名师工作室管理办法 本文关键词：名师，管理办法，工作室
名师工作室管理办法 本文简介：名师工作室管理办法为规范名师工作室的管理工作，特制定本办法。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“提升教师教育教学水平，促进教师专业化发展”的工作思路和“出经验、出成效、出人才、讲奉献”的要求，搭建教师专业化发展平台，形成长效激励机制，构筑学校人才高
名师工作室管理办法 本文内容：
名师工作室管理办法
为规范名师工作室的管理工作，特制定本办法。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“提升教师教育教学水平，促进教师专业化发展”的工作思路和“出经验、出成效、出人才、讲奉献”的要求，搭建教师专业化发展平台，形成长效激励机制，构筑学校人才高地，全面提高教师教育教学水平。
二、工作目标
名师工作室由同一领域专业（学科）带头人、骨干教师共同组成,是集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作学习共同体，既是一个开放性的研修组织，也是研训学一体的培训模式。工作室以名师为引领，以专业（学科）包括德育项目为纽带，以先进的教育理念为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支高水平、出成就、有影响的品牌教师团队。
三、工作要求
1.名师工作室要制订相应的工作方案和成员培养计划与方案（包括培养目标、培养内容、培养形式、研究专题、培养考核等），指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。要在履行职责的过程中逐步成为团结和谐、思想活跃、成果丰硕、富有战斗力的学习型团队。
2.名师工作室要以工作室主持人专长为基础，以工作室成员集体智慧为依托，加强教育教学实践与理论研究，要关注专业（学科）发展与职业教育的前沿动态，研究和解决学校教育教学改革与发展迫切需要解决的实际问题，引领专业建设发展和提升教育品质。
3.名师工作室要创新中青年教师培养方式，帮助成员形成教学特色，促进成员个性化发展和专业化成长，培养一批具有良好师德修养、先进教育理念、厚实学识素养、开阔教育视野和较高研究水平、在业内有一定影响的优秀教师，推动学校教育教学改革的深入发展。
4.名师工作室要为学校和教师提供实在而有效的服务，致力于提高教育教学质量。要及时对外展示专业发展水平和教育教学科研成果（论文、专著、培训、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、现场指导、观摩考察等形式），形成示范辐射作用。
四、组成与选拔
名师工作室由工作室主持人1人（即名师）和工作室成员2-3人组成。
（一）主持人条件
1.中级及以上职称，在本专业（学科）领域中具有一定知名度和影响力，有较丰富的指导青年教师成长的经历和经验的校级或以上专业（学科）带头人。
2.热爱教育事业，师德高尚，堪称育人的模范、教学和科研的能手，担任省级及以上规划教材的主编、参编或在省级以上教、科研课题中担任项目主持人；带领学生在全国技能大赛中取得优异成绩者优先考虑。
3.具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力，能够承担工作室的职责任务。
主持人应同时具备以上三个条件。
（二）成员条件
1.热爱教育事业，具备良好的师德师风及较强的团队合作精神。
2.有较强的教学和科研工作能力，能够承担相应的职责任务。
3.掌握现代教育技术，能够进行网络交流。
符合条件的教师自愿申报、填写相关材料，经所在部门推荐，由学校组织专家评审组进行评选推荐。
（三）选拔审核
1.学校每年3月份接受专业（学科）带头人名师工作室建立申请，在确认资格与审核相关材料批准后，及时向全校公布名师工作室主持人名单、相关资料，以及名师工作室工作方案、工作室选聘成员要求等。
2.符合条件的教师根据《山东省交通运输学校名师工作室管理办法》，向名师工作室负责人提交入室申请，经主持人确认同意后，送教务处备案。
（四）挂牌运行
学校以主持人命名名师工作室，授予证书和挂牌，工作室依据有关规定和协议开展工作。“名师工作室”每期三年。
五、保障措施
（一）条件保障
学校为名师工作室设置独立的工作场所，配备相应的基础设施，提供便利的工作条件，在安排工作室成员的工作时间和经费支持等方面给予积极支持，保证名师工作室开展日常工作。
（二）经费保障
1.经费总额：
学校为工作室建立与运行划拨工作经费分两部分，第一部分为固定经费，每年4000元，第二部分为奖励经费，根据当年的教科研任务申报及完成情况予以发放。
2.经费用途：
经费必须用于工作室的各项业务活动，包括添置书籍、课题研究、专题研究、专家授课及与培养工作有关的学习、观摩考察费、劳务费等，由主持人统筹安排。
3.经费使用：
经费使用要制订相关计划，经费要严格按财务和财产管理规定有计划支出。
六、考核与奖励
1.学校教务处负责名师工作室的日常管理、业务指导、督促和考核评估工作。
2.名师工作室三年为一个工作周期。学校将采用过程性、阶段性和终结性相结合的方法进行考核管理。
3.考核结果分为优秀、合格和不合格三个等级。“不合格”者将撤销该工作室建制；考核“优秀”者，将予以表彰和奖励。
4.名师工作室成员的考核由名师工作室主持人负责，主要依据成员培养方案考察其是否达到培养目标。
5.各名师工作室主持人及成员培训及评比、职称晋升等方面学校予以优先考虑。
本办法由教务处负责解释。
名师工作室成员职责
一、主持人职责
1．负责主持教师工作室的全面工作。制订教师工作室管理制度与发展规划，拟定本工作室培养计划及实施方案，指导工作室成员开展工作。
2．制定《教师工作室组成人员培养考核方案》，帮助成员和学员制订个人专业发展计划并督促实施完成，组织对工作室组成人员进行评估考核，建立本工作室和学员个人发展档案。
3．在师德方面率先垂范，通过言传身教帮助成员提升学识水平和师德修养，增强职业认同感和荣誉感。
4．带领工作团队完成上级单位安排的教师培训和指导任务。
5．制订工作室教育教学科研课题研究方案，主持课题研究工作。
6．建立“教师工作室”博客：定时更新博客，交流展示工作室工作开展情况。
7．组织开展教育教学研究及实践活动，根据需要邀请校内外专家、教授指导工作，组织成员到教育先进地区学习考察，学习兄弟学校先进的教学理念和教学方法。
8．负责本工作室的日常事务管理及经费使用、管理。
二、工作组成员职责
1．在工作室主持人的指导下，制定培养周期内的个人发展目标和具体的实施计划，定期参照个人发展目标和计划，督促自我发展。
2．积极参加各级教学研讨和学术交流活动；积极参加本工作室组织开展的各项教育教学研究及实践活动，按时、保质、保量完成工作室规定的学习任务、科研任务和其他必须的相关任务。
3．工作室成员采取集中和分散的不同方式，加强理论学习，每年至少阅读一本教育教学理论专著，不断更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。与本系教研活动相结合，每月学习交流一次。
4．每个成员要积极为“工作室博客”撰稿，写出有较高质量的“博文”（每月至少一篇）（包括教学论文、教学随笔、教学设计、教学反思、听课随想、读书笔记等），使博客内容丰富多彩，更新频率快，吸引力强。每个人员每月要上工作室博客点击浏览每位骨干教师博客一次，并为其中教师撰写评论。
5．工作室成员通过自身开课，开设讲座等方式和听课、评课等途径，不断提高教学水平和教学能力，形成教学风格，创造教学业绩，力争成为名师。
6．做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结。及时总结反思，提炼个人教学风格和教学特色，撰写教育教学论文。
篇2：【与名师对话】高考化学总复习(JS版)《117生命活动的物质基础》课时作业
【与名师对话】高考化学总复习(JS版)《117生命活动的物质基础》课时作业 本文关键词：高考，作业，课时，名师，物质基础
【与名师对话】高考化学总复习(JS版)《117生命活动的物质基础》课时作业 本文简介：《与名师对话》高考总复习（JS版）高三化学《11.7生命活动的物质基础》课时作业建议用时实际用时分值得分45分钟100分一、选择题(本题包括10小题，每小题5分，共50分)1．糖类、脂肪和蛋白质是维持人体生命活动必需的三大营养物质。下列说法错误的是()A．纤维素、淀粉、脂肪、蛋白质都是高分子化合物B
【与名师对话】高考化学总复习(JS版)《117生命活动的物质基础》课时作业 本文内容：
《与名师对话》高考总复习（JS版）高三化学《11.7
生命活动的物质基础》课时作业
建议用时
实际用时
分值
得分
45分钟
100分
一、选择题(本题包括10小题，每小题5分，共50分)
1．糖类、脂肪和蛋白质是维持人体生命活动必需的三大营养物质。下列说法错误的是
(
)
A．纤维素、淀粉、脂肪、蛋白质都是高分子化合物
B．淀粉水解的最终产物能发生银镜反应
C．误食重金属盐而引起的中毒可服用大量豆浆或牛奶进行解救
D．脂肪能发生皂化反应，生成甘油和高级脂肪酸钠
答案：A
2．(2011年漳州模拟)把①蔗糖；②淀粉；③纤维素；④蛋白质，在稀酸存在下分别进行水解，最后产物只有一种的是(
)
A．①和②
B．②和③
C．④
D．③
答案：B
3．下列有关有机化合物的说法正确的是(
)
A．用水可以区分乙酸乙酯和苯
B．有机物分子中都存在碳碳单键
C．聚乙烯属于高分子化合物
D．乙醇、油脂、淀粉是人体必需的营养物质
答案：C
4．下列营养物质在人体内发生的变化及其对人的生命活动所起的作用叙述不正确的是
(
)
A．淀粉葡萄糖CO2和H2O(释放能量维持生命活动)
B．纤维素葡萄糖CO2和H2O(释放能量维持生命活动)
C．油脂甘油和高级脂肪酸CO2和H2O(释放能量维持生命活动)
D．蛋白质氨基酸人体所需的蛋白质(人体生长发育)
答案：B
5．(2010年山东理综)下列叙述错误的是(
)
A．乙烯和苯都能使溴水褪色，褪色的原因相同
B．淀粉、油脂、蛋白质都能水解，但水解产物不同
C．煤油可由石油分馏获得，可用作燃料和保存少量金属钠
D．乙醇、乙酸、乙酸乙酯都能发生取代反应，乙酸乙酯中的少量乙酸可用饱和Na2CO3溶液除去
解析：本题考查有机物的性质，意在考查考生对有机化学基础知识的掌握程度。乙烯使溴水褪色是因为发生了加成反应，苯使溴水褪色是因为苯萃取了溴水中的溴，A选项错误；淀粉的水解产物是葡萄糖，油脂碱性水解的产物是高级脂肪酸钠和甘油，蛋白质水解的产物是氨基酸，B选项正确；煤油是石油分馏的一种馏分，金属钠一般保存在煤油中，C选项正确；乙醇和乙酸的酯化反应属于取代反应，乙酸乙酯的水解也属于取代反应，D选项正确。
答案：A
6．下列各组反应，实质都是取代反应的是(
)
A．苯硝化，苯酚和溴水反应，皂化反应，乙烯与溴水反应
B．酯的水解，酯化反应，乙醇和氢卤酸反应，乙醇和浓硫酸加热至140℃时的反应
C．淀粉在硫酸存在下制葡萄糖，醛的氧化或还原
D．纤维素水解，浓硫酸和乙醇在170℃时的反应，蛋白质水解
答案：B
7．(台州2011届高三模拟)在一定条件下，同一物质不能自身相互发生反应的是(
)
A．丙烯酸
B．甘氨酸
C．乙烯
D．硬脂酸甘油酯
答案：D
8．物质的提纯是化学实验中的一项重要操作，也是化工生产及物质制备中的主要环节。下列有关叙述中，正确的是(
)
A．乙酸乙酯中混有乙酸，可选用NaOH溶液洗涤，然后将两层液体分开
B．在提纯鸡蛋中的蛋白质时，可向鸡蛋清溶液中加入CuSO4溶液，然后将所得沉淀滤出，即得较纯的蛋白质
C．油脂的提纯中，可将油脂加入浓NaOH溶液中加热，然后过滤，滤出的溶液即为较纯的油脂
D．甘蔗是制备蔗糖的主要原料，榨出的甘蔗汁因含色素而呈棕黄色，在制取蔗糖前应先加入适量的活性炭，搅拌、过滤、蒸发结晶，即得较纯的蔗糖
答案：D
9．核糖体被誉为生命化学工厂中的工程师，2009年10月，两位美国科学家和一位以色列科学家因“对核糖体的结构和功能的研究”而荣获诺贝尔化学奖；核糖是一种五碳还原性单糖(结构简式为
CH2OHCHOHCHOHCHOHCHO)，下列有关说法中正确的是(
)
A．核糖体属于糖类物质
B．凡含有—CONH—的化合物均为蛋白质
C．核糖有甜味且能水解
D．1
mol核糖与足量新制Cu(OH)2反应可得到1
mol
Cu2O
解析：核糖体是由核糖核酸和蛋白质构成的，不属于糖类物质，A错；含有—CONH—的物质不一定是蛋白质，如二肽、三肽等均含有—CONH—，B错；核糖是单糖，不能水解，C错；核糖分子中含有一个—CHO，故D对。
答案：D
10．1
mol某有机物在稀H2SO4作用下，水解生成2
mol相同的物质。下列物质中：
符合题意的物质可能是(
)
A．①②⑤⑦
B．④⑤⑦
C．②⑤⑥⑦
D．①④⑤⑥
解析：1
mol
②水解生成2
mol葡萄糖；1
mol
⑤水解生成
答案：C
二、非选择题(本题包括4小题，共50分)
11．(10分)(北京西城区2011届高三抽样)与淀粉相关的物质间转化关系如下图所示。其中B的分子中含有一个甲基，B与羧酸和醇均能发生酯化反应；C的催化氧化产物既是合成酚醛树脂的原料之一，又是常见的居室污染物；E能使Br2的CCl4溶液褪色。
(1)B的结构简式是______________。
(2)E→F的化学方程式是______________________。
(3)某同学欲验证淀粉完全水解的产物A，进行如下实验操作：①在试管中加入少量淀粉
②加热3～4
min
③加入少量新制的Cu(OH)2
④加入少量稀硫酸
⑤加热
⑥待冷却后，滴加NaOH溶液至溶液呈碱性。则以上操作步骤正确的顺序是________(填选项序号)。
a．①②④⑤③⑥
b．①④②③⑤⑥
c．①④②⑥③⑤
d．①⑤③④⑥②
解析：淀粉水解产物为葡萄糖，则A为葡萄糖。(1)B与羧酸和醇均能发生酯化反应，则B含有羧基和羟基，又B中含有1个甲基，则其结构简式为。
(2)C的催化氧化产物既是合成酚醛树脂的原料之一，又是常见的居室污染物，则C为CH3OH，因此D为B和C发生酯化反应的产物，其结构简式为，E为D发生消去反应的产物，其结构简式为CH2===CHCOOCH3。E→F为E的加聚反应，其化学方程式为
(3)检验淀粉水解产物葡萄糖时，加入新制Cu(OH)2前应先加入NaOH中和用作催化剂的稀硫酸，因此操作步骤为c。
答案：(1)CH3CH(OH)COOH
(3)c
12．(16分)(杭州2011届高三质量检测)食品安全关系国计民生，影响食品安全的因素很多。下面是以食品为主题的相关问题，请根据要求回答。
(1)聚偏二氯乙烯()具有超强阻隔性能，可作为保鲜食品的包装材料。它是由________(写结构简式)单体发生加聚反应生成的。若以乙炔为原料，通过加成反应生成1,1,2－三氯乙烷，再和氢氧化钠醇溶液反应可合成这种单体，则在上述加成反应中宜选择的加成试剂是________(选填编号字母)。
A．HCl
B．Cl2
C．HClO
D．NaCl
(2)人们从食用植物油中摄取的亚油酸
()对人体健康是十分有益的，然而，市场上经常会出现价格低廉的植物油，其中的亚油酸含量很低。下列关于亚油酸的说法中不正确的是________。(选填编号字母)
A．分子式为C18H34O2
B．在食用油中亚油酸通常以甘油酯的形式存在
C．亚油酸属于一种不饱和低级脂肪酸
D．亚油酸含量高的植物油在空气中易氧化变质
(3)木糖醇[HOCH2(CHOH)3CH2OH]作为一种甜味剂，食用后不会引起血糖升高，比较适合于糖尿病人食用。请预测木糖醇能否和新制Cu(OH)2发生化学反应？预测的依据是__________________________。
(4)酒精在人体肝脏内可转化为多种有害物质，有机物A是其中的一种，对A的结构进行如下分析：
①通过样品的质谱分析测得A的相对分子质量为60；②核磁共振氢原子光谱能对有机物分子中同性氢原子给出相同的峰值(信号)，根据峰值(信号)可以确定分子中氢原子的种类和数目。例如：乙醇(CH3CH2OH)有三种氢原子(图1)。经测定，有机物A的核磁共振氢谱示意图如图2；
③对A的水溶液进行测定发现该溶液pH<7。
根据以上分析，写出A的结构简式________________。
解析：(1)合成聚偏二氯乙烯的单体为CCl2===CH2，由乙炔(CHCH)合成1,1,2－三氯乙烷，可以通过乙炔与HCl、Cl2发生加成反应制得。(2)亚油酸的分子式为C18H32O2，A错；油脂的主要成分是高级脂肪酸的甘油酯，在食用油中亚油酸以甘油酯的形式存在，B对；亚油酸属于一种不饱和高级脂肪酸，C错；亚油酸含量高的植物油在空气中容易被氧化而变质，D对。(3)木糖醇具有邻位多羟基的结构，和丙三醇、葡萄糖类似，能与新制Cu(OH)2反应。(4)根据①可知，有机物A的相对分子质量为60；根据②可知，有机物A含有两种类型的氢原子，原子个数之比为1∶3；根据③可知，有机物A含有羧基。因此A的结构简式为CH3COOH。
答案：(1)CCl2===CH2
AB
(2)AC
(3)会反应；因为分子结构中含邻位多羟基结构的物质如甘油等物质均使Cu(OH)2溶解，溶液呈绛蓝色
(4)CH3COOH
13．(12分)有A、B、C、D四种无色溶液，它们分别是葡萄糖溶液、蔗糖溶液、淀粉溶液和甲酸乙酯中的一种，实验可知：①B、C均能发生银镜反应。②A、C、D均能水解且水解之后的溶液均能发生银镜反应。③A遇碘水变蓝色。试判断它们各是什么物质，并写出有关化学方程式。
(1)A：___________________________________________________________________，
B：
____________________________________________________________，
C：
________________________________________________________________________，
D：
________________________________________________________________________。
(2)有关化学方程式：
①蔗糖水解
________________________________________________________________________。
②葡萄糖发生银镜反应
________________________________________________________________________。
③甲酸乙酯水解(碱性条件下)
________________________________________________________________________。
答案：(1)淀粉溶液
葡萄糖溶液
甲酸乙酯
蔗糖溶液
14．(12分)Ⅰ.某天然油脂A的分子式为C57H106O6。1
mol该油脂水解可得到1
mol甘油、1
mol不饱和脂肪酸B和2
mol直链饱和脂肪酸C。经测定B的相对分子质量为280，其原子个数之比N(C)∶N(H)∶N(O)＝9∶16∶1。
(1)写出B的分子式：________。
(2)写出C的结构简式：________；C的名称是________。
(3)写出含5个碳原子的C的同系物的同分异构体的结构简式(写一种)：____________。
Ⅱ.RCH===CHR′与碱性KMnO4溶液共热后酸化，发生双键断裂生成羧酸：
RCH===CHR′RCOOH＋R′COOH
常利用该反应的产物反推含碳碳双键化合物的结构。在催化剂存在下，1
mol不饱和脂肪酸B和1
mol氢气反应后经处理得到D和E的混合物，D和E互为同分异构体。当D与E的混合物与碱性KMnO4溶液共热后酸化，得到如下四种产物：HOOC—(CH2)10—COOH、CH3—(CH2)7—COOH、HOOC—(CH2)7—COOH、CH3—(CH2)4—COOH。
(4)写出D和E的结构简式：____________。
(5)写出B的结构简式：______________。
(6)写出天然油脂A的一种可能结构简式：__________________。
解析：Ⅰ.(1)根据B的相对分子质量为280，其原子个数之比N(C)∶N(H)∶N(O)＝9∶16∶1知B的分子式为C18H32O2。(2)根据水解原理及题意可知该油脂水解反应式为油脂＋3H2O―→甘油＋B＋2C，且甘油的碳原子数为3，再结合题意可知C的碳原子数为(57－3－18)/2＝18(C原子数守恒)。由于C为饱和脂肪酸，所以C的分子式为C18H36O2，结构简式为CH3(CH2)16COOH。(3)5个碳原子的C的同系物分子式为C5H10O2，其同分异构体分别为CH3(CH2)3COOH、CH3CH2CH(CH3)COOH、CH3CH(CH3)CH2COOH、(CH3)3C—COOH。Ⅱ.根据题给信息双键断裂后在其断键后的碳原子上产生羧基，1
mol
B与1
mol
H2反应后产生的D、E中均只含一个双键，因此根据题目给出“四种产物”及D、E互为同分异构体不难推出D和E的结构简式为：CH3(CH2)7—CH===CH—(CH2)7—COOH、CH3(CH2)4—CH===CH—(CH2)10—COOH。逆推：由D、E的结构简式不难推出B的结构简式和A的可能的结构简式。
答案：(1)C18H32O2
(2)CH3(CH2)16COOH
硬脂酸(十八烷酸或十八酸)
(3)CH3(CH2)3COOH、CH3CH2CH(CH3)COOH、CH3CH(CH3)CH2COOH、(CH3)3C—COOH(任写其中一种即可)
(4)CH3(CH2)7—CH===CH—(CH2)7—COOH、CH3(CH2)4—CH===CH—(CH2)10—COOH
(5)CH3(CH2)4—CH===CH—CH2—CH===CH—(CH2)7—COOH
（6）
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篇3：高考报告会湖北省各学校名师指点20XX年高考语文命题方向
高考报告会湖北省各学校名师指点2011年高考语文命题方向 本文关键词：湖北省，高考，年高，报告会，命题
高考报告会湖北省各学校名师指点2011年高考语文命题方向 本文简介：语文：适度渗透新课程理念作文错3字扣1分华师一附中语文高级教师许丹玲命题指导思想摘录：命题坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新。要结合我省语文学科的特点，渐进适度渗透新课程理念，促进学生语文素养的全面发展和提高。命题符合语文学科的特点，注重从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态
高考报告会湖北省各学校名师指点2011年高考语文命题方向 本文内容：
语文：适度渗透新课程理念
作文错3字扣1分
华师一附中语文高级教师
许丹玲
命题指导思想摘录：
命题坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新。要结合我省语文学科的特点，渐进适度渗透新课程理念，促进学生语文素养的全面发展和提高。
命题符合语文学科的特点，注重从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度出发设计试题，全面而有重点地反映语文学科的知识和能力体系。在考查考生语言基础知识的同时，注重考查考生的语文综合应用能力。
备考方向不作大调整
今年是湖北省课改前的最后一次高考，我省今年的高考仍将平稳过渡，同时继续渗透课改理念，保持湖北省高考语文试题“成熟、稳定、创新”的特点。
湖北省2011年的语文科考试大纲《补充说明》与2010年相比，在考试形式、试卷结构、高考命题使用工具书和古诗文背诵篇目方面完全一致。这意味着今年的高考考生备考的方向不必作出大的调整。
备考建议
作文要敢于个性表达
1.抓两头（客观题和写作）带中间（主观阅读题和语用题）。
2.熟悉课本，特别是其中的文学作品。
3.适当借鉴其他省试卷，多见一些与湖北不同的题型。
4.适度轻松，让大脑能够感受生活的浪花，保有思想的灵敏性。
针对命题指导思想中“注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新”三点要求，复习重点为：
1.注重基础知识训练。湖北题一直保留了字音、字形、词语、病句、标点符号5道语言基础题，“字音、字形、词语”基本是考常见易错的；“病句和标点符号”出题比较规范，不偏、不怪，不会说不清楚；文学常识也主要以课本中文学作品为主，偶涉课外，也都属于常识范围。
2.阅读训练可以文质兼美、审美意蕴深厚的文本为素材，可以训练学生理解、掌握一些常见的“表现手法”的感念或术语，着重训练学生“认真审题、规范答题”的习惯，培养读懂文本，根据语境揣摩、推断的能力。其中，文言文和古诗鉴赏是能够靠长期的积累、扎实的训练而收到良好的效果的。
3.加强以材料作文为主的写作训练，鼓励学生在文章中表现自己的生活、真诚抒写心灵深处的真实感悟，敢于自主表达、个性表达。
保持相对稳定
坚持湖北特色
华中师大一附中语文特级教师
严育开
2011年是湖北省推进高中新课程改革的第二年。湖北省2011年高考是新旧高考衔接过渡的最后一年，不少人猜测湖北省2011年高考语文命题将会有较大变化。翻开《湖北省2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明（语文
科）》（下简称《补充说明》），我们发现，今年的《补充说明》与2010年的《补充说明》相比，除“题型示例”稍作删削和增补外，几乎没有修改。2011年湖北省高考语文命题仍将保持相对稳定，坚持湖北特色。
湖北省2011年高考语文命题指导思想不会改变，“命题坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新”；命题依然要“结合我省语文教学实际，渐进适度渗透新课程理念”；命题注重“符合语文学科的特点”，注重从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度出发设计试题，全面而有重点地反映语文学科的知识和能力体系。命题考试形式、试卷结构、试卷题型及其赋分比例、难度控制不会改变，古诗文背诵篇目也没有变化。考生不必过度焦虑。
值得注意的是，湖北卷的一些特点，考生仍然要高度重视。突出能力立意是湖北语文卷命题的一贯原则。高考毕竟是国家级考试，必然要全面考查学生的识记、理解、分析综合、应用和评价鉴赏等五种不同层级的能力。选材贴近生活，无论是基础知识题、现代文阅读题还是作文题，一般都与现实生活密切相关，考生必须关注现实。
湖北省明年将与全国一样，按新课改要求命题，今年命题必将“适度渗透新课程理念”。每年的语言运用题，也是湖北省高考命题的“试验田”，年年都有能有效考查考生综合能力的新题型出现。因此，在复习期间必须认真对待语言运用题的训练。要想在高考中考出理想成绩，考生必须在老师的指导下，认真学习考试大纲，落实每一个考点，狠抓基础知识的落实；针对薄弱环节，强化训练；特别是古诗文阅读训练、现代文阅读训练，不可走过场。写作题一题就有60分，万万不可大意。可适当做些审题立意、列提纲、锤炼语言方面的训练。
祝广大考生考出最理想的成绩！
附录一
2011年语文高考命题使用工具书
《辞海》（上海辞书出版社）
《辞源》（商务印书馆）
《古代汉语词典》（商务印书馆）
《现代汉语词典》（商务印书馆第5版）
《中国成语大辞典》（上海辞书出版社）
附录二
古诗文背诵篇目
（一）古文（10篇）
劝学（节选：从“学不可以已”到“用心躁也”）《荀子》
过秦论（节选：从“及至始皇”到“仁义不施而攻守之势异也”）贾
谊
屈原列传（节选：从“屈平疾王听之不聪也”到“虽与日月争光可也”）司马迁
陈情表
李
密
滕王阁序（节选：从“时维九月”到“声断衡阳之浦”）王
勃
师说韩
愈
阿房宫赋杜
牧
六国论
苏
洵
游褒禅山记
王安石
前赤壁赋苏
轼
（二）诗词曲（25首）
氓《诗经》
离骚（节选：从“帝高阳之苗裔兮”到“来吾导夫先路”）屈
原
迢迢牵牛星《古诗十九首》
短歌行
曹
操
归园田居（少无适俗韵）陶
潜
山居秋暝王
维
蜀道难
李
白
梦游天姥吟留别
李
白
将进酒
李
白
蜀相杜
甫
登高杜
甫
登岳阳楼杜
甫
琵琶行
白居易
李凭箜篌引
李
贺
过华清宫（长安回望绣成堆）杜
牧
锦瑟李商隐
虞美人（春花秋月何时了）李
煜
雨霖铃（寒蝉凄切）
柳
永
念奴娇（大江东去）
苏
轼
鹊桥仙（纤云弄巧）
秦
观
声声慢（寻寻觅觅）
李清照
书愤（早岁那知世事艰）陆
游
永遇乐（千古江山）
辛弃疾
扬州慢（淮左名都）
姜
夔
长亭送别（节选：【正宫】【端正好】）王实甫