去极端化教育-国旗下讲话 本文简介：国旗下讲话——“去极端化”教育主题老师们、同学们：大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是：“去极端化”，人人都要当践行者。“极端化”指的是极个别不法分子借宗教形式，煽动某些群体的极端主张、狂热行为，破坏社会稳定，以图达到其罪恶目的。宗教极端主义不是真正的宗教，而是对原有宗教的歪曲、亵渎、糟蹋，它在信仰
去极端化教育-国旗下讲话 本文内容：
国旗下讲话——“去极端化”教育主题
老师们、同学们：
大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是：“去极端化”，人人都要当践行者。
“极端化”指的是极个别不法分子借宗教形式，煽动某些群体的极端主张、狂热行为，破坏社会稳定，以图达到其罪恶目的。宗教极端主义不是真正的宗教，而是对原有宗教的歪曲、亵渎、糟蹋，它在信仰上极端化、行为上狂热化，把宗教政治化、组织诡秘化，去为其罪恶目的服务。当前的宗教极端主义就是破坏新疆稳定大局的一大毒瘤。
近年来，“三股势力”为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，大肆篡改宗教教义，编造异端邪说，通过各种方式，进行宗教极端思想渗透，对信教群众进行全方位的腐蚀、煽动和蛊惑，甚至把黑手伸向校园，想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年，成为宗教和谐的最大威胁。
其实，无论佛教、伊斯兰教还是基督教等众多宗教，提倡的都是真、善、美，没有哪一种宗教会鼓吹与人民为敌、宣扬暴力、鼓励自残，这些都是虚假的宗教、变质的宗教。
社会稳定，老百姓是最大的受益者，维护祖国统一，维护民族团结，维护珍惜来之不易的发展成果是每一位当代公民不可推卸的社会责任。我们要擦亮眼睛、认清危害，与宗教极端思想彻底决裂，做崇尚科学的现代公民！谢谢大家！
国旗下讲话——学学身边的榜样
今天我想给大家念一封给我们学校的表扬信，原文如下：
库尔勒市实验中学校领导：你们好！
我是亿乐家超市的店长余子胜。6月9号上午，我超时一位同事骑电动车经过梨园春小区的十字路口时，被一辆机动车撞倒，机动车逃逸，此时路过的学生中有三位上前将被撞倒的同时抬到了路边，又将电动车也扶起推到路边。在我和同事赶到事故现场前，这三名男同学一直在照顾我的同事没有离开，我们赶到后他们又帮忙将受伤的同事抬上车。我们不断追问他们的姓名，他们却不肯说，只说他们是高二（9）班。
感谢实验中学的校领导，你们的培养和教育让社会涌现除了敢于担当的年轻人！感谢实验中学高二（9）班的班主任及科任老师，你们的教导让这些优秀的孩子们甘当无名英雄。也要把荣誉留给自己的班集体；感谢这三位优秀的小伙子们，你们的见义勇为和勇于担当，让我无助的同时在困难中感到温暖！
小伙子们，你们很棒!感激感动的心情促使我写下了这封信，再次深表感谢！
感谢信读完了，让我们一起为这三名同学鼓鼓掌！经过调查，这三名无名英雄分别是高二（9）班的种健康、雍胜超和
。高二（9）班是我们高二年级的特长班，全部是文艺、体育、美术特长生。在如今这个老奶奶摔倒了很多人都不敢扶的时代，我们实验中学的学生却敢大胆站出来给予别人帮助，我们应该为自己是实验人而骄傲！
其次我想对学生们说的是：出了校门，你们穿着实验中学的校服，就代表着我们实验中学，你们的一举一动都代表着我们学校的校风校貌，实验中学的口碑就是要靠全校师生的共同努力！那我们都该反思一下自己的不文明行为：我们有部分学生过马路嬉戏打闹不看交通信号灯，司机们避让的同时恐怕会在心里嘀咕：这实验中学的孩子们怎么这样！我们有极个别学生在公众场所大声喧哗甚至骂脏话，丝毫不顾忌别人异样鄙视的目光。
实验中学的好声誉需要我们每名教师的恪尽职守、每名职工的爱岗敬业、更需要每位学生的严于律己，希望咱们共同努力，为自己争取一个更加温暖、有活力的实验中学！
谢谢大家！
篇2：《去极端化心得》
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《去极端化心得》word版 本文简介：“去极端化”心得体会本学期，我校组织了反对宗教极端思想、去极端化理论的学习。这个主题的学习使我在思想上有了更坚固的政治信念。中华民族是由50多个民族组成的大家庭，每一个中华民族的公民都具有而且也必须具有自由和幸福的权利，但是这个自由和幸福的权利是在不伤害和破坏他人自由和幸福的前提下的，是在不破坏民族
《去极端化心得》word版 本文内容：
“去极端化”心得体会
本学期，我校组织了反对宗教极端思想、去极端化理论的学习。这个主题的学习使我在思想上有了更坚固的政治信念。
中华民族是由50多个民族组成的大家庭，每一个中华民族的公民都具有而且也必须具有自由和幸福的权利，但是这个自由和幸福的权利是在不伤害和破坏他人自由和幸福的前提下的，是在不破坏民族大家庭的前提下的，是在大家的共同自由和共同幸福的前提下的。社会是我们大家借以共同生活的环境，我们只有保证社会环境的安宁，保证社会机构的合理，社会成员的相互平等，我们才能够在社会中得到自由和幸福。极端宗教就是极端思想宗教化的表现，任何事情走向极端，都是走向正确的反面。
极端宗教就是人类的宗教情感扭曲化，就是把人类对于一般问题和一般思想扭曲化，脱离人类和事物发展的正常的规律，用错误的方式和方法解决问题。人类的自由和幸福只有在人类社会合理范围，正常情感，科学的社会制度范围内才能够实现，任何极端的方式方法不仅不能够给自己带来自由和幸福，反而会给自己和他人以及社会带来痛苦和灾难。在社会历史发展的过程中，任何一种极端路线发展的结果都是失败，任何极端行为的后果都是害人害己。只有防止极端思想的出现和形成，才能够防止极端行为的出现。只有防止极端宗教思想的产生和蔓延，才能够防止极端宗教危害国家和人民。
思想的问题必须用思想的武器进行攻破，揭露极端宗教的本质，宣传正确的思想，用正确的思想武器消灭极端宗教。我们只有用正确的思想让人们明白极端宗教思想的非人道性，非合理性，让人们明白极端宗教思想给他们带来的只能使痛苦和伤害，人们就会自然远离这些思想。
极端宗教思想在新疆的蔓延和毒害群众，是一些极端分子借宗教的名义，是把宗教思想歪曲化，把人类情感歪曲化，把人类实现自己的幸福愿望的过程歪曲化形成的。他们利用这些被欺骗被忽悠的群众的所谓宗教热情进行分裂活动，进行民族仇恨宣传，把这些被他们用极端宗教思想掌握的群众利用起来进行破坏活动，成为他们的工具，成为为他们个人利益服务的牺牲品。
我们国家和政府必须把这些被极端宗教欺骗，被极端宗教利用，被极端宗教思想掌握的群众解救出来，必须让这些群众从邪恶的思想和邪恶的势力中解放出来，让他们和正常的人一样过正常的生活，在国家的发展和民族的发展中共同发展。
篇3：圪塔井小学学习去极端化条例活动小结
圪塔井小学学习去极端化条例活动小结 本文关键词：圪塔，小结，条例，小学，活动
圪塔井小学学习去极端化条例活动小结 本文简介：哈密市伊州区圪塔井小学深入开展《去极端化条例》活动小结为了遏制和消除极端化，防范极端化侵害，实现社会稳定和长治久安，2017年3月30日，组织全体教职工学习《新疆维吾尔自治区去极端化条例》。“极端化”是指受极端主义影响，渲染偏激的宗教思想观念，排斥、干预正常生产、生活的言论和行为。“极端主义”是指以
圪塔井小学学习去极端化条例活动小结 本文内容：
哈密市伊州区圪塔井小学
深入开展《去极端化条例》活动小结
为了遏制和消除极端化，防范极端化侵害，实现社会稳定和长治久安，2017年3月30日，组织全体教职工学习《新疆维吾尔自治区去极端化条例》。
“极端化”是指受极端主义影响，渲染偏激的宗教思想观念，排斥、干预正常生产、生活的言论和行为。“极端主义”是指以歪曲宗教教义或者其他方法煽动仇恨、煽动歧视、鼓吹暴力等的主张和行为。“去极端化”应当坚持党的宗教工作基本方针，坚持宗教中国化、法治化方向，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
我校组织全体教职工学习宣传《新疆维吾尔自治区去极端化条例》，是为了贯彻落实社会稳定和长治久安总目标，坚持“去极端化”宣传教育“到人、管用、有效”的要求，
一是围绕社会稳定和长治久安总目标，坚持依法治疆，坚持以现代文化为引领，以“去极端化”，维护民族团结为主题，加强宣传教育，有效延伸教育覆盖面；二是坚持“疏堵结合、综合决策、齐抓共管”的原则，以“打防并举”的工作思路，扎实做好舆论宣传、教育引导、文化引领、夯实基础等多种方式，让干部职工充分认识宗教极端思想的反动本质，增强判别力，提高抵制宗教极端思想的能力。搞好思想动员，明确职责任务，形成人人关注“去宗教极端化”工程，人人主动参与“去宗教极端化”
工作的浓厚氛围；三是加强教职工“去极端化”的宣传教育，增强各族群众免疫能力、最大程度地压缩宗教极端思想滋生蔓延空间，共同推进我市社会稳定和长治久安。
哈密市伊州区圪塔井小学
2017年3月30日
全体教师认真学习去极端化条例