申请赴韩国汉族多次往返所需要的资料 本文关键词：汉族，韩国，所需要，往返，申请
申请赴韩国汉族多次往返所需要的资料 本文简介：申请赴韩国汉族多次往返所需要的资料（C-3-1）1．因私护照原件及复印件（有效期6个月以上）2．2张2寸白底彩色照片（3*4cm）3．身份证、户口本所有页原件及复印件4．签证发给申请表5．在职证明1）在职人员：（需要公司抬头信笺含有客人姓名、身份证号码、在职时间、所属部门等内容并由公司盖章及企业法人
申请赴韩国汉族多次往返所需要的资料 本文内容：
申请赴韩国汉族多次往返所需要的资料（C-3-1）
1．
因私护照原件及复印件（有效期6个月以上）
2．
2张2寸白底彩色照片（3*4cm）
3．
身份证、户口本所有页原件及复印件
4．
签证发给申请表
5．
在职证明
1）
在职人员：（需要公司抬头信笺含有客人姓名、身份证号码、在职时间、
所属部门等内容并由公司盖章及企业法人签字），
2）退休人员：需提供退休证原件及复印件，若退休手续在办理中需要退休前工作单位开具的证明（需加盖公章），
3）在校学生需要提供在校证明，大学学生须提交中国高等教育学历认定系统的电子认证材料和在学证明原件
6．
企业营业执照副本和组织机构代码证副本复印件加盖公章
7．
个人经济能力证明材料
1）
房产证的原件及复印件，无房产证可提供购房合同及发票；
2）
机动车登记证书原件及复印件
3）
银行出具6个月以上的工资（所得）流水账单或信用卡账单原件，个人可提供银行出具的存款证明原件；
4）
近期购买理财或股票的交易单；
8.备注：若非山东省内户口，另外需要准备：
1）
山东省内3个月以上居住的证明资料；
2）
6个月以上的社保缴纳对账单(需要网上打印，含密码)
3）
缴纳个人所得税的证明
9.若夫妻或其他亲属关系共同申请需要出示可以证明其关系的相关资料或证件的原件及复印件
10.
C3签证页的复印件（一年内有过韩国无担保签证1次以上才可以申请）等
篇2：汉族信仰的特点
汉族信仰的特点 本文关键词：汉族，信仰
汉族信仰的特点 本文简介：信仰我国汉族的宗教信仰则是多元的而奇特的。汉族对宗教信仰的态度是“宁可信其有，不可信其无”，由此就造成了从古至今，大多数汉族人见庙就进、见神就拜的奇特景观。甚至有的人在自己膜拜的神龛上一同供奉着老子、关帝、孔子、佛祖、耶稣的神像。可以说，汉族在信仰上的姿态是多神、宽容和实用的，是兼容并蓄的。一个汉族
汉族信仰的特点 本文内容：
信仰
我国汉族的宗教信仰则是多元的而奇特的。汉族对宗教信仰的态度是“宁可信其有，不可信其无”，由此就造成了从古至今，大多数汉族人见庙就进、见神就拜的奇特景观。甚至有的人在自己膜拜的神龛上一同供奉着老子、关帝、孔子、佛祖、耶稣的神像。可以说，汉族在信仰上的姿态是多神、宽容和实用的，是兼容并蓄的。一个汉族人，可能信仰一点佛教、一点道教，同时还保持着儒家风范。因此，汉族是世界上对宗教信仰最不执著的民族，因而也是对宗教信仰最宽容的民族。汉族的宗教信仰是复杂的，汉族的宗教信仰也经历了不断淡化的过程。
其实，每个民族都有其独特的宗教信仰，汉族也不例外，也有自己的民族性宗教信仰。
首先，儒家和道教是汉族的民族信仰文化之根。这种土生土长的汉族信仰价值体系中儒家是仕途追求的价值理念，而道教则是个人在修身养性方面不可或缺。
其次，外来宗教对汉族的影响很大。第一次“西学东渐”，佛教传入我国。经过大约800多年的历史，在汉族信众中深深扎根。即便历经了许多次政治运动的洗刷，还是阻挡不了很多汉族人对佛教的信仰。由此，在学界形成了有别于印度佛教的“汉地佛教”或“汉传佛教”之说。
此外，伴随着西方殖民主义入侵，基督教在我国得以广泛流传。虽然经过1949年后无神论的洗礼，它暂时退出了中国的历史舞台。但随着改革开放，基督教再次得以在汉族人群中传播。
最后，如果说儒释道只是部分汉族人的信仰，那么，汉族还有一种民族性宗教信仰。可以简单地概括为宗法制宗教。汉族从上到下、至下而上，虽然不信仰一个具体的神灵，但是“祖灵”与“天命”，却是最令人敬畏和不能不信仰的。
篇3：奇台七中民族团结“五个一”细胞工程-汉族学生学习民族语言活动计划
奇台七中民族团结“五个一”细胞工程-汉族学生学习民族语言活动计划 本文关键词：奇台，汉族，民族团结，学生学习，细胞
奇台七中民族团结“五个一”细胞工程-汉族学生学习民族语言活动计划 本文简介：奇台七中民族团结细胞工程“五个一”活动民汉学生互学语言活动计划为全面提高师生文明素质，打造文明校园，加强民族团结，构建和谐校园，根据学校民族团结细胞工程“五个一”活动的安排意见，结合学校实际，经研究制定我校开展民族团结细胞工程“五个一”活动----民汉学生互学语言活动计划，具体安排如下：一、组织领导
奇台七中民族团结“五个一”细胞工程-汉族学生学习民族语言活动计划 本文内容：
奇台七中民族团结细胞工程“五个一”活动
民汉学生互学语言活动计划
为全面提高师生文明素质，打造文明校园，加强民族团结，构建和谐校园，根据学校民族团结细胞工程“五个一”活动的安排意见，结合学校实际，经研究制定我校开展民族团结细胞工程
“五个一”活动----民汉学生互学语言活动计划，具体安排如下：
一、
组织领导
组长：赵永梅。
责任部门：教务处
责任人：段斌
热西单.艾。
具体工作落实部门：语文教研组、双语母语教研组。
责任人：茹克亚.艾、徐晓庆
二、
活动要求
1、我校是一所双语学校、学生人数的70%都是维吾尔族。学校地处民族集聚区，民族学生的汉语水平基础较差，所以在低年级双语班开设《我会说汉语》系列课程，加强双语学生的汉语水平，提高学生汉语水平和交流能力。
2、在上学期开展双语教师学汉语的基础上，继续拓展学习面，在教师间开展互学语言活动。
三、互学语言活动安排
1、2014年3月起：小学低段双语班开设《我会说汉语》校本课程，每周一节，授课老师由汉族语文老师担任。
2、2014年4月—6月：由学校维语文组根据学校实际编排简单易懂、易行的《我会说维语》简易教材，6月低交教务处审核。
3、2014年9月---2015年6月：在每个汉语班每两周安排一节课，学习维吾尔族日常生活用语，以促进民汉师生的交流和合作。授课教师有学校的维语文教师担任，学生课时从校本课程中取用
4、2014年9月---2015年6月：教职工在每双周集会时开展《我会说维语》学习。
5、2015年5月---6月：结合校园文化艺术节，开展师生“双语”演讲活动及民汉师生学双语总结评选表彰活动。