参观学校心得体会 本文简介：一枝一叶含深情一校一品显特色——2017年射洪县教体局流动现场会参观学习体会2017年11月9-10日，教体局组织的学前义务教育阶段教育工作会隆重召开，9号，我们第一组在副局长的带领下，参加了柳树、太乙、太和三个片区六所学校。各校主题鲜明的办学理念，浓郁醇厚的教育氛围，特色彰显的校园文化，异彩纷呈的
参观学校心得体会 本文内容：
一枝一叶含深情
一校一品显特色
——2017年射洪县教体局流动现场会参观学习体会
2017年11月9-10日，教体局组织的学前义务教育阶段教育工作会隆重召开，9号，我们第一组在副局长的带领下，参加了柳树、太乙、太和三个片区六所学校。各校主题鲜明的办学理念，浓郁醇厚的教育氛围，特色彰显的校园文化，异彩纷呈的课间活动给我们留下了深刻印象。时隔一年，本次也重走了一些去年参观过的学校，然而，他们在秉承特色的基础上不断推陈出新，给我诸多感悟和触动。
一、鲜明的办学理念引领学校前行的方向
这次观摩的学校，都有鲜明的办学理念。柳树三小以“阳光柳三，魅力无限”为主题，构建“人品为先、能力为重、合力为上、实效为准”的建设理念，打造阳光校园，构建阳光班级、阳光教师、阳光学生体系，可谓目标明确。万林小学的“动起来，让每个生命都精彩”，让师生明白生命的精彩在于运动、思动、能动。太和五小“立惯树人”，以良好习惯的养成教育“培养现代社会高素质文明人”。太和一小立足“发展为本，和谐育人”，秉承“教育学生六年，影响学生六十年”的育人理念，以扎实的素质教育、丰富的课程教育，培养健康、阳光、有发展力的现代人。太和一幼偏居城市一隅，地处闹市之中，惠竹器市场之灵气，“竹韵润泽、礼仪惠泽”的办园理念匠心独具。从这些学校的不断变化中，我们清楚地看到：每一所学校的兴旺和发展，学校的办学理念决定着学校的未来。
二、特色校园文化彰显教育的智慧
创新的学校文化，校园处处皆景，一枝一叶饱含教育者的浓浓深情，身处这样的校园中，师生意气风发，美的育人环境熏陶浸染，润物无声，师生凝神，形成合力。参观的这些学校中，柳树三小走“阳光校园”特色文化建设之路，用“阳光”所包含的”积极进取、乐观向上、自信自强”等思想内涵，作为学校的核心文化，统领学校的发展，而“阳光农场”的开辟和建设，却让教育者在书本中开拓出一方“世外桃源”的自然与清新，让人耳目一新。瞿和学校的三“雅”（优雅校园、儒雅教师、文雅学生）建设成效明显，以版画为特色的少年宫活动体现出学校鲜明的办学风格。太和一小以“和乐”为核心文化，着力打造“两级三类”校本课程的开发与实施。青葱碧绿的藤蔓掩映了整个校园，立柱上的多彩绘画，梯道上的三字经语，围墙上的版画雕刻，大处入眼，细节入心，无不浸透着教育人的“和乐”文化理念。太和一幼集地利之灵，“竹韵”文化充溢着狭小校园的每一个角落。环境打造显“竹之风韵”，课程建设显“竹之特色”，活动开展显“竹之精神”，校园品牌显“竹之影响”。教育家蔡元培先生说：“欲知明日之社会，须看今日之校园”，可见学校文化的重要性。“文化是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。它通过积累和引导，创建集体人格。”这些学校，无论乡村还是县城，通过扎实推进学校文化建设，锐意创新，开拓进取，提升学校文化品味，身处在这些校园中，让参观者一下子心灵得到洗涤，学校的文化品味不言而喻。校训、校风、教风、学风的文化建设到内部的教育布局，无一不彰显着射洪教育人的教育思想和教育智慧。
三、多彩的校本活动丰富师生的生活
在义务教育阶段，衡量一所学校的办学理念和办学水平的核心标准，就是学校教育能否满足学生全面而有个性的发展的需求，能否为学生的成长提供广阔的发展空间，为学生的将来做好准备。教体局选择的这些观摩校，以其丰富的校本课程，多彩的课间活动给我们诠释了如何“动起来，让生命更精彩”。瞿和学校、万林小学的大课间活动，四个乐章：集体跑操气势恢宏、广播操整齐有序、器械操灵巧柔和、自由操欢快活泼，老师们无论年轻年长，参与其中，给学生做好了榜样示范。太乙学校因材施教，特色训练落实：剪纸作品点缀校园、篮球队生龙活虎、排球队激烈拼杀。太和一小校本课程精彩纷呈：音乐课程鼓乐升平、体育课程对抗激烈、棋类课程硝烟无声、美术课程心灵手巧、科技课程张扬个性。太和一幼结合“竹韵”特色，开展幼儿滚竹圈、钻竹席、师生家长制竹器、演竹艺，通过说、唱、跳、画等多种形式，激发孩子的探究欲望，体验竹之趣，享受竹之乐。课程是学校教育教学工作的蓝图和依据，课程决定着学生素质发展的方向，课程是一所学校办学水平最重要的标志。这些学校根据各自工作的特点，构建校本多元化课程体系，因地制宜，开展丰富多彩的课程活动，使学校提档升级，开发建设学校课程也是办特色教育的举措，值得我们深思与借鉴。
四、感悟：有一个好校长，就有一所好学校
这次观摩学习，一校一品彰显出射洪教育的特色与活力：柳三阳光、瞿和雅致、万林活泼、太乙博大、一小深厚、一幼清韵，我感受到校长的办学理念至关重要，校长角色定位至关重要，校长与教师同心协力至关重要，有一个有信念、肯实干、能谋划、会服务的好校长，就会有一所有特色、优质量、显活力的好学校。学校建设需要校长智慧，要有大局意识、团队精神、服务水平的思想，以不拘一格的方式，办不拘一格的学校，培养不拘一格的人才。一名校长，对学校发展要有一个创新的规划，能让师生理解、接受、为之奋斗。从参观的这些学校来看，校长们都能准确定位学校的发展方向，明确办学理念，整体规划学校的发展远景，实施精细化管理。同时，校长们也找准了自己的角色定位，不是“干事为当官”，而是“当官为干事”。他们为学校的发展努力“干事”“干实事”，而且充分调动领导班子、教师团队的积极性，建立共同的价值观和奋斗方向。参观中，校长们虽都已外出，但领导班子的悉心准备、热情接待、细致解说，老师们的热切参与，洋溢的朝气与活力，无不说明了他们对学校价值的认同和接纳，充分显示自己对学校的热爱，对教育的深情。
我相信，心系教育，锐意创新，教育的今天在起步，教育的明天更美好。
篇2：《国培心得体会》
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《国培心得体会》word版 本文简介：“国培计划——村小教师访名校”心得体会2017年10月20日，我来到郑州大学报到，开启了我为期十天的国培计划——村小教师访名校的培训生活。第二天，我们便投入到紧张的培训学习中，上午，我们进行了国培计划开班典礼，在郑州大学教育学院各位领导的耐心介绍和激情演讲中，我对郑州大学有了更深入的了解，对于“国培
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“国培计划——村小教师访名校”心得体会
2017年10月20日，我来到郑州大学报到，开启了我为期十天的国培计划——村小教师访名校的培训生活。第二天，我们便投入到紧张的培训学习中，上午，我们进行了国培计划开班典礼，在郑州大学教育学院各位领导的耐心介绍和激情演讲中，我对郑州大学有了更深入的了解，对于“国培计划”也有了更深层次的认识与理解。
国培，让我切身感受到国家对基础教育的高度重视及网络教研员们辛勤的劳作。建造了这么丰富便捷的网络平台，为我们提供了这么多优质资源，给我们的教育教学工作“开路”、“充电”，为一线教师带来了极大的方便，我从中也获得了很多的知识，有了很多的收获。
为了能将此次的培训落到实处，社会各界共同努力为我们创造条件，以便我们学的安心、静心、放心。为了缩小城乡教育的差距，提高乡村教师的教学水平，国家始终坚持将乡村教师培训看得很重，努力创造条件为乡村教师提供学习的平台。教育部门也贯彻落实政策，不定期的举办各种学术交流、学术学习，让来自不同区域的老师有机会坐在一起讨论交流。此次学习，郑州大学作为承办单位更是邀请各位专家和来自一线的优秀教师们为我们上课，交给我们理论知识的同时，更传授教学实践中的各种经验，让我们受益良多。
给我们讲课的老师有教授、专家，他们往往是在自己的专业领域有所建树的；还有一些一线的名师，听他们的讲座或课让我每次都感触颇深。希望通过这次学习，我能够丰富理论知识的同时，也能解决自己在日常教学中遇到的问题，改善自己的教学方式与方法，能让自己和学生同时受益。
周倩院长用他自身的成长经历告诉我们，遇到一位好老师是人生的幸运，他用诙谐幽默的语言，在轻松愉快的氛围内，告诉我们应该如何成为一名好老师。培训期间，周院长引用习近平总书记在2016年教师节的讲话内容令我印象深刻，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。党和国家事业发展需要一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要一大批好老师。”这其实也在指引着我们越来越规范自己的行为，向一位好老师逐渐靠拢。
既然选择了教师这个职业，就应该热爱自己的事业，就应当把这份事业当成最光辉的事业。师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别重要，教师是学生行动的标杆，作为教师，我们应该“以身立教，为人师表”，“捧着一颗心来，不带半根草去”。
教师是学生一生中最信赖、最崇敬的人，学生渴望老师对他们的爱，渴望尊重他们，因此，热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。师者为师亦为范，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！我们应该用爱倾听每一个孩子心底的声音，以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
“国培计划”培训学习期间，我们也观摩了名家的教学，在学习中不断反思自己的教学行为，从中获得学习与借鉴，感受颇多，受益匪浅。重要的是，通过国培，我更加清楚地明确自己，在以后的教学中应该如何去做：
为有源头活水来。作为教师，我体会到要和学生一样终身学习，终身发展。平时要勤读书、勤思考、勤动笔。马卡连柯说过：“学生可以原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”我们要讲好课，创设学生喜欢的课堂，只有读书读书再读书；学习学习再学习，形成自己的教学风格。平时工作在教学第一线，忙于应付备课、上课、批改作业，而无暇顾及其他，更没时间来进行系统的理论学习，我告诉自己，今后要尽可能多地挤出一定的时间和精力，努力学习各种教育理论，丰富自己的学识，提升自己的觉悟，扩展自己的眼界，才能更好地引领我们的学生健康快乐地成长。
学会变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
体味过程、收获幸福。学校生活是师生共同经历的一段很长的教学生活，是教与学，更是生活，我们应当倡导体味快乐的过程，幸福地收获成效，这就要求我们转变观念，调整心态，平等真挚地和学生建立良好的师生关系，用心经营，情感真挚，言行一致。学会容纳一切，正视现实，要用欣赏与发展的眼光看待学生，多发现他们的闪光点，多表扬、少批评，从而让学生喜爱学习，自主学习，实现教而不教，成就学生的同时也成就我们自己的人生价值。
十天的培训即将结束，细数学习生活的点点滴滴，我收获了成长，收获了友谊，也收获了快乐。因此，这次培训，我收获多多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或启发，业务素质也得到了很大的提升。因此在即将离开郑大之际，我想感谢教育部和郑州大学给我们搭建的这一学习平台，以及我们学校给我的机会，让我有机会来充实和完善自己。
回首十天来的培训，内容丰富，形式多样，效果明显。专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，慢慢地教，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路风彩！
篇3：《育儿心得体会》
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《育儿心得体会》word版 本文简介：家长育儿心得体会柘林幼儿园中二班韩晓龙家长要说育儿心得谈不上了，就是每天陪伴着孩子的成长！大家都为人父母，一切都得摸索。孩子一天天长大，我们也和孩子一起慢慢成熟，在这过程中父母不断的去学习，去纠正，去发现最适合自己孩子的教育方法！父母也是孩子的启蒙老师，生活中孩子懂得的很多道理和行为都来自父母和对父
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家长育儿心得体会
柘林幼儿园中二班
韩晓龙家长
要说育儿心得谈不上了，就是每天陪伴着孩子的成长！大家都为人父母，一切都得摸索。孩子一天天长大，我们也和孩子一起慢慢成熟，在这过程中父母不断的去学习，去纠正，去发现最适合自己孩子的教育方法！父母也是孩子的启蒙老师，生活中孩子懂得的很多道理和行为都来自父母和对父母的行为模仿！父母的行为在孩子教育中非常重要，孩子可以通过自己的观察，从家长那里得出什么事情可以做，什么事情不可以做，而得出行为准则！我们家长在生活中必须严格要求自己，给孩子一个正确的引导与灌输！
我简单说说我们和孩子生活中点滴，父亲是和我们在一起生活的，我会经常和孩子说些父亲以前辛苦和不易，现在老了，一定要多孝敬老人。教孩子懂得孝敬与感恩！孩子也懂的了这个道理，有好吃的也会和我们全家人分享，以前当每天吃饭前都是我们给父亲准备好板凳，拿好碗筷。随着孩子长大些了，现在到吃饭的时候说声吃饭了，孩子就会把这些事情都做好。还记得有次带孩子出去乘公交车，车上人比较多，没有座位了，这时有人把位置让出来了，我马上就让孩子跟那位叔叔说谢谢。然后我就跟孩子解释说，那位叔叔觉得你还小，需要帮助，才把座位让给你的，当你得到别人帮助就要说谢谢，等你长大以后看到别人需要帮助的时候，也要去帮助别人！从小就要教育孩子有礼貌，诚实，有爱心！孩子的探知心里及对陌生事物的好奇心都很强，需要我们做父母的多一份耐心和细心从生活中的点滴去发现去教育孩子！
随着孩子的慢慢成长，进入了校园，在老师的教育下，孩子的进步非常大。没入幼儿园的时候，孩子的一日三餐都是靠哄靠喂才肯吃。进幼儿园时间不长，孩子动手能力学的很快，不但自己吃饭还学会用筷子，学会了不剩饭，知道浪费粮食是不对的！晚上睡觉还自己脱衣服，并把自己的衣服叠整齐放好。我们家长更应该配合好老师，感谢老师的无私付出！孩子的每一步成长，都浸透着老师和家长的心血和汗水！
为了使我们的孩子在各方面得到更好的发展，需要我们不断学习和探索！我们更要以身作则，给孩子树个好榜样！