生物七年级上册生物和细胞总结与习题答案 本文关键词：生物，习题，细胞，答案，七年级上册
生物七年级上册生物和细胞总结与习题答案 本文简介：1第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构一．练习使用显微镜1．显微镜的构造（P36）2．显微镜的使用方法：(1)取镜和安放;右握左托（右手握镜臂，左手托镜座）(2)对光：升、转、看、调(3)观察：放、压、降、看、升、看、调(4)整理3、几点重要的结论：（1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的
生物七年级上册生物和细胞总结与习题答案 本文内容：
1
第二单元
生物和细胞
第一章观察细胞的结构
一．练习使用显微镜
1．
显微镜的构造（P36）
2．
显微镜的使用方法：
(1)
取镜和安放;右握左托（右手握镜臂，左手托镜座）
(2)
对光：升、转、看、调
(3)
观察：放、压、降、看、升、看、调
(4)
整理
3、几点重要的结论：
（1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积
（2）显微镜物象和实物是上下左右都相反（从目镜内看到的物象是倒像）
（3）要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动（例如：要将
视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动）
，如果是将视野中央的物象移
向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。
（4）放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮；
放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越多，物象越大，光线越暗。
（5）目镜长度与放大倍数成“反比”
，目镜越长，放大倍数越小。
物镜长度与放大倍数成“正比”
，物镜越长，放大倍数越大。
（6）视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，装片上。移动目镜，如果污点随之移动，
则污点在目镜上；移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上；如果前两次都不
能移动污点，则污点在物镜上。
（7）光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到
人的眼睛。
（8）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋进行调
节。
（9）转换物镜时，应转动转换器的边缘，而不能直接用手扳动物镜。
（10）镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭。
二．模仿制作临时装片
1．重要的注意事项：材料要薄而透明；盖盖玻片时要一边先接触水滴，再缓慢放下，避免
2
出现气泡。
2．制作植物细胞临时装片的步骤
观察洋葱表皮细胞：
（1）准备：擦、滴（清水）
（2）制片：撕、展、盖
（3）染色：滴（稀碘液，如果要观察植物细胞中的叶绿体，则不需要染色）
、吸
3．制作动物细胞临时装片的步骤
观察人体口腔上皮细胞：
（1）准备：擦、滴（生理盐水）
（2）制片：刮、涂、盖
（3）染色：滴（稀碘液）
、吸
4．常见的玻片标本
切片：用从生物体上切取的薄片制成的。如：叶的横切面切片
涂片：用液体的生物材料经涂抹制成的。如：血涂片
装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成的。如：草履虫
装片
三．细胞是生命活动的基本结构和功能单位
植物、动物和人体都是由许多细胞构成的。人体的各项功能都是由细胞或多个细胞共同完
成的。
细胞是生物体最小的结构和功能单位。
1．植物细胞的结构和各部分结构的作用：
细胞壁：透明，保护和支持细胞
细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞
细胞质：含有大量的物质，里面有叶绿体、液泡，液泡中充满细胞液
能流动，从而加速细胞内、外的物质交换
细胞核：含有遗传物质
2．动物细胞的结构
细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞
细胞质：能流动，可以加速与外界的物质交流
细胞核：含有遗传物质
3．细胞通过分裂产生细胞
（1）分裂的过程：
一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多。分裂时，细胞核先分裂，然后质分裂（植物：
在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁；动物：细胞中部的细胞膜向内凹陷，
缢裂成两个）
；
3
细胞的生长表现为从周围环境中吸收营养物质并逐渐长大，使细胞体积增大，
（植物）生长
时先出现很多小液泡，最终合并为一个大液泡。
（2）细胞分裂的过程中，染色体的变化是：先加倍再减半，两个新细胞的染色体
形态和数目与原细胞的染色体形态和数目相同。
（3）生物体的生长表现在：细胞生长（体积增大）和细胞分裂（数目增多）
四．动、植物细胞结构的主要不同点
植物细胞动物细胞
相同点都有细胞核、细胞膜、细胞质
不同点有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有
叶绿体
没有细胞壁和液泡，也没有叶绿
体
（1）植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和液泡；
（2）植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液的成分有水、无机盐、糖分、色素等。
第二章细胞的生活
一．细胞的生活需要物质和能量
二．细胞中的物质分为有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子；无机
物：水、二氧化碳、氧等，这些都是小分子。
三．细胞内的能量转换器：
1、叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，细胞
中的“生产车间”
。
2、线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”
“发动机”
。
二者联系：都是细
胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；
四．线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
动、植物
细胞都有线粒体。细胞核是遗传信息库
1．
细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体。
2．
染色体由
DNA
和蛋白质组成的。
3．
DNA
是双螺旋结构，它是细胞核中储存遗传信息的物质，基因是决定生物性状
的
DNA
片段。
4．
遗传信息是生命体内每一个细胞中所包含的具有指导身体发育的全部信息。这
些信息储存在
DNA
分子中，而
DNA
主要存在于细胞核中。
3．细胞是物质、能量和遗传信息的统一体
第三章细胞是怎样构成生物体
一、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的
1．细胞分裂产生新细胞，这些细胞在形态、结构和功能上逐渐发生了变化，即细胞分化，
从而形成不同的组织。
2．组织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合起来在一起而形成的细胞群。
3．组织的形成是细胞分化的结果。
二．识别人体的几种基本组织
名称组成功能举例
上皮组织由上皮细胞构成保护、分泌人的口腔上皮、腺体腺体
结缔组织分布广泛连接、支持、保护、营养骨组织、血液骨组织、血液、肌腱
4
等
肌肉组织由肌细胞构成收缩、舒张骨骼肌骨骼肌、心肌、平滑肌
神经组织神经细胞产生兴奋、传导兴奋
三．植物的几种主要组织
1．保护组织：由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能（例：洋葱鳞片叶表面）
2．营养组织：细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能；含有叶绿体的营养组织还
能进行光合作用（例：番茄果肉）
3．分生组织：由具有分裂能力的细胞构成。其细胞的特点是：细胞小，细胞壁薄，细胞
核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新的细胞，再
由这些细胞分化形成其他组织。
4．输导组织：导管和筛管，导管能够运输水和无机盐，筛管能够运输有机物。
四．生物体结构的层次性：
组成
分化
组成
植物体
细胞
组织
器官
组成
组成
系统
动物体
动物体在神经系统和体液的调节下组成一个统一的整体。
五．绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次
1．绿开花植物即被子植物，生长发育是从受精卵开始的。
2．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
（细胞
组织
器官
植物体）
细胞：植物结构和功能的基本单位
组织：分生组织、保护组织、疏导组织、营养组织、机械组织
器官：由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
如：营养器官：根、茎、叶；
生殖器官：花、果实、种子
3．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成
六．人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次
1．人体的生长发育也是从受精卵开始的。
2．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体。
（细胞
组织
器官
系统
人体）
细胞：动物结构和功能的基本单位
组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
器官：由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。以某种组
织为主。
如：心脏、肝脏、脾脏、大脑、肱二头肌
系统：能够共同完成一种或几种生理功能，并按照一定的次序构成的多个器官的总
和。例如：人体的八大系统（消化系统、生殖系统、泌尿系统、神经系统、
内分泌系统、运动系统、呼吸系统、循环系统）
，在神经调节和体液调节下，
八大系统协调配合，共同完成人体复杂的生命活动。
3．动物比植物多了“系统”这一结构层次。
七．单细胞生物可以独立完成生命活动
1．
单细胞生物：身体只由一个细胞构成的生物
2．
大多数单细胞生物生活在水域环境中
3．
一个细胞就可以完成获得营养、气体交换、排出废物等各种生命活动
5
4．
生活中的单细胞生物：细菌、单细胞真菌（如：酵母菌）
单细胞动物（如：草履虫、眼虫、变形虫）
单细胞藻类植物（如：衣藻）等
5．
单细胞生物的结构和生活
观察草履虫：
（1）将载玻片擦拭干净，吸取表层的（氧气丰富）培养液一滴，滴在在玻片上
（2）在在玻片中的培养液中放几丝棉花（限制草履虫运动，便于观察）
，再盖上
盖玻片
（3）草履虫的结构图
（4）草履虫的应激性
1.各种植物细胞能够保持一定的形态，这主要是靠（
）
A．细胞壁的保护作用
B．细胞膜的保护作用
C．细胞壁的支持作用
D．细胞膜的支持作用
2.植物细胞有而动物细胞没有，且具有支持和保护作用的细胞结构是（
）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞核
D.细胞质
3.制作洋葱表皮细胞的临时装片时应尽可能少的（
）
A．撕取的洋葱内表皮要尽量的薄
B．撕取的洋葱内表皮要在水滴中展平
C．载玻片中央滴一滴盐水
D．盖盖玻片时一侧先接触液滴，然后缓缓放平
4.制作洋葱表皮临时装片时，下面步骤正确的是（
）
A．用餐巾纸擦拭载玻片
B．将洋葱块直接放置显微镜下观察
C．将盖玻片一边先接触水滴，再缓缓盖上
D．染色时掀开盖玻片，滴入染液
5.制作临时装片时，必须让盖玻片的一边相接触水滴，再轻轻盖上，目的是(
)
A.有利于放大
B.避免产生气泡
C.有利于对光
D
载玻片不容易破裂
6.植物细胞和动物细胞都有的结构是（
）
①细胞壁
②细胞膜
③细胞质
④线粒体
⑤液泡
⑥细胞核
⑦叶绿体激活中考教学网
A．①②③④
B．②③④⑥
C．④⑤⑥⑦
D．①③⑤⑦
6
7.活的细胞，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能把
细胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出。请你总结出细胞膜的
功能特性是（
）
A.选择透过性
B.完全透过性
C.全封闭特性
D.有时全透性，有时半透性
8.右图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把
视野中的物像从甲图转变为乙图，下列操作步骤正确的排序
是（
）
①转动细准焦螺旋
②调节光圈
③移动装片
④转动转换器
A.③→①→②→④
B.④→③→②→①
C.③→①→④→②
D.③→④→②→①
9.下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤②和④滴加
的液体分别是（
）
A．清水、清水
B．清水、碘液
C．碘液、清水
D．碘液、碘液
10.制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是（
）
A.
保持细胞的形态
B.
避免细胞皱缩
C.
避免细胞胀破
D.
离散口腔上皮细胞
11.图
l
是显微镜视野中的人体口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是（
）
A．据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的
B．图中口腔上皮细胞不清楚，可能是盖盖玻片时操作不当造成的
C．视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞壁等结构
D．视野中光线过强应调节反光镜和光圈
12.人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是（
）
A.上皮组织
B.肌肉组织
C.结缔组织
D.神经组织
13.细胞分化生长的过程依次是（
）
A.细胞分裂→细胞生长→细胞分化
B.细胞生长→细胞分裂→细胞分化
7
C.细胞分裂→细胞分化→细胞生长
D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长
14.下图中体现细胞分化的是（
）
15.在构建生物体的过程中，细胞分化的作用是（
）
A.形成不同的器官
B.形成不同的组织
C.促进细胞分裂
D.促进细胞生长
16.生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于（
）
A.器官
B.组织
C.系统
D.无法确定
17.一粒种子长成一棵参天大树的主要原因是（
）
A.细胞数目增多
B.细胞体积增大
C.细胞数目增多、细胞体积增大
D.细胞分裂
18.细胞是构成生物体的基本单位。以下对人体结构的层次关系表述科学的是
(
)
A．细胞→组织→器官→系统→人体
B．组织→细胞→器官→人体
C．细胞→器官→组织→人体→系统
D．细胞→器官→组织→人体
19.下列关于人体常识的叙述中，不正确的是（
）
A.人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分
B.脑、脊髓、心脏、肺、血液等都是人体比较重要的器官
C.人体有四大组织、八大系统
D.人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此独立、相互合作
20.下列各植物结构中，属于器官的是（
）
21.课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时意外发现了一种
能自由游动的单细胞生物，原来这是再生能力较强的喇叭虫。若
将它切成如图①、②、③三部分．能再生成喇叭虫的是（
）
8
A．①
B．②
C．③
D．①②③
22.人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成的是（
）
A.运动器官
B.消化器官
C.运动系统
D.消化系统
23.向日葵和老虎相比，向日葵没有的结构层次是（
）
A．细胞
B．组织
C．器官
D.
系统
24.绍兴的市花是兰花，关于构成一株兰花的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是(
)
A.细胞、组织、器官、系统、兰花个体
B.细胞、组织、系统、器官、兰花个体
C.细胞、器官、组织、兰花个体
D.细胞、组织、器官、兰花个体
25.下图中植物体的主要组织及分布，表示不正确的是（
）
26.下列能正确表达动物细胞各结构之间位置关系的是（
）
27.细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述，正确的是（
）
A．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
B．细胞分化是形成不同组织的根本原因
C．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
D．细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化
28.炎炎夏日，我们通常吃西瓜解渴。切开西瓜时，会发现有许多红色的汁液流出。这些汁
液主要来自于西瓜果肉细胞的(
)
A．细胞壁
B．细胞核
C．液泡
D．叶绿体
9
29.以下为多细胞生物的是（
）
A．变形虫
B．衣藻
C．草履虫
D．洋葱
30.鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，所以鸡翅是（
）
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
31.细胞是构成生物体的基本单位。以下对人体结构的层次关系表述科学的是
(
)
A．细胞→组织→器官→系统→人体
B．组织→细胞→器官→人体
C．细胞→器官→组织→人体→系统
D．细胞→器官→组织→人体
32.某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，看到的物像如图中①所示，若要观察的物
像达到如图中②所示效果，他应将装片向
移动。当他画出其中的一个细胞，在画
细胞核时，不能涂抹或用阴影表示，而应该用疏密不同的
表示。
33．
“小树长成大树”
、
“聪明的你由小长大”这些现象主要与细胞分裂和细胞
有关，
因而生物体就由小长大。
34.观察下列三种细胞模式图，属于植物细胞的是
___
；能与卵细胞结合形成受精卵的
是
____
。
35.小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察、研究。番茄果实属
于_______器官；她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于
_______组织，表皮以内的部分主要是______组织。
36.如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答：
（1）对细胞有保护和支持作用的结构是
；
（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主
要是因为
具有控制物质进出的作用；
（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[
]
；
（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细
胞利用的结构是
；
（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[
]
中。
10
37.下图中，A————E
示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）整个人体都是由
A
细胞发育而成的，A
细胞是___________。
（2）A
细胞通过____________形成
B。在此过程中，______________复制后形成形态、
数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B
通过__________C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[
]___________。
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所
示的系统具有的生理功能是_______________和________________。
38.下图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：
（1）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是
。
（2）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰
些，应调节显微镜的[
]
。
（3）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的
（填
A
或
B）
。
（4）细胞结构中，
[
]
是细胞生命活动的控制中心。
39.请根据“观察人的口腔上皮细胞”实验回答下列问题：
(1)制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴________，以保持细胞的正
常形态；盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓
地盖在水滴上，这样可避免盖玻片下面出现_________而影响观察。
11
(2)碘液染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是____________。
(3)欲使视野里模糊的细胞图像变得更加清晰，应调节显微镜的_____准焦螺旋。
(4)如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清
水中也不会因过度吸水而胀破，这是因为植物细胞的外面具有__________的缘故。
40.下图是制作洋葱鳞片叶表皮临时细胞的实验步骤，请据图回答：
（1）图
E
的操作方法可避免________________________；
（2）图
G
所滴液体为碘液，它可把细胞核内的__________染成深色，便于观察；
（3）若此序列图标表示制作人体口腔上皮细胞的实验步骤，则图
D
所滴液体应为______
________；
（4）临时装片制好后，应先置于_________（高、低）倍镜下观察。现有某同学在观察
中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将装片向__________移动。
答案
1.C
2.A
3.C
4.C
5.
B
6.B
7：A
8.D
9：C
10：C
11：C
12：B
13：C
14：D
15：B
16：A
17：C
18：A
19：B
20：C
21：B
22：D
23：D
24：D
25：C
26：C
27：B
28：C29：D
30：C
31：A
32：右下
细点
33：生长
34：甲
丙
35：生殖
保护
营养
36：（1）细胞壁
（2）细胞膜（3）[2]细胞核（4）线粒体（5）[7]液泡
37：（1）受精卵
（2）细胞分裂
染色体（或
DNA）
（3）细胞分化
（4）E
系统
（或消化系统）
（5）消化（食物）
吸收（营养）
38：（1）碘液
（2）
［6］细准焦螺旋
（3）B
（4）[4]细胞核
12
39：（1）生理盐水
气泡
（2）细胞核
（3）细
（4）细胞壁
40：（1）产生气泡
（2）染色体
（3）生理盐水
（4）低
右下方
篇2：放弃或豁免生物学评价的报告
放弃或豁免生物学评价的报告 本文关键词：豁免，生物学，放弃，评价，报告
放弃或豁免生物学评价的报告 本文简介：放弃或豁免该产品的生物学评价的报告评价者：xxx有限公司评价产品：一次性使用xxx一．产品简介1.产品用途适用于临床xxx。2.产品组成主要由瓶塞穿刺器护套、瓶塞穿刺器、进气气件、空气过滤器、导管、流量调节器、滴斗、硅胶管、梅花两通、注射件、梯形接头、梯形接头护套组成。3.原理通过营养液的自身重力或
放弃或豁免生物学评价的报告 本文内容：
放弃或豁免该产品的生物学评价的报告
评价者：xxx有限公司
评价产品：一次性使用xxx
一．
产品简介
1.产品用途
适用于临床xxx。
2.产品组成
主要由瓶塞穿刺器护套、瓶塞穿刺器、进气气件、空气过滤器、导管、流量调节器
、滴斗、硅胶管、梅花两通、注射件、梯形接头、梯形接头护套组成。
3.原理
通过营养液的自身重力或采用蠕动泵的外界动力通过该产品进
行胃肠营养。
4.产品主要材料名称
PVC（聚氯乙烯）。
二.
公认的材料化学名称
材料的化学名称为：聚氯乙烯，英文缩写为PVC），结构式为【－CH2-CHCl】n-。
三．材料理化特性信息
性质：简称PVC。由氯乙烯经聚合而成的高分子化合物。有热塑性。工业品是白色或浅黄色粉末。密度约1.4。含氯量56~58%。低分子量的易溶于酮类、酯类和氯代烃类溶剂。高分子量的则难溶解。具有极好的耐化学腐蚀性，但热稳定性和耐光性较差，100℃以上或长时间阳光曝晒开始分解出氯化氢，制造塑料时需加稳定剂。电绝缘性优良。
四．材料的成分信息
该材料为我公司的子公司“xxx有限公司”生产，其原料为粒料。主要成分有：聚氯乙烯树脂、环氧大豆油、邻苯二甲酸二锌酯等。
五．加工时加工助剂的成分信息
材料购进后尽心拉管即可，没有添加任何助剂。
六.
化学分析
主要化学分析情况如下表
项目
指
标
水溶出物化学性能
还原物质（0.02mol/LKMnO4消耗量）,ml/20mL
酸碱度(与空白对照液pH值之差)
不挥发物,mg/100mL
色泽
重金属,μg/mL
锌,μg/
mL
紫外光吸收(230nm～360nm)
醇溶出物（DEHP），mg/100mL
粒料化学性能
灰分,mg/g
氯乙烯单体，μg/g
≤0.3
≤1.0
≤2.0
澄明无色
≤0.3
≤0.4
≤0.3
≤10
≤
1
≤
1
七.
有关标准
GB
15593-1995输血（液）器具用软聚氯乙烯塑料
八.支持性文件
采用同种材料制造的一次性使用xxx，产品形状和本产品类似，其生物学性能经国家食品药品监督管理局认可的检验机构检测其相关生物性能均符合要求（资料见附件，报告编号：xxx）。
九.
和市售产品的等同性比较
1.市售产品：一次性使用xxx
一次性使用xxx和本产品虽不是同类，但是一次性使用xxx所用材料及配件几乎和本产品一样，其在临床使用的风险程度也远高于本产品，所以把一次性使用xxx作为对比产品具有可靠的说服力。
2.材料的一致性
一次性使用xxx所用材料和本产品完全一致。
3.工艺的一致性
一次性使用xxx的生产工艺和本产品完全一致包括：加工过程、灭菌过程、包装过程、出厂检验过程等。
十.
放弃生物学试验的理由和论证
一次性使用xxx所用材料和本产品完全一致，原料来源也完全相同，并且一次性使用xxx及所用材料的生物学性能已经通过国家食品药品监督管理局认可的检验机构检测其相关生物性能均符合要求。
十一．综述
综上所述，该产品的材料为临床上已经被广泛应用在xxx、输血器、血袋、血液循环管路、血液分离管路等产品上，材料的安全性和有效性已经得到验证和认可。所以该产品的生物学性能完全能够满足临床需要，能够确保本产品的生物学性能是安全、有效的。
该产品的对照产品一次性使用xxx生物学性能已经通过国家食品药品监督管理局认可的检验机构检测其相关生物性能均符合要求。所以放弃或豁免该产品的生物学评价是可行的也不存在任何风险。
xxx有限公司
二oo九年五月三日
篇3：学河南省信阳市高二下学期期末教学质量监测生物试题
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学河南省信阳市高二下学期期末教学质量监测生物试题 本文简介：河南省信阳市2015-2016学年高二下学期期末教学质量监测生物试题第I卷（选择题)本卷共25题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列有关“细胞学说”的说法错误的是A.细胞学说揭示了细胞、生物体结构的统一性，细胞是一切生物结构和功能的基本单位B.科学家施
学河南省信阳市高二下学期期末教学质量监测生物试题 本文内容：
河南省信阳市2015-2016学年高二下学期期末教学质量监测
生物试题
第I卷（选择题)
本卷共25题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关“细胞学说”的说法错误的是
A.细胞学说揭示了细胞、生物体结构的统一性，细胞是一切生物结构和功能的基本单位
B.科学家施莱登和施旺建立了细胞学说，认为所有植物和动物都是由细胞构成的
C.科学家魏尔肖提出细胞来源于已存在的细胞，所以细胞都来源于先前存在的细胞
D.细胞学说将动植物统一到了细胞水平，都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
2.下列关于显微镜描述正确的是
①一个细胞用目镜10X，物镜40X的倍数观察，细胞的放大倍数是400倍
②在低倍镜下的视野内图象是“pd”，实际图象是pd
③当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的64个细胞。若目镜不变，物镜换成40X时，则视野中可看到这行细胞中的16个
④当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到分生组织细胞中的4个
⑤若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向应是顺时针的
⑥为观察低倍视野中位于左下方的细胞，换高倍镜后，再将装片向左下方移动
⑦显微镜观察血涂片时，发现视野中有一个污点，转动目镜，污点不移动，判断污点一定在物镜上
A.1项B.2项C.3项D.4项
3.磷脂、脱氧核糖核苷、ATP、和细胞膜共有的化学元素是
A.C、H、0、NB.C、H、0
C.C、H、0、N、P
D.C、H、0、N、P、S
4.将某成熟的植物细胞置于一定浓度的蔗糖溶液中，出现如图所示细胞状态时.，则有关描述正确的是
A.①的浓度大于②的浓度
B.①的浓度小于②的浓度
C.①的浓度等于②的浓度
D.A、B、C项均有可能出现
5.把体积与质量百分比浓度相同的葡萄糖和蔗糖溶液同时加人半透膜两侧（如图），下列关于液面变化描述错误的是
A.如果半透膜允许溶剂和葡萄糖通过，不允许蔗糖通过，则先甲高于乙，后甲低于乙
B.如果半透膜允许溶剂通过，不允许葡萄糖和蔗糖通过，则甲高于乙
C.如果半透膜允许溶剂和单糖通过，不允许蔗糖通过，平衡后，向两侧均液加少许庶糖酶，则加酶后，先乙更高于甲，后甲乙相平
D.如果半透膜允许溶剂，不允许单糖、蔗糖通过，平衡后，向两侧均加少许蔗糖酶，则加酶后，甲乙相平
6.某多肽有20个氨基酸，其中含天门冬氨酸4个，分别位于第5、6、15、20位（见下图）；肽酶X专门作用于天门冬氨酸羧基端的肽键，肽酶Y专门作用于天门冬氨酸氨基端的肽键，下列相关叙述正确的是
A.该20肽含有肽键至少有21个，游离的氨基和羧基各为1个和5个
B.该20肽用肽酶X、肽酶Y处理后得到的多肽分子量比原20肽少406
C.肽酶X完全作用后，产生的多肽共含有19个氨基酸
D.肽酶Y完全作用后产生的多肽中氧原子数目比20肽多了4个
7.下列叙述正确的是
A.ATP分子中的“T”代表其含有三个高能憐酸键
B.核仁与某种RNA的合成及核糖体的形成有关
C.颤藻细胞的生物膜系统有利于其有序完成各项生理功能
D.用于观察质壁分离的紫色洋葱外表皮细胞同样可用来观察DNA和RNA在细胞中的分布
8.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是
①皮肤
②胃黏膜
③神经细胞
④变形虫
⑤细胞内蛋白质等化合物
⑥流感病毒
⑦同一片草地上的所有山羊
⑧一池塘中的所有鱼类
⑨一片森林
⑩一池塘中的所有生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①⑦⑩⑨
C.③②①④⑦⑧⑩⑨
D.⑤②①④⑩⑨
9.下列说法错误的是
A.生物膜上载体蛋白的特异性是生物膜具有选择透性的基础
B.结核杆菌的DNA主要分布于拟核区
C.细胞合成和分过程均需要生物膜系统的参与
D.光面内质网与磷脂合成有关
10.下面三幅图表示细胞内物质运输的几种方式，据图分析，相关叙述错误的
A.图一中的a、e，图三中的④⑤这几种物质运输都需要消耗ATP
B.图二中的f可以是乙酰胆碱、抗体或是消化酶
C.图三中的④是蛋白质，⑤是RNA
D.三幅图中展示的物质运输方式都需要依赖于膜的流动性，都涉及膜成分更新
11.根据能量来源不同，主动运输分为如图所示的a、b、c三种类型（图中▲、■、○代表跨膜运输的离子或小分子）。下列叙述错误的是
A.图中的Q侧是细胞质基质
B.转运Y的能量可能是来自转运X时释放的能量
C.进行b类型主动运输所需要的能量来自线粒体
D.进行c类型主动运输的生物有可能是某些细菌
12.图1是麦芽糖酶活性受温度影响的曲线，图2是在麦芽糖含量一定、最适温度和pH时，麦芽糖分解产生的葡萄糖量随时间的变化曲线。下列叙述正确的是
A．任何一点酶活性都对应有两个温度
B．温度降低时时，e点不变，f点右移
C.若温度由d下降到c时，单个酶分子活性增强
D．温度为d时，e点为0
13.下列有关生物学实验的叙述正确的是
A.探究温度对酶活性的影响，可用淀粉和淀粉酶，检测实验结果可用斐林试剂
B.当渗透现象示意装置中长颈漏斗内液面不再升高时，漏斗内溶液的浓度不等于烧杯内溶液的浓度
C．可用双缩脲检测生物组织中的蛋白质
D．探究细胞大小与物质运输效率的关系时，琼脂块体积越大，表面积越小，氢氧化钠在琼脂块内的扩散速率越慢
14.生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，正确的是
A.能产生水的细胞器有高尔基体、叶绿体、线粒体、核糖体、细胞核等
B.在最基本生命系统中，有机化合物中含H2O量最多，有自由水和结合水两种存在形式，其中自由水含量越多，代谢越强
C.有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解
D.H20在光下分解，产生的[H]将固定的C02还原成(CH20)
15.美国科学家James
Randy以及德国科学家Thomas由于发现了囊泡准确转运物质的调控机制，共同获得了2013年诺贝尔生理学或医学奖。细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡，介导不同途径的运输，在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地。以下相关叙述正确的是
A.囊泡属于生物膜系统，和细胞膜的组成成分完全相同
B.囊泡中神经递质释放到细胞外，该过程体现了细胞膜的选择透过性
C.细胞内的囊泡运输机制出现问题，可能会导致糖尿病、免疫系统疾病等
D.囊泡运输过程中既不需要载体也不消耗ATP
16.关于细胞器的说法，正确的是
A.所有细胞器都含有蛋白质和磷脂
B.分泌蛋白的形成与分泌是核糖体、内质网、高尔基体及中心体相互合作的结果
C.内质网和高尔基体之所以可以相互转化，原因是具有共同的物质组成和相似的空间结构
D.中心体是动物所特有的细胞器，是区分动植物细胞结构图的关键点
17.下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是
A.将发芽的种子研磨液置于试管内，加人斐林试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖
B.利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片需要用酒精进行脱色处理，实验结果是绿色主要分布在细胞质，红色主要分布在细胞核
C.用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图像，从而判断出每个细胞中的染色体数目
D.若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是缩小光圈或换平面反光镜
18.关于ATP的描述，不正确的是
A.ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本单位之一
B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP
C.ATP中的“A”与RNA中的“A”不同
D.细胞质基质中消耗的ATP，均来源于线粒体、叶绿体和细胞质基质
19.有关各种生物细胞的叙述，正确的是
A.黑藻细胞、蓝藻细胞、衣藻细胞都有染色体，都能进行光合作用
B.蛔虫细胞、人成熟红细胞、乳酸菌细胞都没有线粒体，都不能进行有氧呼吸
C.果蝇细胞中都有中心体，都能复制，都能发出星射线形成纺锤体
D.玉米植株根尖细胞、哺乳动物胰岛细胞中的高尔基体，都能参与细胞壁形成
20.下列概念除哪项外，均可用图来表示
A.1表示固醇，2、3、4可分别表示维生素D、胆固醇、性激素
B.1表示核糖核苷酸，2、3、4可分别表示含氮碱基、核糖、憐酸
C.1表示ATP，2、3、4可分别表示腺苷、憐酸基团、高能磷酸键
D.1表示原生质层，2、3、4可分别表示细胞膜、液泡膜、两膜之间的细胞质
21.下列有关化合物的叙述，正确的是
A.麦芽糖、蔗糖和半乳糖都是由两个单糖结合形成
B.纤维素酶和蛋白酶的初步水解产物分别是麦芽糖、多肽
C.动植物细胞或组织培养中加入的能源物质不都是葡萄糖
D.单糖、二糖都是还原性糖，多糖都不是还原性糖
22.实验I:用任氏液(含少量Ca2+)灌注离体蛙心，发现蛙心可持续跳动数小时；实验II:用不含Ca2+
的任氏液灌注离体蛙心，发现蛙心会很快停止跳动。这两个实验的结果表明Ca2+
A.对维持细胞酸碱平衡有重要作用B.对维持生命活动有重要作用
C.对维持蛙心形态有重要作用
D.为蛙心的跳动直接提供能量
23.生物膜分子结构模型的探究历经了100多年的时间，目前仍在研究之中。在这期间，无数科学家积极投身该项研究之中并各自取得一定的进展。下列叙述正确的是
A.19世纪末，欧文顿对植物细胞的通透性进行上万次实验，最终推测膜上含有蛋白质
B.1925年，两位荷兰科学家抽提出蛙红细胞内所有脂质，最终确定膜上的磷脂为双层
C.1959年，罗伯特森获得细胞膜“暗—亮—暗”电镜照片，认为蛋白质分布于膜两侧
D.1972年，桑格和尼克森提出流动镶嵌模型，认为膜上所有磷脂和蛋白质都是运动的
24.下图为某同学利用同位素标记法研究变形虫细胞核功能的实验，据此推断不正确的是
A.RNA首先在细胞核中合成，然后释放到细胞质当中
B.细胞核可能通过控制RNA的合成间接控制细胞的代谢
C.若核质分离较长时间后进行移植，则B组实验细胞质中无15N的RNA
D.A组培养液换用15N标记的胸腺啼唆脱氧核苷酸进行实验，可得到相同实验结果
25.已知外界葡萄糖进入人体内肝脏细胞彻底氧化分解时，至少通过9层生物膜，那么，外界氧气进入肝脏细胞中参与该过程氧化分解至少通过多少层生物膜
A.7
B.9
C.llD.13
第II卷（非选择题）
本卷包括必考题和选考题两部分。第26题为必考题，每个考生必须做答。第27题?第32题为选考题，考生根据要求做答。
(一）必考题（共5分）
26.(5分）洋葱分为地上部分和地下部分，地上部分的叶子有叶绿体，地下部分称为洋葱头（学名：磷茎），回答下列问题
（1）洋葱根尖细胞中一定不含有的细胞器有__________，如果用洋葱根尖作还原糖的实验材料时，需用____________________(试剂）处理。
（2）如果用洋葱鳞片叶内表皮作观察DNA、RNA分布的材料时，需用_______________染色。
（3）如果用洋葱鱗片叶紫色外表皮作观察质壁分离与复原的材料时，需借用_______________(工具)观察。
（4）如果用洋葱茎上部叶片作观察线粒体的实验材料时，需用__________(试剂）染色。
(二）选考题：共45分。请考生从给出的A、B两模块试题中任选一模块作答（A组：必修1的第27题
—第29题和B组：选修3的第30题一第32题），不得跨模块做答。并用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑，注意所做题目必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则按所做的第一题计分。
A:[选修1
一生物技术实践]
27.(15分）回答下列关于生物技术实践的问题：
（1）传统发酵技术是我们酿酒、酿醋、制作腐乳、制作泡菜的常用技术，以上技术应用到的主要菌种名称依次是酵母菌、___________、___________、乳酸菌。制作腐乳与制作泡菜的菌种在细胞结构上的本质区别是_____________________。
（2）在微生物计数方法中，若不需要区分死菌和活菌，可利用特定的细菌计数板，在显微镜下计算一定容积的样品中微生物的数量。若只对活菌计数，常用的活菌计数方法是___________法，计数原则一般选择菌落数在30一300的平板计数。在微生物的实验室培养中，不必须在无菌条件下完成的操作是___________。
A配制培养基
B.倒平板
C.接种
D.培养
（3）植物激素在组织培养中具有重要作用，启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素是_______________。
（4）提取玫瑰精油、薄荷油可以利用______________把挥发性强的芳香油携带出来；橘皮中的芳香油可以使用压榨法，但要用______________充分浸泡原料，破坏细胞结构，分解其细胞壁的果胶，防止橘皮压榨时滑脱。如果提取柠檬油的原料柠檬花在蒸馏过程中，精油易被水蒸气分子破坏，宜采用_____________法。
（5）分解纤维素酶至少包括三种成分，即_______________、_______________、_______________。
（6）固定化细胞常用______________法，固定化酶常用______________法、______________法。
28.（15分）传统的胡萝卜植株易感染病虫，产量低。农科所通过下图得到了抗虫、高产胡萝卜，并用于相关产品的生产。结合所学知识回答下列问题：
（1）过程①叫植物细胞的_____________，过程②的MS培养基中比例较高的植物激素是_____________。（2）图为从转基因植株和普通植株叶片中分离色素的结果，其中代表胡萝卜素的色素带是_____________，滤纸条_____________最可能是转基因植株分离结果。推测
高产基因通过_____________使胡萝卜高产。
（3）在胡萝卜汁的生产过程中，果胶酶能够促进果胶分解为_____________，进而提高出汁率。
（4）提取胡萝卜中的胡萝卜素时，萃取剂不能选用无水乙醇的最主要原因是_____________，萃取后的萃取液需要经过_____________后才能进行浓缩。
29.(15分)请运用所学知识回答下列相关的问题。
（1）能用萃取法提取胡萝卜素的原因是_____________,萃取应该避免明火加热的原因是____________，苯取的效率主要取决于__________________________。
（2）下图是胡萝卜素提取粗品鉴定结果示意图，点加提取样品的是____________________点，点加标准样
品的是_________________点，该鉴定实验的方法叫做_________________。
（3）凝胶色谱法，是根据____________分离蛋白质的有效方法。所用的凝胶实际上是一些______________。
B:[选修3—生物科技专题]
30.(15
分）
如图是利用基因工程方法培育抗虫棉的过程。请回答相关问题:
（1）实现基因工程这一精确的操作过程至少需要三种工具，而从苏云金芽芽孢杆菌的DNA上获取抗虫基因，需要用到的工具是____________，此工具主要是从____________生物中分离纯化出来的，它能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每—条链上特定部位的两个脱氧核苷酸之间的____________键断开。
（2）构建重组质粒时，常用Ti质粒作为载体，是因为Ti质粒上具有____________，它能把目的基因整合到受体细胞____________
上。目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为________________________。
（3）E过程是利用____________原理完成的。
（4）将目的基因成功导入植物细胞后，还需要使用____________方法检测目的基因是否转录成功。
31.（15分）
下图是细胞融合示意图，请据图回答：
（1）细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过_________________水平上操作，按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质获得细胞产品的一门综合科学技术。
（2）过程①②应使用_________________酶处理细胞，以去除植物细胞壁。
（3）过程③称为_________________，诱导方法有_________________和_________________有两大类。
（4）过程④是细胞壁的再生过程，与此过程密切相关的细胞器是_________________。
（5）⑤过程先诱导细胞分裂形成_________________，再由它分化形成杂种植物幼苗。
（6）植物体细胞杂交技术的优点是__________________________________。
32.（15分）
近期，我国科学家利用某项技术去掉了猪体内的肌肉生长抑制基因，然后把这些“改造过的基因”
植入猪的受精卵中，进而发育成肌肉细胞生长不受限制的“肌肉猪”。回答下列问题：
（1）利用体外受精的方法获得猪的受精卵时，采集卵母细胞时，可用_____________的方法使其排出更多的卵子，然后，从输卵管中冲取卵子，卵子与_______________的精子在体外受精前，(填“需“或“不需”)在体外经人工培养。
（2）将“改造过的基因”导入受精卵（而不是体细胞）的原因是______________________________________。
（3）“改造过的基因”需与质粒构建成______________，再方法_______________方法将其导入受精卵而将目的基因导入单子叶植物时常采用___________________法。
（4）将具有“改造过的基因”的受精卵培育成“肌肉猪”需涉及胚胎工程，该工程最后—道“工序”是
______________________________________。
信阳市2015—2016学年度下学期期末教学质量监测
高二生物参考答案
一、选择题
1-5ADADD
6-10CBBCD
11—15CBBDC
16—20CDDBC
21-25CBCDC
二、非选择题
26.(5分。每空1分）
（1）叶绿体和中心体
斐林试剂
（2）甲基绿和吡罗红
（3）显微镜
（4）健那绿染液
A:[选修1——生物技术实践]
27.(15分。每空1分）
（1）醋酸菌
毛霉
前者（或毛霉）是有以核膜为界限的细胞核（或有无以核膜为界限的细胞核）
（2）稀释涂布平板
A
（3）生长素和细胞分裂素
（4）水蒸气
石灰水
萃取
（5）C1酶
Cx酶
葡萄糖苷酶
（6)包埋
化学结合
物理吸附
28.(15分。除标明外，每空2分）
（1）脱（去）分化（1分）
细胞分裂素
（2）①
B
提高叶绿素含量，增强光合作用
（3）半乳糖醛酸
（4）无水乙醇为水溶性有机溶剂
过滤
29.(15分。除标明外，每空2分）
（1）胡萝卜素易溶于有机溶剂
有机溶剂都是易燃物，直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸
萃取剂的性
质、萃取剂用量
（2）BC
AD
纸层析法（1分）
（3）相对分子质量大小
微小的多孔球体
B:[选修3——生物科技专题]
30.(15分。除注明外，每空2分）
（1）限制酶（1分）原核
磷酸二酷
（2）T-DNA
染色体DNA
转化
（3）植物细胞全能性
（4）分子杂交技术（基因探针与mRNA之间）
31.(15分。除注明外，每空2分）
（1）细胞水平或细胞器
（2）纤维素酶、果胶酶（1分）
（3）(植物）原生质体融合（答“植物细胞融合”不得分）物理法
化学法
（4）高尔基体
（5）愈伤组织
（6）(打破物种间的生殖隔离）克服不同生物远缘杂交的障碍
32.(15分。除注明外，每空2分）
（1）超数排卵获能（1分）
无需
（2）受精卵的全能性较高
（3）基因表达载体
显微注射
基因枪
（4）胚胎移植
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