置．
（1）用玻璃板代替平面镜的目的是：
________________________________________．
（2）根据该同学在白纸上留下的实验记录，能否得出“像和物到镜面的距离相等”的结论？为什么？
（3）在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是______________________________________________________．
【试题答案】
1.
虚像
相等
垂直
相等
2.
凸面镜
凹面镜
3.
3
1
4.
会聚
手电筒的反射面
发散
汽车后视镜
5.
1亿5千万
等于
6.
4毫米
7.
竖直向下
8.
不能
镜面反射
9.
发散
会聚
凸
增大
10.
凹面镜
会聚
多
高
污染环境
11.
凹
平行光
12.
C
13.
C
14.
B
15.
A
16.
C
17.
B
18.
B
19.
略
20.
略
21.
略
22.
略