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学习树立三观心得体会精选范本 本文简介：学习树立三观心得体会精选范本党中央一再要求各级干部要树立正确的世界观、权力观和政绩观。大家在工作实践中一定都有自己的认识和体验。今天我就来和各位一起交流自己的认识和体会。一、树立正确的世界观多年来我们没少强调世界观，但轻视世界观的人仍然很多。原因何在？世界观讲多了，有人就把它当成了官话、套话、大话；
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学习树立三观心得体会精选范本
党中央一再要求各级干部要树立正确的世界观、权力观和政绩观。大家在工作实践中一定都有自己的认识和体验。今天我就来和各位一起交流自己的认识和体会。
一、树立正确的世界观
多年来我们没少强调世界观，但轻视世界观的人仍然很多。原因何在？世界观讲多了，有人就把它当成了官话、套话、大话；世界观看不见摸不着，有人觉得空。其实，世界观既不是官话、套话、大话，更不是空话，它很实在，很具体，很普遍，每个人都有，对每个人都很重要。
（一）世界观定义及其类型
世界观是人们对世界的总的看法和根本观点。这里的世界包括自然界、人类社会和人的思维。大千世界，无所不包，但总体上划分，就是这三大组成部分。
对我们所处的这个世界，一个人有一个看法，有多少个人就有多少个看法。但世界观归结起来，无非就两种：一种是唯物主义世界观，一种是唯心主义世界观。
为什么有的领导干部决策不靠拍脑袋，先搞调研再说话？那是因为他拥有一个唯物主义世界观。这种世界观告诉他：没有调查就没有发言权；一切要从实际出发。
为什么有的领导干部辛辛苦苦建成的项目，竣工之时，就是亏损之日，就是因为这个项目是他闭门造车、想当然、拍脑袋产生的。他不看看本地实际、不听听专家意见、不做做可行性研究，因为他拥有的是唯心主义世界观。这种世界观使他相信：自己高明，别人不行；不怕做不到，就怕想不到；只要想得到，就能做得到；这是标准的唯心主义世界观。
（二）世界观的作用和意义
1.世界观是方向盘，是管方向的。而且是自动档的，不知不觉中管方向。思想朝何处想，步子往哪里迈，力气向哪里使，归根结底是由世界观支配的。汽车，方向盘失控，一定要出事；人，世界观出故障，一定会偏向。
2.世界观是方法论，是管方法的。世界观对了，就有了办法，就会想方设法过河、或架桥乘船，或摸石头，或打水下隧道。
3.世界观是思维方式，是管思维的。看形势，是九斤老太，满眼都是今不如昔，还是好大喜公，满眼都是莺歌燕舞？规划未来，是信马由缰，异想天开，想入非非，还是思想保守，思想僵化，束手束脚？思维方式上的这些差异，都导源于世界观的差异。
4.世界观是人生观，是管人生的。世界观决定人们如何去衡量利弊、是非、善恶、美丑和荣辱等价值关系，从而决定人生的价值追求。人生的许多大问题，如生与死、苦与乐、得与失、公与私、个人利益和集体利益，都与世界观联系在一起。健康的人生来源于健康的世界观，扭曲的人生产生于扭曲的世界观。
5.世界观还决定领导观、权力观、政绩观、群众观、发展观等等。如果认为领导就是服务，那么领导者就是公仆。如果认为领导就是当官，就可能争权夺利，就可能走向腐败堕落。
总之，世界观是人的总开关、总钥匙，是人的全部精神和行为的总导演、总指挥。这么重要的东西，我们怎么能轻视呢？！这么重要的东西，轻视它，怎么能不产生严重后果呢？
（三）世界观的养成和改造
人人都有世界观，没有一个人是没有世界观的。但是自发、自然形成的世界观是零散的、不系统的。要想形成自觉的、系统的世界观，就要自觉地学习哲学。哲学是理论化、系统化的世界观。哲学作为世界观，有唯物主义和唯心主义之分。我们要学习的是唯物主义的世界观。
唯物主义世界观又有朴素唯物主义世界观、机械唯物主义世界观、辩证唯物主义世界观和历史唯物主义世界观。我们要学习的，是辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
辩证唯物主义和历史唯物主义，就是马克思主义世界观，即马克思主义哲学。只要真正具备了马克思哲学世界观，当我们遇到各种具体问题和具体事件时，就自然知道怎么去面对和处理，知道综合调动和借助各方面智慧和力量，而不会想当然、拍脑袋、主观武断、自以为是。
二、树立正确的权力观
权力观是人们对公共权力的看法。我们手中的权力是公权，不是私权。权力观是一个人的世界观、人生观、价值观的集中反映。
（一）权力观的内容
1
、对权力来源的看法。权力来源于谁，必然要对谁负责。因此，对权力来源的看法是权力观的基础。在我国，国家一切权力来源于人民。
2
、对权力性质的看法。说到底，就是权力归谁所有。人们对权力来源的看法，直接决定了对权力性质的看法。在我国，国家一切权力属于人民。
3
、对如何使用权力的基本态度。这实质上是权力为谁服务、为谁谋利的问题。这也是检验权力观如何的标志。在我国，国家一切权都为民所用。权为民所用，利为民所谋，这应当是我国各级领导干部对如何用权的基本态度。
（二）权力：双刃剑
领导干部的权力是一把双刃剑，关键在于用什么样的权力观来支配。
1.为人民的工具。树立了正确的权力观，权力就是为人民服务的工具。权力包含支配权，指挥权，调动权，任免权，处罚权，在正确的权力观看来，每一项权力都是为人民谋利益而配置的，都有利于领导干部为民造福大显身手。
2.干坏事的手段。权力观不正确，权利的行使就可能出问题。我们要竭力防止：利用职权谋取私利，利用职权损害百姓，利用职权奢侈浪费，利用职权搞不正之风，利用职权独断专行。
3.防范权力风险。
当今中国，领导干部成了最危险的职业。何以如此？成为高危人群？我观察分析，可能有这么三个原因。第一，领导干部是诱惑的目标。领导干部握有大权，拥有资源，各种各样的诱惑不期而至。就看你能不能顶得住。第二，领导干部是攻击的靶子。谁攻击？糖衣炮弹攻击、不正当竞争者攻击，甚至有极端者雇凶杀人。第三、领导干部是监督的对象。官多大，受监督的范围就多大；管多宽，受监督的范围就多宽。加上专门监督机关的监督，盯着领导干部的眼睛多得很！
今天我们说权力风险，并不是讲领导岗位就那么可怕，并不是说领导干部当不得。科学发展、和谐发展、中国特色社会主义伟大事业，需要大批精英坚守领导岗位，担任领导干部。而且，绝大多数领导干部在工作中如鱼得水，游刃有余。何以如此？因为危险，只对没有防范的人来说才是危险；对于洁身自好的人来说，危险并不存在。
（三）用科学理论指导用权
前不久，在国家行政学院学习，学员论坛时，有同学问我，你经过那么多岗位，你是怎么安全地走过来的？当时与我所讲题目无关，时间有限，我只说了一句，下来探讨。的确，为官之道，安全为要。防范权力风险，保证当官不出事，是领导干部的起码要求，但我认为不是全部，甚至也不是主要目标。只追求和满足于当一个太平官，还不是一个合格的领导干部。领导干部的最高追求和最高价值，是要把权用好，为民办事谋利，为民建功立业。
其一：用科学理论指导用权。
用邓小平理论指导用权。邓小平同志是我国改革开放的总设计师，邓小平理论的核心内容是改革开放。用邓小平理论指导用权，主要是想说，我们用权，就是要用于改革开放，用改革开放作为我们推动工作、解决问题的根本动力和重要思路。这就要解放思想、实事求是、与时俱进。
用三个代表重要思想指导用权。三个代表重要思想的落脚点是代表最广大人民群众的根本利益。用三个代表重要思想指导用权，主要是想说，我们的权力要用来全心全意为人民谋利益，做到执政为民。
用科学发展观指导用权。科学发展观的第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，方法是统筹兼顾。用科学发展观指导用权，主要是想说，要把权力用于谋求发展，在发展中实现人与自然的和谐，经济与社会发展的协调，城乡发展的同步，地区发展的平衡，实现社会主义的和谐。要格外重视生态文明建设。
其二：要用公平正义观指导用权。公平正义，是社会稳定的基础。公平正义比太阳还要有光辉。我们推进经济体制改革、政治体制改革以及其他各方面的改革，根本目的就是要促进生产力的发展，实现社会的公平正义。用公平正义观指导用权，用权力实现公平正义、维护公平正义，是领导干部的天职和使命。
（四）用权要做到四不
1.当官不要想发财。因为当官不是发财的岗位。就像老师不是看病的岗位一样。做了官还想发财，就像当老师给人看病挣钱一样，迟早会出事。做官想什么呢？当官只想为民。这不是高调，这是岗位要求，因为当官是为民的岗位，就像医生是看病的岗位、教师是教书育人的岗位一样。医生只想救死扶伤，老师只想教书育人，我们当官就只想为人民服务。
2.为民要不遗余力。既然当官只是为民，那么我们为民要做到怎么样呢？第二句话为民不遗余力就是回答这个问题的。既然上级和老百姓把这方的责任交给我们，就指望我们了。所以我们要满负荷工作，开足马力运转，为人民着想，为百姓解决问题。小河上是不是有桥、学生是不是有课桌、生活困难的有多少户、哪些下级单位还需要我们帮助解决困难等等，作为领导干部都要看在眼里，记在心里，想办法加以解决。
3.办事不图回报。领导干部办事通常表现为审批、支持、扶持、管理等等，我们给老百姓盖个公章，出个证明，发个执照等等，就像服务员为我们倒一杯茶水、递一条毛巾一样是服务，不应当谋求个人的回报，就像服务员倒茶水、递毛巾不指望回报一样。我们只图让人民满意，让社会方便。有些干部，不是事办的不好，而是办事索要回报，这就损害了党的形象、公务员队伍的形象，个人也很危险。
4.工作不带私心。有了私心就不能搞五湖四海，而是团团伙伙，拉帮结派；有了私心就不公开，暗箱操作；有了私心就不公平公正，违反原则地偏袒、歧视、照顾；有了私心就不规范，随心所欲；有了私心就心胸狭窄，打击报复、穿小鞋等等。可见私心是我们履行职责、干好工作的大敌。怀着私心做事，这样的事做得越多，老百姓指指戳戳就越多。形象损害也就越重。工作不带私心就是要做到立党为公，秉公办事。从工作需要出发，从群众利益出发，从实际效果出发。
三、树立正确的政绩观
习总书记讲：实干才能梦想成真。实现实实在在没有水分的增长。
（一）政绩观的内容
政绩观要解决的问题主要是：为谁创造政绩，怎样创造政绩，创造什么样的政绩？
1.为谁创造政绩？是为上级领导创造政绩吗？不是。是为自己升迁创造政绩吗？不是？是为有一个好名声创造政绩吗？也不是。是为人民群众创造政绩。除此之外的其他任何意图都是不正确的，因而都是要避免的。
2.怎样创造政绩？比如，是实干创造政绩还是凭空捏造政绩？当然是要实干创造政绩。是从实际出发创造政绩还是从主观愿望出发创造政绩？当然是要从实际出发创造政绩。是竭泽而渔创造政绩还是可持续发展创造政绩？当然是要可持续发展创造政绩。
3.创造什么样的政绩？当然是要创造科学发展的政绩；为民造福的政绩；没有水分的政绩；没有后遗症的政绩;那些破坏环境资源、留下大量债务、造成许多矛盾的政绩，就是有后遗症的政绩，我们要尽量避免
当然，我们也坚决反对饱食终日，无所用心，不求政绩。
胡锦涛同志指出：真正的政绩应当是为官一任、造福一方的实绩，是为党和人民踏实工作的实绩，应该经得起群众、实践和历史的检验。
（二）全面对待政绩
人民群众的利益需求是多方面的，因此，领导干部要创造的政绩也是多方面的。这就要求我们全面对待政绩。
1.既要重视显绩更要重视隐绩。显绩通常有GDP数字、财政收入、高楼大厦、文化广场等，它们摆在面上，群众看得到，上级领导也走得到。这种政绩也是政绩，需要创造。与此同时，像就业、社会保障、农村建设、留守儿童、残疾人事业、教育等，它们一眼看不见，需要深入调研才能看见，因此属于隐绩，我们同样要努力创造。
2.既要重视眼前政绩更要重视长远政绩。许多打基础的工作，可能眼前只有投入，没有收益，甚至在一个任期内也显不出政绩，但却是人民群众的未来长久需要甚至是百年大计，例如兴修水利、农田基本建设、环境资源保护等，我们领导干部一定要高度重视，努力去做，这一定会成为为人民成就赞许和铭记的丰功伟绩。
（三）校正政绩导向
当然我们也看到，一些错误的政绩观是错误的政绩导向逼出来的。因此，为有利于领导干部树立正确的政绩观，必须校正政绩导向。
1、
校正政绩评价导向。习总书记反复强调：要全面认识持续、健康发展和生产总值的关系。，不要简单以GDP增长率论英雄。例如，数字出官必然引导大家编造数字；就业、文化、教育、环保权重不高的政绩考核体系，只看显绩不看潜绩的政绩考核办法，容易引导片面发展，忽视科学发展。因此，作为XX部门的干部必须致力于建立科学的政绩考核评价体系，以引导各级干部树立正确的政绩观。
2、校正选人用人导向。少数人选人用人的机制容易引导去创造只求领导高兴、不问群众满意的政绩。用对一个人可树立一面旗帜，用错一个人就会打击一批人的积极性。
篇2：三思三观学习体会
三思三观学习体会 本文关键词：学习体会，三思三观
三思三观学习体会 本文简介：三思三观学习体会当前，我镇正在开展第二批党的群众路线教育实践活动，通过学习讨论，本人对“三思三观”有了更为深刻的理解和认识，思想上得到了一次升华，心灵上得到了一次净化，作风上得到了一次提升。下面结合学习，谈几点粗浅的体会：扪心自问学三思。就自身而言，参军入伍十多年，转业后到地方工作十多年，到今天已经
三思三观学习体会 本文内容：
三思三观学习体会
当前，我镇正在开展第二批党的群众路线教育实践活动，通过学习讨论，本人对“三思三观”有了更为深刻的理解和认识，思想上得到了一次升华，心灵上得到了一次净化，作风上得到了一次提升。下面结合学习，谈几点粗浅的体会：
扪心自问学三思。就自身而言，参军入伍十多年，转业后到地方工作十多年，到今天已经为党和人民工作了近三十年，自从成为一名党员干部，尤其是党员领导干部后，常思党在人民群众中的形象，常思党和群众的血肉联系，常思党在前进道路上的平顺坎坷。这几年思想上经常产生一些想法和顾虑，我们伟大正确的党怎么了？抗日战争、解放战争期间，人民群众把自已的口粮、儿子送上前线，推着独轮车打下了三大战役，为什么？因为我们的党和军队是为了劳苦大众，为了人民得解放。近三十多年来，经过改革开放，经济建设抓上来了，人民生活富裕了，但为何群众对党的感情大不如以前艰苦奋斗的年代了呢？甚至在部分领域的工作过程中群众产生了抵触情绪，党和政府制定的政策是对人民有利的，为什么群众不领情、不接受、不配合？我们为人民做公益事业，我们的工作是为了人民生活更加富裕，群众就不愿意做出一点利益上的牺牲，甚至有的百般阻挠，是人民变了吗？是人民的素质下降了吗？不是，是我们干部我们党员自身出现了问题。
扪心自问：我们党员，我们干部，我们内心与百姓的感情深不深，与百姓的距离远不远，百姓在心中重不重？我们每一位党员都应该扪心自问。俗话说：“三思而后行”，以上“三思”在我们作出每一个决定的时候思考了吗？考虑仔细了吗？真正为人民着想了吗？很显然。就是考虑了，至少也是片面的考虑，没有真正站在人民群众的角度去考虑，我们更多的是站在执行上级的决策、文件上，没有结合当地实际情况，实事求是、因地制宜地分析问题，制订措施，而是一味盲从。有的党员领导干部说真话，心中装的不是百姓，而是对其有直接利害关系的上级领导，更谈不上从群众中来，到群众中去，一切为了群众。记得有个地方领导面对媒体记者的追问讲出了：“你是代表党，还是代表人民群众”这样雷人的话也就不足为奇了。
扪心自问促三观。几十年来，从中学时代、军旅生涯、政府工作，学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民三个代表、胡锦涛科学发展观，三讲双思
到这一次党的群众路线教育实践活动，应该说学习了不少的理论，接受了不少的教育。“得民心者得天下，失民心者失天下”这条哲理永远不变，也永远不会改变。
扪心自问：我们心中是如何认识是人民创造历史的唯物史观，不是哪个领袖，哪个政党创造了历史；如果没有以人为本，人民至上的价值观，立党为公、执政为民的执政观，那国家将亡、政党将亡。然而，有的领导就是没有实事求是地认识到这一问题的严重性、严竣性，还在追求政绩，幻想自已美好的前程。要知道，水能载舟也能覆舟，我们每个人都是这条船上的一名乘客，如果象坦达尼克号一样，还能到达理想的彼岸吗？说句心里话，我们有一部份人不但脱离了群众，也脱离了基层，对待群众粗暴简单，对下级用生硬的命令，甚至是呵斥的口气，总感觉自已的永远是正确的，别人的总是错误的，如此下去，不但党群干群关系恶化，干部内部上下级关系也将出现严重问题。如何做好每项工作？
扪心自问抓实处。要从现在做起。抓作风建设，抓八项规定只是开端、只是破题，需要下很大功夫。党的群众路线教育实践活动开展于今年年初，可能会在不远的将来告一个段落。但是群众观念却要永远地贯穿在我们的工作中，群众路线是要我们永远走下去的。平时多到群众中走一走，听一听，聊一聊，尽可能地多了解群众所思所想所望；政策制度出台前，多征求征求意见，以公开求公正是最好的办法；多听听群众对我们工作的意见，自我表扬自我陶醉的举动少一点，拍脑袋、拍胸脯、拍大腿、拍屁股的行为少一些；权为民所用，要以情为民所系为前提，心系群众不能是官样文章，而应该落实到我们的每一件工作中去。
要从小事做起。慎微，告诉我们的是一种态度，面对小事不马虎，党员干部在小事上就要作出表率，走群众路线，从小事着手、从小事着眼。不同类别、不同层次的党员干部对“一切为了群众、一切依靠群众”的群众观点的理解不同，而人民群众所能体会到的党的路线方针政策，也是落实到具体的一件一桩小事上的。群众路线不能只停留在活动中，而应该是在日常平凡的工作中。基层群众是最单纯、最善良、最感恩的，只要真心实意的为他们做一点点小事，他们就会无比的感动，就会当你是亲人。把群众最急、最想、最盼的每件小事办好，就是最生动、最具体的践行群众路线，就会得到群众真心实意的拥护。
篇3：三问三观学习心得体会文稿篇
三问三观学习心得体会文稿篇 本文关键词：文稿，学习心得体会，三问
三问三观学习心得体会文稿篇 本文简介：三问三观学习心得体会文稿3篇三问三观学习心得体会1篇最近，我库根据《关于印发〈中共宁波市粮食局委员会关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案〉的通知》精神，结合企业实际，精心部署动员，在全库范围内拉开了以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以“教育引导党员干部树立群众观点，弘扬优良传统、
三问三观学习心得体会文稿篇 本文内容：
三问三观学习心得体会文稿3篇
三问三观学习心得体会1篇
最近，我库根据《关于印发〈中共宁波市粮食局委员会关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案〉的通知》精神，结合企业实际，精心部署动员，在全库范围内拉开了以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以“教育引导党员干部树立群众观点，弘扬优良传统、解决突出问题，保持清廉本色”为主要内容的党的群众路线教育实践活动的帷幕。目前，活动进入以“学以立德、知行合一”为主线的学习教育、听取意见环节。这一环节中的“三问三观”大讨论和征文活动让人倍感亲切，深受鼓舞，看到了我党能正视并诊治自身肌体上出现的一些病痛，是保证党的先进性和强盛生命力的具体表现。针对“三问三观”这一命题，我觉得能写的东西很多，但要写好却有一定难度，思来想去觉得用心去问，弄清自我，树起正确的群众观、权力观，事业观是关键。
一、深刻领会坚持党的群众路线的历史意义和现实意义
为了谁？依靠谁？就是要让我们重温并坚持“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”党的群众路线。中国共产党之所以能从无到有，从小到大，风雨兼程走到今天，其根本原因是我党能顺应历史，符合民情，植根于人民群众，始终保持与人民群众的血肉联系，根基实力量强，能引领民众实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦。
党的十八大后，以习近平为总书记的新一届党中央，贯彻落实十八大精神，把党的作风建设摆在更加突出的位置，坚持党的群众路线则是加强作风建设的必需。众所周知，党的群众路线一方面贯穿于党的思想路线，另一方面依托着党的组织路线。党的思想路线是群众路线的指南和灵魂，党的组织路线是保障和支撑。群众路线就是思想路线和组织路线的具体的历史的统一。党的思想路线是反对形式主义的锐利思想武器，党的组织路线是反对官僚主义的强大法宝，而坚定不移地执行党的群众路线，就可以从根本上远离形式主义，官僚主义、享乐主义和奢靡主义。
二、弄清我是谁，增强参与党的群众路线教育实践活动的自觉性
回答和弄清我是谁？这是在这次党的群众路线教育实践活动中，每个共产党人必须面对并认真深思的。活动初始时，我也与一些同志一样，认为自己身在基层没什么特权可搞，作风建设与自己沾不了多少边，参加活动至多是走走过场，应对上下了事。当我听到习近平总书记7月11日至12日再访西柏坡，在同县乡干部和群众座谈时讲的一番话，讲出了党中央开展路线教育实践活动的初衷，指明了下步工作的方向。报道中作为“方向”归纳的六条内容中最后一条是这样说的：“解决干部身上的作风问题，群众也有责任，这种责任就是多提建议，认真监督。中国共产党是代表人民群众，全心全意为人民服务的党，我们各级组织、我们的干部责无旁贷……”。
这次党的群众路线教育实践活动能否取得预期成效，决定因素有两个方面：党员干部特别是领导干部端正态度，以代表人民服务人民为最高标准，查找问题，深挖根源，清污除垢；人民群众以高度负责的态度，多提建议，认真监督。两者相辅相成，缺一不可。只有干部和群众的积极性都调动起来了，工作都做到位了，教育实践活动才能取得理想效果。
习总书记讲话无情鞑鞭笞了自己的不正确想法，路线教育群众也有责任，何况自己作为一个入党多年的老同志，责任自然更大。必须时刻牢记党员称号，做好党的群众路线的执行者和守护者，增强参加活动的自觉性。
三、立足岗位树起一名基层党员应有的形象
一是积极参与活动，加强学习和党性修养，牢固树立群众观、权力观、事业观。密切联系职工群众，认真听取职工的意见和建议，努力为职工办实事。
二是自觉履行工作职责，为守住管好“天下粮仓”出份力。作为工会主席要在上级工会和企业党组织领导下，尽职尽责。作为办公室主任要团结带领全室员工为企业年度工作目标任务的完成和企业发展充当好角色。
三是作为一个公民要遵纪守法，自觉遵守社会公德，带头争做文明市民。
三问三观学习心得体会2篇
根据局党委带头开展党的群众路线教育实践活动的安排，7月29日，库党支部就紧密围绕“为了谁、依靠谁、我是谁”和“群众观、权力观、事业观”这个课题，组织党员干部开展“三问三观”学习研讨活动，库主任彭小兔同志强调开展“三问三观”活动的重要性和必要性。他指出，开展好党的群众路线教育实践活动，为民是根本，务实是关键，清廉是保障。贯彻落实“三问三观”，关键是要强化党员意识，维护党的权威，忠诚党的事业，坚定理想信念和道路自信，保持和发扬党员先进性和纯洁性；要强化宗旨意识，树立群众观点，践行群众路线，争做为民务实清廉的模范；要强化实干意识，勇于担责，敢于碰硬，做到自重、自省、自警、自励，切实做到率先垂范、身体力行。
库党支部要求全体党员干部紧密结合个人工作实际和为民务实清廉的要求，谈论体会讲学习，对照检查找不足，提出措施商对策，深化了思想认识，明确了工作方向，摆正了与职工群众的关系，增强了职工服务的意识。下面我谈谈自己对“三问三观”活动的一点认识：
一、如何回答好“三问”
“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”，可谓金“三谁”。每一“谁”都意义非凡，构成中国共产党长期执政规律金“三角”（三角形具有稳定性），是新形势下贯彻群众路线需要深入研究回答的重大课题。弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位。回答“我是谁”的问题，就是端正角色认知。回答“为了谁”的问题就是端正目标认识，搞清楚我们干事业、做工作、创佳绩的根本目的到底是什么？回答“依靠谁”的问题，就是要给党员干部角色定位并使我们党像父母一样爱着群众，像兄弟一样帮助群众。惟其如此，我党才能筑牢“人民群众”这座永远的靠山，才会在前进的征程中，无往不胜，所向披靡；唯有如此，我党才能始终发挥坚强的战斗堡垒作用，从而使我们党组织和共产党员永远成为群众最坚强的靠山。
二、如何树立好“三观”
“群众观、权力观、事业观”的关键核心是解决群众立场，要想干好事业，必须要有服务群众的意识，要站在群众立场。对照群众观点和群众立场，在当前的学习教育听取意见环节中，深入了解群众的呼声，切实解决职工在生活工作中的实际困难。党员干部树立和坚持正确的“群众观、权力观、事业观”，还需在加强学习上下功夫。党的十七届四中全会向全党发出了建设学习型政党的号召，可见加强学习、善于学习的重要性。党员干部需要深入实践，通过实践倒逼学习，增强学习的动力。本着“缺什么补什么”的精神，增强学习的针对性。促进党员干部树立和坚持正确的“群众观、权力观、事业观”，党员干部干的怎样，群众心里是雪亮的，群众是领导干部最好的测评师。
三、如何践行“三问三观”
企业是个大家庭，办公室在这个大家庭起着承上启下的作用，办公室所处的特殊地位和所属的工作性质，决定着办公室的实质就是一个单位的服务中枢。作为一个普通党员，作为后勤服务部门的普通办事员，只有牢记为领导服务、为各部门和基层服务、为全体职工服务的“三服务”宗旨，树立服务群众依靠群众的意识，充分发挥参谋助手、后勤、综合协调、督促检查、示范带头五大作用。办公室工作虽然大多都是服务性工作，但每个岗位都很重要，都会“牵一发而动全身”，这就决定了办公室每个人都要在自己的岗位上尽全心、负全责、出全力，以一流的工作态度和工作热情来诠释什么是爱岗敬业。办公室的工作特点、性质和任务，决定了工作中突发事情多、应急事项多、需要加班加点的任务多，这就要求我们必须强化效率意识，做到遇事不推诿，办事不拖拉，争分夺秒，雷厉风行。企业是个大家庭，办公室处在这个大家庭的服务中枢，这就要求每个人都有谋求和谐的理念、促进和谐的行动。在服务过程中，要处处维护领导、科室、职工之间的团结，要有宽广的胸怀，大事讲原则、小事讲风格，能宽容、公正、实事求是地看待别人和自己，真正做到相互理解、相互支持、相互关爱。
通过参加“三问三观”学习研讨活动，我认为提出并解决好“三问三观”这个课题，是当今我库面临的一项非常严肃的政治任务，问题解决了，我们就能进一步转变思想，摆正位置，想人民群众所想，急人民群众所急，为我库职工谋更多的福利，为建设和谐中国社会贡献自己的一份力量。
三问三观学习心得体会3篇
经过“三问三观”理论学习，使我对正确的群众观、正确的权力观和人生事业观，有了较深的感触，总的收获和体会有这几个方面。
（一）、正确群众观就是促进工作作风的转变，宗旨意识进一步增强。我作为一名共产党员要按照习近平总书记提出的“为人民服务是我们党的根本宗旨，不论哪个职能部门，办任何事都要想群众所想，急群众所急，解决群众所忧”。开展党的群众路线教育实践活动，是解决群众反映强烈的突出问题，切实消除隔在党群干群之间的无形的墙，巩固党群干群关系。我们要积极主动参与到教育实践活动中来，以实际行动密切党群干群关系，从而取得群众满意的成效。这需要我们改进工作方式，转变工作作风，提高工作效率和服务水平，最基本的要求就是立足本职工作，落实在中心离退休老干部的服务管理和国有资产管理等四项工作职能中，起好表率作用。
(二)、万事德为先，人生须留意，时时须警惕。以前，我们本系统内两位干部，受党培养多年，工作出色。原来都有不错的工作岗位和相当的职务，曾被单位的同事所羡慕，但在金钱的诱惑下，他们没有坚定立场，权力观发生了变化，逐渐被别有用心的人所利用，忘记了艰苦朴素的革命传统，丢掉了党性，跌入陷阱。回头看看就后悔莫及以及深深地忏悔。他们利用职权涉嫌受贿的不光彩经历，最终成为阶下囚。所以讲人生路上有陷阱，职位越高，陷阱越深，私心越重，陷阱越多。别总以为“犯罪”离自己很远，其实关键之处是“一念之差，一步之遥”。我对如何做人，如何做老实人有深深地思考，感到廉洁自律重要性。
对于我们日常工作、生活中的陷阱，不能视而不见，更不能明知故犯。总而言之，法律是无情的，前车之辙，后车之鉴。对照自己作为一名共产党员，企业中层干部，理应敬业奉公，勤勤恳恳地做好各项本职工作，遵守社会公德，遵纪守法，维护公众利益，更应该遵守职业道德，牢牢树立全心全意为人民服务的宗旨，不断提高自身修养。如果自己不遵守道德，没有道德修养，自私自利，为己谋利，出事是早晚的事情。所以我们一定要克己奉公，从工作上、生活上、交友上守好底线，绝不能触犯法律。
（三）、要树立正确的事业观。要明确为谁工作，如何工作，怎样才能更好、更有效地工作。中国共产党反复强调要立党为公、执政为民，是我们正确树立事业观的基础，也是如何干好工作的要求，更是干好工作的保证。主要表现就是如何对待来我们中心办事的人民群众，真心实意为民办实事，并且我们围绕“弄清三个谁”，增强服务意识来落实党的群众路线，“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”，就回答了“三个谁”的问题，要深刻了解党的群众路线内涵，要坚定党的群众路线的重要性。在虚心对照“三观”基础上，结合自身实际，把自己“摆进去”是最起码的要求。当我们心有杂念的时候，我们该静静地想一想，我的言行是否损害群众的利益，遇事是否有担当责任。要敢于遇事不退避，不说谎，说真话，道实情，切实转变工作作风，强化责任意识，弥补过去不足。
通过“三问三观”教育，使我受到了一次深刻的党性党风廉政教育，明确了今后努力方向。