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《教师阅读方案》word版 本文简介：悦读·交流·分享·提升——教师阅读活动方案一、指导思想为深入推进中小学“浸润书香·智慧人生”教师阅读活动，进一步营造书香氛围，创建书香学校，建设一支具有优秀师德、师表风范，掌握精湛师艺的教师队伍，不断提高教师专业化发展水平，我校将积极开展以“悦读·交流·分享·提升”为主题的系列读书活动。在活动中为教
《教师阅读方案》word版 本文内容：
悦读·交流·分享·提升
——教师阅读活动方案
一、指导思想
为深入推进中小学“浸润书香·
智慧人生”教师阅读活动，进一步营造书香氛围，创建书香学校，建设一支具有优秀师德、师表风范，掌握精湛师艺的教师队伍，不断提高教师专业化发展水平，我校将积极开展以“悦读·交流·分享·提升”为主题的系列读书活动。在活动中为教师成长搭建平台，给教师更多的表现、参与、锻炼、实现能力的机会，以落实校本培训，特制定阅读活动方案。
二、活动内容和形式
1、创设良好的读书氛围，通过读经典、读原著、读原文，努力用理论武装头脑，指导教育教学工作。以“活动”促“习惯”，打造学习型教师群体，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。
2、聘请专家到校进行指导、引领、助推我校阅读活动。
本年度我校将聘请德才兼备，具有一定学术水准，擅于与他人沟通的教授、专家到我校进行阅读培训指导，促进我校教师专业化发展。
3、采用个人阅读、班组讨论和学校集中等形式，通过创建阅读微信平台“一缕书香”，教师分享自己的阅读的经历、收获、感悟；“名师论坛”，
让教师在欣赏和学习名师名著的同时，培养良好的文化修养。教师在反复研读名家教育理论的基础上，吸取他们的教育思想精髓，提高学以致用，用以促学的能力和素质，让阅读不仅能丰富我们的生活，更为提高教师的专业素养服务。
4、定期开展读书、沙龙、论坛等实践活动，培训我校读书骨干教师，形成“悦读·交流·分享·提升”的教师团队。通过
“谈体会、讲故事、话收获”主题活动。在教师中积极倡导“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，
让“学习、实践、反思“成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的职业倦怠,促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。让阅读成为教师每天的功课，带动全校教师的阅读热潮，不断促进老师们个人素养的提升。
5、成果展现：学校开展教师阅读交流，如演讲比赛、读书论坛、教师网络博客、读书笔记、读书心得展评活动，并评出优秀的读书笔记和读书心得，校内展出供全体教师交流学习。
三、保障措施
（一）购置图书，读书活动是一项“富脑”工程，必须常抓不懈。为保证读书活动顺利进行，经学校研究决定，我校将为全体教师购买图书，以年级组为单位分配到教师手中。
（二）评价制度：每名教师从5月---12月读完学校下发的书籍，写出5000---8000字以上的读书笔记，并要求写一篇质量较高的读后感或书评。批注式阅读、读书笔记将作为读书评价的重要依据，学校将根据量化制度给教师量化。
（三）开展丰富多彩的活动
学校除认真组织教师完成规定的读书任务，管理好交流书籍。指导教师读思结合、读议结合、读用结合外。将定期召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动，营造浓厚的校园读书氛围。并且在读书活动中要积极培养典型，发现典型，使他们要成为教师读书行动的带头人，为教师树立读书榜样。
四、实施措施
1、加强领导和指导。学校成立读书活动领导小组，负责全体教师的读书活动的组织、评比。
2、管理制度保障。（1）学校将教师参加活动情况记入教师考勤档案，列入总量化。（2）将教师撰写、上交的学习笔记、心得等材料的数量、质量进行评比量化。
3、评价激励。学校要建立教师读书活动档案，将教师读书活动与教师的继续教育和业务挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。
五、具体要求
1、学校高度重视教师全员读书活动，在规定的时间，学校图书室、阅览室必须开放。根据学校要求，制定个人阅读计划，计划要落到实处。
2、规定每周三至每周四下午4:30以后为全体教师读书活动时间。每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。对于徐州市教育局推荐的阅读书目要进行批注式阅读。特别是必读书目：（1）《将心注入》美
霍华德.舒尔茨（2）《少有人走的路
-》
（美）M·斯科特·派克著图书
（3）《翻转课堂的可汗学院：互联时代的教育革命》
【美】卡美]
萨尔曼·可汗著；刘昱含编；刘婧译
浙江出版社；泛读书目：（1）《中国著名特级教师教学思想录》
吴正宪、窦桂梅等著
华东师大出版社（2）《习惯的力量》美
查尔斯.都希格（3）《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》
于永正著
教育科学出版社（4）《从优秀教师到卓越教师》
安奈特·布鲁肖，托德·威特克尔著，范杰译
中国青年出版社（5）《刻意练习
如何从新手到大师》作者：美
安德斯.艾利克森、美
罗伯特.普尔
译者
王正林
.
4、全体教师针对读书内容进行学习摘抄，字数400字以上，40岁以下教师每周一次阅读摘抄，40岁以上教师每两周进行一次阅读摘抄。每次阅读摘抄后可以就阅读摘抄的内容写写自己的感悟。老师们还可以对自己的阅读摘抄本进行点缀、美化，让自己的摘抄本富有个性特点，富有色彩。
5、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
6、组内教师要积极的相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。
7、学期末认真撰写一份读书心得或经验总结
。
五、阅读达标考核第二个周期时间安排
2017年4--5月份：
1、制定我校教师阅读方案
2、采购图书，教师阅读书籍发放到位
3、召开会议，启动阅读活动
4、建立读书微信平台：一缕幽香
5、推荐阅读达标考核第二周期阅读书目
5—12月份：教师潜心读书
开展多彩活动
1、检查阅读摘抄本
2、检查批注式阅读
3、年级组开展读书交流
4、读书论坛
12月：学校进行平时考核
组织教师参加学校阅读达标考核活动
参加区级阅读考核
2018年1、2月份：学校“书香教师”“智慧教师”等专项评选
3、4月份：参加区级层面阅读成果展示、总结表彰
六、教师阅读达标考核活动推荐书目（第二周期）
（一）必读书目：
精读书目：
1、《将心注入》美
霍华德.舒尔茨
2、《少有人走的路
-》
（美）M·斯科特·派克著图书
3、《翻转课堂的可汗学院：互联时代的教育革命》
【美】卡美]
萨尔曼·可汗著；刘昱含编；刘婧译
浙江出版社
泛读书目：
1、《中国著名特级教师教学思想录》
吴正宪、窦桂梅等著
华东师大出版社
2、《习惯的力量》美
查尔斯.都希格
3、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》
于永正著
教育科学出版社
4、《从优秀教师到卓越教师》
安奈特·布鲁肖，托德·威特克尔著，范杰译
中国青年出版社
5、《刻意练习
如何从新手到大师》作者：美
安德斯.艾利克森、美
罗伯特.普尔
译者
王正林
（二）推荐书目：
1、《如何阅读一本书》【美】莫提默·J.
艾德勒、查尔斯·范多伦著
2、《语文科课程论基础》王荣生
3、《我的名字叫可汗》印度
4、《辩护人》韩国
3、散文:
《我交给你们一个孩子》
张晓风
台湾
《牵一只蜗牛去散步》
张文亮台湾
（三）自主选读：
学校或教师自主选择感兴趣的、适合自己的各类人文、教育等书籍刊物。
篇2：《教师聘用合同》
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《教师聘用合同》word版 本文简介：博艺艺校教师聘用合同聘请单位（甲方）：兴平博艺文化艺术培训学校聘用对象（乙方）身份证号：根据中华人民共和国相关法律、法规的有关规定，甲乙双方经平等协商，一致同意签订本合同，共同遵守。一、聘用期限自_______年____月____日起至________年____月___日，甲方聘请乙方担任_____
《教师聘用合同》word版 本文内容：
博艺艺校教师聘用合同
聘请单位（甲方）：兴平博艺文化艺术培训学校
聘用对象（乙方）身份证号：
根据中华人民共和国相关法律、法规的有关规定，甲乙双方经平等协商，一致同意签订本合同，共同遵守。
一、聘用期限
自_______年____月____日起至________年____月___日，甲方聘请乙方担任________任课教师。
二、工资福利待遇
1、每月根据教师代课课时数结算课时费，课时费为每课时
元；为保障并维护教育教学秩序，代课教师当月工资至次月月底结算。
2、奖励津贴：年底续班率达到90%，为代课教师奖励300元。
三、甲方的权利和义务
1、甲方对乙方的工作进行定期考核；
2、甲方依据教学需要，制定教学管理规章制度规范乙方；
3、甲方按教学计划提供给乙方相应的教材、配套的硬件设备；
4、甲方因故需要停课，必须提前一天通知乙方；
5、乙方有下列情况甲方有权利单方面解除合同：
（1）、乙方违法、违纪、不遵守学校规章制度；
（2）、乙方不服从甲方工作安排；
（3）、乙方违反教师职业道德规范，造成不良后果和影响；
（4）、乙方带甲方学员在校外授课，自行收取学生费用，一经发现，甲方有权单方面解除合同，押金不予退还，并处以5000元罚款；
（5）、乙方将本校编排的舞蹈及课程内容，用于该地区其他培训学校的教学，一经发现，甲方终止合同，押金不予退还。
6、甲方不承担乙方的任何医疗保险费用。
7、乙方违反以上任何一条，甲方在单方面解除合同同时，押金不予退还,并承担所有经济损失。
四、乙方的权利和义务
1、乙方有权要求甲方按合同约定准时结算工资；拖至10天以后，一天按2倍计算。
2、乙方有权要求甲方提供教学条件，不断完善教学设备；
3、乙方在聘用期间，热爱本职工作遵守职业道德，遵守甲方规定的教师制度及劳动纪律，爱护甲方的财产。若违反纪律及规章制度，甲方视情节轻重，予以罚款或终止合同，乙方自行承担一切损失。具体操作规程按《博艺艺校教师管理条例》
执行，该条例为本合同附件与本合同具有同等法律效力。
4、乙方应在甲方规定时间内完成教案，并在每月规定时间内交予甲方检查。
5、乙方必须尽职尽责完成甲方规定的教学任务，并达到规定的授课质量标准。
6、乙方不得以甲方的名义开展任何与工作任务无关的业务、活动，或从事违法犯罪活动，否则一切后果由乙方自己承担，同时甲方保留追究其法律及经济责任的权利。
7、协议期间，乙方须在甲方许可范围之内使用甲方资料信息；协议期间以及协议终止后，乙方必须为甲方的一切商业信息保密，不得以任何方式向甲方以外的第三方泄露、给予或转让。
8、若乙方违反上述义务，给甲方造成损失的，乙方承担最终赔偿责任。
五、合同终止或续签
1、合同期满双方不再合作，并无任何纠纷，合同终止。
2、如乙方没有完成规定的课时，甲方有权利不支付乙方课时费。
3、合同期满内，乙方不能达到甲方的工作要求，甲方将给予警告如果在一次警告之后，仍达不到甲方的工作要求，甲方提前2日告知乙方，甲方有权利单方面解除合同。
4、乙方发现甲方不履行合同，有权利提出同甲方解除合同。为确保正常的教学秩序，乙方须在正式向甲方提出解除聘关系前2个月告知甲方，甲乙双方经协商后解除合同。否则，甲方有权扣除乙方的当月工资和押金。
5、合同期满后甲方愿意继续聘用乙方，乙方也愿意续聘，双方重新签订合同。
6、本合同一式两份，双方签字盖章后生效。
（附）博艺艺术学校《教师工作制度》
甲
方
：（盖章）
乙
方（签字）：*年*月*日*年*月*日
博艺文化艺术培训学校教师工作制度
为进一步完善博艺的管理制度，提高教学质量和工作效率，凡受聘于我培训中心的教师必须服从我培训中心的规范管理，严格按照我培训中心的管理制度工作，具体做到以下几点：
一、代课教师必须严格遵守工作纪律，在开课前要按本期的课时写好教学计划，每节课前要备好课，研究教材教法，讲究教学艺术，授课方法灵活多样，自觉、积极、有计划的完成教学任务。
二、教师进教室穿着应整洁大方。
三、教师在教学实践中必须遵守本中心课程表、作息时间及劳动纪律。
1、各专业代课教师，应自觉到办公室签到，做好上课的各项准备工作，提前5-10分钟进入教室。
2、教师有特殊情况须提前一周给学校说明，如不能来上课，应自己找好代课教师，提前做好课程交接按时上课。违者每课时罚款200元，该罚金学校用作聘任本堂课临时代课老师。
3、迟到或早退的教师，每次扣除20元作为处罚。
4、教师不能私自调课、停课。特殊情况的教师必须告知管理负责人（史老师），并做好登记，否则视为旷工（每次扣除200元）。
5、教师在本季度出满勤，奖励100元。
6、任课教师上课期间通讯设备应关机或设为静音状态，以免影响授课。一经发现上课期间接听电话或浏览消息者每次罚款20元。
四、任课教师要关心每一位学生，对上课迟到或旷课的学生要做到心中有数，准确记录学生考勤以便前台电话联系学员家长问明缘由。
五、任课教师要做好学生的安全管理工作，下课休息时要组织好学生，杜绝安全事故的发生。
六、代课教师必须完成本学期规定的教学任务（基本功、考级、舞蹈定期编排等），如没完成教学任务，视情节予以经济处罚（500--1000元）
博艺文化艺术培训学校
2016年7月16日
课老师签字：
篇3：《教师听课计划》
《教师听课计划》word版 本文关键词：听课，教师，计划，word
《教师听课计划》word版 本文简介：听课计划丰园小学张小敏听课是深入教师课堂、了解课堂教学情况的最为有效的途径；是找出课堂中的问题的最直接有效的方式。为了构建有效课堂，向四十分钟要质量，努力提高教学质量，让学校教师相互学习、切磋，促进教师的专业化发展，打造一支业务能力过硬的教师队伍，特制订本计划。1、本学期听课节数不少于30节。认真填
《教师听课计划》word版 本文内容：
听课计划
丰园小学
张小敏
听课是深入教师课堂、了解课堂教学情况的最为有效的途径；是找出课堂中的问题的最直接有效的方式。为了构建有效课堂，向四十分钟要质量，努力提高教学质量，让学校教师相互学习、切磋，促进教师的专业化发展，打造一支业务能力过硬的教师队伍，特制订本计划。
1、本学期听课节数不少于30节。认真填写听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等。
2、有效听课。在听课过程教师必须对整个听课的各个环节和教学中的得与失作详细的记录，听课过程中结合自己的反思，搞好瞬时点评，不能流于形式，走过场。听课记录必须填写完整，学校领导要做到带头作用。
3、有效评课。听课教师在课后必须对上课教师的课堂进行中肯的评价，给上课教师提出合理的建议，促进上课教师的成长。上课教师也要结合自己的教学情况和听课教师的点评，进行积极的反思，努力提高。
4、在家常课中寻找到教师教学工作中存在的问题，为教研工作找到突破点，促进教研工作取得实效。
5、听课时必须自带凳子，不能和学生挤在一起做，影响学生的学习，教师在教师内只能坐着教师的最后面或讲台的两侧，不能坐在过道中，影响学生看黑板。
6、听课时，必须把手机关机或调为震动状态，不能在课堂上接听电话。如有急事，必须接听电话的，必须到教室外接听，不能打扰教师的课堂。
我会将听课落到实处，通过听课来学习他人的长处，改掉自己在教学中的不足。通过听课交流教学思想，在交流中不断提升自己，让自己更优秀。