幼儿园中班下学期工作总结范本两篇 本文关键词：中班，工作总结，下学期，两篇，幼儿园
幼儿园中班下学期工作总结范本两篇 本文简介：幼儿园中班下学期工作总结范本两篇【篇一】在新学期开始的时候，我分到了中班和一位有经验的老师共同搭班，这是园长对我的信任，更是对我的考验和锻炼，所以在接受这个任务时我就下决心把工作干好。因为在我还在实习，刚来这个班所以对班上的孩子也都不熟悉经过一段时间的调整与适应，我的工作也很快走上了正规。一、保教工
幼儿园中班下学期工作总结范本两篇 本文内容：
幼儿园中班下学期工作总结范本两篇
【篇一】
在新学期开始的时候，我分到了中班和一位有经验的老师共同搭班，这是园长对我的信任，更是对我的考验和锻炼，所以在接受这个任务时我就下决心把工作干好。因为在我还在实习，刚来这个班所以对班上的孩子也都不熟悉经过一段时间的调整与适应，我的工作也很快走上了正规。
一、保教工作
(一)扎实抓好教育教学工作
工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，主动参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方法、策略等，收到了一定的效果。
(二)全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿
我们两位教师轮流当保育员。这个班有22个小朋友，我们共同协商，把我们班的纪律及自立能力一起抓、同时我们班小朋友可以说进步很快，父母反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务认识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更主动地做善事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与父母沟通，争取父母配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成优良的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。
在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。
在频繁的活动之中，我没有忘记对孩子最重要的养成教育。陶行知老先生说“生活即教育”，所以我注意在一日生活各环节中加强观察与指导，主动鼓励幼儿学会做自己的事。饭前让孩子学会解便、提裤子、挽袖子、洗手、擦手。吃饭之中不掉饭、不讲话。吃完饭自己轻轻放碗、轻轻放勺子、擦嘴巴、漱口。上课的时候让幼儿自觉学会认真倾听别人讲话，不插嘴，不乱跑，主动开动脑筋，举手回答问题。在午睡的时候让幼儿自己学会解便上床，把鞋子整齐的放在床下面，尽量鼓励
幼儿自己脱衣服，盖被子，睡醒后自己整理床铺。在游戏活动中让幼儿自己整理玩具，把玩具归类放好等等。别看这些都是些小事，但对孩子来说却是大事。只有从小养成了优良的生活和学习习惯，长大了才能成为一个自主、自强、自立的人。保证幼儿活动室、午睡室整洁、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿优良的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。
(三)家园工作
家园联系是保证。在工作中，我经常与父母保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、父母会、晨间午间接待时的谈话，及时与父母交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使父母与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与父母一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。
二、钻研业务，悉心育人
作为一名教师不仅要管理好教室，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的教师请教，工作中学习、学习中工作，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园轮教活动中，我主动备课，认真讲课，得到了领导和同事们的肯定。
三、认识不足，努力进步
更加辉煌!
通过这学期的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高，这一学期的成绩也是可喜的，但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。从事幼教工作半年，理论与实践的结合还是不够到位，研究做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的教室，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭教室的能力和遇事的应变能力。我将在新的一学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。我相信“精诚所致，金石为开”!
【篇二】
本学期的工作在全园教师的全力支持和努力下，按质按量的如期完成了学期初制定的教育工作计划，老师们在繁忙的工作中逐步探寻利于我园发展的教育体制，探究适合幼儿身心发展的新型教育模式，现将本学期具体工作实施情况做如下总结：
一、加强学习，提高教师的思想素质
一支优秀的教师队伍必须拥有高尚的敬业精神，踏实的工作态度。建立优良的师德师风是我园历年来教师队伍建设的一杆标尺。本学期在园党支部、工会、教务处的组织带领下，组织召开了“党的群众路线教育实践活动”、“三爱三节主题活动”、“上小学前教育宣传月”“学校安全”、“道德讲堂”等多种形式的主题活动。全园教职员工认真学习，将会议精神结合实际工作，为全力打造优质幼儿园尽职尽责。同时由年级组长和骨干教师带头，组织学习《3-6岁儿童发展和教育指南》中各个教学领域的目标，并对照《教师专业化标准》的要求，努力提升教师专业素养，科学合理的安排幼儿一日保教活动。二、
开展
园本培训，以研促教，科学开展保教活动.
1.计划制定有层级、有主题，以年级组为单位，拟定主题活动计划，集体备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。
2.继续加强青年教师专业培训。组织全园教师开展“青年教师拜师活动”，每位教师选择2位带教师傅。一位负责带教教室工作，一位负责教学活动的指导。由教务处负责指导青年教师专业技能的培训，每周一次绘画、弹唱、舞蹈、读书活动，以“老带新”，有效的提升了青年教师的专业素质，让帮扶活动切实发挥推波促澜的作用。
3、以教研观摩活动为抓手，以研促教提升幼儿园教师整体教学水平。本学期我园结合申报的课题，组织开展了音乐游戏化教学的评比、青年教师电子白板比赛活动，老教师电子白板说课活动及青年教师一课三研活动等，老、中、青不同年龄段的教师均主动参加，互帮互助，这些研讨活动的开展为全园教师相互学习、共同提高搭建了平台，也让教师在交流中拉近距离，互助中增进感情，本学期教师们在教育教学上也取得不菲的成绩，不仅为幼儿园挣得了荣誉，优良的教学氛围也带动幼儿园整体教学水平又上升一个新台阶。
4、送教下乡，主动参与片区教研活动，作为本片区的主管学校，主动开展片区活动，带领乡镇园协调一致共同发展，本学期我园联合南京、宣城开展了“两省三地游戏化”教学研讨活动;优秀学习心得征集活动;青年教师送教下乡活动;课题研讨中期座谈会等活动。充分发挥我园的示范辐射作用。在观摩、反思、集体评课的过程中，片区的教师们的分析总结能力、反思能力、写作能力得到了提高，并且通过对游戏化教学的研讨，帮助片区幼儿园教师正确领会幼儿教育的内涵、教学目标的设定及教学中重点难点的把握。
5、组织全园教师参加“有效学习”的远程培训，通过网络平台和教师进行交流互动，将优秀教育随笔拿来和教师们共同分享。本学习先后有教师赴宣城、南京、芜湖、合肥、湖南比赛学习，观摩交流。培训学习让教师们走出校园，开阔视野，学习先进的教育理念，并鼓励教师内化所学知识，与实际工作相融合，做到学以致用。
6、结合“教育教学工作考核细则”用日查、月查的方法，对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理，及时发现问题，及时寻找解决问题的对策。
四.提高父母工作的质量，增强优良社会效应
1、做好幼小衔接工作，让孩子顺利步入小学。为了帮助孩子愉快的自然过渡到小学生活，同时也是减轻父母的顾虑与担心，我园开学初就制定了幼小衔接系列活动计划：首先举办父母学校的专题讲座，请小学的优秀教师来向父母解读幼儿到小学需要做好的准备工作，缓解父母的焦虑，更好的配合幼儿完成以后的衔接工作。其次是带领幼儿参观小学，进入教室了解小学生的学习生活，建立对小学生活的美好愿望，同时自然接受老师在日后教学中对幼儿的各项要求;最后是通过游戏活动、图书捐赠、毕业典礼等让幼儿感受母校的温暖，教师的关爱
。
2、走近社区，开阔视野。本学期为了让孩子们更多的参与集体活动，我们组织幼儿祭扫烈士墓，参观纪念馆，进行爱祖国爱家乡的情感教育;组织幼儿参观了超市，体验自己购物的快乐;组织幼儿走出校园，感受春天的美景，徜徉在大自然的怀抱。各类活动让孩子充分感受集体活动的快乐，教会孩子与人分享、与人相处，为未来成为一名社会人奠定基础。
3、此外。本学期我园还召开了新学期父母会、科技开放日活动、亲子活动、“六一”团体操展演、“青少年活动中心”成果展演活动等让父母了解幼儿园的教育形式与方法，向父母介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。每次活动均得到了父母们的大力支持和配合，受到了父母们的好评。通过各项大型活动也规范教师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了父母的赞誉。
五、安全教育警钟长鸣。我园把安全工作放在各项工作之首，要求教师定期或随时向幼儿进行安全教育。本学期我园开展了“安全第一课”“5.12安全演习”、“防溺水教育活动”、“禽流感的预防”、“消防演习”“防踩踏”演习等一系列安全教育教学活动，确保幼儿人身安全，让孩子在一个安全、愉悦、健康、温馨的环境下成长是我们的责任。
六、今后的目标
1、结合教学实际，深入两个课题的实践研究。
2、继续加强对青年教师的培训帮扶。
3、加强业务理论学习，多走出去
教育理念，更新教育模式，建立高素质的专业教师队伍
4、明确未来幼儿园发展目标，围绕彰显幼儿园特色开展有效活动。
一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，园满完成，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。
篇2：幼儿园教育教学中班月计划 - 副本
幼儿园教育教学中班月计划 - 副本 本文关键词：中班，副本，教育教学，幼儿园，计划
幼儿园教育教学中班月计划 - 副本 本文简介：山乙幼儿园2017年中班教育教学9月份计划教育教学领域目标健康1、在游戏中锻炼身体动作的协调性。2、感受小手的作用和重要性，产生爱护小手的情感。语言1、根据图片内容，讲述幼儿园里一天所发生的事情。2、愿意与同伴交流。社会1、知道9月10日是教师节，用自己的方式表达对老师的祝福。2、积极参与整理教室的
幼儿园教育教学中班月计划 - 副本 本文内容：
山乙幼儿园2017年中班教育教学9
月份计划
教育
教学
领域
目标
健康
1、在游戏中锻炼身体动作的协调性。
2、感受小手的作用和重要性，产生爱护小手的情感。
语言
1、根据图片内容，讲述幼儿园里一天所发生的事情。
2、愿意与同伴交流。
社会
1、
知道9月10日是教师节，用自己的方式表达对老师的祝福。
2、积极参与整理教室的活动，体验与大家一起劳动的快乐。
科学
1、
乐意尝试有策略、有计划地解决问题。
2、学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多。
艺术
1、
在游戏中能边唱边做相应的动作，并保持好圆圈的队形。
2、能在集体面前大胆、有感情地演唱歌曲。
周次
第一周
第二周
第三周
第四周
教
育
教
学
活
动
语言、科学
《长高了》
社会、语言
《我会交朋友》
科学、语言
《不用手，我也行》
语言、社会
《我升中班了》
科学、社会
《给朋友送果果》
语言、科学
《快乐的一天》
科学、语言
《帮纸宝宝洗澡》
语言、艺术
《老师的节日》
科学、健康
《我会把小鱼变得一样多》
语言、社会
《泡泡找来的朋友》
语言、社会
《孔融让梨》
科学、语言
《我有好妈妈》
健康、语言
《早餐你喜欢吃什么》
语言、艺术
《一片红枫叶》
语言、科学
《我喜欢的书》
科学、语言
《滑滑梯》
艺术、语言
《幼儿园的标识》
艺术、社会
《我们都是好朋友》
户外
活动
玩自制体育器械：小推车、降落伞、纸飞机；玩沙、种植园活动；
家长
工作
1、请家长按时来园参加班级亲子活动。2、请家长和孩子一起做好国庆长假的规划。
山乙幼儿园2017年中班教育教学10月份计划
教育
教学
领域
目标
健康
1、
感觉手脚对自己生活的重要作用，享受手脚给自己带来的快乐。
2、
大胆探索沙发垫的不同玩法，锻炼身体协调能力。
语言
1、
学习有表情地朗诵儿歌，能大胆地用自己喜欢的方式表现。
2、
喜欢阅读故事，体会帮妈妈做事的快乐。
科学
1、
喜欢探究自己的身体，对“会动的身体”这个话题感兴趣。
2、
感知空气的无色无味看不见摸不着、知道我们周围到处都是空气。
社会
1、
乐于谈论自己，体会亲人对自己的关爱，萌发对亲人的感激之情。
2、
愿意关心和帮助有困难的人，萌生同情心。
艺术
1、
乐意通过演奏歌曲，表达对妈妈的情感。
2、
乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。
周次
第五周
第六周
第七周
第八周
教
育
教
学
活
动
科学、社会
《谁的眼睛亮
》
语言、健康
《别说我小》
科学、健康
《会动的身体》
健康、语言
《有用的手脚》
科学、语言
《不一样的气味》
艺术、科学、
《头发、肩膀、膝盖、脚》
健康、科学
《小火与大火》
科学、语言、艺术
《奇妙的影子》
艺术、社会
《表情歌》
科学、语言
《比比高》
健康、科学、语言
《我会天天把牙刷》
科学、语言
《和夹子做游戏》
语言、社会
《小袋鼠帮妈妈》
语言、社会
《我来帮助你》
艺术、社会
《快乐舞》
语言、社会
《猜猜我有多爱你》
科学、社会
《找三角、拼三角》
语言、科学
《两个好朋友》
科学、语言
《空气在哪里》
艺术、社会
《世上只有妈妈好》
户外
活动
音乐游戏：朋友碰碰碰；玩沙、海洋球、自制体育器械：飞盘、沙包；
体育游戏；蹦蹦跳跳、你追我跑。
家长
工作
1、
请家长带孩子一起整理家中的小抽屉，将物品分类摆放。
2、
请家长带孩子参观玩具店，引导孩子观察讨论喜欢什么玩具。
山乙幼儿园2017年中班教育教学11月份计划
教育
教学
领域
目标
健康
1、
学习手脚着地、膝盖悬空爬行。
2、
用彩带锻炼拋接动作的协调性。
语言
1、
有兴趣阅读故事，能认真阅读并乐于表达。
2、
表演时能保持自己和同伴之间的空间距离，体验表演的快乐。
科学
1、
操作认真，习惯良好。
2、
对拓印树叶感兴趣，乐于探索拓印的方法。
社会
1、
有爱护树木的意识，愿意用实际行动保护树木。
2、
知道同伴之间互相谦让、互相协作才能更好更快地完成任务。
艺术
1、
尝试和同伴一起随乐合作游戏。
2、
学习用树叶进行拼贴，巩固剪、贴、画等美术技能。
周次
第九周
第十周
第十一周
第十二周
教
育
教
学
活
动
语言、社会
《水果屋》
艺术、语言
《分享果果》
科学、社会
《米老鼠开水果店》
语言、社会
《种莲子》
艺术、健康
《我爱吃水果》
语言、科学
《橘子树》
艺术、社会
《赶花会》
健康、社会
《彩带飘呀飘》
科学、语言
《分树叶》
艺术、科学
《秋天的树林》
科学、语言
《热闹的公园》
艺术、社会
《秋游》
语言、社会
《小兔种萝卜》
科学、艺术
《拓印树叶》
艺术、科学
《萝卜》
语言、科学
《秋天的画报》
科学、社会
《蚂蚁搬豆》
语言、社会
《落叶》
科学、艺术、语言
《买菜》
户外活动
玩自制体育器械：飞盘、绳圈；组合滑梯；玩沙、种植园；
羊角球、滚轮胎、踩自行车、淘气堡；智力游戏：指五官。
家长工作
1、
家长在家鼓励、指导孩子自己刷牙洗脸、收拾个人用品等
请家长给孩子布置些力所能及的小任务，如帮忙拿鞋、取报等。
山乙幼儿园2017年中班教育教学12月份计划
教育
教学
领域
目标
健康
1、
乐于当小司机参加开车游戏，能按规则游戏。
2、
初步感知宽窄的相对性，尝试按物体的宽窄排序。
语言
1、
学习朗诵散文，尝试创造性地表演散文。
2、
掌握游戏玩法与规则，丰富对城市和地名的认识。
科学
1、能手口一致点数10个以内的物体，并能说出总数能桉树取物。
2、感知形状与空间关系。
社会
1、
能说出自己家所在街道、小区的名称。
2、
能认识国旗，知道国旗。
艺术
1、
能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。
2、
能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。
周次
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
教
育
教
学
活
动
科学、社会
《城里的车、农村的车》
语言、社会
《一辆云车子》
科学、社会
《小风车转起来》
科学、社会
《马路上》
艺术、科学
《我做的汽车》
语言、社会
《三颗星星》
科学、语言
《生活中的通讯工具》
社会、语言
《小猫问路》
科学、语言
《还能上几人》
语言、社会
《开火车》
科学、社会
《租车公司》
语言、社会
《好玩的地方》
科学、语言
《小动物开汽车》
社会、语言
《有趣的交通标志》
艺术、社会
《马路上的红绿灯》
语言、社会
《学唱歌》
科学、社会
《宽宽窄窄的马路》
语言、科学
《马路边的数字》
科学、艺术
《拼汽车》
社会、语言
《文明小乘客》
户外活动
修补图书、整理小抽屉；好玩的球、蹦蹦床；体育游戏：打雪仗；
体育游戏：小乌龟运冰块；跳跳袋、智力游戏：雪花飞
家长工作
1、
请家长鼓励孩子参加晨间锻炼活动，增强孩子体质。
2、
请家长与孩子一起查阅冬季姐姐变化的相关资料，感知季节变化。
教育
教学
领域
目标
健康
1、
积极参与身体锻炼，体验运动制暖的快乐。
2、
能分辨放鞭炮行为的对错，并说出原因。
语言
1、会看画画，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。
2、理解故事内容，愿意和同伴分享自己的理解。
科学
1、
积极参与感知10以内数的活动。
2、
能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外。
社会
1、
了解中国特有的春节习俗，感受过年的热闹、欢乐。
2、理解故事内容，愿意和同伴分享自己的理解。
艺术
1、
能跟随熟悉的音乐做身体动作。
2、
能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。
周次
第十七周
第十八周
教
育
教
学
活
动
科学、艺术
《冬天的取暖用具》
艺术、社会
《闹新春》
科学、语言
《新年舞会》
语言、社会
《多么温暖的礼物》
艺术、社会
《新年钟声》
语言、艺术
《花灯谣》
社会、语言
《拜年》
科学、语言
《新年礼物在哪里》
语言、社会
《红灯笼》
科学、语言
《好玩的冰》
户外活动
平衡木、沙包、小拖车、羊角球、海洋球、蹦蹦床；智力游戏：对对碰
家长工作
1、
请家长和孩子一起制作灯笼，带至班级布置活动室。
2、
请家长合理安排孩子的寒假生活，与孩子外出旅游体验新年风俗。
山乙幼儿园2017年中班教育教学1月份计划
山乙幼儿园2017年中班教育教学2月份计划
教育
教学
领域
目标
健康
1、
能遵守游戏规则，较为灵活地钻过直径60厘米的圈。
2、
对玩毛巾有兴趣，愿意向同伴学习玩毛巾的方法。
语言
1、
以愉快的情绪欣赏儿歌，感受家的快乐与温暖。
2、
学习童谣，能有表情、有节奏地朗诵童谣。
科学
1、
乐于和大家交流家里的人数，感受大家庭带来的快乐。
2、
初步掌握传声筒的制作步骤与方法，并了解玩法。
社会
1、
关注并感受家乡的变化，为家乡感到自豪。
2、
联系生活经验积极讨论，表达自己对妈妈的关爱。
艺术
1、
喜欢观看花草树木、星月星空等大自然中美的事物。
2、
容易背自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。
周次
第一周
第二周
第三周
教
育
教
学
活
动
语言、社会
《我的家》
科学、社会
《垃圾怎样分类》
社会、语言
《夸夸我的家人》
语言、社会
《家乡的小吃》
科学、语言
《我家几口人》
语言、社会
《月亮粑粑》
科学、社会
《认识尺》
艺术、语言
《家乡新变化》
语言、社会
《亮亮大超市》
科学、社会
《小小统计员》
语言、科学
《杜鹃花》
艺术、科学
《好玩的传声筒》
社会、语言
《三只想生病的小狗》
语言、社会
《堆馒头》
艺术、社会
《火车呜呜叫》
户外活动
体育游戏：拖小猪；跳跳袋、智力游戏：小动物铺路；三轮车、月亮船
家长工作
教育
教学
领域
目标
健康
1、
能较快的奔跑，在接力时动作灵敏。
2、了解保护皮肤的方法，懂得保护皮肤的清洁。
语言
1、
感知故事中电话号码的排列顺序。
2、
能认真观察、细致分析图片内容。
科学
1、能感知数量10及其形成，知道9添上1是10，认识数字10
。2、识别几种基本颜色，感知颜色混合在一起会发生变化。
社会
1、
尝试用自己的方式表达对生病同伴的关心。
2、
懂得要根据合理、方便、适量的要求准备春游物品。
艺术
1、
感知季节轮换给自然界带来的变化，萌发探索四季的兴趣。
2、
从歌曲中感知种子发芽生长离不开雨水的科学道理。
周次
第四周
第五周
第六周
第七周
教
育
教
学
活
动
语言、科学
《大小多少》
科学、语言
《生活超市》
艺术、社会
《大家都来找朋友》
艺术、语言
《坐轮椅的兔兔》
科学、语言
《纸花开了》
语言、科学
《美丽的迎春花》
语言、科学
《春天的电话》
科学、社会
《我和朋友打电话》
语言、社会
《滴答、滴答》
科学、健康
《服装商店》
语言、科学
《雨点种子》
科学、语言
《小小气象员》
社会、健康
《同伴生病了》
语言、科学
《树叶的小耳朵》
科学、语言
《蝴蝶找家》
科学、语言
《谁能吹出泡泡》
语言、社会
《三只蝴蝶》
语言、艺术
《数字宝宝》
语言、科学
《顽皮的风娃娃》
科学、健康
《找方位》
户外
活动
攀岩、抓杠悬吊、钻筒、彩虹伞、玩沙、降落伞、小拖车
家长工作
山乙幼儿园2017年中班教育教学3月份计划
教育
教学
领域
目标
健康
1、
能感受自己或他人的悲喜忧伤等情绪。
2、感受玩沙的快乐，能克服困难、勇于挑战，获得成功体验。
语言
1、
乐于阅读、欣赏故事，感受故事的温馨与有趣。
2、
欣赏故事，感知作品所表现的幽默、风趣。
科学
1、
能正确运用昨天、今天、明天来表达生活中发生的事件。
2、
对生活中的家用电器感兴趣，体验其给人们生活带来的方便。
社会
1、
学习关心、爱护鸟类动物。
2、
尝试用多种方式互助合作，能大胆表达自己的想法。
艺术
1、
能模仿学唱短小歌曲。
2、
能跟随熟悉的音乐做身体动作。
周次
第八周
第九周
第十周
第十一周
教
育
教
学
活
动
语言、科学
《送你一顶小黄帽》
科学、语言
《小鸡爬楼梯》
社会、语言
《萤火虫找朋友》
语言、科学
《春天在哪里》
科学、语言
《颜色变变变》
语言、科学
《太阳妈妈的宝宝》
科学、语言
《厚薄比一比》
语言、社会
《飞回来的大雁》
语言、社会
《下雨啦》
科学、语言
《我会制造风》
艺术、社会
《开锁》
语言、科学
《天上七颗星》
科学、语言
《这是什么时候》
社会、语言
《小马和小驴》
健康、语言
《我会系鞋带》
科学、语言
《有趣的“0”》
语言、科学
《清晨》
社会、科学
《逛超市》
科学、语言
《自制好喝的汽水》
语言、科学
《倒影》
户外
活动
家长工作
山乙幼儿园2017年中班教育教学4月份计划
山乙幼儿园2017年中班教育教学5月份计划
教育
教学
领域
目标
健康
1、
两人动作协调地运球，并逐步加快运球速度。
2、在游戏中，能与同伴团结协作，共同完成任务。
语言
1、
知道“六一”儿童节是全世界小朋友的节日。
2、
理解故事内容并大胆表达。
科学
1、初步感知音乐瓶中颜料水的多少与敲击瓶子声音的高低关系。
2、对制作苏打喷泉感兴趣，从中体验成功的喜悦。
社会
1、
乐于和同伴一起过节，充分感受节日的气氛与快乐。
2、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。
艺术
1、
尝试用绘画的形式创编歌词，并大胆演唱。
2、
能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。
周次
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
教
育
教
学
活
动
科学、语言
《轮胎上花纹的秘密》
语言、科学
《会打喷嚏的帽子》
科学、语言
《粗粗细细来排队》
语言、科学
《我家的电器》
艺术、语言
《不一样的门》
语言、科学
《动物音乐会》
语言、社会
《我们的节日》
科学、艺术
《五彩音乐瓶》
艺术、社会
《歌声在哪里》
社会、语言
《快乐的儿童节》
科学、语言
《美丽的晴雨花》
艺术、社会
《“六一”的礼物》
健康、科学
《身体本领大》
艺术、社会
《多愉快》
社会、语言
《我和你们一起玩》
语言、科学
《我喜欢的小昆虫》
艺术、社会
《小乌鸦爱妈妈》
艺术、语言
《小熊请客》
艺术、科学
《快乐的小蜗牛》
健康、社会
《过障抢位》
户外
活动
智力游戏：做豆腐；音乐游戏：亲爱的朋友；体育游戏：背瓜；羊角球
家长工作
山乙幼儿园2017年中班教育教学6月份计划
教育
教学
领域
目标
健康
1、
根据信号，迅速反应，完成过障抢位任务。
2、
大胆营救小动物，营救中表现出战胜困难和恐惧的勇气。
语言
1、
能理解图书上的文字和画面中有什么，发生了什么事等。
2、
说话自然，声音大小适中。
科学
1、
懂得观赏金鱼，了解金鱼品种的多样性。
2、
愿意说出物体的总数和排列次序，积极参与游戏活动。
社会
1、
初步感知狼的行为习性和生态平衡的初浅知识。
2、
在角色扮演游戏中，能有礼貌地与人交往。
艺术
1、喜欢与同伴一问一答，体验与他人合唱的快乐。
周次
第十六周
第十七周
第十八周
教
育
教
学
活
动
语言、科学
《动物大聚会》
艺术、科学
《刺猬》
科学、语言
《动物睡姿有多少》
语言、社会
《勇敢的小刺猬》
艺术、健康
《猪小弟》
艺术、语言
《小蚂蚁》
科学、语言
《美丽的金鱼》
语言、科学
《农场里的叫声》
艺术、语言
《鱼儿的一家》
科学、艺术
《水族馆》
科学、语言
《沉沉浮浮》
语言、社会
《小熊折纸》
科学、语言
《尾巴的功能》
语言、科学
《请你猜猜在哪头》
科学、语言
《动物朋友玩游戏》
户外
活动
体育游戏：快乐的小农民；跳跳袋、智力游戏：跳水；花样玩球
家长工作
小班、中班、大班主题安排表
主题顺序
小
班
中
班
大
班
上
学
期
主题一
《我上幼儿园》
《我升中班了》
《了不起的我》
主题二
《幼儿园里朋友多》
《长大的我》
《好大一个家》
主题三
《小小的我》
《金色的秋天》
《春夏与秋冬》
主题四
《寒冷的冬天》
《马路上》
《动物，我们的朋友》
主题五
《快要过年啦》
《欢欢喜喜过新年》
《新年到》
下
学
期
主题六
《我爱我家》
《我爱家乡》
《我生活的周围》
主题七
《可爱的小动物》
《绿色的春天》
《生活中的交通》
主题八
《大马路》
《身边的科学》
《奇妙的世界》
主题九
《快乐的“六一”》
《开心过“六一”》
《欢庆“六一”》
主题十
《炎热的夏天》
《动物大世界》
《我要上小学了》
篇3：学年小学四年级班主任工作总结最新优秀中学小学高中班主任工作总结范本模板精选
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学年小学四年级班主任工作总结最新优秀中学小学高中班主任工作总结范本模板精选 本文内容：
2010
2011学年小学四年级班主任工作总结
今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，比如邝根生主任、黄齐娟老师（广东省优秀班主任）、赵健涛老师等，因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较成功的，那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。
第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？
学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学，平时不爱出声，有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。
第二个问题：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？
我们班有个男生小黄，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好爱踢足球，口才和反应能力都很不错，出黑板报也是个人才，有一次我们班与兄弟班踢足球，结果我们班以3：2胜了，其中有两个球是他进的，那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的胜利奠下了坚实的基础，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊到足球他特别来劲，聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格，赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩，问自己的成绩有没有进步。高二一开学我起用该同学做班干部，做的很出色，而且曾经有一次考试进入过全级前十名。
第三个问题：如何营造良好的班级气氛？
我所带的高二（2）班在学习上从高一到现在，每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级九个班的领头羊的位置，而且是遥遥领先于其他班级，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难，要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张邝根生老师提出来的“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。班上有名男生小扬，有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得高二（2）班的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部，结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。
第四个问题：如何正确的引导班级舆论？
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。举个例子：凡是期中考试、期末考试监考过我们高二（2）班的老师都会知道在考试的过程中从来没有一个学生提前交卷、更加没有学生作弊等违纪现象。我是如何做到这一点的呢？在高一的时候我们班上有百分之八十的学生的校服被别人偷过，针对这个现象我在班上召开过主题班会，班上对小偷偷我们班的校服事件都深恶痛绝，主题班会的内容是偷东西与作弊，利用辩论等各种方式引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区别，前者是偷别人的精神财富，后者是偷别人的物质财富。甚至前者更加可恶。同时我还宣布，每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单，结果这一招还真管用，考试从来没有学生作弊。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损，
第五个问题：如何培养一支高效率的班干部队伍？
刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，黄齐娟老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没有黄老师那么的得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用，听了黄老师的报告茅塞顿开，由公开场合逐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。举一个例子，有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡，不够热情，比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会，结果表示要参加者寥寥无几，结果泡了汤。后来我问了其他班干部，为什么没有人参加，其他班干部说是他的工作方式令到很多人无法接受，他的工作方法多是命令式的，他说：星期六晚上搞文艺晚会，全班同学都必须参加”
很多刚上任的班干部或者新班主任都喜欢用这种语调，其实很多学生都不太接受这种方式，我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的兴趣，然后最后来问大家：“同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点？”，这种方法叫做二选一，既暗示了晚会肯定要搞又给到全班同学商量时间的余地，而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重，他一讲完班上就讨论的很激烈，有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参加，但大部分人都说下周好点有充分的准备，最后大家达成了共识，但还有几个犹豫不决，在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了，最终的结果是这次晚会搞得非常成功，不仅如此还吸引了大批别班学生参加，后来别班也纷纷效仿我班，使我班的学生脸上充满了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。
好了，今天我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，希望可以起到抛砖引玉的作用。