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新课标人教版三年级语文上册教学计划 本文简介：教学2013年秋季学期猪场乡自新小学三年级上学期语文教学工作计划任课教师：尚世华一、指导思想：着力培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，丰富语言的积累，发展语感和思维。注重提高学生的
新课标人教版三年级语文上册教学计划 本文内容：
教学
2013年秋季学期猪场乡自新小学三年级上学期
语文教学工作计划
任课教师：尚世华
一、
指导思想：
着力培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，丰富语言的积累，发展语感和思维。注重提高学生的人文素养和科学素养，注重培养学生的社会责任感、创新精神和爱美的情趣。引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习方法，养成良好的语文学习习惯。
二、学生情况分析
本期本班共有学生71人，其中男生46人，女生25人。学生在二年级学习基础上，一面着重进行阅读和写作方法的指导；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，全面提高全体学生的语文素养。另外，三年级的孩子的识字量有了一定的积累，应该加大阅读量，让孩子学会自由地表达自己的想法，喜欢写日记，学会习作。这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。
三、教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。
全册书要求认识200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字，如不便于安排在课文里的反映人体器官的字等。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。
四、教学目标
1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
2、认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8、开始学习略读，粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。
10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
五、教学措施及方法
(一)精读课文的教学
1、继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。识字教学要与低年级有所区别，要使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能。
钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁，行款符合要求；用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净。要严格要求，严格训练，不断提高写字质量。
2、继续加强词句训练。
词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，要避免以词解词，要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。
3、语文园地的教学。
语文园地重视引导学生自主学习，独立思考，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。
4、要加强朗读、默读训练。
朗读是最经常、最重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；要体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。
(二)略读课文的教学
略读课文一般故事性强，文字浅显，能够引起学生的阅读兴趣，便于阅读和理解。略读课文的教学，着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文，教师更应该放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的“阅读提示”，引导学生读书、思考、讨论，不要把略读课文上成精读课文。
(三)口语交际的教学
明确教学要求，培养他们交际的能力，
创设情境，让他们在具体的交际情境中进行让学生大胆交流，勇于发表观点、见解，全员参与，共同评价并为他们的写作下铺垫。
（四）习作教学
重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语焦急、综合性学习的联系，多给他们提供说的机会，写的机会，多鼓励多表扬。
(五)：实践活动
语文实践活动要能体现学生的自主性，激发学生主动探究的兴趣，培养团结合作的精神，在实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展，是语文能力的综合运用。教师要根据当时当地的实际，充分开发和利用各种语文教育资源，创造性地组织丰富多彩的语文实践活动。
六、教学重难点：
１、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。
２、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
３、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。
４、步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写日记。
５、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。
七、教学进度安排表
第1周：
1——2课
第2周
3——语文园地一
第3周
5——6课
第4周
7——语文园地二
第5周
9——10课
第6周
“十一”放假
第7周
11——语文园地三
第8周
13——14课
第9周
15——16课
第10周
语文园地四——17
第11周
18——19课
第12周
20——21课
第13周
22——23课
第14周
24——25课
第15周
26——27课
第16周
28——29课
第17周
30——31课
第18周
32——语文园地八
2013年秋季学期猪场乡自新小学三年级上学期
作文教学工作计划
任课教师：尚世华
一、班级情况分析：
本班共有学生71人。经过几天的观察，我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步，但是在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确，错别字多等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要狠下功夫，需要加强训练。
二、教学内容分析
本册教材分八组作文内容，有写人的，有写事的，有写景的，有写活动的，有写物品的，让学生在各方面加以训练。在作文教学中，重点要通过读写例话的教学和基础训练的习作要求引导学生把从阅读中学到的方法运用到自己的作文实践。
三年级上册安排了这样两次想象作文：一次是写一幅秋天的图画，因为写图画是要展开想象的。另一次是编一个童话故事。让学生写记实的文章一定要注意引导如实表达，要写真实的人，写真实的事，写真实的生活，不能造假，不能瞎编，说假话。而写想象的文章，那就要鼓励学生充分展开想象。三年级的孩子由于受他们的生活经验和知识水平的限制想象不一定合理，在这个时候我们在想象合理方面的要求不要太高，学生只要敢于想象，能把自己想象的事物写下来就行。
三、教学目标
本册作文一共安排八次。分别是：写写自己的课余生活，写身边熟悉的一个人，写一幅秋天的图画，写一则观察日记，写生活中的传统文化，写自己去过的地方，编一个童话故事，自由习作。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。此外，在语文园地八还安排了一次不提任何范围的习作，完全放开，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。
四、教学措施
1、制定激励措施，每次作文都评选出优秀、良好、一班三个等级，利用晨间谈话或课前几分钟进行交流，促进同学之间的相互学习。发挥电教媒体的作用，使作文课堂教学更形象更直观更有意义。对于学生的点滴进步都要给予肯定，并及时组织学生进行交流与欣赏，使学生在得到精神满足的同时，感到写作文原来是一件很有意义的事情，而不是枯燥乏味的。
2、利用好看图写话课本，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。
3、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。
4、充分利用晨读的时间，让学生听、说，教师要加强指导，同学互相评价、学习，让学生学会听、说的方法，并且多加练习。
五、具体安排
单元
题目
目的要求
方法措施
一
我的课余生活
交流自己的课余生活，并把它记录下来
分组交流合作修改
二
介绍自己熟悉的人的一件事
熟悉的人的一件事，值得写的一件事
打开思路交流材料
三
介绍一幅秋天的图画
介绍画的内容，用上积累的词语
写好后互相交流修改
四
写观察日记
认真观察一种事物，以日记形式记录
认真观察，进行探讨
五
生活中的传统文化
写出自己看到、听到感受最深的内容
小组交流互相修改
六
介绍自己去过的一个地方
自己去过的或者想去的地方，写出景物吸引人的地方
先口头描述，再记录下来
七
编一个童话故事
选择动物，想象他们之间发生的故事
通过交流互相启发
八
写人、事、物、景
题材不限，叙述合理
小组交流，互相修改
2013年秋季学期猪场乡自新小学三年级上学期
班主任工作计划
班主任：尚世华
新的学期又开始了，为了在新的学期里把工作做好，把我们班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体,特制定班主任工作计划如下：
一、学生现状分析
我们班共有学生71人，男生46人，女生25人。学生多来自不同的寨子，部分学生学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致，自制能力差，时常不能控制自己，上课时有乱说话或者做小动作的现象。很多习惯有待进一步培养。
二、思想工作计划方面
1、利用班队会等教育时间，带领学生学习班级常规要求以及学校制定的班级评比标准，让学生按要求去做，同学间互相监督，由班干部负责检查。根据学校的部署,严格按照要求去完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习惯。
2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品德教育。
(1)每周一严格遵守升旗制度，不迟到，不随便请假，排队时做到快、齐、静,升旗时要行队礼，唱国歌时声音响亮、整齐，认真听并思考“国旗下的讲话”，与自己的行动结合起来。
(2)遇到节假日，通过开展各种活动活动，教育学生做文明学生。
3、树立良好的班风,加强班集体的凝聚力和向心力。
三、教学工作计划方面
1、重点抓好课堂常规训练,随时指出存在的问题,要持之以恒,不能时紧时松,对学生的进步要及时给予肯定。在班级里继续开展积分计划，让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定,周一班队会时进行总结评比的活动,来提高学生的课堂学习效果。
2、注意抓好学生的辅导,通过多种渠道调动学生的学习积极性,树立必胜的信心,通过“比学赶帮”活动,使学生共同进步,以达到差生不差、优生更优,中游变上游的目的。具体方案:全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进行竞争。
3、注意家校结合，培养学生良好作业习惯。
四、安全教育工作计划方面
1、教育学生团结同学,不打架,不骂人,讲文明,讲礼貌,争做文明的小学生。
2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键,要抓好课堂常规管理,做到“明、细、严”,使学生在课堂上能集中精力听好课,从而提高课堂教学效率。
3、课间纪律,对学生提出明确的要求,既要玩好,又要不发生任何意外。
4、严格执行学校大课间活动要求，保证活动安全。
五、卫生工作计划方面
1、学校卫生工作计划:值日生每天按时清扫卫生,要求学生保持好卫生,并养成讲卫生的好习惯。
2、个人卫生工作计划:衣着整洁、大方,桌兜里的物品要摆放整齐,认真做好广播操。
六、家校沟通方面:
教育学生,即时与家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长，让家长和孩子成为真正的朋友。要争取多和家长沟通,在沟通、交流中进步。
总之，在今后的具体工作中还需要我不断探索，不断追求更新。取人之长，补己之短。在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育路线，注意工作方法，班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
七、活动安排月份
九月：
开学典礼
安全教育
养成教育
十月：
“双爱好”教育活动
安全演习
十一月：
拔河比赛
期中总结
十二月:
教学评估
迎接管理中心及教育局业务评估
一月:
复习考试
班主任工作检查
2013年秋季学期猪场乡自新小学三年级上学期
科学教学工作计划
任课教师：尚世华
一、班级学生情况分析：
本期任教三年级，三年级是科学教学的起始年级，所以学生充满了探究科学知识的浓厚兴趣，学生学习积极性很高。
二、《新课程标准》对本册的要求:
通过对科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想像、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的发展。
三、教材教学内容分析
《科学》三年级上册由《植物》、《动物》、《我们周围的材料》、《水和空气》四个单元组成。本册共有28个典型活动，是学生学习科学的开始，激发了孩子们的课程兴趣。
1、植物：通过对树的观察，初步掌握观察的方法，认识到树与树叶的特点。
活动安排：看树，我的大树，做树皮拓片，大树观察记录，收集落叶，叶的观察（颜色、形状、大小，完整的叶，不同的叶片），描述一片叶的特点，拓印树叶。
本章是科学活动的开始，应注意让学生认识到观察活动是科学重要的方法，初步掌握一些观察技巧，激发学生进一步学习科学的兴趣。并指导学生写最简单的观察记录。在情感上应让学生在了解自己环境的基础上，热爱自己的环境。
2、动物：通过对动物的观察，初步了解动物的一些特征，以及不同动物的异同点。仍然重点是对观察能力的培养。
活动安排：寻访小动物（做好调查记录），蜗牛的观察（身体、壳、吃食物、运动、爬行的痕迹、蜗牛赛跑），蚯蚓的观察（观察方法记录、反应等），蚂蚁的观察（观察方法设计、身体），金鱼观察（方法、对象、记录）。动物的共同特点（总结归纳）。
本章应在第一章的基础上，进一步学习观察的方法。特别是让学生学会找到不同的观察点，尝试从已知的问题找到未知的问题进行观察，比如对蜗牛壳的观察就是这方面的内容。通过继续指导学生写观察记录，锻炼其交流能力。在情感上应让学生在观察的同时，不要破坏动物们的正常生活，使其懂得尊重生命，尊重环境。
3、我们周围的材料：观察的材料，初步了解材料的不同性质。
活动安排：观察我们周围的材料（观察记录周围常见的材料），研究常见材料的特征（哪种材料硬、比较韧性、它们吸水吗、材料在水中的沉浮），运用研究所知材料的特征（砖瓦和陶器、器瓷、给材料分类）。
本章对周围的材料的观察，是一个从整体到局部的过程，应让学生了解到这样一个过程是科学中常用的一种方法。知道材料的特征。进一步指导提高学生的交流能力。
4、水和空气：通过对水和空气的观察，初步认识水和空气的特征。
活动安排：水（我所知道的水、水在哪个袋中），水和食用油（水和食用油的比较），谁流得更快一些（流动比赛），比较水的多少（比较水谁多谁少、比较水多多少、认识量筒），我们周围的空气（我们知道的空气、空气存在吗、比较空气和水），空气占据空间吗（空气占据空间吧、空气占据空间的变化），空气有重量吗（空气有重量吗）
本章应让学生了解到比较这一个在科学中常用的方法，有一定的测量常识。情感上可以适当教育学生一些水环境和空气环境知识，培养学生节约用水的习惯。
四、教学措施、方法
1、应用新课程理念，用好教学参考书；
2、记录教学过程——教育叙事研究；
3、敞开教室的门——共同研究；
4、用探究的方法学习科学。
5、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，做好课前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣。
6、注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表等方法。
7、充分运用教具、挂图进行直观教学，组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。
8、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。引导学生运用知识解决问题，重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从而让学生体会学习科学的价值。
五、教学进度
周
次
教
学
内
容
9.2—9.6
始业教育
9.9—9.13
我看到了什么
校园的树木
9.16—9.20
大树和小草
水生植物
9.23—9.27
植物的叶
植物发生了什么变化
9.30—10.6
国庆长假
10.7—10.11
植物油哪些相同特点
作业分析
10.14—10.19
寻访小动物
蜗牛（一）
10.21—10.25
蜗牛（二）
蚯蚓
10.28—11.1
蚂蚁
金鱼
11.4—11.8
动物有哪些相同特点
作业分析
11.11—11.15
我们周围的材料
哪种材料硬
11.18—11.22
比较韧性
它们吸水吗
11.25—11.29
材料在水中的沉浮
砖瓦和陶器、瓷器
12.2—12.6
谁流得更快一些
比较水的多少
12.9—12.13
给身边的材料分类
作业分析
12.16—12.20
水
水和食用油的比较
12.23—12.27
我们周围的空气
空气占据空间吗
12.30—1.3
空气有重量吗
作业分析
1.5—1.9
机动复习（一）（二）复习（三）（四）
1.11以后
考试
2013年秋季学期猪场乡自新小学三年级上学期
综合实践活动工作计划
任课教师：尚世华
一、指导思想
综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践研究让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。在教育实践中我们发现，孩子们在经历每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的能力。于此，我们想以学科实践活动为基点，开展系统性的综合实践活动，让更多的老师参与进来，以全面推进学生素质教育以及综合学习和实践研究的能力。
在本学期中，我校在综合实践活动课程的实施方面以发展学生的人际交往能力、丰富学生个性，形成良好个性品质为总目标，而我们三年级教学的重点还在于培养学生关心生态环境，关心周围的人们，充分了解社区环境，体会感受自我的成长。
二、活动内容：
1、从问题开始；
2、我是这样长大的；
3、
牙齿与健康；4、在蔬菜的王国里；5、我们和动物朋友；6、草地里的秘密；7、书包的学问；8、小小的“拍卖场”；9、商品与品牌；10、我的妙点子；11、有趣的年画。
三、综合实践活动课程目标：
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度
4、培养学生细致观察事物的能力，关注社会的好品质。
5、通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法。
6、培养学生热爱家乡关心社会，积极参与社区活动，勇于承担社会责任和义务的态度。
四、活动措施：
1、指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，在活动开始阶段，结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。
2、指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法。
3、指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据，引导学生形成收集和处理信息的能力。
4、及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促；组织灵活多样的交流、研讨活动，促进学生自我教育，帮助他们保持和进一步提高学习积极性。
5、指导学生注意活动中的安全问题，培养学生的安全意识和自我保护能力，防止意外的安全事故发生。
6、指导对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、认识和收获进行总结和反思。
五、具体安排：
时间
主题
实施途径和方式
九月份
1、2、3课
十月份
4、5、6课；
调查、活动体验
采访、交流
十一月份
7、8、9、课；
交流，调查、总结
十二月份
10、11课；
图片展示、搜集资料
展览、交流
一月份
过年啦
调查、搜集资料，图片展示、交流。
2013年秋季学期猪场乡自新小学二年级上学期
体育教学工作计划
任课教师：尚世华
一、学生分析
经过几年体育教学活动以及体育活动，从中了解到二年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点，是从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，经过一年的学习，了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练和提高了学生的基本运动能力后实施教学的，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。
新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课
二、教学目标
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！
三、教学重点：
1、由于运动会有广播操比赛，所以每节课要进行一定时间的广播操练习
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。
四、教学难点：
二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。
五、教材分析
二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：
1、体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；2、基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；3、游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）；。
六、课时安排
1、体育与健康常识（10课时）；2、基本体操（16课时）；3、游戏（18课时）；4、广播操（20课时）
七、教学措施及应该注意的事项
教学措施：
1、据时了解、分析学生的学习信息。
2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用
4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
注意事项：
1、教师多加引导，难度要求小，注意安全
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
教学
篇2：苏教版语文三年级上册教学计划(20XX秋季最新)
苏教版语文三年级上册教学计划(2018秋季最新) 本文关键词：教学计划，上册，秋季，苏教版，语文
苏教版语文三年级上册教学计划(2018秋季最新) 本文简介：环峰小学2018-2019年年度第一学期三年级语文教学计划环峰小学荣治阳一、班级情况分析：本班大部分学生对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。部分学生可能较为内向或学习方法不当，对学习的信心有些缺乏。整个班集体发展比较平衡。从总体上看，他们需要的是在老师的引导下较快的适
苏教版语文三年级上册教学计划(2018秋季最新) 本文内容：
环峰小学2018-2019年年度第一学期
三年级语文教学计划
环峰小学
荣治阳
一、班级情况分析：
本班大部分学生对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。部分学生可能较为内向或学习方法不当，对学习的信心有些缺乏。整个班集体发展比较平衡。从总体上看，他们需要的是在老师的引导下较快的适应由低年级到中高年级的转变，树立正确的学习态度，找到更好的学习方法，养成良好的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验；从个别上说，他们必须找到自我，就是在发展的过程中掌握适合自己的规律，改进和创新自己的学习认识和方法，不断的和同学进行交流，在原有的基础上取得方方面面的进步。
二、教学总目标
1.
学习习惯。
（1）继续正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
（4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。
（5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
2.
汉语拼音。
（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
（2）能熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。
3.
识字写字。
（1）能正确认读377个生字。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字231个。能按字的结构把字写端正、写匀称。
（3）练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁。
4.
口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
5.
阅读。
（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6.
习作。
（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
（2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。
（3）学会写“留言条”、“请假条”。
（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。
三、各单元要求
第一单元：
1.学会钢笔和毛笔的执笔方法以及正确的书写姿势。
2.学会联系生活理解词语的方法。训练学生通过朗读入境悟情。
3.初步感知写作文的基本要求，结合作文提示，在练说的基础上写自己最想写的事。
第二单元：
1.训练学生有感情地朗读课文，在读中感受描写画面的美丽，体会作者谴词造句的准确。
2.能自己画一张像，然后写一篇作文。
第三单元：
1.学习了《蒲公英》《三袋麦子》《哪吒闹海》后明白一个道理。
2.学习理解关键词句来理解课文内容的方法。
3.学会有选择地描写景物，学会写好小动物的样子和动作。
第四单元：
1.训练学生通过朗读和默读明白课文所讲述的一个道理，能抓住重点词语和重点段落来理解课文内容。
2.初步感知写一处景物的要领，能仿照例文写一处景物。
第五单元：
1.通过对课文的诵读品味，理解文章所蕴涵的深意，学习课文的写作方法。
2.选取一种自己所喜欢的动物，创新求异，设计出与众不同的动物名片。
第六单元：
1、学习本单元的课文后能了解一些科普知识。
2、初步体会状物文章的写作要领，学写一种自己喜欢的文具。
第七单元：
1.学习了本单元的课文后感悟“人要有恒心”的道理。
2.把握玩具的特征及相互关系，动脑筋编一个关于玩具的童话。
第八单元：
1.学习了课文后激发学生丰富的想象力。
2.学习用查阅资料的方法，研究古诗句，并将自己的收获用研究报告的形式表达出来，与他人共享。
四、教学重难点
1.要十分重视学生良好学习习惯的培养。
2.要十分重视对学生认真读书的指导。
3.要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。
五、教学改进措施和方法
1.引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应一边读一边想，养成良好的阅读习惯。
2.指导学生使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。
3.在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。
4.紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
5.穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。
6.在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。
六、教学进度表（见附件）
环峰小学2018-2019年年度第一学期
三年级语文教学进度表
周次
时间
教
学
内
容
备
注
1
9.3-9.7
培养良好的学习习惯5
1.让我们荡起双桨
开学
2
9.10-9.14
2.每逢佳节倍思亲
3.古诗两首
3
9.17-9.21
习作1
练习1
4.荷花
4
9.24-9.28
5.石榴
6.小露珠
中秋节
5
10.1-10.5
7.学会查“无字词典”
习作2
练习2
国庆节
6
10.8-10.12
8.哪吒闹海
9.寓言两则
10.成语故事
7
10.15-10.19
习作3
练习3
11.拉萨的天空
8
10.22-10.26
12.庐山的云雾
13.东方之珠
习作4
9
10.29-11.2
练习4
14.地球的两顶白帽子
10
11.5-11.9
15.水上飞机
16.世界上第一个听诊器
11
11.12-11.16
习作5
练习5
12
11.19-11.23
17.第八次
18.卧薪尝胆
19.古诗两首
13
11.26-11.30
习作6
练习6
20.做一片美丽的叶子
14
12.3-12.7
21.我应该感到自豪才对
22.我不是最弱小的
15
12.10-12.14
23.珍惜自己
24.古今贤文
16
12.17-12.21
习作7
练习7
25.
大作家的小老师
17
12.24-12.28
26.菩萨兵
27.孙中山破陋习
18
12.31-1.4
习作8
练习8
元旦
19
1.7-1.11
期末复习
20
1.14-1.18
期末复习
21
1.21-1.25
期末考试
苏教版小学三年级语文上册作文教学计划
次数
内
容
要
求
1
把自己的见闻记下来，把自己所想的写下来
1.结合作文提示，让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来，把自己所想的写下来。
2.在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把过程写一段话。
2
P30插图，把你的发现写下来，看谁写的有意思。
⒈观察插图，有选择地描写景物，注意详略得当，重点突出。
⒉读懂例文，引导学生地进行景物描写时，学会使用简单的修辞和积累的好词、好句子。
3
观察44页插图，想象情节编故事。
想象他们是怎样遇见的，会谈些什么，接下来又会发生什么故事。
4
学写日记
1.日记的格式；
2.日记应该写什么。
5
一种自己喜欢的文具
1.读懂例文，学会发表自己的看法。
2.把文具的特点和用途写清楚。
3.在练说的基础上，把自己的想法和建议写下来。
6
拔牙的故事
回忆自己拔牙的经历，或发挥想象写写漫画中的拔牙故事。
7
我的自画像
为自己画一张像，画好了再写一写，除了写外貌，还要写写他的性格、爱好。
8
一个有趣的活动或游戏
观察活动中人物的表情、姿势等（场面）
篇3：机电一体化专业教学计划(预备技师) 2
机电一体化专业教学计划(预备技师) 2 本文关键词：教学计划，技师，预备，机电一体化，专业
机电一体化专业教学计划(预备技师) 2 本文简介：电气自动化专业教学计划（高中毕业生，2年制）机电工程系电气自动化专业教学计划（适用于招收初中毕业生，学制2年）一、指导思想1.贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质为目标，面向现代化、面向世界、面向未来，为本行业造就全面的高级技能人才。
机电一体化专业教学计划(预备技师) 2 本文内容：
电气自动化专业教学计划
（高中毕业生，2年制）
机电工程系
电气自动化专业教学计划
（适用于招收初中毕业生，学制2年）
一、指导思想
1.贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质为目标，面向现代化、面向世界、面向未来，为本行业造就全面的高级技能人才。
2.坚持以就业为导向、以能力为本体，按照职业领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。重视校企合作在人才培养中的重要作用，足进学校教育与企业生产紧密结合，使专业建设和课程设置符合经济发展的需要，并能适应未来产业调试、技术升级带来的变化。
3.遵循职业教育基本规律和高技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为中心的教学改革，彻底提高人才培养质量，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业标准和企业生产岗位的要求。
4.体现以学生为中心的现代教育理念，充分运用各种教学方法和手段，激发学生的自主学习意识。在课程中强调任务导向、情景导向，加强知识与技能的一体化综合训练，提高学生的就业能力和工作能力。
二、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有创业精神和良好的职业道德，掌握维修电工的基本理论和基本技能，掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际能力，从事电气设备的安装、使用、维护的中级技术应用性专门人才。具体要求如下：
1.
思想品德
培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义的思想觉悟，引导学生树立正确的世界观、人生观；冲诚信、守纪律，自觉遵守公共行为规范，具有较强的法制观念、良好的职业道德及团队协作精神。
2.
文化知识
培养学生具有基本的科学文化素质，掌握必须的文化基础知识，形成一定的科学精神和创业意识；具有收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
3.
专业能力
具备机电设备的安装、调试和排除常见故障的能力；具备机电一体化设备与自动化系统的运行维护、操作控制、技术改造的能力；具备一般机械加工的操作能力、编制简单零件工艺规程的能力和简单机电设备改装的能力；具备较强的分析和解决生产现场技术问题的能力；具备查阅各种工具手册，了解本专业的新技术、新工艺、新材料、新设备的能力；本专业毕业时，可获得高级技工学校毕业证书，经国家职业技能鉴定考试合格者可获得劳动保障行政部门颁发的高级机修钳工证书或高级维修电工证书。
4.
身心健康
使学生了解卫生、保健知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理-素质。
三、周数分配
招收初中毕业生，学制3年，总周数156周，其中理论与实践教学80周，入学、毕业教育各1周，军训2周，考试8周，公益劳动和机动10周，顶岗实习18周，假期36周。
四、教学计划表
序号
学年
一
二
合计
学期
1
2
3
4
理
训
理论
训练
理论
训练
理论
训练
理论
训练
论
练
14
6
10
10
10
10
6
40
40
1
德育
2
2
2
68
2
体育
2
2
2
68
3
就业指导
2
12
4
语文
4
56
5
数学
4
56
6
电工基础
6
4
4
148
7
电子技术基础
6
6
4
168
8
机械与电气识图
6
84
9
电机与变压器
6
6
4
144
10
电工仪表与测量
4
4
4
104
11
可编程控制
6
2
72
12
微机应用基础
4
24
13
企业供电运行
4
40
14
电力拖动控制线路
6
4
6
6
6
156
350
15
钳工技能训练
4
140
16
电工技能训练
2
6
4
6
630
技能训练工时数
35
35
35
35
40
1440
每周理论课时数
30
30
30
30
1200
每学期理论课程门数
7
7
7
8
2640
注：1、学制3年，在校2年，第4学期鉴定。2、红色的为鉴定复习课。
五、主要课程设置与要求
1.
德育
本课程的学习分为两个阶段。第一阶段：通过思想品德、经济政治常识、职业道德的教学和学习中国高技能人才楷楷模，帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力。第二阶段：通过思想道德修养、法律和中国特色社会主义理论的数学，使学生进一步提高思想觉悟和道德水平，增强法制观念，了解建设中国特色社会主义的基本理论、基本路线和方针政策。
2.
体育
提高学生的体育技能和身体素质，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯；培养学生勇敢、顽强、乐观、自信、拼搏进取的心理素质，促进学生身心健康发展。
3.就业指导
熟悉电气自动化专业的发展现状与就业形势，树立学生正确的就业观念，正确认识自身的综合能力，明确就业方向与目标。
4.
语文
本课程的学习分为两个阶段。第一阶段：在巩固初中语文基础知识和基本能力的基础上，按照职业教育培养目标要求，着重培养学生学习其他课程和适应未来社会生活所必须的语文基本能力。第二阶段：通过听、说、写一步增强学生驾驭和解决实际问题的能力。
5.
数学
本课程的学习分为两个阶段，分别通过学习专业课所必需的数、式与方程，集合与函数，解析几何，微积分，微分方程，线性代数，坐标变换，空间图形等知识，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象力以及运用数学思想和数学方法分析和解决实际问题的能力。
6.
电工基础
掌握普通电路的基本物理量及相互关系，掌握电路的基本定律及复杂直流电路的分析计算方法；掌握基本单相、三相正弦交流电路的分析计算方法；掌握电与磁的关系及磁路的分析方法；了解动态电路过渡过程的特点。
7.
电子技术基础
掌握半导体元件的基本知识，学会其识别和测试方法；掌握常用模拟电路的基本原理及其简单计算；掌握电子基本操作技能，能完成单元电路的装配、调试和简单故障的检修；能使用常用电子测量仪表。
掌握数字逻辑基本知识常用数字电路的原理语与功能，具备分析、设计、组装和测试数字电路的能力；了解数字电路在自动化控制系统中的应用，掌握常用数字电路芯片的使用、检测方法；能运用EWB软件对常用数字电路进行分析、设计和仿真；了解可编程逻辑器件的原理和编程方法，能建立简单数字电路系统。
8.
机械与电气识图
熟悉有关制图国家标准的基本知识；掌握视图和轴测图的投影原理，掌握三视图的画图与看图方法；熟悉机件的表达方法，能看懂标准件与常用件的视图，能识读一般零件图和简单装配图；掌握一般电气图的绘制方法；能用计算机绘制简单图样。
9.
电机与变压器
了解异步电动机的结构、工作原理、主要特征和维护保养，掌握其拆装、检测、使用、故障处理、绕组重绕的方法和技巧；掌握同步电动机和直流机的拆装、使用、维修、检测和故障处理方法，掌握同步发电机和直流发电机的使用与维护技能；了解特种机电的构造、原理、使用和维护方法，具有查阅电机有关资料和手册的能力。
掌握小型变压器的种类、结构、原理、特性和一般使用、维修方法，掌握小型电相变压器的设计与绕制技术；了解电力变压器的结构，掌握其使用、检测和故障维修方法；了解特殊变压器的结构、工作原理和特点，掌握其使用和维护方法。
10.
电工仪表与测量
了解电工仪表与测量在电工工作中的重要作用及发展概况，熟悉常用电工仪器仪表的组成结构及工作原理；掌握常用电工仪器仪表的正确使用、维护及保养知识，掌握合理电工仪器仪表的方法，会选择合理的测量方法、测量电量及电路参数，了解误差产生的原因及消除的方法。
11.
可编程控制
掌握PLC的安装（可编程控制器）的基本结构、常用指令、梯形图和状态转移图的编写掌握PLC的安装、接线和调试方法，能熟练运用编程软件编程；能运用PLC技术改造继电接触器控制线路。
12.
微机应用基础
掌握计算机的基础知识，熟悉Windows
XP
操作系统、Word、
Excel
、PowerPoint和Access的基本使用方法，了解计算机网络、多媒体技术、数据库的基础知识和简单操作方法。具备继续学习和使用计算机的能力。
13.
企业供电运行
掌握电力系统的基本知识，能看懂一次系统图，掌握常用高、低压电气设备的作用及类形，掌握电力线路的选择及计算方法；了解工厂配电系统二次回路的构成，掌握变电所控制、信号、绝缘监察装置的作用及工作原理；了解电气安全、防雷及接地保护装置；掌握电工常用安全用具及仪器的使用方法，了解工厂常用灯具的类型及选择和布置方法。
14.
电力拖动基本控制
掌握常用低压电器的功能、符号、选用、安装及检测与维修方法；熟悉绘制、识读电气控制线路图的原则；掌握电动机基本控制线路的构成、工作原理及安装、调试与维修方法；掌握电动机的选择、控制和保护方法；了解设计电气控制线路的基本原理和方法。
15.
钳工技能训练
（1）课程的内容和性质
本课程是一门专业工艺理论与技能训练一体化的专业课程，主要包括：钳工基础知识与技能训练，钳工基本技能知识与技能训练，钻床与夹具知识，常用精密量具和量仪，装配工艺规程和装配技能训练。
（2）本课程的任务和要求
本课程的任务是使学生掌握初级钳工应具备的专业理论知识与操作技能，通过本课程的学习，学生应达到以下要求：
①
了解钳工的常用设备，熟悉其使用、维护和调整的方法。
②
熟悉钳工常用量具的结构，能对一般工件进行正确测量。
③
掌握钳工基本技能知识和基本操作技能。
⑤
掌握中等复杂工件（工具）制作的技能。
⑥
掌握部件、机构及整台设备的装配工艺知识与装配操作技能。
⑦
熟悉钳工安全、文明操作要求。
16.
电工技能训练
（1）课程的内容和性质
本课程是以专业工艺理论与技能训练一体化的课程，主要内容包括：电工基本技能知识与技能训练，常用电工仪表的使用与维护，三相异步电动机的维修，电力拖动控制和机床控制电路，电子线路的安装与调试及安全用电、PLC及变频技术等。
（2）课程的任务和要求。
本课程的任务使学生掌握中级维修电工应具备的专业操作技能，通过本课程的学习，学生应达到以下要求：
①
熟悉安全用电知识，以及电工常用工具和电工材料基本知识。
②
掌握电工基本操作工艺，技能。
③
熟练掌握常用电工仪表的使用与维护。
④
了解三相异步电动机的维修。
⑤
掌握电力拖动控制和机床控制线路的安装与维修。
⑥
熟悉室内配线与电气照明及对动力线路进行安装与维修。
⑦
掌握典型电系线路的安装与调试。
六、编写依据
本专业教学计划的编写，参照了中国劳动和社会保障部机电维修专业的相关教学计划及《国家职业标准》中维修电工中级工培训要求，同时参照了机械工业部制定的《工人技术等级标准》。
机电工程系
2011年7月20日
电工基础教学大纲
(124学时)
一、
说
明
1.
课程的性质和内容
本课程是电气自动化专业的一门主干课程，是学生学习的第一门专业基础课。主要内容包括：电路的基本知识，分析计算电路和磁路的定律与方法，单相、三相正弦交流电路的特点及计算分析方法，电磁感应与磁路的分析与应用，动态电路过渡过程的分析方法。
2.
课程的任务和目标
本课程的任务是使学生具备从事电子电工类专业所必需的电工基本知识、基本技能、基本能力和基本态度，形成解决实际问题的能力，提高学生的全面素质，增强适应职业变化的能力，为学习后续课程及今后工作打下必要的基础。
通过本课程的学习，学生应达到以下的学习目标：
（1）
知识目标
①
学会电路的基本概念、基本定律（定理）、基本理论；
②
学会电路分析和计算的一般方法；
③
会说出基本电路的工作原理及电路的基本作用；
④
了解变压器和电动机的基本原理和应用；
⑤
学会安全用电的基本常识。
（2）
能力目标
①
具有分析电路一般问题的能力和电路的基本操作技能；
②
具有识读电路图，计算电路基本物理量的能力；
③
学会发现问题、探究问题和解决问题的方法，会应用电路理论解决生产、生活中的实际问题；
④
初步具有学习和应用电工新知识、新技术的能力；
⑤
习得电路的基本知识、基本技能、基本能力和基本态度。
（3）
情感目标
①
感受学习《电工基础》的乐趣；
②
形成规范操作与安全文明生产的意识；
③
养成严谨、求是、务实的职业精神。
3.
教学中应注意的问题
（1）教学中要积极改进教学方法，按照学生学习的规律和特点，从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生学习的主动性、积极性。
（2）课堂教学应多采用教具、模型、实物和现代教育技术，以增加学生的感性认识，启迪学生的科学思维。注意理论联系实际，注意电气自动化专业的新知识、新技能、新工艺和新方法，适时引进新的教学内容。
（3）
根据实际情况，灵活使用时间，充分利用课外兴趣小组活动，开发学生潜能。
（4）
要注意改革评价的手段与方法，应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对思想活跃、敢于创新的学生应给予支持和积极鼓励，全面综合评价学生的学习成绩。
二、学时分配表
序号
课
程
内
容
学
时
数
合
计
讲
授
实
践
复习与评价
1
电路的基础知识
18～20
10～12
6
2
2
直流电路的分析和计算
20～24
10～14
6
4
3
电容器
6～8
3～5
2
1
4
磁与电
10～12
6～8
2
2
5
正弦交流电路
16～20
10～14
4
2
6
三相交流电路
12～16
8～12
2
2
7变压器和电动机
8
4
2
2
8安全用电
6
4
2
9
机动
10
10
总
计
106～124
55～73
26
25
备注：本课程教学基本要求适用于3年制教学，总学时数为106～124学时，打*的为选学内容，可根据实际情况选择教学。
三、课程内容及要求
（一）基础模块
1.
电路的基本知识
（1）了解电荷的基本知识，掌握库仑定律；
（2）了解电场、电场强度、电力线的基本概念；
（3）了解电流产生的条件，理解电流的概念，掌握电流的方向和参考方向；
（4）理解电压和电位的概念、单位及参考方向，会比较电压和电位；
（5）了解电源的概念和分类，理解电动势的概念，会比较电动势和电压；
(6)
理解电阻的概念，掌握电阻定律，会计算导体电阻，了解电阻器的相关知识；
(7)
了解电路的组成及各部分的作用，掌握欧姆定律，会灵活应用欧姆定律分析和解决实际问题；
(8)
掌握电能、电功率的概念和焦耳定律，会应用焦耳定律分析和解决实际问题；
(9)
掌握负载获得最大功率的条件，会计算负载获得的最大功率。
2.
直流电路的分析和计算
(1)
掌握电阻串、并联电路的特点，理解分压、分流公式，能应用电阻串、并联电路的特点分析和计算简单电路；
(2)
了解电阻混联的概念，会分析和计算等效电阻；
(3)
学会分析和计算电路中某点的电位；
(4)
掌握基尔霍夫定律，能正确熟练地列出节点电流方程和回路电压方程，应用基尔霍夫定律分析和计算复杂电路；
(5)
理解电路的等效变换，掌握电流源与电压源的等效变换、戴维宁定理和叠加原理，应用电路的等效变换分析和计算复杂电路。
3.
电容器
(1)
理解电容和电容器的概念，了解电容器充电、放电的概念；
(2)
掌握电容器串、并联电路的特点，能应用电容串、并联电路的特点分析和计算简单的电容电路；
(3)
了解电场能。
4.
磁与电
(1)
了解磁场的基本知识，理解磁场、磁力线、磁感应强度、磁通、磁场强度的基本概念；
(2)
理解电流的磁效应和安培定则，理解电磁力和左手定则；
(3)
理解电磁感应现象和电磁感应定律，会应用楞次定律和右手定则判断感应电动势的方向；
(4)
理解自感、互感和同名端的概念，会判断同名端。
5.
正弦交流电路
(1)
了解正弦交流电的概念及其产生过程；
(2)
理解正弦交流电的三要素和表达方法，会比较同频率正弦交流电的相位；
(3)
掌握纯电阻、纯电感、纯电容电路的特点，会分析和计算单一元件交流电路；
(4)
掌握RLC串、并联电路的特点，会分析和计算RLC串、并联交流电路，了解提高功率因素的意义和方法；
(5)
理解电路谐振的概念和特点，会分析和计算谐振电路。
6.
三相交流电路
(1)
了解三相交流电的概念及其产生过程，理解相序的概念；
(2)
理解三相电源星形接法的含义，掌握三相对称负载星形、三角形接法的特点，会分析和计算三相交流电路。
7.
变压器和电动机
(1)
了解变压器的结构、分类、基本原理和应用；
(2)
了解电动机的结构、分类、基本原理和应用。
8.
安全用电
(1)
了解电能的生产、输送和分配；
(2)
掌握安全用电基本知识和防护措施。
（二）实践教学模块
1．直流电流、电压的测量
学会直流电流、电压测量方法，会正确使用直流电流表和直流电压表（包括万用表的直流电流挡和直流电压挡）。
2．电阻的测量
学会电阻的测量方法，会正确使用万用表的电阻挡和伏安法测电阻。
3．单相电能表的安装
学会电能的测量方法，会正确使用和安装单相电能表。
4．电压表、电流表的改装
学会电压表、电流表的改装方法
5.验证基尔霍夫定律
加深理解基尔霍夫定律，熟练使用直流电流表和电压表。
6．电源电动势和内阻的测定
学会电源电动势和内阻的测定方法，加深理解电路等效的概念。
7．电容的测量
学会电容的测量方法，会正确使用万用表的电阻挡检测电容器。
8．验证楞次定律
加深理解电磁感应现象和楞次定律。
9．交流电流、电压的测量
学会交流电流、电压的测量方法，会正确使用交流电流表和交流电压表（包括万用表的交流电流挡和交流电压挡），学会用示波器观察和测量交流电。
10．日光灯的安装
学会正确安装日光灯，加深理解RL串联电路。
11．三相负载的星形、三角形接法
学会三相负载的星形、三角形接法，加深理解三相电路。
12．认识变压器和电动机
认识变压器和电动机的结构、铭牌，了解变压器和电动机的应用和价格。
13．安全用电
观看录象或收集安全用电案例，强化安全用电意识。
电子技术基础教学大纲
(144学时)
一、说
明
1.
课程的性质和内容
本课程是电气自动化专业的一门专业基础课，内容上突出了“电工专业”的特点，重点放在二极管整流、稳压，晶闸管可控整流等方面的概念、原理及应用上，同时也比较着重地介绍了电气技术中常用的三极管交直流放大电路的工作原理、分析方法和应用知识。考虑到当今电气技术发展的需要，内容中也适当地介绍了部分的集成运算放大器、数字电路的基本知识。
2.
课程的任务和目标
本课程的任务是使学生掌握常用半导体器件的特性、参数和模型，掌握基本电子电路的组成，工作原理、性能特点、基本分析和工程计算方法，为有关专业课程的学习打下坚实的、必要的电子电路的基础。
通过本课程的学习，学生应达到以下的学习目标：
（1）了解晶体二极管、三极管、晶闸管等器件的基本构造、工作原理、特性和应用；数字电路的基本知识。
（2）懂得和知道电工技术中常用的放大电路，单相、三相整流电路，单相、三相可控整流电路的基本形式、工作原理和有关的分析方法。
（3）掌握常用二极管、三极管、晶闸管的识别与简单测试，单管小信号放大电路的组成、工作原理和分析方法，单相半波、全波整流电路输出与输入电压之间的关系，晶闸管触发电路的组成与工作原理。
3.
教学中应注意的问题
（1）电子技术基础是一门实践性较强的课程，在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则；
（2）完成大纲规定的实验项目；
（3）充分利用实物、挂图、模型等教学工具或现场参观方式进行教学；
（4）在教学中应注意培养学生分析问题和解决问题的能力。
（5）要注意改革评价的手段与方法，应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对思想活跃、敢于创新的学生应给予支持和积极鼓励，全面综合评价学生的学习成绩。
二、学时分配表
章
节
内
容
讲课
习题课
实验
复习
合计
第一章
晶体二极管和晶体三极管
14
8
22
第二章
放大和振荡电路
18
12
30
第三章
数字电路基础
14
12
26
第四章
整流与稳压电路
12
12
24
第五章
晶闸管及其应用
12
12
24
8
8
机动
10
10
合
计
80
56
8
144
三、教学内容及要求
（一）基础模块
第一章
晶体二极管和晶体三极管
教学要求：
1．了解半导体的基本知识和半导体器件的分类、型号命名。
2．懂得及知道PN结的形成和特性。
3．理解晶体二极管和晶体三极管的结构、特性、工作原理，特性曲线及主要参数。
4．掌握常用晶体二极管、三极管的简单检测方法。
5．为学习放大电路、整流电路及其他电子电路打下一定的基础。
教学内容：
1-1半导体基本知识
1-2PN结
1-3晶体二极管
1-4晶体三极管
1-5其他晶体管
第二章
放大和振荡电路
教学要求：
1．掌握单级小信号放大电路的组成、工作原理、分析方法。
2．熟悉反馈的概念、负反馈对放大电路的性能影响。
3．了解功率放大电路，正弦波振荡电路。
4．掌握放大电路的基本分析方法，会进行简单的计算。
5．了解集成运算放大器的外部特性和应用知识。
教学内容：
2-1单级小信号放大电路
2-2共发射极放大电路的分析
2-3工作点稳定的偏置电路
2-4多级放大电路
2-5放大电路中的负反馈
2-6功率放大器
2-7正弦波振荡电路
2-8直流放大电路
2-9集成运算放大器
第三章
数字电路基础
教学要求：
1．了解脉冲波形及其参数。
2．掌握二极管、三极管的开关特性。
3．了解逻辑电路的基本概念。
4．掌握基本逻辑门电路的工作原理、熟悉基本门电路的逻辑功能、逻辑符号。
教学内容：
3-1脉冲波形及参数
3-2二极管、三极管的开关特性
3-3基本逻辑门电路
3-4数字集成电路简介
第四章
整流与稳压电路
教学要求：
1．了解三相整流电路的基本形式、工作原理及特点。
2．掌握单相半波、桥式整流电路的形式、工作原理及简单计算。
3．熟悉滤波、稳压电路的常用电路的工作原理。
教学内容：
4-1单相整流电路
4-2三相整流电路
4-3滤波电路
4-4整流器件选用及保护
4-5稳压电路。
第五章
晶闸管及其应用
教学要求：
1．了解晶闸管的结构、工作原理、基本特性、主要参数及其应用。
2．熟悉常用的单相、三相可控整流电路的工作原理。
3．掌握常用晶闸管的简单检测及二种常用基本触发电路的组成与工作原理。
教学内容：
5-1晶闸管的结构的工作原理
5-2晶闸管单相可控整流电路
5-3晶闸管三相可控整流电路
5-4负载类型对晶闸管整流的影响
5-5晶闸管的触发电路
5-6晶闸管的使用
5-7逆变器和斩波器
5-8特殊晶闸管及其应用
二、实践教学模块
实验一
晶体二极管的特性与检测
实验二
晶体三极管的输入、输出特性
实验三
低频小信号电压放大器
实验四
负反馈对放大器性能的影响
实验五
单相桥式整流电路
实验六
串联型稳压电路
实验七
单结晶体管触发电路
实验八
“与非”门逻辑电路测试
机械与电气识图教学大纲
（84学时）
一、说
明
1．课程的性质和内容
本课程是技工学校电气维修专业和企业供电专业的专业基础课。主要内容包括：制图基本知识，常用件、标准件、机械图样的表达方法及识读，常用电气图样的基础知识。
2．课程的任务和要求
本课程的任务是培养学生具有一定的识图能力和图示能力、空间想象能力及绘图基本技能。
通过学习，掌握投影原理及其应用；熟悉有关国家标准的基本规定；识读一般机械零件、电气元件图；识读简单机械和机电产品部件装配图；熟悉电气图样表达内容的有关规定、画法及识读。
3．教学中应注意的问题
（1）教学中应注重以识图为主，以画图促识图。教学实施过程中，教师可以不受教材所限，多选用一些电气元件和机电产品零、部件图例或实物进行讲解。
（2）教学中应根据学生情况掌握好讲练比例，尽可能安排一些课堂与课外练习。
（3）电气图样的教学一般只涉及其表达的内容及方法、有关国家标准和画法及识读，其电学原理将在相关专业课中讲授。
二、学时分配表
章节名称
总课时
讲课
实践
复习
绪论
1
1
第一章
制图基本知识
11
7
2
2
1-1制图国家标准的基本规定
2
1-2制图工具及使用
2
1-3常用几何图形画法
3
2
第二章
机械制图基础
34
22
8
4
2-1机件的表达方法
8
2-2标准件与常用件
4
2
2-3零件图
4
4
2-4装配图
6
2
第三章
电气识图基础
30
20
8
2
3-1电气制图的一般规则
4
3-2常用图形符号、文字符号和项目代号
2
3-3电气图的画法及识读
10
4
3-4建筑电气图
2
4
机动
8
合计
84
58
18
8
三、课程内容与要求
绪论
教学要求：
1.
了解本课程的性质、目的、任务和要求。
2.
了解本课程的特点及学习方法，以培养学生的自学能力和自觉配合课堂教学的意识。
教学内容：
1.
本课程的性质、任务和要求
2.
学习本课程的注意事项
教学建议：
适当介绍工程图样的有关知识。
介绍一些国家标准的有关知识。
制图基本知识
教学要求：
1.
熟悉国家标准中的有关规定。
2.
掌握常用几何图形的画法及正确使用手工绘图工具，了解计算机绘图的初步知识。
教学内容：
1-1
制图国家标准的基本规定
1-2
绘图工具及使用
1-3
常用几何图形画法
教学建议：
1.
椭圆近似画法中可以只交待四心扁圆法。
2.
举一实例，直接进行线段和作图步骤分析，然后作图，免去交待概念的公式化步骤。
3.
计算机绘图仅作内容介绍，可不操作，根据条件适当安排观看录像或实际观摩课。
机械制图基础
教学要求：
1.
掌握机械图样的各种表达方法。
2.
熟悉标准件、常用件的规定画法和标记，会查阅有关资料。
3.
掌握零件图、装配图的识图方法。
教学内容：
2-1
机件的表达方法
2-2
标准件与常用件
2-3
零件图
2-4
装配图
教学建议：
1.
标准件、常用件部分内容可只对规定画法和标记重点介绍
2.
教学中可适当多选用一些电气元件及机电产品零部件图例。
电气识图基础
教学要求：
1.
熟悉电气图中常用图形符号、文字符号、项目代号
2.
熟悉电气制图的一般规定和画法规则。
3.
能识读一般常用电气图及一般建筑电气图
教学内容：
3-1
气制图瓣一般规则
3-2
常用图形符号、文字符号和项目代号
3-3
电气图的画法及识读
3-4
建筑电气图
教学建议：
1.
对电气图样的原理不要求掌握，仅作一般性识读
2.
可适当选择其专业课图例进行讲解
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