潍坊工商职业学院汽车制造与装配技术毕业实习报告 本文关键词：潍坊，装配，职业学院，汽车制造，实习报告
潍坊工商职业学院汽车制造与装配技术毕业实习报告 本文简介：潍坊工商职业学院实习报告实习内容汽车制造与装配技术专业年级班级学号姓名指导教师目录前言┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉2一、实习目的┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉3二、实习时间┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉3三、实习地点┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉
潍坊工商职业学院汽车制造与装配技术毕业实习报告 本文内容：
潍坊工商职业学院
实习报告
实习内容
汽车制造与装配技术
专
业
年级班级
学
号
姓
名
指导教师
目录
前言┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉2
一、实习目的┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉3
二、实习时间┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉3
三、实习地点┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉3
四、实习单位和部门┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉
3
五、实习内容┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉
3
1、安全教育┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉3
2、车间实习┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉3
3、理论与实际的结合┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉4
4、实习日记┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉5
5、其它活动┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉5
六、实习结果┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉
6
七、实习总结或体会┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉
6
前言
悬架是保证车轮或车桥与汽车承载系统(车架或承载式车身)之间具有弹性联系并能传递载荷、缓和冲击、衰减振动以及调节汽车行驶中的车身位置等有关装置的总称。
悬架由弹性元件、导向装置、减振器、缓冲块和横向稳定器等组成。悬架最主要的功能是传递作用在车轮和车架(或车身)之间的一切力和力矩，并缓和汽车驶过不平路面时所产生的冲击，衰减由此引起的承载系统的振动，以保证汽车的行驶平顺性。保证车轮在路面不平和载荷变化时有理想的运动特性，保证汽车的操作稳定性，使汽车获得高速行驶能力。为此必须在车轮与车架或车身之间提供弹性联接，依靠弹性元件来传递车轮或车桥与车架或车身之间的垂向载荷，并依靠其变形来吸收能量，达到缓冲的目的。采用弹性联接后，汽车可以看作是由悬挂质量(即簧载质量)、非悬挂质量(即非簧载质量)和弹簧
(弹性元件)组成的振动系统，承受来自不平路面、空气动力及传动系、发动机的激励。为了迅速衰减不必要的振动，悬架中还必须包括阻尼元件，即减振器。此外，导向机构决定了车轮跳动时的运动轨迹和车轮定位参数的变化，以及汽车前后侧倾中心及纵倾中心的位置，从而在很大程度上影响了整车的操纵稳定性和抗纵倾能力。在有些悬架中还有缓冲块和横向稳定杆。
舒适性是轿车最重要的使用性能之一。舒适性与车身的固有振动特性有关，而车身的固有振动特性又与悬架的特性相关。所以，汽车悬架是保证乘坐舒适性的重要部件。并且随着研究的进一步深入，发现悬架的性能还影响着整车的很多性能，包括行驶平顺性，行驶车速，燃油经济性，操纵性能等。随着人们的观念转变，汽车是作为一种载人的工具，人们不仅重视它的舒适性，而且越来越重视它的操控性，并享受它带来的乐趣。
本设计的主要难题：就是在保证轿车的舒适性的同时也确保操控性的优化，在设计悬架的过程中会遇到舒适性与操控性之间要求的矛盾。如何处理两者的矛盾也就成了本课题的难点。在设计的时候保证舒适性不降低的情况下，提高操控性。
1、
实习目的
1、生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性环节。在生产实习过程中，也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。
2、培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用
2、
实习时间
3、
实习地点
4、
实习单位和部门
5、
实习内容，要求字数不少于3000字
1、
安全教育
在实习开始时，学校组织我们到公司由专业人士对我们进行安全教育，讲解了安全问题的重要性和在实习中所要遇到的种种危险和潜在的危险等等。
事故的发生及其预防：
事故发生的因素
人为因素——不安全行为；物的因素——不安全因素
。发生事故的认为因素：管理层因素；违章：
a.错误操作
b.违章操作
c、蛮干、安全责任（素质）差。
入厂主要安全注意事项：防火防爆
、防尘防毒
、防止灼烫伤
、防止触电
、防止机械伤害
、防止高处坠落、.防止车辆伤害、防止起重机械伤害
、防止物体打击
、班前班中不得饮酒。
2、
车间实习
我们在车间实习是生产实习的主要方式。我们按照实习计划在指定的车间进行实习，通过观察、分析计算以及向车间工人和技术人员请教，圆满完成了规定的实习内容。
（一）设备内作业须知：
1.在各种储罐，槽车，塔等设备以及地下室，阴井，地坑，下水道或是其他密闭场所内部进行工作均属于设备内作业
2.设备上与外界连通的管道，孔等均应与外界有效的隔离
3.进入设备内作业前，必须对设备内进行清洗和置换
4.应采取措施，保持设备内空气良好
5.作业前30分钟内，必须对设备内气体采取采样分析，采样应
有代表性
6.进入不能达到清洗和置换要求的设备内作业时，必须采取相应的防护措施
7.设备内作业必须有专人监护，并应有入抢救的措施及有效保
护手段8.《设备内安全作业证》由施工单位负责办理，该项目的负责人或是技术员填写作业证，上检修作业单位应填写的各项内容。
（二）流水线生产特点的简要介绍：顾名思义，流水线就是团体的工作，每个员工必须认真的做好自己的工作，因为整个流水线的每个工序都是紧密联系的，可能会因为某个工序的错误而造成整个流水线生产出来的产品为废品。
（三）学习和了解电子器件的结构型式、结构种类和作用。
（四）学习和了解工厂车间的生产组织管理情况，生产工艺等等。
我们学的专业是汽车检车与维修，工作还算是对口，公司主要生产的是汽车发动机，正是大学里所学的课程，所以对发动机还是比较了解的，但公司有规定来这工作必须从基层做起，所以我理所当然的就被分配到了生产车间，幸运的是我被分到了车间技术组，成为了车间的一名技术员。我被分配到装配车间后，首先要接受安全知识的培训，培训合格后才能正式的上岗。进入车间后我了解到装配车间生产流程。装配车间大体分三大部分：清洗、总装和磨试。
清洗，清洗发动机的各个零部件，保证发动机的清洁度，给缸体打号刻字、给缸体喷漆，最后把缸体和清洗好的零部件送到总装车间。
总装，总装车间是无尘车间。分四个组，四个组的分工不同。一组是分装区，主要包括标件区和组装汽、柴油机的缸盖；二组主要装曲轴、碗型塞、机油泵、连杆、活塞、油底壳等；三组主要装配飞轮、压盘、凸轮轴、正时链轮、齿轮室盖、减震皮带轮、缸盖、水泵皮带轮等；四组主要装配发动机的附件，如进排气软管、发电机、发电机线束、各种传感器、皮带、燃油分配器、缸线、中冷器、涡轮增压器等。
磨试，主要检查发动机是否漏气、漏水、漏油，还有是否有异响的等内容，其中汽油机磨试8分钟，柴油机磨试14分钟，在这期间内未检查出问题经检验判定合格后入库。
刚到车间感觉这的环境很陌生但又很新奇，琳琅满目的扳手整整齐齐的挂在生产线的两侧，每个员工都在有条不紊的工作着，其中的力量吸引着我让我对此产生好奇，原来发动机就是这样被生产出来的啊。经过安全教育培训后我被分到了中线品质门，主要负责检查发动机的品质是否良好。具体说来汽油机检查十六个项目，柴油机检查二十一个项目。发动机是否合格我肩负的很大的责任，我的职责就是截留问题，将不良品及时发现然后及时处理，不能让不良品流出。经过半个多月的初期管理我终于掌握了此项技能并且在今后的工作中截留了不少问题，最最重要的是我了解了发动机的结构，我为此感到很自豪。由于我们组内要调走两个职员，车间技术组内大量工作需要交接，我理所当然的就被调离原岗位，接任新的工作任务。自从那时起至今我一直协助技术主管工作，管理品质方面的问题。自从换新工作以后工作量日渐增多，压力也越来越大，不仅要管理车间的品质门的日常工作，还要和外面的领导打交道。经过几个月的锻炼我的业务水平逐步得到了提高，最主要的是我的沟通能力有了很大的长进，随之工作压力逐渐减小，信心不断增强。
3、理论与实际的结合
为了能够更加深入的进行车间实习，在实习过程中，我们结合了所学的书本知识与实习的要求，将理论与实际进行了完美的结合，也更加的促使我们不断地进行学习与研究。
希望我们的学校越办越好，为社会培养更多的人才。实习是大学进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会，也是大学生到从业者一个非常好的过度阶段，更是大学生培养自身工作能力的磨刀石，作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。半年里，我严格按照厂人事部下发的顶岗实习大纲，认真研读，逐一学习，在思想行动上，努力做到“想实习，会实习，实好习”，把培养工作能力，提高自身素质作为己任，圆满的完成了本阶段实习任务。
4、实习日记
在实习中，我们将每天的工作、观察研究的结果、收集的资料和图表、所听报告内容等均记入到了实习日记中。随时接受老师们的检查与批改。
在总装车间经过为期四个多个月的汽车装配实习，虽然工作很艰苦，但很有价值，因为我学到了很多书本上学不到的东西。
先讲一下总装车间的情况。
总装车间的布局分别是内饰工段、底盘工段、整车工段。其中发动机工段最终汇入底盘工段，而底盘工段和内饰工段最终汇入综合工段。总装车间的每条线上的装配件摆放得很整齐，也很科学。装配件必须离装配车位的距离非常近，以节约来回拿件的时间。而且分类摆放也很重要，如果摆放得比较乱，那在拿件的时候就浪费了寻找的时间。车间地面很少能看到垃圾，每天早晚清洁和拖地，这不仅给人带来一种清爽的感觉，同时也减少了空气的浮沉量，对一线员工的健康是有利的。
总的来说，总装车间给人的感觉就是明亮、整洁和有序。
下面再说一下我在车间一线实习的情况。
在总装车间实习是比较辛苦的，不仅要顶住夏季的炎热，也要消耗大量的体力。特别在9月份的时候，经常加班加到晚上10点才下班，惟有坚持，坚持，再坚持。
总的来说，一线实习要注意三个问题：安全，质量，效率。
首先是安全问题。安全第一。来到一个新岗位先熟悉周围的环境，从中发现安全隐患，时刻提醒自己。干活之前先掌握安全要领，防止伤到自己，也要防止伤到别人，同时也防止他人伤害到自己。总之安全必须贯穿岗位作业的全过程。拿工具或零件的时候要小心，特别是重件，一定要拿稳，防止摔下来砸到自己，走动的时候要注意周围的危险，件不能对着别人，以免碰撞伤到别人。装配的时候防止磕碰和划伤。一线实习尤其要时刻提醒自己注意车间里的重大安全隐患。第一不能站在吊挂的重物之下，必须及时避开；第二注意交通安全，注意来往的车辆。
质量也很重要，不能保证质量的产品，如同废品。人要有责任心，才能保证质量。当产品出现问题，就可以直接找到责任人，以考核的方式进行处理，以此来激起员工的责任意识。在实习过程中，有些工序因为自己不能保证质量，所以尽量找师傅帮忙。安装完之后自己也会多检查，发现质量问题及时进行修复。
效率不是机械地提高干活的速度，而是减少浪费，更轻松，更省力地把事情做好。在作业过程中善于运用身体的力量，尤其在干的活相对比较费劲的时候，不能光靠双手用蛮力，同时用身体的力量，可以达到事半功倍的效果。
5S这也是我们的工作，而且是对自己有利的工作，拖地是在为自己创造一个干净卫生的工作环境。
5、其它活动
在完成好我们所实习业务内容的同时，常常利用现场学习的机会，开展向社会、向工人和工程技术人员实习的活动。在空余时间里还组织球赛、踢毽子、乒乓球等活动，并加强进行思想政治教育活动等等。
6、
实习结果
从学生到实习工作者，短短几个月的工作过程使我受益匪浅。不仅是在专业知识方面，最主要是在为人处事方面得到了很大提高。社会在加速度地发生变化，对人才的要求也越来越高，要用发展的眼光看问题，不断提高思想认识，完善自己。近两个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点学习结果：
第一是要真诚：
你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天到公司时，心里不可避免有些疑惑：应该去怎么做啊，要去干些什么呢等等。我总觉得，一些东西被我们忽略了，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了他们的信任。
第二是沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟同事们有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到公司时，大家并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做那些工作，不清楚你想了解的知识，所以跟同事们很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可缺少的钥匙。
第三是激情与耐心：要有激情，耐心的去不断的学习，提高自己的专业水平。这项工作我深深地感觉到没有激情与耐心是做不好的。
第四是细心负责和基本的专业素养：细心负责是做好每一件事情所必备的基本素质，基本的专业素养是前提。在公司的时候经常有同事都会告诉我，做事应该认真负责，做每一件事，不做就不做，但你要做，就要做好它，这才是真的有专业素养！
第五是讲究条理：如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。
7、
实习总结或体会
生产实习是我们学院为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。
产品生产用技术资料；生产组织管理等内容，加深对电子器件的工作原理、设计、试验等基本理论的理解。通过生产实习，使我们了解和掌握了车间管理、生产技术和工艺过程；使用的主要工装设备；使我们了解和掌握了工厂车间的工作和管理等方面的知识。为进一步学好专业课，从事这方面的研制、设计等打下良好的基础。
在这次生产实习过程中，不但对所学习的知识加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作能力等。
总的来说，我对这门课是热情高涨的。我从小就对这种小制作很感兴趣，每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做手电筒组装与测试时，发现的好几个短路的焊盘都被我维修好了。
白驹过隙，转眼间已经过去两个多月啦，在实习的这两个月里感受颇多，收获也颇多。总装车间经过为期两个月的一线实习，虽然工作很艰苦，但很有价值，因为我学到了很多书本上学不到的东西。
与在校时相比，我由一个不谙世事的学生成长为半个职业人，不敢妄谈成熟，但在心态上，自我感觉得到了极大的提升，工作上也有了很大的进步。
刚来车间时，怀着满腔热忱，却没有思考怎么去投入工作，怎么去实现理想，怎么去适应社会。结果可想而知，面对工作，是茫然和无措。我开始思考，开始思考如何让所学变为所用，开始思考如何发挥自己的优势，如何弥补自己的不足。作为一个车辆工程的学生，忽视产品的结构和工艺，经过两个多月的车间实习和研究所的培训，我了解到搞运输车辆，结构和工艺是不容忽视的，成本的约束，结构的可行性，我知道一条曲线是不能仅仅追求美，更要去兼顾加工的难易程度。
工作的两个月是理论联系实际，学习技能的过程，也是良好工作作风的一个积累。对待工作要一丝不苟，严谨仔细。机械加工，一点误差就会造成干涉的后果，因此，在实践中积累经验。还有，无论大事小事，我都要求自己认真完成，这是对自己的修炼，我相信，对自己负责就是收获！
车间实习完后，带着收获回到研究所，我不再迷茫和无措，开始一步步去实现曾经的理想。我完成了驾驶员手册和使用说明书的扫描和图片转化工作，辅助完成零件目录，驾驶员手册和使用说明书的编制，完成一些辅助性工作。并开始接触设计，辅助性的完成一些设计任务。对我来说，路才刚开始，梦想仍在继续。
总装车间的布局从南到北分别是内饰工段、综合工段、底盘工段和发动机工段。其中发动机工段最终汇入底盘工段，而底盘工段和内饰工段最终汇入综合工段。我曾经参观过东风汽车有限公司商用车总装配厂，整条装配线是直线形的，拉得很长，从头走到尾就要花很长时间。如果在生产线下流发现生产线上流的质量问题，就不能及时地反映问题所在，而且来回修复也非常麻烦。零部件运输也是问题，运输通道比较少，通道窄，容易产生交通堵塞，而且运输路程增加，耗费了更多的能源。车间生产线被折叠起来的话，从车间一个地方到车间任何一个地方都相对比较短，发现问题能够得到及时反映。运输通道比较多，东西方向四条，南北方向两条，零部件运输方便快捷，并且杜绝交通堵塞的现象。另外线的生产线的流向也很重要，流向的问题在于从哪里开始到哪里结束。内饰工段，汽车的内饰是要被装配到车身上的，车身的重量最大，那么内饰开始的地方必须离车身的来源非常近。而内饰工段的开始处正好安排在涂装车间的出口处。综合工段，就是把汽车底盘和车身装配成整车，那么综合开始的地方必须同时离内饰工段和底盘工段的末尾最近。而综合工段的开始处正好安排在内饰工段与底盘工段的会聚处。底盘工段，车架的重量最大，那么底盘工段的开始处必须离车架的存放点最近。而底盘工段的开始处正好安排在离车架的存放点最近的地方。发动机工段，发动机和变速箱的重量是比较大的，正好也被安排在离发动机和变速箱最近的地方。
车间里面通风性不是很好，车间南侧没有窗，夏季东南季风无法吹入，而且导致车间内温度比较高，甚至超过室外温度。在车间里有很多风扇，我的问题是如果换成几部空调，只要空调的温度调到适度，在消耗同样电量的情况下，会不会带来更好的舒适度呢？
车间的每条线上的装配件摆放得很整齐，也很科学。装配件必须离装配车位的距离非常近，以节约来回拿件的时间。而且分类摆放也很重要，如果摆放得比较乱，那在拿件的时候就浪费了寻找的时间。车间地面很少能看到垃圾，每天早晚清洁和拖地，这不仅给人带来一种清爽的感觉，同时也减少了空气的浮沉量，对一线员工的健康是有利的。
在车间实习是比较辛苦的，不仅要顶住夏季的炎热，也要消耗大量的体力。特别在9月份的时候，经常加班加到晚上10点才下班，惟有坚持，坚持，再坚持。但最重要的是要注意三个问题：安全，质量，效率。
不能保证质量的产品，如同废品。人要有责任心，才能保证质量。车间里每完成一道工序，责任人都要在流程卡规定的地方签名，当产品出现问题，就可以直接找到责任人，以考核的方式进行处理，以此来激起员工的责任意识。在实习过程中，有些工序因为自己不能保证质量，所以尽量找师傅帮忙。
减少浪费，更轻松，更省力地把事情做好也很重要。有位班长教我要善于运用身体的力量，尤其在干的活相对比较费劲的时候，不能光靠双手用蛮力，同时用身体的力量，可以达到事半功倍的效果。但我在这方面做得还不够好，交给我的活太复杂的话，我就会拉线。不过也因为自己在每个岗位干的时间不长久，还不熟练。有句话：熟能生巧。就说明这个道理。
安装传动轴我有一段时间总是没办法把中间的两颗螺栓打好，原因也很简单就是螺栓偏了。发现问题所在，我在以后尝试打螺栓的时候，就会尽量使螺栓对准，使它保持在垂直于车架的方向上，我同样获得了成功。除了以上所说的，安装后挡风玻璃，车门压条，车门密封条，安装传动轴时拧螺栓也是讲究技巧性的活，没有掌握最终的技巧，蛮干的话是没有用的，那等同于没学会一样。
每天搞卫生我都认真地把地拖干净，这也是我的工作，而且是对自己有利的工作，拖地是在为自己创造一个干净卫生的工作环境。
在总装车间我经常注意跟自己专业相关的东西。比如车架，他所使用的连接方式几乎全是焊接。根据焊缝的形状，应该是手工焊成的，而且焊逢周围飞溅比较多，推测所用到的焊接方法应该是二氧化碳气体保护焊，现在车架焊接方法一般是用这个。而车身的焊接大部分是使用点焊。车身使用的薄板金属材料非常适合用这种焊接方法。不过车身还使用了气体保护焊，可能是氩弧焊，也可能是混合气体保护焊。除了焊接这方面的，自己还会想一想有些特殊的汽车配件到底是怎么加工完成的。
刚开始的时候自己什么都不懂，来了一台车完全不知道是什么车型，该装什么规格的配件，这对工作造成比较大的影响。而当熟悉车型之后，则给自己带来很大的方便，至少不用经常去看流程卡了。另外我对皮卡车的构造也有了一定的了解。但是对它们的工作原理还不是很清楚，这在以后还要多看看书，多了解一下。
通过在该公司的顶岗实习，我深深的感觉到我们在学校学习的那些知识远远不够。刚毕业的大学生往往会觉得毕业了，告别了校园生活再不用学习了。可是在顶岗实习过程中，我才发现学校里我所学习的那些知识，学得再好不过是书本上的东西，真正到了实际工作中相差太远了。我们在学校中学习的，事实上真正重要的是那种自主学习的方法，所学习的是再学习实际东西的一些学习工具，更重要的还有做人的道理。学校里我们要学会做人，才能更好的学做学问。在工作中，一切都是新的，都要从零开始。我很深刻的体会到，学无止境。我们要想在这个社会上很好的立足是需要不断的学习，不断的充实自己才行的。否则，在当今竞争如此激烈的社会，我们就将被淘汰。
我认识到在社会这个大环境下为人处事是需要变通的，社会上没有人会包容我们的脾气，在毕业实习过程中，我学习到了不少这方面的经验。
篇2：潍坊市中小学图书使用示范校标准及评估验收办法
潍坊市中小学图书使用示范校标准及评估验收办法 本文关键词：潍坊市，中小学，验收，示范，评估
潍坊市中小学图书使用示范校标准及评估验收办法 本文简介：潍坊市中小学图书使用示范校标准及评估验收办法说明:标准共计360分：基本建设120分，常规管理120分，图书利用120分。评估得分310分以上为合格。第二部分：初级中学图书使用示范校标准及评估验收办法指标建设标准、要求分值评分标准自评得分基本建设120分1.图书馆（室）建设标准应不低于现行《城市普通
潍坊市中小学图书使用示范校标准及评估验收办法 本文内容：
潍坊市中小学图书使用示范校标准及评估验收办法
说明:
标准共计360分：基本建设120分，常规管理120分，图书利用120分。评估得分310分以上为合格。
第二部分：初级中学图书使用示范校标准及评估验收办法
指标
建设标准、要求
分值
评分标准
自评得分
基
本
建
设
120
分
1.图书馆（室）建设标准应不低于现行《城市普通中小学校建设标准》的规定。按专用图书馆（室）设计建筑的房屋，使用面积：12～24班不少于70m2。（10）
10
每减少5m2
扣1分
2.设置藏书室（包括学生借书处）、学生阅览室、教师阅览室（示范学校应设置电子阅览室、电子资料室）。（4）
3.书柜、书架和报刊架牢固、整齐、适用，满足需要。（3）
4.具有良好的采光、照明、防火、防潮、防虫、防盗、换气等条件。（3）
10
达不到要求
相应扣分
5.按专用图书馆设计建筑的房屋作阅览室。使用面积：12～24班学生阅览室不少于120m2，教师阅览室不少于54m2。（10）
10
每少10m2
扣1分
6.教师和学生的阅览室应分设，座位按教师数1/3和学生数1/12设置，满足需要。（10）
10
每项达不到要求
扣3分
基
本
建
设
120
分
7.阅览室存放报纸、期刊80种以上，工具书、教学参考书达到180种以上。（20）
20
没少5种扣1分
8.阅览室采光、照明符合《规范》要求，桌椅适用，平面布置合理。（5）
5
达不到要求
相应扣分
9.人员编制合理，队伍稳定，图书馆（室）工作人员应具备《规程》规定的文化程度，熟知《中小学图书馆规程》，并具备基本的图书馆（室）专业技能和计算机操作技能。专兼职工作人员不少于3人。（5）
10.图书馆（室）负责人应具备图书馆专业知识，并具有相关学历或培训证书。（5）
11.实行校长领导下的馆长负责制。（5）
15
达不到要求
相应扣分
12.图书馆（室）藏书应符合国家《图书馆（室）藏书量》的规定标准，生均40册。（20）
13.“朝阳读书计划活动”必备书目种类达到90种以上。（20）
40
生均图书每少1册扣1分；必备书目种类每少2种扣1分
常
规
管
理
120
分
14.学校领导重视图书馆（室）建设，定期研究图书馆（室）工作，将图书馆（室）工作列入学校工作日程，每学期有计划、有部署、有检查、有总结。
图书经费纳入学校全年财务计划，按照市教育局安排的图书经费比例，专款专用。（15）
15.图书馆基本建设有近期安排和长远规划，馆舍及设备条件每年有一定改善。（5）
20
达不到要求
相应扣分
常
规
管
理
120
分
16.图书馆(室)应建立:管理人员岗位职责、书刊借还制度、藏书和资料室管理规则、阅览室守则、图书丢失和损坏赔偿制度、图书剔旧和处理方法。（10）
10
每少1项扣2分
17.根据学校教育、教学和教研工作需要和学生特点，有计划的做好书刊资料的征集采集工作，图书资料的采集应以学生需求为主、兼顾教师；较好完成全年图书订购计划。（10）
18.图书馆（室）无盗版和质量低劣、内容低俗的书
刊。（10）
20
达不到要求
不得分
19.藏书结构合理，基本符合国家《中小学图书馆（室）藏书分类比》配备规定（藏书分类比例标准见附
表）。（20）
20
分类比例
降低2%扣1分
20.图书馆（室）根据学校规模和学校教育工作实际确定复本量标准及增新剔旧原则，每年剔旧更新图书，一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的1%。（20）
20
达不到要求
不得分
21.图书馆（室）应建立书刊总括登记和个别登记两种帐目。（10）
22.图书按《中国图书馆图书分类法》、期刊按《中国图书馆图书分类法期刊分类表》进行分类。（10）
23.图书、期刊著录符合国家规定的《著录规则》，计算机编目按国家《中文图书机读目录格式》进行。（10）
30
达不到要求
相应扣分
常
规
管
理
120
分
24.到馆新书应及时验收登记和编目，并在10天内上架，出借流通，无长期积压现象。（5）
5
达不到要求
不得分
25.实行计算机书目检索或实行卡片式目录，（实行卡片目录的学校应设书名目录和分类目录并设书名目录，采用开架借阅和半开架借阅方式的学校除外）；能满足师生进行书目检索要求。（10）
10
达不到要求
不得分
26.阅览室应整洁、安静，悬挂适量人物像、格言、制度，布置体现教育。（5）
5
达不到要求
相应扣分
图
书
利
用
120
分
27.积极为师生提供书刊资料、信息服务，图书室、阅览室对师生个人借阅实行全天开放，日均上座率达到70％以上。（20）
20
达不到要求
相应扣分
28.以全开架借阅或半开架借阅为主，采取集体借阅或个人借阅的方式向师生提供服务书刊资料。（10）
29.充分利用班级图书角、图书箱的作用向学生开放书刊。（10）
20
达不到要求
相应扣分
图
书
利
用
120
分
30.图书馆（室）要配合“朝阳读书计划”活动的开展，积极组织形式多样的读书活动，有针对性的对学生进行课外阅读指导，对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育。（20）
31.学校对学生开设阅读指导课，并纳入教学计划。（15）
32.学校对学生开设电子阅览指导课，指导学生正确运用电子阅读系统。（5）
33.根据学生实际，定期开展图书和图书馆知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导，培养学生收集、整理、利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生全面发展。（10）
50
达不到要求
相应扣分
34.经常利用壁报、橱窗、黑板报、宣传栏等，向师生介绍、推荐优秀图书、报刊。（15）
35.定期举办书展、书评、演讲会、报告会等，激发学生的读书兴趣，不断扩大学生读者队伍。（15）
30
达不到要求
相应扣分
第三部分：小学图书使用示范校标准及评估验收办法
指标
建设标准、要求
分值
评分标准
自评得分
基
本
建
设
120
分
1.图书馆（室）建设标准应不低于现行《城市普通中小学校建设标准》的规定。按专用图书馆（室）设计建筑的房屋，使用面积：12～24班不少于40m2。（10）
10
每减少3m2
扣1分
2.设置藏书室（包括学生借书处）、学生阅览室、教师阅览室（示范学校应设置电子阅览室、电子资料室）。（4）
3.书柜、书架和报刊架牢固、整齐、适用，满足需要。（3）
4.具有良好的采光、照明、防火、防潮、防虫、防盗、换气等条件。（3）
10
达不到要求
相应扣分
5.按专用图书馆设计建筑的房屋作阅览室。使用面积：12～24班学生阅览室不少于59m2，教师阅览室不少于52m2。（10）
10
每减少5m2
扣1分
6.教师和学生的阅览室应分设，座位按教师数1/4和学生数1/18设置，满足需要。（10）
10
每项达不到要求
扣3分
基
本
建
设
120
分
7.阅览室存放报纸、期刊60种以上，工具书、教学参考书达到120种以上。（20）
20
每少5种扣1分
8.阅览室采光、照明符合《规范》要求，桌椅适用，平面布置合理。（5）
5
达不到要求
不得分
9.人员编制合理，队伍稳定，图书馆工作人员应具
备《规程》规定的文化程度，熟知《中小学图书馆规程》，并具备基本的图书馆（室）专业技能和计算机操作技能。专兼职工作人员不少于2人。（5）
10.图书馆（室）负责人应具备图书馆专业知识，并具有相关学历或培训证书。（5）
11.实行校长领导下的馆长负责制。（5）
15
达不到要求
相应扣分
12.图书馆（室）藏书应符合国家《图书馆（室）藏书量》的规定标准，生均30册。（20）
13.“朝阳读书计划活动”必备书目种类达到100种以
上。（20）
40
生均图书每少1册扣1分；必备书目种类每少2种扣1分
常
规
管
理
120
分
14.学校领导重视图书馆（室）建设，定期研究图书馆（室）工作，将图书馆（室）工作列入学校工作日程，每学期有计划、有部署、有检查、有总结。
图书经费纳入学校全年财务计划，按照市教育局安排的图书经费比例，专款专用。（15）
15.图书馆基本建设有近期安排和长远规划，馆舍及设备条件每年有一定改善。（5）
20
达不到要求
相应扣分
16.图书馆(室)应建立:管理人员岗位职责、书刊借还制度、藏书和资料室管理规则、阅览室守则、图书丢失和损坏赔偿制度、图书剔旧和处理方法。（10）
10
每少1项扣2分
17.根据学校教育、教学和教研工作需要和学生特点，有计划的做好书刊资料的征集采集工作，图书资料的采集应以学生需求为主、兼顾教师；较好完成全年图书订购计划。（10）
18.图书馆无盗版和质量低劣、内容低俗的书刊。（10）
20
达不到要求
不得分
19.藏书结构合理，基本符合国家《中小学图书馆（室）藏书分类比》配备规定（藏书分类比例标准见附
表）。（20）
20
分类比例
每降低2%扣1分
常
规
管
理
120
分
20.图书馆（室）根据学校规模和学校教育工作实际确定复本量标准及增新剔旧原则，每年剔旧更新图书，一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的1%。（20）
20
达不到要求
不得分
21.图书馆应建立书刊总括登记和个别登记两种帐目。（10）
22.图书按《中国图书馆图书分类法》、期刊按《中国图书馆图书分类法期刊分类表》进行分类。（10）
23.图书、期刊著录符合国家规定的《著录规则》，计算机编目按国家《中文图书机读目录格式》进行。（10）
30
达不到要求
不得分
24.到馆新书应及时验收登记和编目，并在10天内上架，出借流通，无长期积压现象。（5）
5
达不到要求
不得分
25.实行计算机书目检索或实行卡片式目录，（实行卡片目录的学校应设书名目录和分类目录并设书名目录，采用开架借阅和半开架借阅方式的小学除外）；能满足师生进行书目检索要求。（10）
10
达不到要求
不得分
26.阅览室应整洁、安静，悬挂适量人物像、格言、制度，布置体现教育。（5）
5
达不到要求
相应扣分
图
书
利
用
120
分
27.积极为师生提供书刊资料、信息服务，图书室、阅览室对师生个人借阅实行全天开放，日均上座率达到70％以上。（20）
20
达不到要求
不得分
28.以全开架借阅或半开架借阅为主，采取集体借阅或个人借阅的方式向师生提供服务书刊资料。（10）
29.充分利用班级图书角、图书箱的作用向学生开放书刊。（10）
20
达不到要求
相应扣分
30.图书馆（室）要配合“朝阳读书计划”活动的开展，积极组织形式多样的读书活动，有针对性的对学生进行课外阅读指导，对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育。（20）
31.学校对学生开设阅读指导课，并纳入教学计划。（15）
32.学校对学生开设电子阅览指导课，指导学生正确运用电子阅读系统。（5）
33.根据学生实际，定期开展图书和图书馆知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导，培养学生收集、整理、利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生全面发展。（10）
50
达不到要求
相应扣分
34.经常利用壁报、橱窗、黑板报、宣传栏等，向师生介绍、推荐优秀图书、报刊。（15）
35.定期举办书展、书评、演讲会、报告会等，激发学生的读书兴趣，不断扩大学生读者队伍。（15）
30
达不到要求
相应扣分
15
篇3：潍坊市区经济适用住房分配实施细则
潍坊市区经济适用住房分配实施细则 本文关键词：潍坊，实施细则，经济适用住房，市区，分配
潍坊市区经济适用住房分配实施细则 本文简介：潍坊市区经济适用住房分配实施细则第一条为切实做好市区经济适用住房分配工作，确保公开公平公正，更好地解决低收入家庭住房困难问题，根据《潍坊市经济适用住房管理办法》有关规定，结合市区实际,制定本细则。第二条本细则所称市区是指奎文区、潍城区、坊子区、寒亭区、高新技术产业开发区、滨海经济技术开发区、峡山生态
潍坊市区经济适用住房分配实施细则 本文内容：
潍坊市区经济适用住房分配实施细则
第一条
为切实做好市区经济适用住房分配工作，确保公开公平公正，更好地解决低收入家庭住房困难问题，根据《潍坊市经济适用住房管理办法》有关规定，结合市区实际,制定本细则。
第二条
本细则所称市区是指奎文区、潍城区、坊子区、寒亭区、高新技术产业开发区、滨海经济技术开发区、峡山生态经济发展区、综合保税区。
第三条
市区经济适用住房实行公开销售。经济适用住房项目取得预售许可证后，应制定销售方案（包括销售房源、对象、价格、时间、程序等），通过新闻媒体向社会公告。市里筹集的房源由市建设部门会同市民政、财政部门组织分配，各区、市属各开发区筹集的房源由各区自行组织分配。
第四条
市区居民家庭申请购买经济适用住房，应同时具备下列条件：
（一）上年度家庭人均年收入符合市政府规定的低收入标准；
（二）家庭人均住房符合市政府规定的住房困难标准；
（三）家庭成员至少一人为城市规划区内常驻户口、且居住一年以上。
经济适用房供应对象的低收入标准和住房困难标准，实行动态管理，每年公布一次。每个家庭只能购买一套经济适用住房。
第五条
申请对象认定
（一）家庭认定
按公安部门核发的户口簿认定。婚后无房，未单独立户的，可按单户认定。
（二）家庭人口数量认定
城市低收入家庭成员是指具有法定赡养、扶养或抚养关系，长期在一起共同生活的人员。主要包括：
（1）夫妻；
（2）夫妻与未成年的子女或丧失劳动能力、收入无法维持基本生活的成年子女，户口已迁出本地的在校大学生；
（3）祖父母、外祖父母与父母双亡的孙子女、外孙子女；
（4）子女与无生活来源的父母；
（5）兄姐与父母双亡的未成年弟、妹以及丧失劳动能力、收入不足以维持生活的成年弟、妹。正在服兵役以及劳教、服刑人员不计入家庭成员。
（三）无房户的认定
申请家庭在城市规划区内没有私有住房，而暂住非住宅房、临时简易房、亲友住房或从市场上承租私有住房的应当认定为无房户。自申请之日起前三年内有房屋转让的家庭视为有房户。
（四）住房建筑面积认定
（1）住房建筑面积按房屋所有权证注明的建筑面积认定；
（2）转让住房的按原住房面积认定；
（3）拆迁房屋享受货币补偿的，按原拆迁面积计算；
（4）申请家庭成员名下的私有住房面积合并计算。
第六条
家庭成员不在同一户籍的家庭，已立户的由户主申请，未立户的由男方申请，其他家庭成员需由本人户口所在地社区居委会出具未申请住房保障的证明。
第七条
市区居民家庭申请购买经济适用住房，应当在规定时限内，向户籍所在地社区居委会（未设立社区居委会的，直接向街道办事处）申报登记，填写《潍坊市区经济适用住房申请审批表》，并提供下列材料：
（一）上年度收入情况证明。最低生活保障家庭提供低保证明。其他低收入家庭，家庭成员有工作单位的由所在单位出具，无工作单位的由户口所在地社区居委会（村委）出具；
（二）住房情况证明。有私有住房的家庭提供房屋所有权证；无私有住房的家庭，由市房屋登记管理机构出具《房屋登记信息查询结果》证明；
（三）家庭户口簿、家庭成员身份证和当地婚姻登记部门出具的婚姻状况证明；
（四）与申请有关的其他证明。
第八条
按照社区居委会--街办--区住房保障、民政部门--市住房保障部门四级审核程序对申请家庭情况进行审查。
（一）由户主向户口所在地社区居委会（未设立社区居委会的，直接向街道办事处）提出书面申请，填写《潍坊市区购买经济适用住房申请审批表》。
（二）社区居委会对申请家庭的收入、住房、人口等情况在5日内进行审查。对经审查符合条件的家庭予以公示，公示期限5日。公示无异议或异议不成立的，社区居委会签署意见后，将材料报送街道办事处。
（三）街道办事处在5日内对申请家庭情况进行审核，签署意见后将申请材料报送区住房保障部门。
（四）区住房保障部门在10日内就申请家庭的住房情况，查询区级房产档案，提出审核意见，并将符合条件的申请材料转同级民政部门。
（五）区民政部门自收到申请材料之日起10日内提出审核意见，并反馈同级住房保障部门。
（六）经过上述审查程序符合规定条件的，由区住房保障部门予以公示，公示期限为5日，公示无异议或异议不成立的，签署意见后报送市住房和城乡建设局。持有“经济适用住房货币补贴许可证”的家庭，在许可证有效期内，可持市房屋登记管理机构新出具的《房屋登记信息查询结果》，直接到户口所在地区（开发区）住房保障部门提出申请，由区（开发区）住房保障部门一并公示并上报。
（七）市住房和城乡建设局对上报材料进行审查，对符合规定的家庭在市级新闻媒体公示10日。经公示无异议或者异议不成立的，作为经济适用住房保障对象予以登记，向申请家庭发放《潍坊市区购买经济适用住房资格证》（有效期两年，以下简称《资格证》），由《潍坊市区经济适用住房货币补贴许可证》换发《资格证》，有效期为货币补贴许可证剩余有效时间。不符合规定条件的，由所在区（开发区）住房保障部门书面通知申请人，并说明理由。
各区、开发区根据实际情况，可由住房保障部门、民政部门、街办、社区居委会等单位组成联合审查组，按规定程序进行审查和公示，提高工作效率。
第九条
经济适用住房分配在公证人员、社会监督员的监督下，通过电脑摇号方式进行。申请家庭数量少于房源数量时，通过摇号确定选房顺序号；申请家庭数量多于房源数量时，按照与本批次房源数量1:1.5的比例确定入围家庭和选房顺序号。
国有土地上个人住宅被征收且符合住房保障条件的家庭，若选择购买经济适用住房，优先予以摇号分配。
第十条
申请家庭根据选房顺序号依次选房，选房结果现场公布，并办理公证手续。现场放弃选房的家庭，须由申请人签字确认。未到场的入围家庭视为自动放弃选房。家庭名单及选房结果向社会进行公示，公示时间为5日。对公示无异议或异议不成立的家庭，发放《潍坊市区经济适用住房准购证》（以下简称《准购证》），注明所选住房位置等。
第十一条
申请家庭凭《准购证》在规定时间内与经济适用住房建设单位签订预售合同，约定条款应注明“经济适用住房”，买卖双方、住房保障部门、财政部门、房屋登记管理机构各一份。属政府采购的经济适用住房，购房款须缴入同级财政专户。
第十二条
经济适用住房建设单位应在购房合同签订30日内，将经济适用住房销售情况报同级住房保障部门，并办理房屋销售备案手续。
第十三条
房屋登记管理机构在办理房屋销售备案手续时应标注“经济适用住房”。发放经济适用住房房屋所有权证时，须首先对购房夫妻双方在购买经济适用住房后是否购买其他住房进行查询，购买其他住房的，退出经济适用住房保障，财政部门根据住房保障主管部门提供的退出住房保障证明和购房交款证明，退还购房款；未购买其他住房的，可办理房屋登记手续，在房产证附记栏内注明“经济适用住房”，并对购房家庭夫妻双方进行房屋登记权利限制。
第十四条
对按顺序选房后剩余和未按规定期限签订购房合同的房源，由住房保障部门再次进行摇号分配。
第十五条
经济适用住房项目销售完毕后，各区（开发区）住房保障、民政、财政部门要将相关情况分别报市建设、民政、财政部门备案。
第十六条
在前一批次经济适用住房销售中已取得资格证、未选购到住房的家庭（不含自动放弃选房资格的家庭）作为轮候家庭，在资格证有效期内申请购买下一批次经济适用住房优先摇号。
第十七条
已取得资格证、没选购到经济适用住房的家庭，可依申请转换为廉租住房租赁补贴或经济适用住房货币补贴（有效期为原证剩余时间）；已享受廉租住房租赁补贴的家庭购买经济适用住房后，自经济适用住房交房第4个月起停发租赁补贴；租住直管公房的家庭，须在经济适用住房交房3个月之内退出直管公房。
第十八条
经济适用住房竣工后，开发企业应按工程验收程序先行组织工程竣工验收，验收合格后再由区（开发区）住房保障部门按入住条件进行验收，符合入住条件，方可向购房家庭移交房屋。
第十九条
领取资格证后放弃选房或领取准购证后未在规定期限内签订购房合同以及缴交购房款的家庭，视同放弃本批次购买资格，在住房保障信息管理系统中予以明确标注，2年内不得再次申请购买经济适用住房。
第二十条
为保证经济适用住房分配公平公正，加强社会监督，应聘请人大、政协、纪委、检察院、审计、物价、财政、司法等有关部门（单位）工作人员作为监督员，对分配过程进行全程监督。
第二十一条
本细则自发布之日起实施。