支教社会实践报告 本文简介：支教社会实践报告摘要：支教是我们从未体验过的生活，生活当然有苦有甜，本文详述了在执教过程中支教人员的付出与生活体验以及学生们的学习生活。关键词：支教；实践；生活一、支教初体验最初的最初，我的确是怀着一种自以为很崇高的心理、很英雄主义的心理去京华武义一个最贫困的山区去支教。但在真正经历过支教后，当我回
支教社会实践报告 本文内容：
支教社会实践报告
摘
要：支教是我们从未体验过的生活，生活当然有苦有甜，本文详述了在
执教过程中支教人员的付出与生活体验以及学生们的学习生活。
关键词：支教；实践；生活
一、支教初体验
最初的最初，我的确是怀着一种自以为很崇高的心理、很英雄主义的心理去
京华武义一个最贫困的山区去支教。但在真正经历过支教后，当我回过头来重新
审视我们最初的想法时，就会更加坚定自己的信念。
如果说过去的自己的思想很幼稚，但这次支教足以磨砺我，然我变的成熟。
七天的支教生活值得我们用一生来铭记。艰难的环境磨砺的是我们的意志，支教
生活带给我们的是全新的生活体验。哭和泪、喜悦与笑容伴随着支教七天的酸甜
苦辣，感动与感触缠绕着七天的百味俱全。让我体验到了从未体验过的生活。
从浙江财经学院东方学院出发，车子驶过平坦的高速公路，驶过弯曲的羊肠
小道，引领支教成员们通向心灵的目的地。在乘车过程中，因为路途颠簸，几个
晕车的同学努力坚持着。沿途我们并不十分清楚路线，只能拖着沉重的行李询问
路人。在不断的打听之后，终于寻找到正确的路线。青山围绕，流水潺潺，在这
风景秀丽的好地方却住着一群渴望知识的孩子。
二、教书新体验
七天的支教行深深打动了我，激发了我内心深处对于爱的认识。原来爱也可
以如此博大，我们用我们们纯朴善良的心，进一步继承和发扬了中华民族济难助
困的传统美德，攀起希望工程的一片蓝天，为人们树立了优秀的道德风范。从十
八个孩子的眼中，我没有看到一丝因炎热而失去动力，反而看到了他们身上的快
乐，那无暇而天真的目光注视着讲台上的老师。一双双渴求知识的眼睛是一种触
动，
可怜而不可悲，
真诚却不乏天真。
我们用我们所学的知识，
武装这里的孩子；
而他们用他们的真诚，滋润我们逐渐干涸的心灵。
带着点紧张和不安，跟多时怀揣着儿时的梦想和能教育学生的兴奋，在第二
天一早，支教成员就走进了教室。学生们瞬间安静下来，灵动的眼睛全部望向讲
台。在心中突然感觉，只有精彩的课才值得他们的付出，才能满足他们对知识的
需求。
为了增强学生的综合素质，提高他们的能力与心理素质；为了拓宽学生的
视野，增加他们的兴趣爱好；也为了表达社会对于他们的关注，给与他们最大的
鼓励。我们的常规教学安排：
1、
支教团队按照学校常规要求，安排教学活动，包括上课、午睡、兴趣活动等
等。
2、
支教人员每人负责一门学科的教学任务，除了传统的数学、语文、英语，也
增加了很多新颖的课程，如健美操、棋类、沙画、思想教育等。
3、加强组织教学。教师应注意有效的吸引学生的注意力，为教学的进行提供
良好的学习氛围和环境。感到自己的渺小，因为改变不了什么，但我尽力去给他
们做榜样，用语言和行动去影响他们。希望他们以后认真生活、认真学习，好好
发展。也希望有更多的人去关心他们。
一样的课程用不同的方式上，不同的课程用有趣的方式上。语文课上教育学
生根据自己的星座扬长避短，心理课上探知学生的内心世界，思想教育课上引导
学生正确的观念。数学课中有趣的奥数题，丰富多彩的英语课，对学生有超强吸
引力的日语课，魅力四射的音乐课和颇受学生喜爱的美术课，都对学生带来了深
刻的影响。在很多课上，老师都注意与学生的互动，期望与学生之间更一步的增
深感情。通过新颖的课程和教法，
，激发学生的求知欲，培养其团队精神和独立
思考的能力，
鼓励创造性和主动学习意识，
让他们真正享受学习。
在教学过程中,及时发现问题并解决问题，同时也评出了最受同学喜爱的支教老师。
三、支教生活
在日常生活中,我们队是一个整体，平时互相帮助，大家轮流洗碗，虽然刚
开始可能经验不足，但大家都积极参与。支教成员在讲台上上课时，都会有其他成员在下面帮助渲染气氛，希望把课上的更加精彩。
我们收获了友谊，十二个人的支教行奠定了我们十二颗心灵的相通，我们用
心灵沟通，给孩子们筑起一座爱之城。那种爱是跨越了由性别、师生、性
格···
···所造成的一切隔阂的真诚。而我们十二个人之间的友谊，更是在不可
思议的速度下建立起来，那种在艰辛的条件下互相帮助，朝着同一个方向努力的
默契，是无法用语言来表达的。刚到学校时，寝室里什么都没有，大家不仅要在
附近的商店里采购生活必需品，而且要把寝室打扫干净，把席子洗刷干净。在睡
觉时，无论是杀虫剂、蚊香还是花露水都抵挡不了虫子的进攻，身上的包一天比
一天多，有些甚至会化脓。但这并不影响支教成员们，大家依旧白天授课，晚上
写通讯稿。
在支教中最浪漫的事就是晚上大家一起坐在一张乒乓桌上看星星，
因为寝室
里很热，虫子也很多，所以大家很乐意在一起聊天。当然这七天中，也有着许许
多多的小插曲。孩子们经常因为有事不能来，这虽然很遗憾，但是如果没有其他
的事，他们就一定会来。生活的环境并不重要，只要能与学生们在一起，得到精
神的快乐，知识的增长，友谊的积累，也就不虚此行。
感动，并不是刻意去寻求，而是那么自然而然的、不经意间的就被孩子们感
动了，不曾忘记，也不会忘记。当我们要离开的那天，孩子们不经意间的询问
“……哥哥/姐姐，你们明年还会来么……”
，当时的我有一种热泪盈眶的感觉，
也许他们每年都期待着我们的到来，不是渺小的我们，而是我们的支教队伍。七
天的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。想想自己的离开，心中依然很
不舍！
四、实践收获
实践结束了，但这又是另一种开始，是我们的一个开始，我们的人生得到
了不同的意义，我们正在为自己的人生书写不同的篇章。
实践的意义与价值，也并非取决于我们选择的实践环境、实践地点和实践
人群，而是取决于我们的活动，取决于我们在这次实践中付出了什么，给对方带
去了什么；取决于我们收获了什么，而对方又收获了什么；取决于我们的活动是
否能让社会上更多人和群体关注我们的实践的对象，而不是关注我们。我不得不
承认，在最初的想法里，我们太自以为是，只是过分的关注怎样怎样的活动、怎
样的环境、怎样的经历对于我们才是最有意义的，在很大程度上只是单方面地考
虑自身，而忽略了我们的活动对于承受方的意义、对于社会的意义。而在这个过
程中，尽可能的锻炼自己，尽可能的提升整个实践活动的社会价值。渐渐地，我
才明白，实践的作用，并非是期待我们通过某一次或者某几次的实践而实现多大
的社会价值，而是让我们能够走出大学这座象牙塔的庇护，去接触社会，认识社
会，也是了解自己。
还有许许多多，都将成为记忆。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了
我一段全新的体验和感受，给我的人生划下了永不磨灭的一笔，我的生命将因它
而更加的丰富和精彩。
篇2：暑期三下乡支教心得体会范本两份
暑期三下乡支教心得体会范本两份 本文关键词：心得体会，暑期，两份，支教，三下乡
暑期三下乡支教心得体会范本两份 本文简介：2017暑期三下乡支教心得体会范本两份【2017暑期三下乡支教心得体会1】本人的主要教学工作是教授小学生军体拳，我原本的想法是教太极拳，后来在文娱组内部讨论的时候，大家觉得太极拳风格并不适合活泼好动的中学生，教起来效果不好，因此我改教军体拳，将太极拳和棍术留到欢送会表演。相对太极拳而言，军体拳的动作
暑期三下乡支教心得体会范本两份 本文内容：
2017暑期三下乡支教心得体会范本两份
【2017暑期三下乡支教心得体会1】
本人的主要教学工作是教授小学生军体拳，我原本的想法是教太极拳，后来在文娱组内部讨论的时候，大家觉得太极拳风格并不适合活泼好动的中学生，教起来效果不好，因此我改教军体拳，将太极拳和棍术留到欢送会表演。相对太极拳而言，军体拳的动作简单有力，而且易记，实践证明，这个改变是正确的。大部分的男生都被吸引来我处学拳。
对于小学生，正如师兄所言，想表现又没胆量，只好通过搞小动作来吸引你的注意。我们初来乍到，学生会不会有抵触情绪，甚至上课捣乱?我们开始也有这样的应对准备。后来到了第一天上课的时候发现，大部分还好，但有一些学生不知道是害羞还是不屑，总之就是不肯参与我们的活动，我们反复动员还是没有效果，有队员因此还对学生发了脾气。不过在我的军体拳兴趣班却没有这样的消极情况发生，学生们都很听话，这让所有队员包括我甚是吃惊!当天晚饭后大家都好奇地问为什么，其实对此我也说不出个所以然。
这几天我做的事是：第一、把我的拳打好，教好。第二、一开始就从精神上震慑他们，我跟学生们说：老师虽是人，但疯狂起来不是人。以德服人的同时利用软实力服人。第三、武术教学中，徒弟经常会有挑战师傅权威的欲望，这是具有普遍性的，解决的关键在于争取主动，利用自己丰富的学识来让不安分的小子们绝了挑战的念头。以这次军体拳教学为例，军体拳实战性很强，在教学中我并不是只教动作，而是与学生一起通过实战对练的方式让他们理解每一个动作，而实战对练就是镇服他们的一个有效手段，让他们知道，无论他们用什么招数，我都可以化解。第四、师范师范，究其本质，学高为师，身正为范。这次三下乡，自己也算半个老师了，虽然只是给学生一杯水，但自己也得有一桶水的储备。教军体拳时，如前文所说，我并不是只教动作，而是在教学中穿插力量训练、散打动作、实战训练等课外内容，甚至把军训那套都搬了出来!另外，还要多与学生交流，做到尽量不发脾气，这对我而言是非常大的挑战。不过我还是做到了。让我感动的一件事是：有位学生因农忙缺了一天的课，后来交给我们一张请假条，不过并不是交到班主任处，而是交到我这个任课老师这里。
从整个队伍来说，教学活动已经将我们26个人与30个学生紧密地连在一起，尤其是义教组的五位队员，不仅课上课下时刻关怀学生，而且在阳光体育活动时，他们也因我们规则讲解不够清晰而红着脸跟我们争辩，让我们这些比赛的组织者着实羞愧。
【2017暑期三下乡支教心得体会2】
七月过去，这次三下乡主要活动已经结束。回首当初，我带着满心的期许去到xx小学，去邂逅，去相遇，去经历。最后，我没有辜负自己的期许，带着满满的收获，结束了难忘的三下乡之旅。
在xx小学十几天的时光，算得上是人生中最为独特的经历。每天都会遇见一个不一样的自己，奇妙无时无刻不在上演。但既然是总结，我想，就应该少一点描述性的场景，少一点个人感受。最重要的还是为以后的师弟师妹留下参考，让三下乡暑期实践活动薪火相传，越办越好。
首先，对于三下乡活动，在个人认知上，要先摆正心态。三下乡，顾名思义，就是去到较为贫困落后的地方去体验、去实践。吃苦是必须的，并且是作为三下乡的最主要特征。在心态上，每时每刻做好吃苦上的最坏打算，最好学会从容应对，苦中作乐。这有利于我们锻炼自我、收获成长;有利于工作在一个良好的氛围中开展;有利于我们处置各种意料之外的情况。
其次，要树立团队意识。三下乡活动以队伍为基本单位进行，决定了个人在团队中的地位：一个也不能少。三下乡有各种各样的情况与问题，每个人看法也许不一，但作为队伍，必须要有统一的行动，而非各自为政。最忌讳的就是事不关己，或者点头不语。我们队员要学会换位思考、学会妥协。可以说，队伍的每次行动都是大家协商一致的结果。但要注意的是，单纯的妥协无法算得上是团队意识，我们还需要主动积极的思考与沟通。单纯妥协出来的方案一定不是什么好方案。唯有加上每个人想法的积极元素，以及到位的沟通协调，一个最接近完美的方案才有可能诞生。
再次，要有先人后己、舍小我为大家的牺牲精神。作为队伍中为数不多的男生之一，我深深觉得自己肩上责任重大。粗重活必干不说，还要负责女生们在外在内的安全。我深知，队伍下达的命令必须执行，脏的、繁琐的、粗重的、危险的活都要努力干到最好。大家要认识到，队伍选择了你，就是看重你的能力，而这为的是队伍里大多数人。所以，无论是何种任务，我们都要在允许的范围内，不惜一切代价把它做好。只有每个人各司其职，尽心尽力，三下乡才能顺利进行下去。
另外，要学会用心体会周围环境的细节。三下乡是在一个完全陌生的环境中进行的。这次下乡最大的收获，就是体验了当地与别不同的民俗风情。这些风情无处不在，只需要我们慢慢地用心体会。
最后，也是感受最深的一点，就是要互助互爱。这种互助互爱不仅仅需要存在于队员之间，而且对待自己的学生，对待见到的每一位家长等也该如此。如果说艰苦的环境让三下乡诠释了它的本意的话，那么无处不在的关爱就成了三下乡的光辉所在。半个月的集体生活，已经在队员们彼此的心里系上了团结的纽带，自然的默契与亲近使我们真正成了一家人。而更加难能可贵的是与小学生们单纯的友谊。现代都市邻里间相邻十年都可以不发一语。我们和他们，从陌生到相识，从相识到相知，从相知到相互定下友谊，只用了短短十四天。这份短暂却又灿烂的友谊，值得我们一生珍藏。
有人说，“这里语言不通，这里环境脏乱;这里吃住简陋，这里无处玩乐……”尽管我可以找一千个理由离开xx这个地方，但只要孩子们在，我愿意再来。车发动那一刻，外面的孩子们哭着向我们告别，我没有洒泪，只是报以微笑，挥手告别。鼻子酸酸的，心里很是压抑。我知道，这一别，也许就是一辈子。此时此刻，感谢有孩子们，在我生命里留下浓墨重彩的一笔;感谢队员们的相互鼓励与支持，以后，我们就是一家人;也感谢众多帮助过我们的人们，是你们让三下乡活动得以顺利进行。
“仲情义夏，梦飞xx”。我们这次三下乡的主要活动已然落幕，但三下乡的路还很长。我相信，接下来的每一个夏天，在某个地方，依然会上演这一幕幕动人的故事。希望今后的师弟师妹们能像我们一样薪火相传，把三下乡的精髓传承下去，继续服务人民，回馈社会。同时使自己的生命变得完整，使自己的青春变得绚烂。
篇3：支教教师工作总结2doc
支教教师工作总结2doc 本文关键词：工作总结，支教，教师，doc
支教教师工作总结2doc 本文简介：支教教师工作总结一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩播阳中心校领导
支教教师工作总结2doc 本文内容：
支教教师工作总结
一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩播阳中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：
一、思想方面：
“支教”工作是我县教育局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为通道一中的一名教师，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。
二、工作方面
我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进播阳中心校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“播阳人”以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务；本学年，我一直担任五年级语文课，受到领导和家长们的一致好评。播阳的教师，各个都是全才，今年的我受到了各方面得锻炼，不仅能教好语文，而且能像模像样地组织班级活动。其次，作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的语文教研工作，我把一中的课堂教学模式推广到播阳学校，利用业务学习时间，多次给全校的语文教师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们积极参加网络教研，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。一年来我坚持听青年教师的课30多节，最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我主要承担五年级一个班的语文教学工作，外加早读和晚修每周共20多节，我深感肩上责任的重大。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我了解到这里的学生语文基础差，就在上课的环节中特加了口头说话训练5分钟的项目，使多数学生都能轻松地学语文。课前课后，我有意识培养了学生对语文的兴趣，帮助他们树立了学语文的自信心，打破了山里娃学不好语文的传说，期中期末考试中，我所带的五年级语文成绩均明显直线上升。
三、业绩方面：
全年的期中期末四次考试成绩，都有了很大进步。在工作之余，我充分利用时间阅读教育书籍10余本，并建立了自己的博客，记录了支教生活得点点滴滴，参加了市级课题《如何搞好农村小学语文教学的衔接工作》的研究工作，并圆满结题。一年来，自身的教养、教学技能及教研方面都有了不同层次的提高。
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