六(2)班预防传染病主题班会教案 本文关键词：班会，传染病，教案，预防，主题
六(2)班预防传染病主题班会教案 本文简介：预防传染病的主题班会教案六（4）班活动目标：1、通过班会课中的看视频、看图片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生了解讲究卫生的重要意义。2、通过小组讨论、讲故事发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。活
六(2)班预防传染病主题班会教案 本文内容：
预防传染病的主题班会教案
六（4）班
活动目标：
1、通过班会课中的看视频、看图片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生了解讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、讲故事发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
活动时间：2017年6月15日
活动准备：
1、关于预防传染病的挂图、录像。
2、准备知识竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。
4、每人写一篇《预防传染病》文章；
5、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览；
活动过程：
6、每个小组准备关于预防传染病的小故事和建议。
一、导入：
展示图片，播放录像《预防传染病》
二、讲故事——预防传染病小故事
小组竞赛，推选两个最佳预防传染病小故事。
3、
我是小小医生
在课前让学生写一篇关于《预防传染病》的文章，评选出表达完善、覆盖全面的小小医生，颁发小礼品。
四、组织讨论：
1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
2、报告讨论结果
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：
1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；
6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
8、桌面：整洁无杂物。
五、预防传染病知识竞赛：
划分8个小组，有必答题和抢答题两类，分别给8个小组计分。
1、
了解秋季的常见传染病
一般秋冬季常见的传染病可分为三大类：肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。
1）肠道传染病
常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻和甲型肝炎等。这类传染病是“吃进去”的传染病，通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等，未经过恰当的处理，吃进去后发病。
2）呼吸道传染病
常见的呼吸道传染病有流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、肺结核等。这类传染病经呼吸道传播，细菌或病毒可直接通过空气传播，或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫经呼吸道进入人体后发病。
3）虫媒传染病
常见的虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。这类传染病是通过一些昆虫传播，如蚊子,先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同时将细菌或病毒传入健康人的体内导致发病。
2、如何预防？
学生讨论关于传播和预防(学生讨论回答)。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：
（一）个人卫生
1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、红领巾：整洁，勤换洗。
6、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；
7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
（二）教室卫生
1、教室必须要每天通风、保持空气流动。
2、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
3、桌兜：整洁无杂物。
（三）其他方面
1、接种疫苗。
2、加强锻炼，增强免疫力。
3、生活有规律。
睡眠休息要好。
六、课堂总结：
学生活动情况和效果评价。秋冬季已经来临,让我们将今天学到的知识在生活中加以应用,让传染病远离我们.祝大家健健康康过冬天!通过主题班会，学生们充分认识到秋季传染病的危害性，懂得了秋季传染病的有效预防知识，增强了自我保护意识。
篇2：防火防电主题班会
防火防电主题班会 本文关键词：班会，防火，主题
防火防电主题班会 本文简介：2016学年春季学期五年级（1）班防火防电主题班会班主任:曹元道一、活动目标：1、通过学习防火防电安全知识，让学生充分了解火灾、触电引起原因，以及那些情况会引起后果。2、怎样让学生能够用最简单的方法逃生自救保护自己。3、培养学生自我生存能力意识使学生安全、健康地成长。4、学生回家能够和爸爸妈妈交流防
防火防电主题班会 本文内容：
2016学年春季学期五年级（1）班防火防电
主题班会
班主任:曹元道
一、活动目标：
1、通过学习防火防电安全知识，让学生充分了解火灾、触电引起原因，以及那些情况会引起后果。
2、怎样让学生能够用最简单的方法逃生自救保护自己。
3、培养学生自我生存能力意识使学生安全、健康地成长。
4、学生回家能够和爸爸妈妈交流防火防电相关安全知识。
二、活动班会重点：
树立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。
三、活动过程：
（一）谈话导入：
小朋友们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险，但是，家庭生活中及日常生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则，很容易发生危险，酿成事故，还会给家庭带来事故责任。下面就谈谈家庭火灾要注意什么：
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)
认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦抹电器，注意水与电的安全距离。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
A、特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上，并拔掉插头。
B、提醒爸爸妈妈，一定要他们仔细检查，并把我们所学的安全知识告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的各种电器,特别是电视机。
（6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机和其他引火的物品，不让小孩玩弄打火机、烟花、蜡烛等。
4、春夏季节到来，天干物燥，风大不能随便在山上烧火，否则，引起森林火灾，给人民群众财产造成损失，要负法律责任，（提醒家长在山上生产劳动时不随便烧火土、小孩不能带火到野外）。
(二）用课件展示各种火灾实录，了解火灾的危害性，并从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
1、室外火灾关门求生的方法：
测试门的温度，用水把棉絮浸湿，堵住门和窗户。
2、室内火灾，学生要弯着腰用衣袖堵住口鼻。
3、如发生电火，应该怎样灭火，不能用水淋，应及时关掉电源开关。
4、根据几次学校的消防演练，要求学会正确使用灭火器，
（三）教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。
四、活动总结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢地处理各种异常的情况或危险，就能健康的成长。
2016年3月25日
篇3：“你我手拉手，成长心连心”主题班会
“你我手拉手，成长心连心”主题班会 本文关键词：心连心，班会，你我，手拉手，成长
“你我手拉手，成长心连心”主题班会 本文简介：“你我手拉手，成长心连心”主题班会活动目的：1、通过活动，让学生懂得“团结互助”的重要性及意义。2．在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互助精神。3、活动形式：诗朗诵、讲故事、讨论、游戏等。活动过程：（一）激趣导入甲：手拉手，共同进步。（拖手）乙：心连心，温暖你我。（手势画心相对）
“你我手拉手，成长心连心”主题班会 本文内容：
“你我手拉手，成长心连心”主题班会
活动目的：
1、通过活动，让学生懂得“团结互助”的重要性及意义。
2．在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互
助精神。
3、活动形式：诗朗诵、讲故事、讨论、游戏等。
活动过程：
（一）激趣导入
甲：手拉手，共同进步。（拖手）
乙：心连心，温暖你我。（手势画心相对）
合：《你我手拉手，成长心连心》主题班会现在开始。
（二）班主任致词。
甲：下面有请我们的班主任丁老师为本次活动致词，大家鼓
掌欢迎。
师：团结就是力量，互助可以增强凝聚力，增强向心力。提倡团结互助，就是要培育和形成集体主义的道德观，使人与人之间团结友爱，互相关心，互相帮助。希望同学们在这节课里懂得团结互助是多么的重要。
（三）走近团结
甲：一条金色的纽带，把48颗水晶般透明的心紧紧连在一起，我们一起学习，一起游戏。在集体中，我们懂得了同学间应该团结友爱，互相谦让。让团结友爱的种子深深扎在我们心中，请听诗歌朗诵《我们手拉手，我们肩并肩》
乙：请我们班的故事大王张雨晨讲《蚂蚁搬粮食》的故事。
故事梗概：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是它使尽了所有力气也搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来：“一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。
甲：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢？（引导学生讨论、回答。）
乙：看，团结的力量多大啊，真是人心齐泰山移啊！
（四
）感受互助
甲：是啊。可是如果让你一个人在沙漠中行进，一天，两天，三天，茫茫沙海，渺无人烟，请大家想象一下，你此时最需要什么。
（
学生想象并回答。）
乙：大家讲的都很好。除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的将是与人交谈，需要朋友的帮助，哪怕是分担痛苦。
甲：生活中，每个人都有需要帮助的时候，哪怕是你认为小之又小的事情，对别人来说可能至关重要。
乙：是啊。同学们，其实在我们的身边就有这样的事例。下面我们进行“猜猜他是谁”的小游戏。大家请看大屏幕。（猜后，找当事人谈谈他们被帮助后的感受。）
甲：同学们，在我们共同的学习生活中，你得到过别人的帮助或帮助过别人吗？
乙：你们能谈谈给予别人帮助时的心情和得到别人帮助时的感受吗？请大家互相说一说。
（学生讨论发言）
甲：谁愿意把自己感受最深的事讲给大家听听？（指名发言）
乙：是呀，帮助别人是幸福的，得到帮助是快乐的。有的时候，帮助了别人比得到帮助还令人高兴。
（五
）体验合作
甲：亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们有时候需要和别人合作才能把一件事做好。下面让我们一起来做一个小游戏：《心有灵犀》
游戏规则：两人一组参赛。有四组卡片：动物、蔬菜水果、学习用品、生活用品四类，任选一类。一个人背对卡片，一个人比划或解释卡片上的词，但是不能出现卡片上的字。背对卡片的同学根据提示帮助，比一比哪组合作得好猜得多。
（六）
认识不足
乙：陈诗敏，看同学们刚才合作得多愉快，玩得多开心啊！
甲：是啊，我羡慕死他们了，我也好想去猜一猜。
乙：你真是当局者迷，难道和我合作不愉快吗？
甲：（连点头说）对，对，对！
乙：可是在咱们的班级中，还有些不和谐的画面会出现。让我们一起来看一看，请看大屏幕。
甲：同学们，看了这些画面，我想那些合作意识不强的同学一定会引以为戒的。
乙：我相信他们！下面让我们一起走进童谣《互助歌》，把它常记心中吧。大家一起来！
童谣一
二人从,三人众。
众人一条心,黄土变成金。
单丝不成线,独木不成林,处事最忌一盘沙,成事最需团结紧。
童谣二
同学们，要记牢。遇事要为别人想
宽容大度是美德，团结互助讲谦让
遵章守纪为集体，健康成长成栋梁。
童谣三
《团结友爱歌》
集体小天地，大家在一起，
今天你帮我，明天我帮你。
一声谢谢你，话少重情意。
一声对不起，消了心中气。
礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。
你我同进步，互帮又互助。
对，你我同进步，互帮又互助。
（七）
展开行动
甲：播撒一份爱心，
乙：收获万般深情。
甲：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。
乙：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。
甲：同学们，让我们伴着美妙的旋律将自己的友谊通过小小的友情卡传递到每一个同学的心里去吧！（学生互相赠送友情卡片）
（八）走进和谐
甲：让我们的集体同春天的脚步一起成长
乙：让我们的集体在歌声中一天比一天更加美好，如果你感到幸福
（合）就让我们一起拍拍手吧！（互动歌曲《假如幸福你就拍拍手》）
（九）结束活动
甲：
这是心的呼唤
乙：这是爱的奉献。
甲：这是人间的春风，
乙：这是生命的源泉。
甲：让我们的明天变成一个充满爱的田园。
乙：让关爱之花开遍世界每一个角落吧！
（合）献上一片爱心，托起一片希望。手拉手，一个都不能少，四（4）班“你我手拉手，成长心连心”主题会到此结束。
附诗歌：
我们手拉手，我们肩并肩
我们手拉手，
我们肩并肩，
我们凝望着，
飞满和平鸽的蓝天。
我们手拉手，
我们肩并肩，
我们相聚在榕树下，
五湖四海都是一家。
我们手拉手，
我们肩并肩，
我们用热情，
为新世纪写下美丽的诗篇。
手拉手是朋友，
手拉手是爱心，
手拉手是交流。
你我手拉手，成长心连心
让我们手拉手，肩并肩，
共同编织爱的摇篮！
附歌词：
幸福拍手
如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家一齐拍拍手.
如果感到幸福你就跺跺脚,如果感到幸福你就跺跺脚,如果感到幸福就快快跺跺脚呀,看哪大家一齐跺跺脚.
如果感到幸福你就伸伸腰,如果感到幸福你就伸伸腰,如果感到幸福就快快伸伸腰呀,看哪大家一齐伸伸腰.
如果感到幸福你就挤挤眼儿,如果感到幸福你就挤挤眼儿,如果感到幸福就快快挤挤眼儿呀,看哪大家一齐挤挤眼儿.
如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福就快快拍拍肩呀,看哪大家一齐拍拍肩.
如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家一齐拍拍手.