2015年教师年度考核个人总结及自评 本文关键词：自评，年度考核，教师
2015年教师年度考核个人总结及自评 本文简介：2017年教师年度考核个人总结及自评教师年度考核个人总结(一)一年以来，本人热爱教育事业，热爱党，热爱人民，认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守《教师法》，努力学习教育教学理论，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。形成良好的师德，树立良好的形象
2015年教师年度考核个人总结及自评 本文内容：
2017年教师年度考核个人总结及自评
教师年度考核个人总结(一)
一年以来，本人热爱教育事业，热爱党，热爱人民，认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守《教师法》，努力学习教育教学理论，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同志，关心学生。
严格遵守国家法律和劳动纪律，不迟到、不早退、不旷工，爱岗敬业，勤奋工作，孜孜不倦，精益求精。
在教学工作中，做到认真备课、上课，认真批改作业，对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏，力争做到考试之后满分，批改之后全对。教学中积极构建高效课堂，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，让学生自主参与、合作探究。
通过个人不懈的努力，课堂教学水平不断提高，取得了显著的教学效果，学生的学习成绩也大幅度地提高了，深受领导和学生家长和社会各界的好评
尽管取得了一点成绩，但是和优秀的教师比起来，还存在一定差距，今后我要不断地挑战自我，努力向上，再接再厉，埋头苦干，争取更大的进步。
教师年度考核个人总结(二)
在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上
一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上
一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!
教师年度考核个人总结及自评
本学期，我担任初一(2)班班主任，兼任101、102班数学老师，以及数学竞赛班辅导老师。我热爱班主任工作和教学工作，为了提高自己的能力，我认真学习新的教育理论，广泛学习各种知识，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各类教育培训，并及时做了反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。
二、工作业绩方面：
1、班主任工作
本学期我担任初一(2)班班主任，我将“明志、知礼、善学、守信”作为培养学生的长期目标，将“创学习型班级、创文化型班级、创自主管理型班级”作为班级建设的长期目标，培养学生在学习上自强不息、力争上游;作风上文明礼貌、独立自主;班级管理上同心协力、专长专能;课外活动上性格开朗、多才多艺。通过学生干部培训加强学生自我管理能力、通过开展中队组织生活进行学生干部之间批评和自我批评促进一批骨干学生干部的成长、通过学生干部代表大会解决班级班务、学习、卫生等方面出现的问题。通过一系列措施逐步完善了“班委管、中队评、协管助”的班级自主管理体制，进一步实现了“人人当班干，人人都能管”的班级自主管理目标。
本学年承担学校班会公开课1节(期中家长会策划与设想)，期中考前后单独家访20人次，策划主持全班学生家长会1次，受到学生、家长、老师的好评。组织策划班级“青春飞扬”音乐会、班级电影艺术节、“我和书籍有个个约会”班级读书节、“我爱我家”亲子活动等特色活动，效果明显。
入校以来，本班开创了一个又一个团队管理的新风貌、新格局。本班先后荣获“校军训优秀班级”、“校文明班级”“初中诗文比赛特等奖”“校运会道德风尚奖”“东莞市优秀少先中队”等荣誉称号。本班五间宿舍本学期先后共12次被评为每月优秀宿舍，本班先后有21人荣获学校、年级各类比赛奖项，学生中校级主持人1人、学校广播员3人、学校国旗护卫队2人(队长1人、国旗手1人)、学校文学社3人(主持人1名)、学校舞蹈队1人、学校合唱队2人、学校志愿者服务队2人、学校铜管乐队3人、校田径队1人、校羽毛球队1人，充分发挥了学生的兴趣爱好和个性特征，培养了学生的综合素质。
2、教学工作
为了上好每一节课，我课前做好了充分准备，对教材的基本知识、基本技能、基本思想认真钻研探索、充分了解了教材的章节结构、重点与难点，掌握了知识之间的逻辑，结合学生学习的特点，考虑每节课的教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。科组活动和备课组活动上参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，并发表自己的看法和观点。
课堂教学上，组织好学生教学，关注全体学生，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课后辅导上，做好了爱动、好玩，缺乏自控能力等学生的思想教育工作和学习辅导工作。和差生交谈时，有针对性的提出学生的问题，并提出了改进的建议。在批评学生之前，先详细了解的学生目前的情况，点到为止。课后平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，建立好了良好的师生关系。
本学年承担校外公开课一节(汕尾市仑岭中学)，获得老师好评，上半年承担数学竞赛班工作，荣获东莞市优秀竞赛辅导老师称号，六名学生参加全国数学竞赛，五名学生获奖，其中全国二等奖东莞市一等奖1名，全国三等奖东莞市二等奖1名，东莞市三等奖3名。
下半年教学工作中，数学考试成绩101班位居前3名，102班从第14名上升第8名，进步明显。
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在教学工作中我也有自己不足的地方，例如，语言不够生动、考试成绩不稳定、学生分层教学不够等。在今后的工作中我将继续发扬虚心学习，勇于创新的精神，努力使自己成为一名让学生欢心、家长开心、、领导放心的“好教师”。相信通过我的努力，一定会迎来绚丽多彩的明天。
篇2：村卫生室考核方案(定稿)
村卫生室考核方案(定稿) 本文关键词：定稿，考核，卫生，方案
村卫生室考核方案(定稿) 本文简介：附件1贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则一级指标二级指标三级指标工作要求评分标准得分1．组织管理（13分）1.1制度建设（3分）1.1.1方案制定（2分）1.有镇级下发的包括11类43项服务项目（符合国家基本公共卫生服务规范（2011年版）要求；（0.5分）2.村卫生室室长及基本公共卫生服务人员
村卫生室考核方案(定稿) 本文内容：
附件1
贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
工作要求
评分标准
得分
1．组织管理
（13分）
1.1制度建设（3分）
1.1.1方案制定（2分）
1.有镇级下发的包括11类43项服务项目（符合国家基本公共卫生服务规范（2011年版）要求；（0.5分）
2.村卫生室室长及基本公共卫生服务人员要熟知11类43项所涵盖的内容，及所承担工作的具体内容
有镇级制定下发的资金管理办法。（1.5分）
1.无实施方案扣0.5分；
2.随机抽查基本公共卫生服务人员，不熟知内容扣1分
无资金管理办法扣0.5分。
1.1.2管理机构和人员设置（1分）
1.有镇级下发的镇卫生院基本公共卫生服务项目领导小组、技术指导小组文件；（0.5分）
2.村卫生室有人员分工表，并明确有专人负责基本公共卫生服务项目。（0.5分）
1.无镇级下发文件扣0.5分
2.未明确专人负责基本公共卫生服务项目扣0.5分；
1.2日常管理（6分）
1.2.1人员培训（2分）
1.村卫生室室长、基本公共卫生服务人员参加镇卫生院、区卫生局等上级单位会议的记录本、签约服务工作手册、镇卫生院安排工作的记
1.无相关记录扣0.5分；
贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
工作要求
评分标准
得分
录、上级单位培训下发的培训材料等（0.5分）；
1．组织管理
（13分）
1.2日常管理（6分）
2.按要求参加区卫生局组织的业务培训（1.5分）。
2.培训无故缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分，扣完为止；
1.2.2数据审核管理（2分）
1.每季度按时上报基本公共卫生季报表，并且数据准确。（2分）
少一份报表扣0.5分，数据与镇级数据不一致扣0.5分，扣完为止；
1.2.3协作机制（2分）
1.镇卫生院每月对村卫生室工作进行业务指导（1分）；
2.村卫生室对镇卫生室业务指导中所提出的问题要及时整改（1分）。
1.查阅镇卫生院对村卫生室进行指导的记录，少一份扣0.5分，扣完为止；
2.随机抽查镇卫生院在指导中发现的问题，如未整改扣1分。
1.3绩效考核（3分）
1.3.1考核方案（1分）
1.有镇级下发的绩效考核方案。（1分）
无扣1分；
贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
工作要求
评分标准
得分
1.3绩效考核（3分）
1.3.2考核落实（1分）
1.有镇级下发的一年四次绩效考核记录，并且内容要涵盖基本公共卫生服务项目。（1分）
无扣1分；
1.3.3考核结果应用（1分）
1.有镇级下发的一年四次绩效考核通报，通报中要附考核成绩。（1分）
无扣1分；
1.4信息化建设（1分）
1.4.1信息化建设（1分
1.村级信息化系统运转正常，
工作人员系统操作熟练。（1分）
不能正常运转扣0.5分，工作人员操作不熟练扣0.5分。
2.资金管理（4分）
2.1补助经费落实（4分
2.1.1村级补助经费落实（4分）
1.村卫生室根据工作人员所承担的工作量制定本村卫生室基本公共卫生经费发放标准；（1分）
2.村卫生室的基本公共卫生经费下发要有工资发放单，领取人要签字。（3分）
1.未制定扣1分；
2.无发放单扣2分，领取人未签字扣1分。
3.项目执行（83分）
3.1城乡居民健康档案管理（13分）
3.1.1电子健康档案建档率（3分）
1.基本公共卫生人员熟知本村常住人口数
人；（1分）
2.至目前为止建档案
人；建档
1.不熟知扣1分；
2.得分≡建档率
贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
工作要求
评分标准
得分
3.项目执行（83分）
3.1城乡居民健康档案管理（13分）
率
%（要求≥70%）。（2分）
/70%×3；
3.1.2抽查的健康档案合格情况（10分）
1.居民健康档案不失访率（要求100%）
%＝抽查不失访份数/抽查的总份数×100%；（3分）
符合以下任一条视为失访：
（1）未联系上；
（2）电话核实记不清或不了解居民健康档案；
（3）电话核实不了解或记不清去年一年在镇卫生院接受过健康体检；
2.居民健康档案真实率（要求100%）
%＝抽查真实的份数/抽查的总份数×100%；（7分）
根据档案内容中①测量血压②进行心、肺等检查③生活方式（吸烟饮酒情况）④疾病用药情况⑤收费情况中有一项不符即为不真实。
3.档案合格率
%（要求≥90%）
1.得分＝不失访率/100%×3分
2.得分＝（健康档案的合格率/90%×7）－（不真实档案数×1分）
有3份以上不真实档案，本项为0分
贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
工作要求
评分标准
得分
3.项目执行（83分）
3.1城乡居民健康档案管理（13分）
3.1.2抽查的健康档案合格情况（10分）
＝抽查合格份数/抽查的总份数×100%；
抽查10份不失访居民健康档案，出现以下任一条，视为不合格：（1）、健康档案内容符合《国家基本公共卫生服务规范（2011版）》要求，不符合视为不合格；
（2）、个人基本信息表中①性别②出生日期③联系电话④血型⑤药物过敏史⑥既往史⑦家庭史⑧残疾情况，八项中有3项及以上项目填写空项、漏项、或错项为不合格；（3）、居民健康体检表中①体检日期②症状③一般状况④生活方式⑤脏器功能⑥查体⑦现存主要健康问⑧主要用药情况⑨健康评价⑩健康指导十项中有3项及以上填写空项、漏项或错项为不合格。
3.2健康教
3.2.1健康
1.有健康教育室；（0.5分）
1.无健康教育室扣0.5分；
贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
工作要求
评分标准
得分
育服务（7分）
教育活动（7分）
2.村卫生室诊室放置不少于12种
2.少一种扣0.5
3.项目执行（83分）
3.2健康教育服务（7分）
3.2.1健康教育活动（7分）
内容的印刷资料；（1分）
3.从镇卫生院领取的宣传资料有记录，并且要与镇卫生院的记录一致；（0.5分）
4.村卫生室有电视、DVD、6种光盘，光盘要求每天播放一次，并有播放记录；（1分）
5.村卫生室至少有一个宣传栏用于健康教育宣传，面积不少于2平方米；（1分）
6.宣传栏每2个月更换一次，更换要求有照片、更新内容、更新时间记录；（1.5分）
7.村卫生室每2月开展1次讲座，每次听讲座人群不少于10人，要求有通知、签到、活动记录、照片、讲义、记录。（1.5分）
分，扣完为止；
3.不一致扣0.5分；
4.输液室无播放影像资料的设备扣0.3分，无光盘够扣0.3分，无记录扣0.3分；
5.面积和数量一项不达标扣1分；
6.记录一次一项不符合要求扣0.5分，扣完为止；
7.一项不符合要求扣0.5分，扣完为止。
贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
工作要求
评分标准
得分
3.项目执行（83分）
3.3预防接种服务（2分）
3.3.1抽查幼儿园适龄儿童某种疫苗接种情况（2分）
此项工作主要由镇卫生院承担，村卫生室主要承担①掌握本村新生儿并及时上报镇卫生院；（1分）②协助镇卫生院督促适龄儿童及时进行预防接种；（1分）
不掌握扣1分，不能协助镇卫生院督促适龄儿童进行预防接种扣1分。
3.4
0-6岁儿童健康管理服务（13分）
3.4.1儿童健康管理率（5分）
1.辖区0-6岁儿童
人，建
册
人，建册率
%；（电话核查10户，要求建册率达95%以上）；（2分）
2.年度辖区内活产数
人，接受1次及以上访视的新生儿数
人，新生儿访视率为
%（要求访视率达95%以上）。（3分）
1.得分＝建册率/95%×2分；（95%以上得满分）
2.得分＝新生儿访视率/95%×3分。（95%以上得满分）
3.4.2抽查儿童系统管理率（8分）
1.年度辖区内按相应频次要求管理的0-6岁儿童
人，抽查系统管理率
%＝抽查管理规范的份数/抽查的档案总数×100%（要求≥85%），抽查10份不失访档案，其中需满足至少包括新生儿2份、
1.得分＝抽查儿童系统管理率/85%×8分-不真实档案数×1分。（85%以上得满分）
有3份及以上不真实档案，本项为0
贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
工作要求
评分标准
得分
3.项目执行（83分）
3.4
0-6岁儿童健康管理服务（13分）
3.4.2抽查儿童系统管理率（8分）
1岁以内3份，1岁及以上5份查以下内容：（1）核查档案信息是否真实
（2）核查提供的服务是否符合2011年国家规范；
a.相应表单不符合《国家基本公共卫生服务规范（2011版）》视为不规范；
b.未按要求提供新生儿访视，3、6、8、12、18、24、30、36月龄各随访1次，及4-6岁每年一次健康管理服务视为不规范；
c.最近1次儿童健康检查记录表中①随访日期②体重③身长④听力（2011年国家规范未要求的儿童不查）⑤血红蛋白（2011年国家规范未要求的儿童不查）⑥户外活动情况（新生儿、3-6岁儿童不查）⑦发育评估（新生儿、3-6岁儿童不查）⑧患病情况（新生儿不
分。
贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
工作要求及指标计算方法
评分标准
得分
3.项目执行（83分）
3.5孕产妇管理服务（12分）
3.4.2抽查儿童系统管理率（8分）
查）⑨转诊建议⑩健康指导⑾随访医生签名中3项及以上空项、漏项或错项为不规范）（8分）
3.5.1孕产妇健康管理率（6分）
1.辖区内本年度活产数
人，已建册（卡）的孕产妇
人，建册（卡）率
%（要求达≥95%）；（2分）
2.辖区内怀孕13周之前建册（卡）的人数
人，早孕建册率
%（要求≥95%）；（2分）
3.产前健康管理率
%（要求≥95%）＝辖区内按照规范要求在孕期接受5次及以上产前随访服务的人数（
人）/该地该时间内的活产数（
人）。（2分）
1.得分＝建册率/95%×2分；（95%以上得满分）
2.得分＝早孕建册率/95%×2分；（95%以上得满分）
3.得分＝产前健康管理率/95%×2分。（95%以上得满分）
3.5.2抽查的产后访视率（6分）
1.产后访视率（要求≥95%）
%＝抽查辖区内产后28天内的接受过产后访视的产妇人数/抽查的访视总数×100%；（6分）
得分＝抽查产后访视率/95%×6分-不真实档案×1分；
有3份及以上不真
贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
工作要求
评分标准
得分
3.项目执行（83分）
3.5孕产妇管理服务（12分）
3.5.2抽查的产后访视率（6分）
抽查的产后28天内接受过产后访视的人数（即分子，抽10份）有以下问题视为不规范：
（1）档案信息不真实
（2）a.相应表单不符合《国家基本公共卫生服务规范（2011年版）；b.在产后28天内款进行产后访视；
c.产后访视表中随访日期体温一般健康状况一般心理状况血压乳房、恶露、子宫、伤口情况分类指导转诊随访医生签名中10项有3项及以上空项、漏项或错项为不规范。
实档案此项为0分。
3.6老年人健康管理服务（11分）
3.6.1老年人健康管理率（3分）
1.辖区内65岁及以上老年人
人，健康体检人数
人，健康管理率
%（要求达到70%以上）；
＝辖区内接受健康体检的65岁及以上老年人数/辖区内65岁及以
1.得分＝健康管理率/70%×2分；（70%以上得满分）
贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
工作要求
评分标准
得分
3.项目执行（83分）
3.6老年人健康管理服务（11分）
3.6.1老年人健康管理率（3分）
上老年人数×100%；（2分）
2.有本村年度体检时间安排、检查人员分工、体检人员培训记录、体检现场照片、体检结果统计表、体检结果处理记录。（1分）
2.缺一项扣0.3分，扣完为止。
3.6.2抽查的健康体检表完整率（8分）
随机抽查10份65岁及以上老年人健康档案
1、规范体检率（要求≥100%）
%＝抽查规范健康档案数/抽查的总数×100%；（2分）
有以下问题视为不规范：
（1）健康体检记录不符合《国家基本公共卫生服务规范（2011年版）》；
（2）无辅助检查化验单；
（3）年度健康体检记录中①症状②血压③身高、体重④老年人生活自理能力评估⑤生活方式⑥视力、
1.得分＝抽查规范体检率/100%×2分；
贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
工作要求
评分标准
得分
3.项目执行（83分）
3.6老年人健康管理服务（11分）
3.6.2抽查的健康体检表完整率（8分）
听力和运动功能⑦心、肺、腹部检查⑧空腹血糖⑨血常规和尿常规⑩肝功能和肾功能⑾血脂⑿心电图⒀主要用药情况⒁健康评价⒂健康指导中3项及以上空项、漏项或错项，或血压、空腹血糖任一项未填，为不规范；
2.体检表完整率（要求≥90%）
%＝抽查规范健康档案数/抽查的总数×100%；（3分）
年度健康体检记录中①症状②血压③身高、体重④老年人生活自理能力评估⑤生活方式⑥视力、听力和运动功能⑦心、肺、腹部检查⑧空腹血糖⑨血常规和尿常规⑩肝功能和肾功能⑾血脂⑿心电图⒀主要用药情况13项中没被选中的项除以13即为完整率。
3.辅助检查合格率
%（要求≥
2.
得分＝抽查体检表完整率/90%×3分；（90%以上得满分）
得分＝抽查辅助检
贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
工作要求
评分标准
得分
3.项目执行（83分）
3.6老年人健康管理服务（11分）
3.6.2抽查的健康体检表完整率（8分）
60%）＝抽查辅助检查合健康档案数/抽查的总数×100%；（1分）
符合以下任一条件即为不合格：
（1）
无当年健康体检记录；
（2）
健康体检表中辅助检查部分
①血常规②尿常规③肝功能④肾功能⑤空腹血糖⑥血脂⑦心电图中4项及以上空项、漏项或错项，或空腹血糖未填，为不合格；
4.老年人生活自理能力合格性评估率
%（要求≥60%）＝抽查合格份数/抽查的总数×100%；（1分）
符合以下任一条件视为不合格：（1）老年人生活自理能力评估的形式不符合《国家基本公共卫生服务规范（2011版），视为不合格；
（2）无老年人生活自理能力评估记录，视为不合格。
5.合格健康指导数；（1分）
查合格率/60%×1分（60%以上得满分）；
4.得分＝抽查合格性评估率/60%×3分；（60%以上得满分）
5.1份档案没有扣
贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
工作要求
评分标准
得分
3.项目执行（83分）
3.6老年人健康管理服务（11分）
3.6.2抽查的健康体检表完整率（8分）
符合以下任一条视为不合格：
（1）无当年健康体检记录；
（2）健康体检记录中对异常体检结果处理情况（无异常结果，直接视为合格）①对发现的高血压、糖尿病病人或疑似是否进行确诊或管理，没有管理，视为不合格②对发现的其他异常是否建议复查或进行生活方式指导，没有，视为不合格；
0.3分，扣完为止。
3.7高血压患者健康管理服务（8分）
3.7高血压患者管理率（2分）
1、年内辖区内高血压患者人数
人，已管理
人，管理率
%（要求≥60%）＝高血压健康管理数/高血压总数×100%；（高血压患者总人数为成年人的18.8%，成年人为总人口的76%）
1.得分＝高血压患者健康管理率/60%×2分；
3.7.2抽查的高血压患者规范管理率（6分）
1、年内首诊测血压人数（要求≥2000人/万居民*年）
人；（1分）电话核查10份不失访档案：
1.得分＝每万居民实测量数/2000×1分；
贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
工作要求
评分标准
得分
3.项目执行（83分）
3.7高血压患者健康管理服务（8分）
3.7.2抽查的高血压患者规范管理率（6分）
2、档案真实率
%（要求100%）＝抽查真实份数/抽查的份数×100%；
符合以下任一条视为不真实：
（1）核查对象当年是否接受过镇医院的免费体检，与健康记录不符视为不真实，若没体检且与健康记录相符，且能说明未体检原因视为真实；
（2）核查对象当年未接受过医生的面对面随访，与记录不符，视为不真实；
（3）随访记录中①询问症状②测量血压③询问用药情况④提供生活方式指导其中有一项与记录不符，即为不真实。
3.规范管理率（要求≥40%）
%＝抽查规范管理份数/抽查的份数×100%；（3分）
符合以一任条件视为不规范：
2.得分＝规范管理率/40%×3分-不真实档案×1分；有3份及以上档案不真实，此项得0分；
贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
工作要求
评分标准
得分
3.项目执行（83分）
3.7高血压患者健康管理服务（8分）
3.7.2抽查的高血压患者规范管理率（6分）
（1）健康管理档案相应表单不符
合《国家基本公共卫生服务规范（2011版）》；
（2）健康体检记录中①有②有，未测量血压③有，现存主要健康问题未填写④有，健康评价错误⑤有，危险因素控制不正确⑥2012年没有体检；除①以外，出现下列任何一种情况均视为不规范；
（3）当年记录中面对面随访次数（除①以外，出现下列任何一种情况均视为不规范）①达到国家规范要求次数②没有达到国家规范要求次数③没有随访；
（4）当年最后一次面对面随访记录中3项及以上空项、漏项或错项或血压值未填视为不规范：①随访日期②症状③血压④生活指导方式⑤服药依从性⑥此次随访分类
贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
工作要求
评分标准
得分
3.项目执行（83分）
3.7高血压患者健康管理服务（8分）
3.7.2抽查的高血压患者规范管理率（6分）
⑦用药情况⑧转诊⑨随访医生签名；
（5）当年随访记录中，连续两次血压控制不满意未按国家规范要求建议转诊视为不规范；
（6）当年最后一次随访记录中患者血压值
，是否达标
；
4.体检表完整率（要求≥80%）
%＝抽查完整份数/抽查的份数×100%；（2分）
以下6项中，没有被选中的栏目数除以6即为完整率：
①有②有，未测量血压③有，现存主要健康问题未填写④有，健康评价错误⑤有，危险因素控制不正确⑥2013年没有体检；
4.得分＝体检表完整率/80%×2分；
3.82型糖尿病患者管理率（8分）
3.8.1糖尿病患者管理率（2分）
1.年内辖区内糖尿病患者人数
人，已管理
人，管理率
%（要求≥60%）＝糖尿病健康管理
1.得分＝规范管理率/60%×2分；
贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
工作要求
评分标准
得分
3.项目执行（83分）
3.82型糖尿病患者管理率（8分）
3.8.1糖尿病患者管理率（2分）
数/糖尿病总数×100%；（2分），（糖尿病患者总人数为成年人的9.7%，成年人为总人口的76%）
3.8.2抽查的糖尿病患者规范管理率（6分）
1、年内糖尿病筛查人数（要求≥800人/万居民*年）
人；（1分）
电话核查10份不失访档案：
2、档案真实率（要求100%）
%＝抽查真实份数/抽查的份数×100%；
符合以下任一条视为不真实：
（1）核查对象当年是未接受过镇医院的免费体检，与健康记录不符视为不真实，若没体检且与健康记录相符，且能说明未体检原因视为真实；
（2）核查对象当年未接受过医生
的面对面随访，与记录不符，视为不真实；
（3）随访记录中①询问症状②测
1.得分＝每万居民筛查数/800×1分；
2.
得分＝规范管理率/60%×3分-不真实档案×1分；有3份及以上不真实档案，此项得0分；
贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
工作要求
评分标准
得分
3.项目执行（83分）
3.82型糖尿病患者管理率（8分）
3.8.2抽查的糖尿病患者规范管理率6分）
量空腹血糖③测量血压④询问用药情况⑤询问饮食情况其中有一项与记录不符，即为不真实。
3.规范管理率（要求≥40%）
%＝抽查规范管理份数/抽查的份数×100%；（3分）
符合以一任条件视为不规范：
（1）健康管理档案相应表单不符合《国家基本公共卫生服务规范（2011版）》；
（2）健康体检记录中①有②有，未测量血压③有，未测量空腹血糖④有，现存主要健康问题未填写⑤有，健康评价错误⑥有，危险因素控制不正确⑦有，足背动脉博动未测⑧当年没有体检记录；除①以外，出现下列任何一种情况均视为不规范；
（3）当年记录中面对面随访次数（除①以外，出现下列任何一种情
贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
工作要求
评分标准
得分
3.项目执行（83分）
3.82型糖尿病患者管理率（8分）
3.8.2抽查的糖尿病患者规范管理率6分）
况均视为不规范）①达到国家规范要求次数②没有达到国家规范要求次数③没有随访；
（4）当年最后一次面对面随访记
录中3项及以上空项、漏项或错项或空腹血糖值未填视为不规范：①随访日期②症状③血压④空腹血糖⑤足背动脉博动⑥生活方式指导⑦服药依从性⑧此次随访分类⑨用药情况⑩转诊⑾随访医生签名；
（5）当年随访记录中，连续两次血糖控制不满意未按国家规范要求建议转诊视为不规范；
（6）当年最后一次随访记录中患者血压值
，是否达标
；
4.体检表完整率（要求≥80%）
%＝抽查完整份数/抽查的份数×100%；（2分）
以下8项中，没有被选中的栏目数
4.得分＝体检表完整率/80%×2分；
贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
工作要求
评分标准
得分
3.项目执行（83分）
3.82型糖尿病患者管理率（8分）
3.8.2抽查的糖尿病患者规范管理率6分）
除以8即为完整率：
。①有②有，未测量血压③有，未测量空腹血糖④有，现存主要健康问题未填写⑤有，健康评价错误⑥有，危险因素控制不正确⑦有，足背动脉博动未测⑧当年没有体检记录
3.9重性精神疾病患者管理（7分）
3.9.1重性精神疾病患者管理（2分）
1.辖区登记在册的确诊重性精神疾病患者数
人，辖区15岁及以上人口数
人，重性精神疾病患者管理率（要求≥50%）
%＝重性精神病患者管理人数/15岁及以上人口数×患病率）×100%；（2分），(15岁以上的人口数为总人口的80%)、（重性精神疾病患病率按1%计）
1.得分＝重性精神病症患者管理率/50%×2分；
3.9.2抽查的重性精神疾病患者规范管理率
1、抽查的重性精神疾病患者规范管理率（要求≥80%）
%＝抽查规范管理人数/抽查总人数×100%；（3分）符合以下任一条视
1.得分＝抽查的规范管理率/80%×3分；
贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
工作要求
评分标准
得分
3.项目执行（83分）
3.9重性精神疾病患者管理（7分）
3.9.2抽查的重性精神疾病患者规范管理率（5分）
为不规范：
（1）健康管理相应表单不符合《国家基本公共卫生规范（2011版）》要求；
（2）患者个人信息补充表中①监护人姓名、电话②知情同意③既往主要症状④既往治疗情况⑤诊断情况⑥治疗效果⑦对家庭社会的影响⑧关锁情况⑨经济状况⑩专科医生意见⑾医生签字，3项及以上空项、漏项或错项为不规范；
（3）无当年体检记录且未说明原因；
（4）当年体检记录中①症状②体重③血压④血糖⑤一般体格检查⑥血常规（含白细胞分类）⑦转氨酶⑧心电图⑨用药情况，9项中3项及以上空项、漏项或错项，或血压、血糖任一项未填，为不规范；
（5）未随访或随访次数不够为不
贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
工作要求
评分标准
得分
3.项目执行（83分）
3.9重性精神疾病患者管理（7分）
3.9.2抽查的重性精神疾病患者规范管理率（5分）
规范；
（6）当年最后1次随访记录中①随访日期②危险性分级③症状④自知力⑤睡眠情况和饮食情况⑥社会功能情况⑦患病对家庭社会的影响⑧关锁情况⑨住院情况⑩实验室检查⑾服药依从性和药物不良反应⑿治疗效果⒀转诊⒁用药情况⒂康复措施⒃随访分类⒄随访医生签名，17项中有4项及以上空项、漏项或错项，为不规范；（7）对判断病情不稳定者未按规范要求转诊的，视为不规范；
2、重性精神病患者稳定率（要求≥50%）
%＝最近一次随访时分
类为病情稳定的患者数/所有登记在册的确诊重性精神疾病患者数×100%；（1分）
3、体检表完整率（要求要求≥80%）
%＝抽查体检表完整份数/抽
2.
得分＝抽查的管理人群稳定率/50%×1分；
3.
得分＝抽查的体检表完整率/80%
贾汪区基本公共卫生服务项目村级考核细则
一级指标
二级指标
三级指标
工作要求
评分标准
得分
3.项目执行（83分）
3.9重性精神疾病患者管理（7分）
3.9.2抽查的重性精神疾病患者规范管理率（5分）
查总数×100%；（1分）
以下①症状②体重③血压④血糖
⑤一般体格检查⑥血常规（含白细
胞分类）⑦转氨酶⑧心电图⑨用药
情况，9项中没有被选中的栏目数
，除以9即为完整率。
×1分。
3.10传染病及突发公共卫生事件报告和处置服务（2分）
3.10.1抽查的传染病疫情报告率（2分）
1.有传染病登记本、传染病报告卡及相关疫情报告制度；（1分）
2.发现传染病要及时上报。（1分）
1.无一项扣0.5分，扣完为止；
2.出现一例漏报，此项为0分。
24
篇3：学校德育工作考核细则
学校德育工作考核细则 本文关键词：细则，德育工作，考核，学校
学校德育工作考核细则 本文简介：xxxxxxxx学校德育工作常规管理考核细则考核单位：考核时间：考核结果：考核人签名：考核项目序号考核具体内容权重分自评分考核分组织领导（15分）1校长要落实德育为首思想，配好师资保证课时，建设健康的校园文化。党支部要发挥政治核心和监督保证作用。工青妇组织要发挥各自的职能作用，共同做好德育工作。52
学校德育工作考核细则 本文内容：
xxxxxxxx学校德育工作常规管理考核细则
考核单位：
考核时间：
考核结果：
考核人签名：
考核项目
序号
考核具体内容
权重分
自评分
考核分
组
织
领
导
（15分）
1
校长要落实德育为首思想，配好师资保证课时，建设健康的校园文化。党支部要发挥政治核心和监督保证作用。工青妇组织要发挥各自的职能作用，共同做好德育工作。
5
2
成立德育工作领导小组，由校长任组长，责任明确，分工具体。领导小组至少在开学、期中、期未召开3次会，制定或修订工作计划，检查或总结德育工作。
5
3
政教处实施德育工作：有实施计划，组织和协调德育领导小组各方面的工作，有检查评估记录，深入调查和研究德育工作的现状、发展趋势和规律。
5
队
伍
建
设
（20分）
4
加强师德教育，落实《中小学教师职业道德规范》，严格师德考评机制，优化教师队伍结构，建立全员育人，全程育人的管理机制。
2
5
加强班主任队伍建设。抓好班主任的培训、聘用、考核工作，建立和完善表彰和奖励制度，不断提高班主任的待遇。
3
6
政治课教师是德育工作的重要力量。要加强对他们的指导，使他们自觉地担负起育人的责职。要落实有关政策，在阅读文件、参加会议等方面给他们一定的待遇。
2
7
有计划地对德育工作人员进行培训，定期组织他们学习教育理论和先进典型，总结交流工作经验，不断补充德育工作所必须的新知识，提高他们的思想水平和业务能力。
2
8
不断加强和改进班级工作。更新观念，提高认识，建立健全管理机制，改进教育方法，强化对班级活动的指导，加大考评力度。定期召开年级组教师会议，分析情况，沟通信息，组织好年级的教育活动。
3
9
学校要对教研组在各学科教学渗透德育内容提出具体要求，制定相应的落实措施，定期召开学科渗透交流会议，积极挖掘教材的思想内涵。
2
队
伍
建
设
10
学校要聘请老战士、老党员、英模、优秀科技工作者等各行业的优秀人员担任校外辅导员，建立较稳定的校外德育工作队伍。
3
11
校长、政教主任、工青妇干部、班主任、政治教师要针对德育工作面临的实际问题，确定自己的研究课题。学校要定期召开德育工作研讨会，总结推广先进工作经验。
3
德
育
内
容
（20分）
12
认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》实施《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，灵活把握学校德育的基本内容和时代内容，增强德育的针对性和时代感。
3
13
对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理想教育、道德教育、劳动教育、遵纪守法教育、心理健康教育等；要针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学的发展观基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育。
3
14
结合学校实际，制定《学生一日常规》，对学生严格要求，严格训练，使之养成习惯，形成高尚的道德品质。
3
15
重视对学生的心理健康教育。开好健康教育课、体育与保健课，要以多种形式进行心理健康训练和指导，帮助学生提高心理素质。学校要设立心理健康咨询室，配备专兼职的心理辅导员。认真做好心理问题学生的调查工作，建立学生档案。
4
16
加强创新精神教育，鼓励学生奋发进取，独立思考，追求真知，求新求异；尤其要依据学生兴趣爱好，培养其个性特长，并为他们的成长创造宽松的环境。
3
17
重视体育、美育在学生思想品德形成中的作用，切实提高体、音、美教师培训及教学活动设施器材的配备，开展丰富多采的文体活动。
4
实
施
途
径
（40分）
18
大力加强思想政治课教学工作，开足课时，上好课程，不断丰富教学内容。优化教学手段，改进教学方法，改革检测制度，开发课程资源。严禁挤占和挪用政治课课时。
5
19
充分发挥各科教学渗透德育的作用。要根据不同的学科特点，充分挖掘教学中的德育因素，有目的、有计划地开展德育工作。
5
20
积极开展德育活动。根据国内外重大事件、重要节日、纪念日、挖掘利用其中的思想道德教育因素，广泛开展灵活多样的主题教育活动。
6
21
切实加强班主任工作。定期召开班主任会议，每学期组织2次以上的班主任理论学习活动，召开2次以上的班主任工作经验交流会。抓好班主任日常工作的考评考核；班主任每学期至少召开一次家长会，2次以上任课教师会。每学年家访学生不少于四分之一。
6
22
把校团委、学生会作为学校德育工作的有生力量。充分发挥这些组织的作用，通过健康有益、生动活泼的活动配合学校落实德育的各项要求。
6
23
加强德育基地建设。要争取建立自己的德育基地，充分利用已有的县境内外的德育基地，每年至少有计划、有目的地开展一次德育基地教育活动。
6
24
建立健全学校、家庭、社会“三结合”的育人网络，形成合力。学校要建立家长委员会，举办家长学校，设立家长接待日，密切家校联系。与校外组织建立固定联系，开展军民共建、警民共建文明校园活动。加强法制教育，让学生积极参加社会实践活动。
6
校
园
文
化
阵
地
（40分）
25
积极开展文明校园创建活动，净化、绿化、美化校园环境。做到创建规划合理，措施扎实，工作有力。有体现本校办学特色的雕塑、旗台、旗杆，国旗要符合标准，规范实用。
4
26
从本校实际出发，制定有特色的校训、校风、教风、学风要求，并刻写、张挂在醒目处，师生人人皆知。提倡谱写校歌，编印校报校刊和学生社团刊物。
4
27
在教学楼、实验室、阅览室、办公室、教室等到处张贴、悬挂《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、公民基本道德规范“二十字”、伟人名人像等。对教室、寝室环境布置有基本统一规范的要求。
4
28
建立固定的教育阵地，如爱国主义教育陈列室、校史陈列室、共青团学生会办公室等；建立固定的宣传阵地，如校园网、校广播台、校宣传窗、校报校刊等，有计划地选用这些阵地开展宣传教育。
4
29
建立和完善德育工作的各项常规制度，如校会班会制度、团日制度、班级量化管理制度、总结交流制度、理论研讨制度等，所有制度要装订成册，并建立德育常规管理制度档案。
4
30
要建立升国旗、唱国歌、国旗下讲话、每日晨会等制度。校校均应将《中国地图》、《世界地图》镶嵌在学校显要位置。
4
31
建立德育专题活动制度。如学雷锋活动周、科技活动周、体育节、艺术节、歌咏节、读书月等，活跃校园文化生活。
4
32
建立各种让学生参与管理和自我管理的制度。如一日班长制，值周班制等，引导学生自我教育。
4
33
建立培训学生骨干队伍的制度。要抓好课余党校、班干部培训班、团干部培训班等学生干部的培训工作，锻炼他们的组织能力，管理能力，发挥他们的带头作用和桥梁作用。
4
34
建立帮助后进生分工负责制度。每学期对后进生进行摸底调查，建立后进生帮教及转化档案，由学校各级干部、教师分工负责，制定有效的帮教措施，扎实做好后进生的转化工作。
4
考
核
评
估
（15分）
35
建立健全德育评价激励机制，完善德育先进集体和先进个人表彰奖励制度。各校每年都要评选表彰德育先进工作者、优秀班主任、“三好学生”、优秀团员、优秀学生干部、文明学生，设立特长生单项奖，形成有本校特色的激励机制。
2
36
对全体学生的思想状况、道德品质表现、个性心理素质进行量化考核评定。要根据学校实际情况，制定考核办法，有组织有领导地搞好考核评定工作。
2
37
对学生的考核一般按照四个步骤进行：学生自评、小组互评、任课教师参评、班主任评定，考核结果采用甲、乙、丙、丁四个等级，严格控制丙级，原则上不评丁级。
1
38
加强班主任撰写学生操行评语的管理和改革，要以激励性评语为主。充分肯定学生的优点，突出其个性，同时要中肯地指出其不足及努力的方向，引导学生不断进步，评语切忌简单空泛，千篇一律。凡受到校级以上表扬奖励的或犯有严重错误受到处分的学生，均应在评语中写明。
2
39
对学生的思想品德考核每学期进行一次。考核的结果要填在素质报告单中，让学生带回家告知家长。
2
40
对学生的思想品德考核结果，是评优、毕业、招生的重要依据。只有达到优等的学生才有资格参加各级“三好学生”、优秀学生干部、优秀团员的评选，当年获得市级以上“三好学生”、优秀学生干部、优秀团员者，应按有关规定享受升学奖励政策。
1
41
学校要认真贯彻落实上级有关德育督导检查评估的文件精神，按照规定搞好德育工作的评估，随时受上级主管部门的评估检查。
1
42
认真对全体教职工实施德育工作情况的评估，此项评估随学年末教师职务考核进行。评估的结果作为评选优秀班主任、德育先进工作者，教师评定职称的重要依据。
2
43
学校德育领导小组要不断研究科学的考核评估办法，进一步完善考核评估工作。要积极研究制定对全体教职工的德育工作实绩进行评估的办法，正确地引导德育工作向健康的方向发展。
2
合
计
150