庆六一安全预案 本文简介：幼儿园庆“六一”安全预案一年一度的庆六一活动又到了。为了给孩子营造一个欢乐、祥和安全的节日氛围，我园决定于2015年6月1日上午9点在幼儿园举行“六一”庆祝活动。为确保活动安全有序开展，特制定本次活动安全工作预案。一、指导思想安全第一，预防为主，统一指挥，分级管理，快速反应，处理得当。二、组织指挥及
庆六一安全预案 本文内容：
幼儿园庆“六一”安全预案
一年一度的庆六一活动又到了。为了给孩子营造一个欢乐、祥和安全的节日氛围，我园决定于2015年6月1日上午9点在幼儿园举行“六一”庆祝活动。为确保活动安全有序开展，特制定本次活动安全工作预案。
一、指导思想
安全第一，预防为主，统一指挥，分级管理，快速反应，处理得当。
二、组织指挥及职责
组
长：
王莹、苏拉王﹙园长﹚---
全面负责安全指挥决策工作。
活动组副组长：杨冬梅
---全面负责活动过程的调动指挥工作。
安全组组长:
陶叶
---全面负园内安全工作各环节的
调动及指挥。
安全组成员:岳佳---负责园办与各班的协调与家长工作。
两个保安---负责门卫及前园的安全.
各班主任---负责本班幼儿的庆祝活动与全班幼儿的安全工作。
全体教师及工作人员---负责本班、本岗位的安全管理工作。
后勤组——负责成立家长护园小组，并明确护园小组成员
的职责及分工，陈代君做家长护园小组指挥调动工
作。
三、安全措施
（一）家长职责
庆祝活动期间，家长应配合幼儿园老师及工作人员的管理。
1、家长带孩子按时入园和离场。
2、每个护园小组站点责任人不得离开站点现场。
3、家长应配合并服从幼儿园老师及工作人员的管理。
（二）、幼儿园教师及工作人员职责：
庆祝活动期间，教师及工作人员是组织者和管理者。负责庆祝活动的秩序和安全管理。
1、
各班班长要开班会明确活动当天班组成员的分工和责任，并对本班幼儿进行安全专题教育，教育幼儿守纪律、不乱跑、不大声吼叫。
2、保育教师指导幼儿有序入座、并看管好本班幼儿，不得自行离开站点现场。
3、有防幼儿摔伤等的预防措施。
4、随时观察有异常体征的幼儿，并作积极处理。
5、随时观察有无陌生人入内发现异常及时汇报
6、后勤组做好发放礼品餐包及家长接孩子的专用通道的隔离工作.
7、活动过程中,教师是孩子安全的第一责任人,一定要照顾好每一个孩子！要对孩子耐心周到,态度和蔼,不讲粗话、爱护公物,做孩子的表率！
8、注意与家长交流沟通时的态度和语气.
9、各班三位老师要作好本班幼儿的安全教育工作﹙如：教育孩子守纪律、守规则、不乱跑,不乱喊,不攀爬危险部位﹚。
因本次庆祝活动家长人多，所以各班教师是孩子安全的第一责任人，同时全体工作人员又是活动的组织者和管理者。因此一定负责好庆祝活动的秩序和安全管理。
（三）、门卫管理
为防止幼儿丢失和可疑人员入场，门卫将加大管理力度，并采取下列措施：
1、严格检查家长持接送卡、送幼儿入场后离园。
2、接园时非本园幼儿和家长上一律不得入内。
3、离场时幼儿必须由有家长陪同出园。
4、庆祝活动结束后，家长带孩子有序离场，门卫严把离场关。
四、应急措施
1、一旦发生突发事件，幼儿园立即启动应急预案。
2、园领导和相关人员应沉着应对、积极有效的处理突发事件，并按程序上报有关领导和相关部门。
3、积极稳定现场秩序，组织师生有序疏散，避免继发性伤害，同时作好抢救工作。
4、保健人员要认真巡查，准备好即用的体温表，消毒酒精、消毒棉签、创可贴、冰块、绷带、敷料、剪刀等。（保健医石改燕负责）
大邑县沙渠镇中心幼儿园安全组
2015年5月29日
篇2：少年宫艺术团活动安全预案
少年宫艺术团活动安全预案 本文关键词：少年宫，艺术团，预案，活动
少年宫艺术团活动安全预案 本文简介：哈尔滨市少年宫小雪花艺术团活动安全预案（建议设立“预防和处置突发事件领导小组”由组长、副组长、成员、安全保卫、纪律秩序、医务保障构成）艺术团全体专兼职教师要以高度的责任心对艺术团每个学生的安全负责。对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保室内排练演出及外出演出活动的安全顺利进行。1、制订方案，明确责任
少年宫艺术团活动安全预案 本文内容：
哈尔滨市少年宫小雪花艺术团活动安全预案
（建议设立“预防和处置突发事件领导小组”由组长、副组长、成员、安全保卫、纪律秩序、医务保障构成）
艺术团全体专兼职教师要以高度的责任心对艺术团每个学生的安全负责。对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保室内排练演出及外出演出活动的安全顺利进行。
1、
制订方案，明确责任，落实到人；
在思想上，经常组织对艺术团老师及学生进行加强安全思想学习与教育，坚决摒弃麻痹大意及侥幸思想，强化艺术团各团队指导老师的思想安全意识。
在行为上，狠抓并落实安全预防工作的培训与学习，每学期举行两次，并结合一些在全国各地学校发生的各种安全事故案例，对艺术团老师、管理员和学生进行培训学习。艺术团的每个团队负责老师都是第一责任人，每一位参与活动的老师及学生都是安全员。当意外发生时都能沉着冷静地面对，并根据安全培训学习的知识采用科学有效的措施方法，机智成功地处理解决好，把各种损失降到最少。
2、
常规室内排练、演出方面
1、
遵守时间。要求学生按时到达排练厅进行排练，老师要提前十五分钟到达（演出时则根据当时情况更早提前）；
2、
爱护环境。教育学生爱护排练厅的环境，讲究卫生，乐器摆放科学有序；
3、
文明守纪。排练中看指挥，不溜号，不交头接耳嬉笑，休息中不追逐打闹，不到室
外乱跑；
4、
演出上、下场有序。在演出时，上场有序，做到台上演一个节目、侧台侯两个节目，上场门、下场门均有专人把守，催场员及剧务人员各负其责，学生上下楼梯，在楼梯口必须有安全领导小组人员照看，协助维持秩序。舞台总监具有绝对权利调动一切，保证后台秩序井然，舞台节目有条不紊，以防止人员拥挤，排除安全隐患。
5、
演出活动时保证演出场地门口有一名安全员。
3、
外出演出活动
教师要求：
1、
每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案，与活动方案一起上报。
2、
活动的路线地点，事前应进行实地勘察，不得组织学生到危险的地方开展活动。
3、
活动前给学生上一堂安全教育课，包括走路安全、乘车安全、饮食安全以及一切行动听指挥等。做好安全教育及宣布活动安排。
4、
分设活动小组，落实一位安全监督员，要求监督员一发现违规现象要及时向带队老师报告。
5、
出发前仔细了解学生身体状况，并清点人数。
6、
活动中，每换一个地方，都要清点人数；回来时，再清点一遍人数，方能乘车返回。
7、
各队的负责人到达活动点和返回驻地时均要向团长报告；如有特殊情况，也要在第一时间向宫领导报告。
学生要求：
1、
乘车、乘船：按排除顺序有秩序上下车、船，不抢座，让要晕车、晕船的学生坐在前面的位子；车、船内不走动，不喧哗、不搞游戏、不吃东西，更不得把头、手伸到车窗外或走出船舱站在船栏边。
2、
走路：未经老师同意不得离队，不得靠近危险的地方。
3、
注意饮食卫生。
4、
身体如有不适，要及时向老师报告。
4、
应急处理措施
1、
突发事件发生后，相关教师务必第一时间及时向艺术团及宫领导汇报事件情况，并负责组级别对突发事件进行调查处理。通过对突发事件调查、现场勘察，采取控制措施等，对危害程度做出评估。
2、
在进行事件调查和现场处理的同时，应当立即将突发事件所致的伤亡病人送往就近医院，对无法判断伤情的伤病员，应及时报警救求援。
3、
立即保护现场、采取疏散、隔离等措施，加强学生管理，并做好学生思想政治工作，确保学生心态和情绪稳定。
4、
根据事件性质，及时与涉及事件的学生家长联系，在适当条件下，告知事件原因、处理结果，或者联系家长进行救治，如发生拥挤踩伤事件，看护教师立即制止全体学生原地不动，马上组织救护踩伤学生，同时疏散楼梯内学生；再如学生碰伤、接撞伤后，相关教师必须立即送医院治疗，及时通知学生家长，上报宫领导。
5、
认真落实“教育在先，预防在前”的工作原则，加强安全教育，牢固树立学生安全意识，提高防范、报告和救护能力，让学生学会生存，掌握自救本领。
总之，安全工作重于泰山，艺术团全体专兼教师及管理员必须高度重视安全工作，若因工作失职造成安全事故的，将追究有关人员责任，按相关安全规定严肃处理。
篇3：消防应急预案24898
消防应急预案24898 本文关键词：应急预案
消防应急预案24898 本文简介：消防应急预案消防应急预案，指的是为了做好消防工作，确保人身生命财产安全，落实消防工作“预防为主，防消结合”的基本原则，应对突发的火灾事故，制定的应急预案。组织机构灭火和应急疏散工作由灭火行动组、通信联络组、疏散引导组、安全防护救护组组成，具体分工如下：1、灭火行动组：由诊所工作人员组成，诊所负责人龚
消防应急预案24898 本文内容：
消防应急预案
消防应急预案，指的是为了做好消防工作，确保人身生命财产安全，落实消防工作“预防为主，防消结合”的基本原则，应对突发的火灾事故，制定的应急预案。
组织机构
灭火和应急疏散工作由灭火行动组、通信联络组、疏散引导组、安全防护救护组组成，具体分工如下：
1、灭火行动组：由诊所工作人员组成，诊所负责人龚胜才为组长，并兼任火场临时指挥员，灭火行动组主要负责一般初级火灾的扑救工作。
2、通信联络组：由诊所工作人员陈海新
任组长，负责通信联络及各部门工作的统一协调。
3、疏散引导组：由诊所工作人员，负责火灾时人员的安全疏散及财产的安全转移。
4、安全防护救护组：由廖大荣组长，负责火灾时车辆、医疗救护等后勤保障工作。
以《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》、消防法规、本公司消防安全制度为依据，严格依法实施
接警程序
1、报警监控中心值班人员要坚守工作岗位，对全院的重点要害部位进行动静态全方位24小时监控。
2、监控中心收到监控区的火警信号及火警电话后，应立即用对讲机通知保卫部值班人员、巡逻员赶赴现场，并电话通知值班领导。
3、值班人员赶赴现场后，如未发生火灾，应查明警示信号的报警原因，并做详细记录。
4、如有火灾发生，应根据火情，立即拨打“119”报告消防队，并将信息反馈监控报警中心，同时进行灭火及疏散工作。
5、监控中心根据火灾情况，调集有关人员启动灭火和应急预案。
6、当遇到突发火灾后，应当马上报警并迅速离开火灾危险地区。
应急疏散
1、为使灭火和应急疏散预案顺利进行，保卫部门应加强日常性检查，确保消防通道畅通。
2、公共聚集场所（学生公寓、活动中心、餐厅、图书馆）应保持消防通道畅通，出入口有明显标志，消防通道及安全门不能锁闭，疏散路线有明显的引导图例。
3、火灾发生时，疏散引导人员应迅速赶赴火场，利用应急广播指挥人群有组织地疏散。
4、疏散路线尽量简捷，安全出口的利用要平均。
5、疏散引导组工作人员要分工明确，统一指挥。
采取措施
扑救
1、当火灾发生时要沉着冷静，采用适当的方法组织灭火、疏散行动。
2、对于能立即扑灭的火灾要抓住战机，迅速消灭。
3、对于不能立即扑灭的火灾，要采取“先控制，后消灭”的原则，先控制火势的蔓延，再开展全面扑救，一举消灭。
4、火场如有人受到围困，要坚持“先救人，后救火”的原则，全盘考虑，制定灭火疏散方案。
5、火场扑救要采取“先重点，后一般”的原则。
6、火灾扑救要服从火场临时指挥员的统一指挥，分工明确，密切配合，当消防人员赶到后临时指挥员应将火场现场情况报告消防人员，并服从消防人员统一指挥，配合消防队实施灭火、疏散工作。
7、火灾扑救完毕，保卫部门要积极协助公安消防部门调查火灾原因，落实“三不放过”原则，处理火灾事故。
通信联络
1、所有参加灭火与应急疏散工作的部门领导、工作人员应打开通信工具，确保通讯畅通，服从通信联络组长的调遣。
2、后勤部通知值班水工、电工在火场待命。
3、医务室人员在现场及时救治火场受伤人员，必要时与地方医院联系救治工作。
4、学院车队应调集车辆，确保交通畅通。
5、后勤人员对被抢救、转移的物资进行登记、保管，对火灾损失情况协同有关部门进行清理登记。
如何强化我国重大事故应急演习机制，以开放式演习方式代替照本宣科式的表演性演习方式，积累应急演习的经验，找出应急体系中的弱点，是应急体系建设中急需解决的一个问题。应急仿真演练系统通过对各类灾害数值模拟和人员行为数值模拟的仿真在虚拟空间中仿真灾害发生、发展的过程以及人们在灾害环境中可能做出的各种反应并在演练平台上，在最大限度仿真实际灾害的条件下，开展应急演练。在此基础上，制定各类企事业单位的数字化应急预案。应急仿真演练系统可以用来训练各级决策与指挥人员、事故处置人员，发现应急处置过程中存在的问题，检验和评估应急预案的可操作性和实用性，提高应急能力。系统可以使企事业单位能够运用现代化手段，加强协调能力和应急能力，使应急演练科学化、智能化、虚拟化。
1.虚拟演练子系统主要包括两种训练模式：预案训练模式和突发事件训练模式。
预案训练模式是指受训者按照预案规定的内容，各司其职，完整地按照预案执行救援的全过程。预案训练将预案变得可以执行，并形成了一个考核手段。
突发事件训练模式就是在训练的过程中，由系统操作人员进行干预操作，比如：突然设置一次“爆炸”，突然改变“风向”等等。突发事件的训练是对突发事件的反应和指挥能力。
2.虚拟演练子系统主要包括以下模块：场景任务设置模块、角色训练模块、数据查询模块、训练控制模块、记录/编辑模块、考核模块。
a.场景任务设置模块
根据不同的训练目标和任务，为训练提供一个虚拟的训练场景，并在场景内设置相应的灾害或突发事故现象，形成一个逼真的虚拟演练环境。
b.角色训练模块
演练系统提供针对不同角色进行训练的功能。根据登陆的不同角色，系统提供不同的能力和权限。
根据在应对灾害时职责和所需能力的不同，角色主要包括以下几类：群众、社会救援力量、现场专业救援力量，指挥中心等。
c.数据查询模块
在训练过程中产生大量数据，查询模块目的是方便决策者查询、观看和使用这些数据。系统提供各种工具和功能，可方便对训练的全过程进行全方位观看和数据查询。
d.训练控制模块
演练环境是由“场景及任务设置模块”初始化设置确定的。但为了提高对突发事件处理能力的训练效果，需要在训练的途中，添加各种突发事件。为此系统提供在训练过程中，提供人为添加和改变演练环境的功能。具体功能包括：天气(外部环境)状况调整、灾情状况调整、救援力量调整、新任务下达、其他突发事件等
e.记录/编辑模块
记录并能回放整个训练过程，包括所有的事件细节、处理过程、通讯语音录音等。该模块为训练总结、处置预案生成等提供手段。
f.考核模块
考核分为预案演练考核和突发事件演练考核。
预案演练考核是根据预案演练的结果，对比已有预案，并产生考核结果。考评结果与演练记录均可进行保存、分发和查询。
突发事件演练考核是在训练过程中或结束后，可由参加演练评审专家进行实时或事后点评，提供点评和记录工具。考评结果与演练记录均可进行保存、分发和查询。