2013年高考历史第一轮单元复习设计 专题03 近代西方资本主义政治制度的确立与发展(教师版) 新人教版 本文关键词：年高，资本主义，近代，确立，政治制度
2013年高考历史第一轮单元复习设计 专题03 近代西方资本主义政治制度的确立与发展(教师版) 新人教版 本文简介：2013年高考历史第一轮单元复习设计专题03近代西方资本主义政治制度的确立与发展（教师版）一、选择题1、（2012高考文综北京卷21）英国“光荣革命”后的一系列法令，规定了国王不得违反某些法规，但对国王可以行使的权力却未明确规定。结合所学，国王仍保留的权力是A．筹集税款B．干预立法C．招募军队D．任
2013年高考历史第一轮单元复习设计 专题03 近代西方资本主义政治制度的确立与发展(教师版) 新人教版 本文内容：
2013年高考历史第一轮单元复习设计
专题03
近代西方资本主义政治制度的确立与发展（教师版）
一、选择题
1、（2012高考文综北京卷21）英国“光荣革命”后的一系列法令，规定了国王不得违反某些法规，但对国王可以行使的权力却未明确规定。结合所学，国王仍保留的权力是
A．筹集税款
B．干预立法
C．招募军队
D．任命大臣
2、（2012高考文综北京卷22）巴黎著名的协和广场曾几度更名，见证了法国革命的曲折历史。1793年时它名为“革命广场”，1795年改名为“协和广场”，1826年又改名为“路易十六广场”，1830年最终定名为“协和广场”。将这些名称与下列历史时期相对应，并按时序排列，正确的是
①波旁王朝复辟时期
②七月王朝时期
③雅各宾派专政时期
④督政府时期
A．①③②④
B．③①④②
C．③④①②
D．④③①②
3、（2012年高考文综北京卷23）图7是某个历史时期的欧洲部分地区示意图。下列各项历史事件发生在这一时期的是
A．普法战争爆发B．第二国际建立C．两德统一完成D．独立国家联合体成立
【答案】B
【解析】本题考查史地结合分析问题的能力。A项错误，普法战争爆发时，德国有许多邦国；C项错误，两德统一时，苏联还存在；D项错误，独联体成立时，其西部应分裂出许多小国。B项第二国际建立于1889年，此时奥匈帝国强大，德国已完成统一，符合图中要求。
4、（2012高考文综天津卷历史9）1793年初，法国国王路易十六在革命高潮中被送上断头台。与这一事件相联系，下列说法正确的是
A．从此法国废除了君主制
B．这一事件标志着法国大革命结束
C．这一事件为拿破仑上台创造了条件
D．君主制的幽灵并未因此在法国消失
5、（2012高考文综山东卷16）英国历史学家霍布斯邦认为，“虽然这场双元革命——更精确地说是法国政治革命和英国工业革命——的主要载体和象征是法、英两国，但是我们不应把这场革命看成是属于这两个国家的历史事件，而应看做是一座覆盖了更广泛地区的火山的孪生喷发口”。他强调的是
A．法国大革命和英国工业革命的密切关系
B．欧洲在世界历史发发展中的作用和地位
C．法国大革命和英国工业革命的世界意义
D．政治进步与经济发展之间的关系
6、（2012高考文综安徽卷21）费城会议召开前，华盛顿说：“事实已经告诉我们，如果没有强制力量的干预，哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度，也难以得到很好的采纳和执行。”这表明他主张
A．维护邦联制
B．加强中央权力
C．巩固联邦制
D．保障各州的权利
7、（2012高考文综四川卷20）法国大革命之所以在现代民主政治发展史上具有典范意义，一个重要的方面在于对“平等”原则的落实。这种落实的一个典型表现是
A．高度认同政党政治
B．不惜牺牲部分自由以保证障平等
C．定期召开三级会议
D．通过三权分立以确立制衡原则
【答案】：B
【解析】：本题主要从西方近代民主政治的产生和发展角度考查法国大革命的历程。1789年法国大革命爆发后，君主立宪派、吉伦特派和雅各宾派，由浅入深地打击了法国的封建制度；尤其是雅各宾派最为彻底，其革命恐怖政策（经济恐怖是限价法令，政治恐怖是颁行《惩治嫌疑犯条例》），一定程度上牺牲了资产阶级的经济自由和政治自由，从而保证“平等”原则的落实。ACD三项不能从题中材料得到体现。
【考点定位】：（旧人教）高二选修·世界近现代史（上册）·法国大革命（经过）。
（新课标）必修一·近代西方民主政治的确立与发展·民主政治的扩展；选修二·法国建立共和制的曲折历程·法国大革命。
8、（2012高考文综重庆卷20）有学者认为：“没有伊丽莎白时代（1558—1603年）的中兴和辉煌，英国要成为世界上首次资产阶级革命和首次工业革命的发祥地，是难以想象的。”在下列英国创造的所谓“中兴和辉煌”中，属于伊丽莎白时代的是
A．建立了英属北美殖民地
B．产生了早期启蒙思想
C．打败了西班牙殖民帝国
D．确立了君主立宪政体
9、（2012高考历史江苏卷15）2000年美国总统大选，共和党候选人布什和民主党候选人戈尔在决定命运的几百张选票上发生争议，最后把官司打到了联邦最高法院。后者一锤定音，解决了长达36天的总统难产危机。这段材料
A．体现了三权分立的原则
B．表明司法权实际上高于行政权
C．显示最高法院掌握立法权
D．说明总统人选与选民意愿无关
10、（2012高考历史海南卷11）1841年，英国辉格党政府首相墨尔本在一次内阁会议上就阁员之间的意见分歧表态说：“我实际上不在乎哪一个好，我在乎的是，不管我们对外说什么，我们要说同样的话。”后因托利党在议会选举中获得多数，墨尔本内阁辞职。这反映出，当时英国
A．内部意见一致是内阁制主要原则
B．首相与普通阁员享有平等权力
C．内阁集体责任制基本成形
D．政党之间的斗争决定内阁政策
11、（2012高考历史海南卷12）在美国，自1856年以来，历届总统不是共和党人便是民主党人。第二次世界大战前的历次总统大选中，两大政党的总统候选人所获选民票的总和，平均高达全部选民票的95%。这种情况说明两大政党
A．控制了美国政治生活
B．主宰了联邦政府
C．赢得了美国公民的一致支持
D．保持了政策的一致性
12、（2012高考历史海南卷13）拿破仑帝国灭亡后，路易十八在反法联军的护送下重返法国王宫，波旁王朝复辟。路易十八颁布宪法，承认《拿破仑法典》继续有效。这表明复辟后的波旁王朝
A．恢复了革命前的封建政体
B．推动了法国大革命深入发展
C．实行了君主立宪制
D．继承了拿破仑的军事独裁政策
【答案】：C
【解析】：一方面“路易十八……重返法国王宫，波旁王朝复辟”（君主），另一方面“路易十八颁布宪法，承认《拿破仑法典》继续有效”（立宪），即选C项；复辟后的波旁王朝是资产阶级的工具，君主立宪制不是封建政体，排除A项；B项对应雅各宾派专政和拿破仑的法兰西第一帝国；D项表述不符合实际。
【考点定位】：必修一·近代西方民主政治的确立与发展·民主政治的扩展；选修二·法国建立共和制的曲折历程·19世纪法国政体的变迁。
13、（2012年高考上海卷20）右侧是一幅题为“俾斯麦牌香肠”的漫画，它讽喻了俾斯麦的A
A．武力统一政策
B．全球扩张政策
C．社会保障政策
D．欧洲均势政策
14、（2012高考历史上海卷32）以下哪一情景最贴切地反映了“光荣革命”后确立的君主立宪制的特征?
A．国王宣布本年度议会开幕，由议会就税收问题展开辩论
B．议会起草有关税收的法律文本，提请国王裁决
C．议长宣布议会开会，并主持讨论本年度国家税收
D．国王每年盛装莅临议会，宣布本年度议会开幕与闭幕
15、（2012高考历史上海卷33）托克维尔《论美国的民主》指出，“联邦政府被授予媾和、宣战、缔结商约、征集军队和筹建舰队的专权。……加入联邦的各州虽然有权修改或改订自己的立法，但不准制定追究既往的法律，不得在本州内组织贵族集团。”对这段话理解最为准确的是
A．联邦政府权力不受制约
B．中央政府与地方分权而治
C．中央政府权威得到保障
D．各州政府有较大的自主权
二、非选择题
16、（2012高考文综北京卷37）（36分）水是生命之源，它孕育了人类文明，启迪着人类智慧，影响着人类社会的进程。
材料四：自19世纪初，关于宪法是否明确授权联邦政府帮助地方治理河道的问题，美国国会一直存在争论，1817年和1822年，美国总统两次否决了联邦政府资助地方改善交通的议案，1824年最高法院法官认定，宪法允许联邦政府资助和承担河道改良项目，但联邦政府的权限从改良河道扩大到流域治理、防洪灌溉，又经历了一个多世纪。其间，仍有很多议员认为，联邦政府建设防洪工程过多干预了各州的权力。1935年全国内发生洪灾，100多项防洪议案提交到国会，1936年总统签署《防洪法》，授权联邦政府在全国范围内建设防洪工程，地方需要提供相应的建设土地和空间。
（3）结合所学，从美国政治权力分配的角度，对材料四进行解读。（12分）
要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。
17、（2012高考文综浙江卷39）（26分）去年是辛亥革命100周年，不少学者注重从世界历史的宏观角度来研究中国史上的这一重大事件。阅读材料，回答问题。
材料一：1688年11月，威廉率1万多军队在英国登陆。詹姆斯二世召集大批军队，但当威廉的军队登陆后却未去指挥。众叛亲离之际，他在12月10日逃往法国。
——摘编自吴于廑等
《世界史近代史编》
材料二：（1688年革命）真正“光荣”的地方：它是不流血的，它无须乎内战、屠杀、放逐或报复……往日国王及国会间糜费精神的竞争今改为两者之合作，而国会则占着上风。
——屈勒味林《英国史》
材料三：亚洲主要国家和地区背景资料
中国
清朝（1644—1912）；中华民国（1912—1949）
日本
明治天皇（1868—1912在位）；大正天皇（1912—1926在位）
印度
1849年英国殖民者占领全境；1947年成立印度自治领
阿拉伯
16世纪起为奥斯曼帝国统治；19世纪英国侵入；20世纪20—30年代开始独立
土耳其
奥斯曼帝国（14世纪—1922）；土耳其共和国（1923—）
伊朗
卡扎尔王朝（1796—1925）；巴列维王朝（1925—1979）
——据《辞海》等整理
（1）中华民国建立时，除西班牙、葡萄牙殖民地外，世界上的共和国制国家寥寥无几。写出当时西方两个共和制大国国名的全称并简要评价其宪法。（10分）
（2）辛亥革命中没有流太多的血，这令人想起世界近代史上的“光荣革命”。请根据材料一、二，并综合所学知识，概述“光荣革命”的历史事实，并思考该事件为何被称为“光荣革命”。（7分）
（3）充分利用本题提供的所有线索，结合所学知识，论述辛亥革命的历史意义。（9分）
18、（2012高考历史海南卷28）（13分）根据材料并结合所学知识回答问题。
材料一：德国总统由全体德意志人民选举之，任期为七年，可连选连任。德国总统掌握德国全部武装力量之最高统帅权。如某一邦不履行其依照德国宪法或德国法律所规定之义务时，德国总统得使用武力强制之。如德国境内之公共安宁和秩序受到严重扰乱或危害时，德国总统得采取必要之措施，需要时并得使用武力。德国总理和各部部长为行使其职责，应取得德国国会之信任，当国会以明显之决议对其中之一员撤销其信任时，该员应即退职。
——摘编自德国“魏玛共和国宪法”（1919年）
材料二：联邦总统由联邦大会不经讨论而选举产生，任期5年，只能连任一次。联邦政府由联邦总理和联邦各部部长组成。联邦总理根据联邦总统提名，由联邦议院不经讨论而选举产生，获得联邦议院过半数票者当选为联邦总理。外交事务、联邦财政等由联邦行政和下属行政机构予以管理。联邦国防部长对武装部队拥有命令权和指挥权。
——摘编自《德意志联邦共和国基本法》（1948年）
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括指出近代以来德国三部宪法中有关行政权规定的演变及其趋势。（8分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析联邦德国基本法关于行政权的规定发生变化的原因。（5分）
2011年高考试题分项解析（历史）
一、选择题
1、（2011年安徽省文综19）图6是讽刺德意志第二帝国的漫画，能体现其寓意的是
A．“德意志的未来不在于普通的自由主义，在在于强权”
B．“帝国议会是‘一个没有政府的议会’，只好‘发表独白’”
C．“在上帝的天堂和这个国家之间，不允许有任何文件作为第二天意出现”
D．“现在有效恶国家生活的唯一可能的形式是在一位明智的国王领导下的议会制”
“我们自由派绝不
锯掉我们垂着的树枝”
【答案】：B
【解析】：图6中“我们自由派绝不锯掉我们垂着的树枝”，是指德国的帝国议会无能力也无条件限制政府、限制元首的政治行为。A项是普鲁士“铁血政策”的反映，C项反映宗教改革，D项是英国代议制。
2、（2011年全国卷文综19）美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心，国会大厦在全城最高点“国会山”上，在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的
15
条大道由内向外辐射，覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是
A．白手起家的开拓精神
B．议会中心与共和意识
C．三权分立与制衡原则
D．平等独立的洲权观念
【答案】：C
【解析】：按题中材料，这一建筑规划主要强调了国会（立法权）、总统（行政权）和最高法院（司法权）这三权的分立与制衡。
3、（2011年广东省文综20）下列宪法中，赋予议会制约政府的权力最小的是
A．1787年美国宪法
B．1871年《德意志帝国宪法》
C．1875年法兰西第三共和国宪法
D．1912年《中华民国临时约法》
【答案】：B
【解析】：1787年美国宪法中政府与国会互相制衡；1875年法兰西第三共和国宪法中内阁对议会负责；1912年《中华民国临时约法》规定了责任内阁制；故排除A、C、D三项中“议会”权力较大。1871年《德意志帝国宪法》中首相主持帝国政府，只对皇帝负责而不对议会负责，“议会制约政府的权力最小”。
4、（2011年江苏省单科历史14）恩格斯指出“（德意志）帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心——一个帝国首相（宰相）。联邦会议……处于这样一种地位，这种地位使其他责任行政权成为不可能，可能的只有帝国首相的责任行政权，因而使帝国责任大臣无法生存。”材料中“帝国首相的责任行政权”表现为
A．宪法赋予首相国家最高权力
B．帝国首相拥有内阁的控制权
C．帝国首相只对联邦会议负责
D．内阁大臣均由帝国首相任命
“当贵族在与君主进行华丽的竞争时，乡绅们翘首企盼获得贵族那样的地位，而商人们则从柜台后面步出，挤入乡绅空出的行列。”出现这种现象的原因是
A．贵族阶层日趋没落
B．阶级斗争空前加剧
C．商业资本发展迅速
D．产业革命成效显现
【答案】：C
【解析】：题中材料重点强调商业资业雄厚的商业资产阶级（商人们）凭借经济实力获取政治地位，故排除A、B两项，选C；D项“产业革命”从1765年才在英国揭开序幕，可排除D项。
7、（2011年海南省单科历史14）魏源在《海国图志》中介绍某国的制度时说：“事无大小，必须各官合议，然后准行：即不成允，亦须十人中有六人合意，然后可行。本省之官，由本省之民选择公举。”这一国家应是
A．美国
B．德国
C．日本
D．俄国
【答案】：A
【解析】：按题中材料，法案（决议）要国会（或州议会）议员五分之三以上同意可通过；本州州长由本州民选产生。这正是美国的民主共和制。
二、非选择题
8、（2011年北京卷文综37—（2））美国独立战争和法国大革命被称为“姐妹革命”。美国1787年宪法和法国《人权宣言》是两个重要文献。
（2）指出两个文献包含的资产阶级国家建设的基本原则（4分），分析它们在资产阶级国家建设过程中的作用。（4分）
【答案】：（2）基本原则：权利制衡，三权分立；天赋人权，主权在民，自由平等。作用：否定君权神授和批判君主专制；奠定了资产阶级民主制度的基础。
【解析】：（2）从分权与民权角度归纳这两个文献包含的基本原则；从“破旧立新”角度简述其历史作用。
9、（2011年天津卷文综历史12—（2））
材料二：1832年，英国选民从人口总数的大约2%增加到3．3%，但工人阶级被排斥在外，1836年后，工人阶级为争取选举权掀起了宪章运动。1866年后，英国通过两次议会改革，至1885年基本实现了成年男子普选权。第一次世界大战前，妇女为争取选举权展开了斗争。第二次世界大战前夕阳，英国已实现全民普选。——摘编自钱来旦《英国通史》
（2）材料二中，英国选举权的变化经历了那几个阶段？这一变化历程表现出哪些特点？（6分）
10、（2011年江苏省单科历史23—（2）、（3）、（4））
材料二：从18世纪70-80年代起，一直到19世纪30年代，……英国出现了这样一幅奇特的景象：保守主义的政治与快速发展的经济同行。
——刘成等《英国：从称霸世界到回归欧洲》
材料三：1796年时，120名下院议员是贵族或贵族子孙，占下院总人数的21%，还有数百人与贵族有亲戚关系，或者是在贵族的赞助下当选的，二者加在一起，超过全院人数的70%。——程汉大《文化传统与政治变革》
材料四：（英国）开始了产业革命，这一革命把经济力量的中心完全转移了。……1830年的资产阶级，同前一世纪的资产阶级是大不相同的。仍然留在贵族手中并且被贵族用来抵制新工业资产阶级的野心的政治权力，已经同新的经济利益不能相容了。于是必须同贵族进行一次新的斗争。——恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》英文版导言
请回答：
（2）材料二中“保守主义的政治”是如何建立的？依据材料三，结合所学知识，概括该时期保守主义政治的特征。（4分）
（3）材料四中“一次新的斗争”指什么？依据材料四，概括这次斗争的原因。（4分）
（4）综合上述材料。谈谈现代化各要素之间的关系。（2分）
【答案】：（2）建立：通过光荣革命（或《权利法案》）而建立。特征：议会取代王权成一、选择题
1.（10年广东卷）20.
1873年，法国某报纸刊登的一封读者来信写到：“我们是工业家和土地所有者，需要秩序，并不喜欢共和政体。但是，如果‘联合派’(属于君主派)获得胜利，那些现在还留在我们方面的大部分人将投入极端共和派的怀抱去了。”这段话反映出当时在法国
A.
政治局面错综复杂
B.
无产阶级建立了共和政体
C.
“联合派”能带来社会安定
D.
共和派已获得政治上的绝对优势
题眼：“1873年”，“不喜欢共和政体”
考点：法国共和制确立的曲折过程
解析：依据材料，不难看出，法国共和制确立面临复杂的政治形势，也说明了法国共和制确立的道路曲折艰难。C.
D项与材料意思不符；1873年，巴黎公社起义已失败，B项也排除。答案：A。
2.（10年四川卷）19．在资产阶级革命过程中，法国采取了激进的斗争方式，对大革命时期的法国产生了多方面影响。下列表述不正确的是
A．造成了政局动荡
B．加快了反封建进程
C．传播了启蒙思想
D．确立了君主立宪制
【答案】：D
【解析】：这里，法国的“激进的斗争方式”是指雅各宾派专政时期的一系列措施，D项是君主立宪派时期带有一定妥协性的产物。
3.（10年上海历史卷）17.乾隆皇帝曾对法国产生浓厚的兴趣，打算派外交使团会见路易十六。这一计划最终付诸东流，原因可能是
A．法国发生了大革命
B．清廷忙于抗击沙俄入侵
C.
中国正在和英使签订两国通商协议
D．普法战争爆发
解析：A。清廷忙于抗击沙俄是在康熙皇帝时期，普法战争史1870年，中英签订通商协议在1840鸦片战争后。法国大革命1789年，正是乾隆皇帝统治时期1735-1795年在位。
4.（10年重庆卷）20．法兰西第一共和国开创了法国历史的新纪元，在此期间发生的历史事件有①成立立法议会②颁布《人权宣言》③推行全国限价④发动热月政变
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
答案：D
法兰西第一共和国（1792-1804年）立法议会成立在1791年，《人权宣言》1789年颁布，因此排除①②。
5.（10年北京卷）21．17世纪英国革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁。这里的“一个人”和“另一个人”分别是指
A．詹姆士一世、克伦威尔
B．查理一世、克伦威尔
C．查理一世、詹姆士一世
D．查理二世、詹姆士二世
解析：此题考查的是对近代英国资产阶级革命的掌握。根据史实革命开始时反对的是查理一世的专制统治，后来资产阶级革命家克伦威尔建立了军事独裁统治，所以此题应该选择B项。
6.（10年山东卷）15．1688年，一群英国贵族说，“改变晚宴规则的时候到了，坐在桌前的人们被换掉了，但不是通过流血的方式。”按照他们的方式，英国
A．结束了王权专制
B．君权收归议会执掌
C．建立了责任内阁制
D．下层人民的权利得以保障
答案：A
【解析】解答此题，主要题中关键词和关键语句：“贵族”、“改变晚宴规则的时候到了，坐在桌前的人们被换掉了”，说明应该结束旧的统治秩序，重新开启一种新的统治模式。即结束王权对英国的统治，让位于资产阶级统治英国。故正确答案为A。
7.（10年全国卷2）21.法国人克雷夫克在18世纪70年代写到：“我可以给你指出一个家庭……他的妻子是荷兰人，儿和法国人结婚，生了四个孩子。都娶了不同国籍的妻子……这里把所有的国家的各个个人熔化成一个新的民族。”他所描绘的现象最有可能发生在
A.英属北美殖民地
B.法属美洲殖民地
C.西属美洲殖民地
D.荷属美洲殖民地
位，故C错误；题干中始终没有体现法律面前人人平等的观念来，故D错误。传统的英国议会是国王控制的议会，是有贵族参加的议会，而1649年的议会国王没有了权威，也没有贵族参加的议会，说明当时的传统议会制度已经瓦解。
9.（10年全国卷1）21.有人称俾斯麦是“德意志革命”的主要发起人，恩格斯则称其为是“非出本心的革命者”。这次“革命”的主要目的是
A．打破欧洲力量的均衡
B．结束长期的政治分裂
C．改变德意志落后状态
D．调整德国与法国关系
一、选择题
1．（安徽文综）美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是
A．人文主义
B．民族主义
C．天赋人权说
D．三权分立学说
答案
C
2.（北京文综）著名学者汉斯·科恩认为，普鲁士19世纪60、70年代的胜利，“为1918年和1945年的失败打下了基础”。以下各项可以作为科恩论断依据的是
A.德国继承了普鲁士的旧制度
B.德国结束了四分五裂的局面
C.俾斯麦宰相实行“铁血政策”
D.德国推行海外殖民扩张政策
答案
A
3.（辽宁文综）1871年《德意志帝国宪法》第二十条规定：“帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生。”此规定表明帝国会议
A.代表人民监督政府
B.是帝国的最高权力机构
C.依照直接民主原则产生
D.其生产方式具有民主特征
答案
D
4.（全国文综Ⅰ21）1787年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定：合众国不得授予贵族爵位。这反映了美国宪法的主要原则是
A.民主主义
B.平等主义
C.自由主义
D.共和主义
答案
D
5.（天津文综）1787年宪法是独立后的美国从邦联发展成为联邦制共和政体，其重要作用是①结束了松散状态，维护了国家统一②满足了人民群众对权益的要求③确立了美国的责任内阁制④促进了美国资本主义的发展
A.①④
B.①②
C.②③
D.③④
答案
A
6.（广东历史）1830年7月27—29日，法国议会将路易·菲利浦推上最高权力宝座，史称“光荣三日”，“光荣”的含义源自英国“光荣革命”。据此可以推断“光荣三日”
A.推翻了拿破仑帝国
B.在法国建立了共和国
C.没有发生大规模流血冲突
D.第一次建立了君主立宪制
答案
C
7.（全国文综Ⅰ）20．法国人达尔让松在18世纪中期写道：“委托给大臣们的事务漫无边际。没有他们，什么事也办不了，只有通过他们，事情才能办成；如果他们的知识与他们庞大的权力有距离，他们便被迫将一切交给办事员办理。”上述材料说明，当时的法国
A．专制王权强化
B．办事人员权力上升
C．国王权力旁落
D．社会等级壁垒森严
答案
A
8.（全国卷Ⅱ）美国历史学家弗格森在《美国革命是（1763—
1790）》中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。”根据他的看法，创立美国联邦政府
A.背离了革命的原则
B.强化了全国性政府的权力
C.忽视了对个人自由的保护
D.维护了商人和农场主的利益
答案
B
二、非选择题
12.（09年广东卷B）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料：当一个国家开始规定选举资格的时候，就可以预见总有一天要全部取消已做的规定，只是到来的时间有早有晚而已。——据(法)托克维尔《论美国的民主》
问题：
(1)古代雅典民主政治中哪些人不享有民主权利？
(2)近代以来，英美两国选举资格的规定有怎样的变化？结合史实，从政治、经济和思想文化等方面分析这些变化的原因。
(3)选举资格规定的变化，反映了近代民主政治演变有怎样的趋势。
答案：（1）外邦人、妇女和奴隶等。（2）变化：英国不断降低财产要求，成年男子最终获得选举权。美国黑人从没有选举权到拥有选举权。英美两国妇女从没有选举权到拥有选举权。原因：①政治方面：没有选举资格的人不断为争取选举权而斗争，如英国1832年议会改革的新兴资产阶级争取选举权；宪章运动中工人阶级争取普选权；黑人和妇女争取选举权等。②经济方面：资本主义经济的发展。③思想文化方面：启蒙运动和马列克思主义的影响。（3）少数人的民主思想逐渐变为多数人的民主。
考生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。
13．（上海历史）以图证史是历史研究的新方法。文化史学家布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”，认为通过图像可以加深对历史变迁的理解。观察下列一组图片，回答问题。
（1）按照英国清教徒革命的发展进程将上述图像排序，并据此概述革命期间的政体变化。
（2）詹姆士一世的权利和玛丽、威廉一世的权力一样吗？说明理由。
（3）为什么历史学家说图像是“可视的历史”？
答案：（1）④②①③。詹姆士一世宣扬君权神授，实行君主专制；英国废除君主制，实行共和制；斯图亚特王朝复辟，英国恢复了君主制；光荣革命后颁布《权利法案》，英国确立了君主立宪制。（2）不一样。詹姆士一世是专制君主，宣扬君权神授。玛丽和威廉的权力受到法律的制约，议会成为政治统治的中心。（3）结合图像，从历史资料与历史解释的视角回答。从图像中的人物、服饰、场景等判断，图像记录了历史，展示了大量的历史细节；图像与其他史料相互印证，可以获得较为真实的历史。
14．（江苏文综）阅读下列材料：
材料一：1762年，约翰·威尔克斯开始发行《苏格兰人》报，其中第45期刊出一篇文章，激烈谴责政府的对外政策，并对乔治三世本人进行攻击，……这使乔治三世大为光火，就授意政府将其逮捕。威尔克斯本是议员，享有特权不受逮捕，但乔治三世指使下院通过决议，剥夺他的议员资格。……各阶层人们开始支持威尔克斯，“威尔克斯与自由”成了当时流行的口号。——钱乘旦、陈晓律《英国文化模式溯源》
材料二：1781年英军在约克敦的投降造成巨大的冲击波，国内舆论纷纷指责政府，指责乔治的个人干预造成了北美的巨大失策。……1782年，诺思(首相)顶不住美国革命胜利的冲击波而宣布辞职，乔治三世的个人统治实际上寿终正寝。……一个企图恢复个人权力的国王在议会已取得主导地位的时代想抗拒历史发展的潮流，终于造成国家的伤害、个人的悲剧。
——钱乘旦、许洁明《英国通史》
材料三：正是美国的爱国者感染了英国的激进分子提出了更为民主的选举权口号，激励他们为提高英国普通被统治者的政治影响而奋斗。他们还为英国的改革分子展示了组织政治运动的方式以及如何在不引起太多内乱的前提下达到改革的目标。
——[英]H．T．迪金森《美国革命对英国的影响》
请回答：
(1)据材料一、二，指出英国政坛出现危机的具体原因及其政治根源。
(2)据材料三英国激进分子所面临的政治使命是什么?由此，19世纪30年代前期兴起的政治运动是什么?这一运动有何积极影响?
答案：(1)具体原因：乔治三世指使下院剥夺威尔克斯议员资格；北美独立战争中英国的惨败；国王个人干预造成英国在处理北美问题上的重大失策。根源：乔治三世试图突破《权利法案》对国王权力的限制。(2)使命：扩大选举权；进行议会改革。运动：1832年议会改革。影响：扩大了工商业资产阶级的政治权利；推动了代议制的发展；保证了英国资本主义的迅速发展。
2008年高考题
1、（2008年上海高考B14题）某份晚清画报刊登一则人物图像，称他是再造普鲁士、统一德意志的“大豪杰”，此人是（
）
A.俾斯麦
B.威廉一世
C.兴登堡
D.威廉二世
4、（2008年海南高考13题）在英国君主立宪制的建立过程中，1701年颁布的嗣位法发挥了重要作用。该法规定，国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。这一规定的目的在于（
）
A.防止国王独断专行
B.扩大议会的权力
C.加强国王对内阁的控制
D.扩大国王的行政权
19
篇2：20XX高考历史大一轮复习 第二单元第5讲 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展学案 新人教版必修1
2013高考历史大一轮复习 第二单元第5讲 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展学案 新人教版必修1 本文关键词：高考，资本主义，必修，政治制度，单元
2013高考历史大一轮复习 第二单元第5讲 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展学案 新人教版必修1 本文简介：第5讲资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展[考纲]1.法国共和制的确立。2.德意志帝国君主立宪制的确立。[课标]1.知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。2.分析资产阶级代议制在西方民主政治发展中的作用。一、法兰西共和政体的确立1．艰难的法兰
2013高考历史大一轮复习 第二单元第5讲 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展学案 新人教版必修1 本文内容：
第5讲
资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
[考
纲]
1.法国共和制的确立。2.德意志帝国君主立宪制的确立。
[课
标]
1.知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。2.分析资产阶级代议制在西方民主政治发展中的作用。
一、法兰西共和政体的确立
1．艰难的法兰西共和之路
(1)背景
(2)历程
2．法兰西共和政体的确立
(1)确立标志：________年，国民议会通过法兰西第三共和国宪法。
(2)宪法内容
①议会
②总统
(3)历史影响：工业资产阶级得以分享政权，促进了法国工业资本主义的发展。
易混易错
关于法国政体理解上的误区
(1)在法国政权更迭中出现的王朝大部分是资产阶级性质的政权，并非封建王朝，比如法兰西第一帝国、第二帝国、七月王朝等。
(2)法国近代的共和制与当代的共和制有所不同，法国1875年宪法规定法国总统由议会选举产生，而从法国第五共和国(1958年建立)开始，法国总统由选民直接选举产生。
(3)1875年宪法是共和派与保皇派相互妥协的产物，总统与参议院权力很大，但二者之间也相互制约
概念辨析
议会制共和制和总统制共和制的区别：议会制共和制的典型是法国，总统制共和制的典型是美国。两种政体的差别是在政府的产生方式上：美国总统由选民间接选举产生，不对国会负责，而政府是由总统任命，国会批准，对总统负责；法国总统由参议院和众议院联席会议选出，对议会负责。
二、德意志帝国的君主立宪制
1．帝国建立
(1)背景：德意志四分五裂的政治局面阻碍了资本主义的发展。
(2)过程：俾斯麦领导德国完成统一。
(3)结果：________年初，德意志帝国建立。
2．颁布宪法
(1)
君主立宪政体
(2)联邦制度
3．深远影响
(1)积极性：德国进入新的历史发展时期，推动了资本主义迅速发展，并跻身于资本主义强国之列。
(2)局限性：保留了君主制度，________________传统得以延续。
核心提示
(1)西方国家的代议制，是一种间接民主的形式，其核心是经选举产生的代表组成的议会，它形式上代表民意行使国家权力。由于各国的政体不同，议会在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同。以英、美、德为例进行如下说明：
英国：议会主权至上，掌握国家最高权力。
美国：议会掌握立法权，与总统、最高法院相互制约。
德国：议会不掌握实权，受帝国皇帝控制。
(2)英、法、美、德四国代议制确立的根本原因都是工业革命的推动。
(3)学习法国要抓住“曲折”来分析原因、影响，学习德国要抓住“虚”与“实”，即议会权力为“虚”，君主权力为“实”。
法国共和制的确立
主题1
近代法国政体的演变特点及原因
(1)政体演变：君主制(大革命前)→君主立宪制(1789年)→第一共和国(1792年)→第一帝国(1804年，拿破仑)→第二共和国(1848年)→第二帝国(1852年)→第三共和国(1870年)。
(2)特点
①曲折性(如下图)
②铲除专制主义、实现政治民主化，以法治取代人治，以民主取代专制是法国共和政体确立的基本特征。
(3)共和制确立艰难的原因
①历史原因：法国封建势力强大，不甘心退出政坛。
②政治原因：共和国时期政局动荡，人民不满。
③经济原因：小农经济发达，君主制的传统浓厚。
④阶级原因：工业资本主义发展慢，工业资产阶级力量弱小。
⑤外部原因：法国周边国家都是君主制政体，极力干涉法国大革命。
⑥随着工业革命的完成，独裁统治越来越不符合时代精神，广大人民也越来越拥护共和制度，共和制终于战胜君主制，1875年宪法的制定，使共和制在法律上最终确立。
主题2
法国1875年宪法的主要内容与特点
(1)内容图解：
(2)特点
①1875年，国民议会仅以一票优势通过确立共和政体的宪法，即表明共和派势力占主流，同时也表明君主派势力仍很强大，体现在宪法中则是总统与参议院权力很大。
②立法权、行政权由国民议会、总统、内阁分别行使，具有分权制衡的民主特色。
③是君主派与共和派相互妥协的产物。
史料
第三条
共和国总统由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票产生。总统任期7年，可连选连任，是国家和军队的最高首脑，有任命军政要职、提出法案和解散众议院等重大权力。
第九条
参议院得以组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。
第十条
共和国总统，非得两院同意，不得宣战。
——《法兰西第三共和国宪法》(1875年)
从上述史料中可得出法国共和制的如下信息：
(1)有代议机构——国民议会；总统有选举产生，权力受到制约；反映出具有民主共和制的一些特点。
(2)总统权力空前强大，说明保守势力较大。
主题3
多角度比较法国与美国共和制
(1)权力中心——美国：总统。法国：议会。
(2)总统——美国：由选民间接选举产生；每届任期四年；权力突出。法国：由参议院和众议院联席会议选出；任期七年，可连选连任；权力受到议会限制。
(3)参众两院——参议员：美国参议员由各州议会选出，每州两名，任期六年；法国参议员由间接选举产生，任期九年，每三年改选其中的三分之一。众议员：美国众议员由各州按照人口比例选出，任期两年；法国众议员由成年男子直接选出，任期四年。
(4)政府产生办法及政党上台关键——美国：当选总统组织政府，关键在总统选举中获胜；法国：由议会产生，关键在议会选举中获得多数席位。
德国君主立宪制的确立
主题1
《德意志帝国宪法》的内容与特点
史料
《德意志帝国宪法》(1871年)
第十一条
皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。
第十二条
联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。
第十五条
联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相……
第十七条
建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……
第二十三条
帝国的全部军事力量组成为统一的军队，在平时和战时受皇帝指挥……
从史料可看出：德国皇帝具有空前广泛的专制权力，议会、内阁对皇权没有制约。德国虽确立了代议制，但其民主政治的道路仍比较漫长。
主题2
英德君主立宪政体的异同
相同点
不同
内容
英国
德国
都属于资产阶级代议制；国家元首是君主且君主世袭
君主
统而不治
掌握最高实权，专制主义色彩浓厚
内阁
内阁首相是议会多数党领袖，内阁对议会负责
首相由皇帝任命，对皇帝负责，不对议会负责
议会
国家政治活动中心，拥有实权，限制王权
只拥有制定法律和预算的权力，对政府、皇帝没有监督权
成因：两国历史传统不同；两国政治、经济发展状况不同(或国情不同)；资产阶级革命中民主政治制度确立的过程和程度不同等。
资产阶级代议制及其比较
主题1
代议制的特点
(1)代议制是以议会和选举、立法为突出特征的间接民主；
(2)一般都实行三权分立和权力制衡的原则；各国都实行政党政治；
(3)集中体现为两种政体形式——君主立宪制(英国、德国)、共和制(美国、法国)，三项原则：民主化、法制化、制度化。
主题2
主要资本主义国家代议制的特点
(1)英国：以君主立宪制为主要特征
国王“统而不治”，只是最高权力的象征。
议会拥有立法权，行使国家最高权力。
内阁是中央行政机关，内阁首相是国家政治生活中的最高决策者和领导者。
(2)美国：实行典型的三权分立和相互制衡原则。立法、行政、司法三种权力分别由国会、总统和联邦法院执掌并彼此互相牵制，实现权力平衡，但总统权力相对突出。
(3)法国：总统执掌行政权，议会掌握立法权，总统权力受议会限制。
(4)德国：确立君主立宪政体，但“专制”是实、“立宪”是虚，是一种不彻底和不完善的代议制。
主题3
中国人民代表大会制、古希腊民主制与代议制的区别
(1)中国人民代表大会制度也是一种代议制，但在经济基础、权力主体、活动原则、根本性质方面均与西方代议制有本质差别，是一种新型社会主义民主的代议制。
(2)直接民主与间接民主(代议制)是民主制的基本形式，古希腊是原始直接民主，在国家体制上间接民主是当代民主制国家的合理选择。
(3)当今主权在民思想是对希腊人民主权的继承发展，今选举制、任期制、比例代表制、议会制都能在雅典民主政治中找到原型。
例1
(2011·广东高考)下列宪法中，赋予议会制约政府的权力最小的是
(
)
A．1912年《中华民国临时约法》
B．1875年法兰西第三共和国宪法
C．1871年《德意志帝国宪法》
D．1787年美国宪法
答案
C
审题突破
清楚各国议会与君主或政府之间的制约关系，差异是解题关键，知道德国“专制是实、立宪是虚”的特点，即可知答案为C。这里要注意转变“议会与政府”之间概念内涵。
命题感悟
对题干或选项中重要概念的理解、内涵的转变是需掌握的重要技巧。
例2
(2011·安徽高考)下图是讽刺德意志第二帝国的漫画，
能体现其寓意的是(
)
A．“德意志的未来不在于普鲁士的自由主义，而在于强权”
B．“帝国议会是‘一个没有政府的议会’，只好‘发表独白’”
我们自由派
绝不锯掉我
们坐着的树枝
C．“在上帝的天堂和这个国家之间，不允许有任何文件作为
第二天意出现”
D．“现在有效的国家生活的唯一可能的形式是在一位明智的
国王领导下的议会制”
答案
B
审题突破
将漫画内容与德国君主立宪制特点相结合就能明白漫画寓意：“自由派”猴群受老猴王(树)的控制，很容易就想到德国议会与皇帝的关系，比较备选项，B项说法较符合德国实际。
题型突破
漫画类试题的审题答题技巧
图片型选择题多以历史文物、人物、地图、漫画等图片为依托创设出新的试题情境，解题一般应做到审图片所反映的时间和空间，准确界定答题范围，审图片反映的历史事物的实质和特征，明确答题方向，审图片的关键信息，明确其内涵和外延，审多幅图片间是否有明确的联系与变化，确定各图片与题干的关系类别。
例3
(2011·江苏高考)恩格斯指出：“(德意志)帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心——一个帝国首相(宰相)。联邦会议……处于这样一种地位，这种地位使其他责任行政权成为不可能，可能的只有帝国首相的责任行政权，因而使帝国责任大臣无法存在。”材料中“帝国首相的责任行政权”表现为
(
)
A．宪法赋予首相国家最高权力
B．帝国首相拥有内阁的控制权
C．帝国首相只对联邦会议负责
D．内阁大臣均由帝国首相任命
答案
B
审题突破
“德国宰相如何有效控制行政权”是材料论证的核心，结合所学很容易判断答案为B项。
命题感悟
高考命题提供的材料、设问无论怎么新颖，正确解答都绕不开对所学知识的熟练识记与应用，基础知识才是备考不变的立足点。
命题思想一
隐含社会热点
题点
西方国家领导人的产生方式
1．2011年10月以来，法、美两国总统因忙于2012年的连任竞选，四处做秀演讲吸引了众多民众眼球。如让他们共同穿越时空回到1878年的时代做总统，其共性不包括
(
)
A．掌握行政权
B．是军队最高统帅
C．是国家元首
D．经参议院同意有权解散众议院
题点
从政府决策看法、德宪法内容
2．2011年9月以来，以法、德两国为主的北约国家先是出兵利比亚，随后又援助利比亚，决策复杂让人迷惑。假如类似决策发生于一战前夕的时代，两国决策的程序是
(
)
A．德：首相经议会同意执行；法：总统直接决策执行
B．德：议会直接通过；法：议会直接通过执行
C．德：皇帝直接决策；法：总统提出，议会同意后执行
D．德：皇帝提出，议会同意后执行；法：总统直接决策执行
命题思想二
紧扣主干知识和核心概念
题点
各国代议制特点
3．所谓代议制，就是公民通过选举代表组成民意机关，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。下列有关各国代议制的说法不正确的是
(
)
A．英国首相由议会多数党领袖担任
B．法国参议院由间接选举产生
C．美国总统由选民间接选举产生
D．德国帝国议会由间接选举产生
题点
代议制在各国确立的法律文献
4．英国《权利法案》、美国1787年宪法和法国1875年宪法的共同之处是
(
)
①体现了代议制民主的特征
②规定了资产阶级国家政体③资产阶级斗争成果的法律总结
④赋予全体公民以充分的选举权
A．②③④
B．①②③
C．①③④
D．①②④
命题思想三
凸显新史观、新价值观
题点
新史观——近代化史观
5．追求民主一直是人类为之奋斗的崇高理想。下列关于近代社会民主化进程的表述，不正确的是
(
)
A．民主化就是以“法治”取代“人治”的过程
B．民主化道路的不同是由各国国情决定的
C．民主力量与专制势力的斗争是长期而曲折的
D．政治家是民主化进程的决定力量
命题思想四
运用新材料、创设新情境
题点
时政热点引发的历史思考
6．卡扎菲时代的利比亚出口到各国的原油分别占到法、德、英国内进口总量的11.7%、5.6%、4.3%,2011年8月，各国借口利比亚内乱，纷纷派兵利比亚，9月，各国又先后与利比亚新政权订立友好和约，一时间几大国元首进入世人视线：如图。
请回答：
(1)图中三国领导人的官方职位及产生过程分别是什么？依各国代议制初立时法律，说一说其各自的“出兵”、“订约”决策方式。
(2)依材料试说一说大国外交政策制定的根本依据。
课时规范训练
(时间：45分钟
满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．从1792年法兰西第一共和国建立到1875年法兰西第三共和国宪法颁布，法国的共和制确立经历了80多年，法国共和制的确立之所以如此艰难曲折，其主要原因是
(
)
A．法国资产阶级革命比较温和
B．法国缺乏民主共和的思想基础
C．法国缺乏民主共和的群众基础
D．由于小农经济的长期存在使法国君主制的传统深厚
2．世界近代史上新制度的建立并非一帆风顺，获得“各种政体的实验场”称号的国家最有可能是
(
)
A．英国
B．法国
C．美国
D．德国
3．根据1875年宪法的规定，对法国共和政体运行基本原则的表述，不正确的是
(
)
A．议会有创议并制定法律之权
B．总统由议会选举产生
C．内阁成员由总统任命并对其负责
D．总统的命令须经内阁各部部长副署
4．国歌记录了一个国家的历史和追求。以下歌词中，出自德意志国歌的应该是
(
)
A．这就是星条旗，愿它永远飘扬；在这自由国家，勇士的家乡
B．愿她保护法律，使民心齐归向，一致衷心歌唱，神佑女王
C．统一、权力和自由，是我们千秋万代的誓言
D．公民们，投入战斗！前进，前进，万众一心，把敌人消灭净
5．近代英、法、美资产阶级革命后均确定了代议制民主政治。尽管形式不尽相同，但核心都是由议会掌握了国家的
(
)
A．行政权
B．立法权C．司法权
D．外交权
6．
“帝国元首是德意志皇帝。皇帝有权任命帝国首相和帝国官员，有权召集和解散联邦议会和帝国议会，有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施，帝国军队由皇帝统率，军官由皇帝任命。”这反映出德意志帝国宪法具有浓厚的
(
)
A．军国主义色彩
B．专制主义色彩
C．民族主义色彩
D．民主主义色彩
7．19世纪中后期，工业革命推动了欧美代议制民主政治的进一步发展。下列各项中，最能体现这一进步趋势的是
(
)
A．英国责任制内阁的形成
B．法国共和政体的最终确立
C．美国联邦共和体制的建立
D．德意志君主立宪制的确立
8．18世纪，德意志诗人席勒曾用诗句探寻民族的未来：“德意志？它在哪里？我找不到那块地方。”德意志在哪里？后来，推动解决这个历史性问题的主要动力是
(
)
A．德意志广大人民的强烈要求
B．铁血宰相俾斯麦的领导
C．工业革命的推动和市场统一的需要
D．普鲁士强大的经济、军事力量
9．从古希腊罗马的民主制到近代西方代议制的发展中，可以看出人类对理想的共同追求是
(
)
A．社会公正
B．三权分立
C．民主共和
D．共产主义
10．从政治经济结构来看，德意志帝国呈现的是“经济巨人、政治跛子的半资本主义或者说半专制主义的社会形态”。以下能支撑这一观点的史实不包括
(
)
A．德意志工业化进程加快
B．皇帝拥有主宰议会、创制法律等权力
C．德意志皇帝是国家的元首
D．宰相对皇帝负责，而不对议会负责
11．有位教师在讲解《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》时把“近代以来主要资本主义国家的政治发展模式”梳理成以下四点，评委老师一致认为有一点归纳是不妥当的，另外三点总结得很好，你认为评委老师肯定的是
(
)
①英国模式：渐进改革
②法国模式：人民革命
③德国模式：专制独裁
④美国模式：至善至美
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
12．代议制又称议会制，是指由选举产生的代表民意的机关来行使国家主权的制度，这种代表民意的机关就是议会。以下有关议会的叙述正确的是
(
)
A．英国“光荣革命”确立了议会制
B．美国宪法规定总统向国会负责
C．法国总统对议会负责
D．德意志帝国议会掌握了完整的立法权
二、非选择题(每小题20分，共40分)
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一
第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所困扰；另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事得与我的内阁商量，并需获得内阁的支持。”
材料二
马克思在《哥达纲领批判》中指出，德意志帝国实质上是一个“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资产阶级影响，按官僚制度组织起来，并以警察来保卫的、军事专制制度的国家”。
材料三
西方国家实行的代议制度，是一种间接民主的形式，其核心是经选举产生的代表组成的议会，形式上代表民意行使国家权力。由于各国的政体不同，议会在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同。
请回答：
(1)结合材料一及所学知识，从两国政府首脑与议会(国会)、内阁的关系中，指出丘吉尔言论的依据。(6分)
(2)材料二反映了德国政体的什么特点？这一特点给人类历史带来了什么影响？(6分)
(3)以英、美、德为例，分别指出三国议会在国家政权体系中的地位。(8分)
14．阅读下列材料：
材料一
某国国家元首对人民说：“我无法领导你们作战，我不能赋予你们法律或司法，但我可以做其他一些事情。”
材料二
1723年腓特烈·威廉设立直属国王的“财政、军事与王室领地最高总管理处”，作为管理国家的最高行政机构。这位“军曹国王”用管理军队的方法管理国家，认为专制君主最懂得他的人民需要什么。他曾说：“朕乃君主，故可为所欲为。”所谓的“普鲁士精神”在其统治时期已完全成形了。正如歌德(1749～1832)所说：“一想到德国人民，我常常不免黯然神伤。他们作为个人来说，个个可贵，作为整体来说，却又那么可怜……。”
请回答：
(1)据所学知识判断材料一这句话的言论者应是下图中的哪位人物？并简析其理由。(8分)
(
)
A．伊丽莎白二世
B．华盛顿
C．戴高乐
D．威廉二世
(2)据上述材料和所学知识，归纳英德两国君主立宪政体的差异及德国政体特点的成因。(12分)
答案
复习讲义
知识整合
一、1.(2)②法兰西第三共和国
2．(1)1875
(2)②联席会议
内阁
二、1.(3)1871
2.(1)①皇帝
3.(2)军国主义
命题探究
1．D
2．C
3．D
4．B
5．D
6．(1)职位及产生过程：
英：首相——下院多数党领袖并在大选中获胜。
法：总统——议会两院依绝对优势票数选出。
美：总统——选民间接选出。
决策方式：
英：责任内阁通过，议会批准。
法：总统缔结、批准，两院同意。
美：总统提出，国会参议院批准。
(2)国家利益是制定对外政策的根本依据。
课时规范训练
1．D
2．B
3．C
4．C
5．B
6．B
7．B
8．C
9．A
10．C
11．A
12．C
13．(1)美国：总统与国会相互制约，总统领导内阁。英国：首相由议会下院多数党的领袖担任，与内阁在政治上共进退。
(2)具有浓厚的专制主义和军国主义色彩。德国积极对外扩张，成为两次世界大战的发动者，给世界带来了深重的灾难。
(3)英国：议会主权至上，掌握国家最高权力。
美国：国会掌握立法权，与总统、最高法院相互制约。
德国：不掌握实权，受帝国皇帝控制。
14．(1)A。原因：在英国君主立宪制下，英王“临朝不理政”，无权对外宣战；美国总统、法国总统、德意志皇帝都是军队的最高统帅。
(2)①差异：英国是议会制君主立宪制，君主不直接支配国家政权，由内阁掌握行政权并对议会负责。英王是“国家的化身”，实际上其权力虚有其表，法律上赋予英王的权力都由内阁和议会行使。德意志帝国是二元制君主立宪制，由君主任命对自己负责的内阁，直接掌握行政权，而由议会行使立法权。但君主对议会通过的法案有否定权，真正的立法权实际上不在议会。②成因：德国的前身普鲁士是一个专制色彩浓厚的国家，而德意志帝国则不过是普鲁士的扩大。民主的思想、人民主权的思想、议会权力至高无上的思想，从来没有在德国站稳脚跟，民众的民主意识很薄弱。
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11
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用心
爱心
专心
篇3：高考新课标语文一轮复习名句名篇默写必修
高考新课标语文一轮复习名句名篇默写必修 本文关键词：高考，默写，名篇，名句，必修
高考新课标语文一轮复习名句名篇默写必修 本文简介：网络支持：http://www.Lxhome.Net2010年高考新课标语文一轮复习——名句名篇默写（必修3）新课程必修3涉及名句名篇默写的主要有第二、第三两个单元。这两个单元的课文篇目及近六年高考考查情况如下表：课文04高考05高考06高考07高考08高考09高考汇总《秋兴》11《咏怀古迹》11《
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2010年高考新课标语文一轮复习——名句名篇默写（必修3）
新课程必修3涉及名句名篇默写的主要有第二、第三两个单元。这两个单元的课文篇目及近六年高考考查情况如下表：
课
文
04高考
05高考
06高考
07高考
08高考
09高考
汇总
《秋兴》
1
1
《咏怀古迹》
1
1
《登高》
2
1
3
6
《琵琶行并序》
1
1
3
3
3
1
12
《蜀道难》
1
1
3
3
8
《锦瑟》
2
1
2
2
2
9
《马嵬》
0
《寡人之于国也》
0
《过秦论》
1
3
1
5
《劝学》
2
1
3
2
8
16
《师说》
1
2
3
2
1
9
从六年的高考情况来看，《琵琶行并序》《劝学》是考查的重点，其次是《蜀道难》《锦瑟》《师说》等。2010年高考，估计《秋兴》《咏怀古迹》《登高》《马嵬》等将会成为考查的重点。
必修3第二单元
《秋兴》
1．（09高考安徽卷）
，孤舟一系故园心。（杜甫《秋兴八首》）
【答案】丛菊两开他日泪
《咏怀古迹》
1．（05年高考福建卷）
，
。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。（杜甫《咏怀古迹》）
【答案】画图省识春风面
环佩空归月夜魂
《登高》
1．（09高考福建卷）________________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
【答案】无边落木萧萧下
2．（09高考全国Ⅱ卷）
，渚清沙白鸟飞回。
，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，
。（杜甫《登高》）
【答案】风急天高猿啸哀
无边落木萧萧下
潦倒新停浊酒杯
3．（09高考天津卷）江间波浪兼天涌，________________。（杜甫《秋兴八首》其一）
【答案】塞上风云接地阴
4．（07高考山东卷）
，百年多病独登台（杜甫《登高》）
【答案】万里悲秋常作客
5．（06高考四川卷）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的《登高》对此都有直接描述，句子是：《登高》
，
。
【答案】万里悲秋常作客
百年多病独登台
6.（06高考重庆卷）风急天高猿啸哀
。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
【答案】渚清沙白鸟飞回
《琵琶行并序》
1.（09高考辽宁卷）弦弦掩抑声声思，
。
，说尽心中无限事。（白居易《琵琶行》）学科
网
【答案】似诉平生不得志
低眉信手继续弹
2.（08高考安徽卷）千呼万唤始出来，
。（白居易《琵琶行》）
【答案】犹抱琵琶半遮面
3.（08高考江苏卷）座中泣下谁最多?
。(白居易《琵琶行》)
【答案】江州司马青衫湿
4.（08高考山东卷）弦弦掩抑声声思，
。（白居易《琵琶行》）
【答案】似诉平生不得志
5.（07高考广东卷）间关莺语花底滑，____
。_
_
，凝绝不通声暂歇。(白居易《琵琶行》)
【答案】幽咽泉流冰下难
冰泉冷涩弦凝绝
6.（07高考山东卷）
，幽咽泉流冰下难。（白居易《琵琶行》）
【答案】间关莺语花底滑
7.（07高考重庆卷）转轴拨弦三两声，
。(白居易《琵琶行》)
【答案】未成曲调先有情
8.（06高考上海卷）曲终收拔当心画，四弦一声如裂帛。_____，______。（白居易《琵琶行》）
【答案】东船西舫悄无言
唯见江心秋月白
9.（06高考四川卷）白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖铃》中，既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：《琵琶行》
，
。《雨霖铃》
，
。
【答案】浔阳江头夜送客
枫叶荻花秋瑟瑟
多情自古伤离别
更那堪冷落清秋节（或：寒蝉凄切
对长亭晚）
10.（06高考浙江卷）
，往往取酒还独倾。（白居易《琵琶行》）
【答案】春江花朝秋月夜
11.（05高考江苏卷）____________，凝绝不通声暂歇。____________，此时无声胜有声。
(白居易《琵琶行》)
【答案】冰泉冷涩弦凝绝
别有幽愁暗恨生
12.（04高考上海卷）转轴拨弦三两声，________________。(白居易《琵琶行》)
【答案】未成曲调先有情
《蜀道难》
1．（09高考广东卷）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
，
。（李白《蜀道难》）
【答案】又闻子规啼夜月
愁空山
2．（09高考湖北卷）古代作品中写山水之胜的，有《赤壁赋》中的“山川相缪？”，还有《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标，”。
【答案】郁乎苍苍
下有冲波逆折之回川
3．（09高考全国Ⅰ卷）尔来四万八千岁，
。西当太白有鸟道，
。
，然后天梯石栈相钩连。（李白《蜀道难》）
【答案】不与秦塞通人烟
可以横绝峨嵋巅
地崩山摧壮士死
4．（08高考湖南卷）
，
！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。（李白《蜀道难》）
【答案】蚕丛及鱼凫
开国何茫然
5．（08高考全国Ⅰ卷）锦城虽云乐，
。蜀道之难，难于上青天，
！（李白《蜀道难》
【答案】不如早还家
侧身西望长咨嗟
6．（08高考浙江卷）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
，
。（李白《蜀道难》
【答案】又闻子规啼夜月，愁空山
7．（07高考海南、宁夏卷）连峰去天不盈尺，
______________。
飞湍瀑流争喧虺，______________。（李白《蜀道难》）
【答案】枯松倒挂倚绝壁
砯崖转石万壑雷
8．（06高考四川卷）
，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）
【答案】剑阁峥嵘而崔嵬
《锦瑟》
1．（09高考安徽卷）此情可待成追忆？
。
（李商隐《锦瑟》）
【答案】只是当时已惘然
2．（09高考江苏卷）沧海月明珠有泪，
。（李商隐《锦瑟》）
【答案】蓝田日暖玉生烟
3．（08高考广东卷）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
，
。（李商隐《锦瑟》）
【答案】庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
4．（08年高考海南、宁夏卷）锦瑟无端五十弦，_________________。_____________________，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）
【答案】一弦一柱思华年
庄生晓梦迷蝴蝶
5．（07高考安徽卷）______
，蓝田日暖玉生烟。
（李商隐《锦瑟》）
【答案】沧海月明珠有泪
6．（07高考山东卷）
，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）
【答案】沧海月明珠有泪
7．（06高考江西卷）沧海月明珠有泪，
。此情可待成追忆，
。（李商隐《锦瑟》）
【答案】蓝田日暖玉生烟
只是当时已惘然
8．（04高考天津卷）庄生晓梦迷蝴蝶，
，沧海月明珠有泪，
。（李商隐《锦瑟》）
【答案】望帝春心托杜鹃
蓝田日暖玉生烟
9．（04高考湖北卷）庄生晓梦迷蝴蝶，
。沧海月明珠有泪，
。(李商隐《锦瑟》)
【答案】望帝春心托杜鹃
蓝田日暖玉生烟
必修3第三单元
《过秦论》
1．（08高考重庆卷）然秦以区区之地，致万乘之势，
，百有余年矣。
【答案】招八州而朝同列
2．（07高考福建卷）胡人不敢南下而牧马，_______。（贾谊《过秦论》）
【答案】士不敢弯弓而报怨
3．（07高考湖北卷）贾谊《过秦论》“吞二周而亡诸侯______________”极言秦始皇的功业。
【答案】履至尊而制六合
4．（07高考天津卷）贾谊在《过秦论》中写道：“然秦以区区之地，_____
，_____
，百有余年矣。”
【答案】致万乘之势
招八州而朝同列
5．（05高考北京卷）贾谊《过秦论》；乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；
，
。
【答案】胡人不敢南下而牧马
士不敢弯弓而报怨
《劝学》
1．（09高考山东卷）故不积跬步，__________________。（《荀子·劝学》）
【答案】无以至千里
2．（09安徽卷）骐骥一跃，不能十步；
，功在不舍。
（荀况《劝学》）
【答案】驽马十驾
3．（09高考福建卷）故木受绳则直，______________。（荀子《劝学》）
【答案】金就砺则利
4．（09高考江苏卷）
，不如登高之博见也。（荀子《劝学》）
【答案】吾尝跛而望矣
5．（09高考全国Ⅱ卷）
，
；不积小流，无以成江海，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，
。（《荀子·劝学》）
【答案】故不积跬步
无以至千里
功在不舍
6．（09高考四川卷）荀子《劝学》说：“________________；________________。”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。
【答案】青,取之于蓝,而青于蓝；冰,水为之,而寒于水
7．（09高考天津卷）_______________________,不如须臾之所学也。（荀子《劝学》）
【答案】吾尝终日而思矣
8．（09高考重庆卷）木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
，不复挺者，輮使之然也。(荀子·劝学)
【答案】虽有槁暴
9．（08高考广东卷）吾尝终日而思矣，
；吾尝跛而望矣，不如登高之博见也。
（《荀子·劝学》）
【答案】不如须臾之所学也
10．（08高考山东卷）君子生非异也，
。（《荀子·劝学》）
【答案】善假于物也
11．（07高考安徽卷）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，______。（荀子《劝学》）
【答案】金石可镂
12．（07高考全国Ⅰ卷）木直中绳，_____，其曲中规。_____，不复挺者，_____。故木受绳则直，_____。_____，则知明而行无过矣。（《荀子·劝学》）
【答案】輮以为轮
虽有槁曝
輮使之然也
金就砺则利
君子博学而日参省乎己
13．（07高考四川卷）“君子博学而日参省乎己
，
。（荀子《劝学》）
【答案】则智明而行无过矣
14．（06高考北京卷）《劝学》强调学习必须日积日累，持之以恒，因而警喻说：锲而舍之，朽木不折：
，
。”
【答案】锲而不舍
金石可镂
15．（05高考广东卷）故木受绳则直，
，
，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）
【答案】金就砺则利
君子博学而日参省乎己
16．（05高考湖南卷）君子博学而日参省乎己，
。（荀子《劝学》）
【答案】则知明而行无过矣
《师说》
1．（09高考安徽卷）彼童子之师，授之书而习其句读者，
。
（韩愈《师说》）
【答案】非吾所谓传其道解其惑者也
2．（08高考福建卷）彼童子之师，授之书而习其句读者，
。（韩愈《师说》）
【答案】非吾所谓传其道解其惑者也
3．（08高考全国Ⅰ卷）
爱其子，
；于其身也，
，惑矣。（韩愈《师说》）
【答案】择师而教之
则耻相师焉
4．（07高考江西卷）巫医乐师百工之人，君子不齿，
，
!（韩愈《师说》）
【答案】今其智乃反不能及
其可怪也欤
5．（07高考上海卷）闻道有先后，＿＿＿＿＿＿，如是而已。（韩愈《师说》）
【答案】术业有专攻
6．（07高考重庆卷）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，
，吾未见其明也。
(韩愈《师说》)
【答案】小学而大遗
7．（06高考广东卷）圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师，
，
。
，
，如是而已。（韩愈《师说》）
【答案】是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻
8．（06高考江西卷）彼童子之师，
，
。（韩愈《师说》）
【答案】授之书而习其句读
非吾所谓传其道解其惑者也
9．（05高考全国Ⅲ卷）句读之不知，
，或师焉，或不焉，
吾未见其明也。（韩愈《师说》）
【答案】惑之不解
小学而大遗
必修3第二单元
《秋兴》
1．（辽宁省鞍山一中2008—2009学年高三第三次模拟考试）
，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，
。
【答案】丛菊两开他日泪
白帝城高急暮砧
《咏怀古迹》
【注】无名校试题
《登高》
1．（武汉市2009届高中毕业生四月调研测试）我国古代诗文中有许多描写自然山水的名句，如杜甫《登高》“无边落木萧萧下，”；
【答案】不尽长江滚滚来
2．（陕西省师大附中2009届高三语文第二次模拟考试）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的《登高》对此有直接描述，这些句子是：《登高》
_____________，_____________。
【答案】万里悲秋常作客
百年多病独登台
3.（连云港市2009届高三第三次调研考试）
，渚清沙白鸟飞回。
，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
【答案】风急天高猿啸哀
无边落木萧萧下
4.（江苏大丰市南阳中学高三年级第四次月考）风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。,。
【答案】无边落木萧萧下
不尽长江滚滚来
5．（广东省东莞高级中学2009年高考模拟测试题）,渚清沙白鸟飞回。,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
【答案】风急天高猿啸哀
无边落木萧萧下
《琵琶行并序》
1．（珠海市2009年高三第二次调研）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
，
?
(自居易《琵琶行》)
【答案】同是天涯沦落人
相逢何必曾相识
2．（浙江省上虞市2009年高三调研考试）转轴拨弦三两声，
。
，似诉平生不得志。（白居易《琵琶行并序》）
【答案】未成曲调先有情
弦弦掩抑声声思
3．（浙江省金丽衢十二校2009届高三第二次联考）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
，
。（白居易《琵琶行》）
【答案】东船西舫悄无言
唯见江心秋月白
4．（浙江省嘉兴一中2009届高三一模）
，
。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。(白居易《琵琶行》)
【答案】千呼万唤始出来
犹抱琵琶半遮面
5．（浙江省杭州学军中学2009届高三语文第7次月考）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
，
。（《白居易《琵琶行》》）
【答案】弦弦掩抑声声思
似诉平生不得志
6．（浙江省杭州二中2009届高三年级第六次月考）银瓶乍破水浆迸，
。曲终收拨当心画，
。(白居易《琵琶行》)
【答案】铁骑突出刀枪鸣
四弦一声如裂帛
7．（泰兴市第三高级中学高三语文第三次质量检测）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
，
。（白居易《琵琶行》）
【答案】东船西舫悄无言
唯见江心秋月白
8．（韶关市2009届高三第一次调研考试）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
，
。（白居易《琵琶行》）
【答案】东船西舫悄无言
唯见江心秋月白
9．（上海市重点九校2009届高三第二学期联考）
，铁骑突出刀枪鸣。
（白居易《琵琶行》）
【答案】银瓶乍破水浆迸
10．（南京市2009届高三第二次调研测试）
，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)
【答案】别有幽愁暗恨生
11．（江苏大丰市南阳中学高三年级第四次月考）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。,。
【答案】同是天涯沦落人相
逢何必曾相识
12．（长沙市一中第八次月考语文试卷）弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
，老大嫁作商人妇。（白居易《琵琶行》）
【答案】门前冷落鞍马稀
13．（广东省惠州市2009届高三模拟）＿＿＿＿，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，＿＿＿＿。（白居易《琵琶行》）
【答案】别有幽愁暗恨生
铁骑突出刀枪鸣
《蜀道难》
1．（盐城市2008－2009学年度高三年级第三次调研考试）地崩山摧壮士死，
。（李白《蜀道难》）
【答案】然后天梯石栈相钩连
2．（山东省烟台市高三3月份诊断性检测）扪参历井仰胁息，
。(李白《蜀道难》)
【答案】以手抚膺坐长叹
3．（浙江省宁波市2009届高三年级十校联考）尔来四万八千岁，
。西当太白有鸟道，
。
（李白《蜀道难》）
【答案】不与秦塞通人烟
可以横绝峨眉巅
4．（2009年新课程高考语文全真模拟试题）黄鹤之飞尚不得过，___
_。青泥何盘盘，_______。（李白《蜀道难》）
【答案】猿猱欲度愁攀援
百步九折萦岩峦
《锦瑟》
1．（浙江省上虞市2009年高三调研考试）沧海月明珠有泪，
。此情可待成追忆，
。（李商隐《锦瑟》）
【答案】蓝田日暖玉生烟
只是当时已惘然
2．（韶关市2009届高三第一次调研考试）
，
。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）
【答案】沧海月明珠有泪
蓝田日暖玉生烟
3．（广东省揭阳市2009年高中毕业班第二次高考模拟考试）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
，
。(李商隐《锦瑟》)
【答案】庄生晓梦迷蝴蝶
望帝春心托杜鹃
必修3第三单元
《寡人之于国也》
1．（金华一中2009年2月高三年级测试题）
，
，颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》
【答案】谨庠序之教
申之以孝悌之义
2．（浙江省杭州学军中学2009届高三语文第7次月考）
，
，颁白者不负戴于道路矣。（孟子《寡人之于国也》）
【答案】谨庠序之教
申之以孝悌之义
《过秦论》
1．（云南省昆明市2008—2009学年高三复习教学质量检测）
（朝代名）的文学家
总结秦朝灭亡原因时认为：“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？
。”
【答案】西汉
仁义不施而攻守之势异也
2．（云南省2009年高三第二次复习统一检测）胡人不敢南下而牧马，
。（贾谊《过秦论》）
【答案】士不敢弯弓而报怨
《劝学》
1．（盐城市2008－2009学年度高三年级第三次调研考试）蓬生麻中，不扶而直；
，与之俱黑。（荀子《劝学》）
【答案】白沙在涅
2．（上海市闸北区2009届高三4月模拟考试卷）
，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）
【答案】君子博学而日参省乎己
3．（长宁区2009年高三语文质量检测试卷）锲而舍之，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；锲而不舍，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(荀子《劝学》)
【答案】朽木不折
金石可镂
4．（全国名校大联考2008-2009学年度高三第四次联考）故不积跬步，_______
；不积小流，_______
。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，
_______
。弃而舍之，_______
；锲而不舍，_______
。（荀子《劝学》）
【答案】无以至千里
无以成江海
功在不舍
朽木不折
金石可镂
5．（普陀区2008学年度高三年级第二次质量调研）君子性非异也，
。（荀子《劝学》）
【答案】善假于物也
6．（江西省贛州市2009届高三摸底考试）
，
，用心躁也。(《劝学》荀子)
【答案】蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者
7．（湖南省2009届高三十二校联考第二次考试）
，非利足也，
;
，非能水也，而绝江河。
，善假于物也。((劝学)
【答案】假舆马者
而致千里
假舟楫者
君子性非异也
8．（广东省惠州市2009届高三模拟）故不积跬步，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿，无以成江海。（荀子《劝学》）
【答案】无以至千里
不积小流
9．（
2009年新课程高考语文全真模拟试题）故木受绳则直，__________，君子博学而日参省乎己，___________。（荀况《劝学》）
【答案】金就砺则利
则知明而行无过矣
《师说》
1．（四川省绵阳市高中2009届第三次诊断性考试语文试卷）古之者必有师。师者，
。
（韩愈《师说》）
【答案】所以传道受业解惑也
2．（上海市闸北区2009届高三4月模拟考试卷）
，术业有专攻。（韩愈《师说》）
【答案】闻道有先后
3．（长宁区2009年高三语文质量检测试卷）彼童子之师，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，非吾所谓传其道解其惑者也。(韩愈《师说》)
【答案】授之书而习其句读者
4．（陕西省师大附中2009届高三语文第二次模拟考试）句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，_____________，吾未见其明也。（韩愈《师说》）
【答案】小学而大遗
5．（广东省东莞高级中学2009年高考模拟测试题）
，
？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。(韩愈《师说》)
【答案】人非生而知之者
孰能无惑
6．（东北三省四市长春、哈尔滨、沈阳、大连2009年高中毕业班第二次）古之学者必有师，师者，
。
，孰能无惑？
，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，
，吾从而师之，生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，
？（《师说》）
【答案】所以传道受业解惑也
人非生而知之者
惑而不从师
其闻道也固先乎吾
夫庸知其年之先后生于吾乎
《秋兴》
1．玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
3．丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
4．寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
5．丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
《咏怀古迹》
1．群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
2．一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
3．画图省识春风面，环佩空归月下魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
4．画图省识春风面，环佩空归月下魂。
《登高》
1、风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
2、万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
《琵琶行并序》
1、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
2、醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
3、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面
。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
4、轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
5、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
6、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
7、银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言
，惟见江心秋月白.
8、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人
，相逢何必曾相识
。
9、凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
《蜀道难》
1、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
2、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
3、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
4、问君西游何时还？畏途岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
5、蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！
6、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
7、剑阁峥嵘而而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
8、朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
《锦瑟》
5、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜娟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。
《马嵬》
1．海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
2．空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
3．此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
《寡人之于国也》
1．填然鼓之，兵刃既接，弃兵曳甲而走。或百步而后止，或五十步而后止。
2．不违农时，谷不可胜食也。
3．数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
4．谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
5．谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
6．七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
7．狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
《过秦论》
1．及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑以鞭笞天下，威振四海。
2．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
3．良将劲弩守要害之处；信臣精卒陈利兵而谁何。
4．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
5．斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从，山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
6．试使山东之国，与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。
7．以六合为家，崤函为宫，一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
《劝学》
1、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
2、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
3、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
4、登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
5、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
6、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
7、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
8、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
9、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
10、故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
《师说》
1、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。
2、人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
3、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
4、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
5、彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
6、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
7、爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
8、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
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